有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)1
活動(dòng)背景:
在20xx.7.5的暴力事件之后,民族團(tuán)結(jié)已被入各項(xiàng)工作之首,學(xué)校是教育陣地,如何做好宣傳、如何使民族團(tuán)結(jié)觀念牢固樹(shù)立在每個(gè)學(xué)生當(dāng)中,使孩子們充分意識(shí)到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹(shù)立“兩個(gè)離不開(kāi)思想”,無(wú)疑主題班會(huì)是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團(tuán)結(jié)月中,我班召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生牢固樹(shù)立“兩個(gè)離不開(kāi)思想”了解各民族風(fēng)俗習(xí)慣,了解古今民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡,知道我們新疆是一個(gè)多民族大家庭,知道在日常生活中應(yīng)怎樣做,使各民族親如一家,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí),自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
讓學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡及故事、詩(shī)歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來(lái)的民族團(tuán)結(jié)的人和事。對(duì)當(dāng)前的形式做以分析,明確學(xué)生應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做哪些事。分出不同組,選出負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)議程:
一、班主任致開(kāi)場(chǎng)白:我們偉大的祖國(guó)有五十六個(gè)民族,我們新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族地區(qū)如何使各個(gè)民族之間相親相愛(ài)親如一家請(qǐng)大家一起走進(jìn)主題班會(huì)課《民族團(tuán)結(jié)一家人》
二、主持人沈星言、侯松濤串詞
1、由任英濤組講民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及故事
2、由曾佑贏組朗誦詩(shī)歌(散文)
3由吳凱琪組演唱民族團(tuán)結(jié)歌曲
4由侯松濤組表演小品
5由瑞扎組表演舞蹈
6由殷凱為大家表演快板
7小組交流:平實(shí)學(xué)習(xí)生活中該為‘民族團(tuán)結(jié)一家人’做哪些事?不該做哪些事?
8經(jīng)驗(yàn)分享:少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣
三、班主任小結(jié)
詳細(xì)過(guò)程:
一、班主任致開(kāi)場(chǎng)白:我們偉大的祖國(guó)有五十六個(gè)民族,我們新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族地區(qū)如何使各個(gè)民族之間相親相愛(ài)親如一家請(qǐng)大家一起走進(jìn)主題班會(huì)課《民族團(tuán)結(jié)一家人》
二、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人沈星言、侯松濤致詞:春天百花盛開(kāi),萬(wàn)紫千紅,讓我們播下希望的種子,歌唱民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及英雄故事,下面由任英濤組講民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及故事《我是她的弟弟》
2、我們由五十六個(gè)民族,但卻擁有一個(gè)共同的名字,那就是中國(guó),56個(gè)兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請(qǐng)欣賞曾佑贏組的詩(shī)朗誦。
3、56個(gè)民族56朵花,56個(gè)兄弟姐妹是一家,我們請(qǐng)吳凱琪組演唱民族團(tuán)結(jié)歌曲《56個(gè)民族56朵花》
4、接下來(lái)請(qǐng)欣賞一段非常有意思的小品,由侯松濤組的巴音達(dá)拉等同學(xué)為大家表演。
5、我們新疆是一個(gè)歌舞之鄉(xiāng),我們初一13班也有一群能歌善舞的.小姑娘,瞧,他們來(lái)了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。
6、快板
7、交流討論
8、分享:由同學(xué)介紹不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,禁忌,節(jié)日等。增進(jìn)學(xué)生對(duì)各個(gè)民族的了解,
三、班主任小結(jié):各民族之間彼此團(tuán)結(jié),相互幫助,共同繁榮昌盛,讓我們共同澆筑民族團(tuán)結(jié)之花,唱出祖國(guó)的姹紫嫣紅,舞出祖國(guó)的日漸富強(qiáng),使各民族親如一家,牢固樹(shù)立多民族論,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí),自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)2
12月7日,初一(1)班開(kāi)展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì),班會(huì)由班主任臧老師主持,全班同學(xué)參與,校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級(jí)各班的班主任也都來(lái)旁聽(tīng)。
今天的班會(huì)課很不尋常,我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”,臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西,校服、書(shū)、課程表、水杯等等這些我們都能找到,要全組的名單我們也能寫(xiě)好,但是有一個(gè)“千紙鶴”,我們組一共4個(gè)男生、1個(gè)女生,都不會(huì)折,實(shí)在是無(wú)奈,導(dǎo)致了失敗,看來(lái)我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來(lái)第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”,老師讓我們自由提問(wèn)關(guān)于自己的問(wèn)題,由班上其他同學(xué)來(lái)回答,讓我印象最深的是周子軒問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“我在班上最好的朋友有哪些?”我們猜了很多,他都說(shuō)不對(duì),當(dāng)時(shí)我還略傷心,沒(méi)想到他的回答是:“全班所有同學(xué)都是我的好朋友!蔽矣钟X(jué)得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級(jí)同學(xué)分為了3個(gè)組,每個(gè)組的成員要盡可能多的站到報(bào)紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報(bào)紙上;我們組直接抱起了最輕的楊啟航,也都站到了報(bào)紙上;第三組的女生卻沒(méi)這么順利了,她們始終沒(méi)能都站到報(bào)紙上,雖然她們都很努力了,但是她們竟然一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn):她們組有10個(gè)人,我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人,所以她們始終都無(wú)法全部站上。但其實(shí),我們班的10個(gè)女生,每一個(gè)都很棒!
最感動(dòng)的`活動(dòng)是“寫(xiě)一寫(xiě)”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫(xiě)卡片,沒(méi)有想到,臧老師把我們寫(xiě)給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里,而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫(xiě)了一張卡片,好想留作紀(jì)念,可惜臧老師說(shuō)要暫時(shí)收回。
最后,臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指,抬起一張桌子。很神奇,竟然只要每人一根手指就能抬起桌子,而且我第一次覺(jué)得這張桌子好輕!這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的班集體!
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)3
主持人:
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,下午好,F(xiàn)在7年級(jí)7班主題班會(huì)正式開(kāi)始。
(大家鼓掌,播放幻燈片)
主持人(開(kāi)場(chǎng)):
今天班會(huì)的主題是:“團(tuán)結(jié)就有力量和智慧!”
主持人(故事講述):
首先,我給大家講一個(gè)小故事:小水滴。
有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海他的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答:“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì),這兒太美了……”
可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
主持人(提問(wèn)環(huán)節(jié)):
故事講完了,我想向同學(xué)們提兩個(gè)問(wèn)題:
為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后,會(huì)馬上消失?
同學(xué)(舉手發(fā)言):……
如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦?
同學(xué)(舉手發(fā)言):……
主持人(分析環(huán)節(jié)):
同學(xué)們說(shuō)了這么多,讓我來(lái)為大家分析總結(jié)一下:那就是小水珠的力量單薄,無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光,很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽(yáng)光,所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身,我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢?
主持人(故事講述):
我想“老鼠偷油”這個(gè)游戲大家都玩過(guò)吧,接下來(lái)我再給同學(xué)們講述一個(gè)“老鼠偷油”的故事。
有一群老鼠一塊去偷油,可是油缸非常深,只能聞味就是喝不到。它們就一起商量了一個(gè)辦法,就是一只咬著另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,大家輪流喝油。
最先吊下去喝油的老鼠,它想:油就這么一點(diǎn),大家輪流喝哪里夠,不如自己先痛快喝個(gè)飽。夾在中間的老鼠也在想:下面的油沒(méi)多少,萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了,那我豈不辛苦了嗎?我看還是把它放了,干脆自己跳下去喝個(gè)痛快!上面的老鼠也在想:油那么少,等其他老鼠喝足了,哪里還有我的份,倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了,自己跳到罐底飽喝一頓,一解嘴饞。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去,
油是喝到了,可它們從此再也逃不出來(lái)了,最后都死在油缸里了。
主持人(提問(wèn)環(huán)節(jié)):
現(xiàn)在我想問(wèn)下同學(xué)們,你從這樣故事中感受到什么?
同學(xué)(舉手發(fā)言):……
主持人(分析環(huán)節(jié)):
我想同學(xué)們跟我的思考都是一樣的:一個(gè)人的力量是有限的,需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果一味的只想到自己,不去考慮他人,最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。
主持人:
故事聽(tīng)完了,讓給我們來(lái)了解關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言與諺語(yǔ)
人心齊,泰山移。(中國(guó)諺語(yǔ))
一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。
人多力量大,柴多火焰高。
蚊子如果一齊沖,大象也會(huì)被征服(伊朗諺語(yǔ))
五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié)一條龍,百人團(tuán)結(jié)像泰山!囍邢
主持人(提問(wèn)環(huán)節(jié)):
大家知道嗎?在自然界中,有很多很團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物,它們分工協(xié)作,齊心協(xié)力,創(chuàng)作了不少的奇跡。如螞蟻、蜜蜂等。請(qǐng)大家想一想,還有什么動(dòng)物是這樣的?
同學(xué)(舉手發(fā)言):……
主持人:
昆蟲(chóng)尚且懂得團(tuán)結(jié),我們作為一個(gè)21世紀(jì)的中學(xué)生,更能明白團(tuán)結(jié)的道理,并發(fā)揮好團(tuán)結(jié)的作用。
在新的學(xué)期里,我們來(lái)自四面八方,組成了一個(gè)新的家庭,在這個(gè)集體中,班媽媽帶領(lǐng)著48個(gè)天真可愛(ài)的孩子,我們相互關(guān)心,相互幫助和支持,那又是多么溫暖和快樂(lè)的呀!
主持人:
團(tuán)結(jié)的班級(jí)也有屬于它的特征,那就是:同學(xué)之間互相關(guān)心、互相尊重、互相贊賞,每個(gè)人都有集體榮譽(yù)感。
主持人:
下面這幾種情況,有沒(méi)有你呢?
歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的;
上課大家在認(rèn)真聽(tīng)講,自己不想聽(tīng),講話、做小動(dòng)作的;
同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你,不予理睬;
從不記得大家給自己的幫助,一旦遇到挫折,就責(zé)怪他人的`;
集體活動(dòng)中,自己不喜歡的就找理由逃避的;
當(dāng)他人給自己提出意見(jiàn)時(shí),就認(rèn)為是和自己作對(duì)的;
幫班里做了點(diǎn)事,老是覺(jué)得吃虧了;
大掃除時(shí),總是拈輕怕重的。
同學(xué)們不要嗤之以鼻,認(rèn)為這都是小事情。也許你在無(wú)意之中有過(guò)以上的行為,也請(qǐng)你為了班級(jí)的團(tuán)結(jié),不要再出現(xiàn)這樣的行為。
主持人(倡議環(huán)節(jié)):
在結(jié)束之前,我邀請(qǐng)7位同學(xué)來(lái)朗讀一下這7條小建議:
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí),每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分。
我們要正確地看待別人,不能瞧不起別人。
要多寬容別人,世界上沒(méi)有十全十美的人,每個(gè)人[NextPage]都會(huì)有缺點(diǎn)。
講求團(tuán)結(jié),珍惜友誼。俗話說(shuō)地好:“天下沒(méi)有不散的宴席”。每份友誼都來(lái)之不易,我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。
關(guān)心人,團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候,那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。
樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候,我們要及時(shí)伸出援助之手。
尊重人,信任人,講究友愛(ài),不侮辱人,不譏笑人,不戲弄人,不揭人短,不給別人起外號(hào)。
主持人(總結(jié)):
同學(xué)們,集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花。團(tuán)結(jié)就猶如一串串拉起來(lái)的手,有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花,才為大海增添了無(wú)窮的魅力。
最后,我希望7班的全體同學(xué),在今后的學(xué)習(xí)生活中“我盡我力,為班添光彩!”
主持人(結(jié)束語(yǔ)):
今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。
。ɑ脽羝シ磐戤,主題班會(huì)結(jié)束。)
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)4
一、活動(dòng)目的
1.體驗(yàn)“我”是集體的一份子,使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大,在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
2.體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任,確立“我為人人,人人為我”的生活準(zhǔn)則,增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹(shù)立集體意識(shí),讓學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù),辦好事情。
二、活動(dòng)形式
故事分享,室內(nèi)游戲,音樂(lè)欣賞,互助小幫手。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
游戲安排,報(bào)紙,多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╆(duì)列儀式
中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,稍息,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng):立正,向前看齊,向前看,稍息。
小隊(duì)長(zhǎng):(跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前,敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人,實(shí)到x人全部到齊,報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng):接受你的報(bào)告。(敬隊(duì)禮)
小隊(duì)長(zhǎng):(轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì))立正,稍息,坐下。
中隊(duì)長(zhǎng):報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師,三(1)中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人,實(shí)到57人,全部到齊,我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助,我愛(ài)我班,請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,同意開(kāi)展活動(dòng),并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!
中隊(duì)長(zhǎng):第一項(xiàng)出旗,全體起立敬隊(duì)禮。(禮畢) 第二項(xiàng)唱隊(duì)歌,由王月指揮。(請(qǐng)坐)
中隊(duì)長(zhǎng)講話:“隊(duì)員們,活動(dòng)就要開(kāi)始了,今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽,大家準(zhǔn)備好了嗎?有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。”
。ǘ┗顒(dòng)過(guò)程
主持人甲:班級(jí)就像一個(gè)大的火爐,每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭,只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒得更旺盛,才會(huì)擁有持久的熱量。
主持人乙:每個(gè)人擁有不同的個(gè)性,有不同的力量,就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士,不同的角色有不同的作用,只有合作團(tuán)結(jié),協(xié)調(diào)配合才能取得勝利,取得預(yù)想中的結(jié)果。
主持人甲、乙:團(tuán)結(jié)就是要互相寬容,互相理解,將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出最大的作用。“下面我宣布:三(1)班“團(tuán)結(jié)互助,我愛(ài)我班”主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!”
主持人甲:首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師:你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地,那一小塊陸地有許多的螞蟻,是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的,因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了,它們總是能夠預(yù)先知道,于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道,因?yàn)檫@一次是人禍,那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠,要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知,但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴,一陣慌亂,螞蟻們秩序了,它們聚攏,聚攏,聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán),這時(shí),水漫了上去,螞蟻團(tuán)就漂在了水面,而且在微風(fēng)的'吹動(dòng)下,螞蟻團(tuán)滾動(dòng),在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手,那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于,他們抵達(dá)了陸地,它們分散開(kāi)來(lái),它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事,同學(xué)們,你們想到了什么?(同學(xué)發(fā)言)
小朋友,你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A.靠別人的幫助 B.靠運(yùn)氣 C.靠龍鱗 D.團(tuán)結(jié)互助
主持人乙:這就是團(tuán)結(jié)合作的力量,一個(gè)班集體,只有團(tuán)結(jié)合作,相互幫助,才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。(一小隊(duì)出場(chǎng))
眼睛:我是人體中最重要的部位,有了我,人們可以看見(jiàn)世間所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以選擇陽(yáng)光大道去行走,避免一些黑暗的沖突。人們有了我,可以邁過(guò)前方的險(xiǎn)阻。
鼻子:不,我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味,享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我,人類(lèi)將無(wú)法呼吸,無(wú)法凈去空氣中的塵埃,讓支氣管得到新鮮的氧氣,否則人們都會(huì)奄奄一息,無(wú)法生存。
嘴巴:不是的,我也可以為人類(lèi)提供氧氣,供他們呼吸,只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴,讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望,可以通過(guò)我替人類(lèi)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵:不對(duì),不對(duì)!我才是人體最重要的部位,如果沒(méi)有我,你們就不能聽(tīng)到任何聲音,更不要說(shuō)什么悠揚(yáng)的音樂(lè)了,別人說(shuō)的任何事,都不能執(zhí)行,所以我才是最重要的。
腦袋:我是腦袋,我是司令部,你們這群小兵,全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東,就不能向西。不然,我就罷工了,讓你們?nèi)堪c軟。
手:不要爭(zhēng)了,我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎?勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,沒(méi)有手,怎么勞動(dòng)啊?有我在,才有錢(qián)花呀!
腳:你們說(shuō)的都不對(duì)!我才是人體中最重要的部位,人們有了我,不論道路平坦,還是崎嶇,都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人:好了,不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評(píng)論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,攜手共進(jìn),才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!
主持人甲:說(shuō)得真好,團(tuán)結(jié)一致,攜手共進(jìn),才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!下面請(qǐng)“眾志成城”參賽選手做好準(zhǔn)備。讓我們游戲:在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量,“語(yǔ)言接力賽”現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)梁老師為我們宣讀比賽規(guī)則。
主持人乙:通過(guò)游戲,我們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作的力量,請(qǐng)大家欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》
主持人甲、乙:歌詞里說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵硬,比鋼強(qiáng)……”如果我們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體,相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步,讓我們一起說(shuō)——團(tuán)結(jié)合作力量大!
主持人甲:請(qǐng)說(shuō)出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語(yǔ)。
1.人心齊,泰山移。(諺語(yǔ))
2.眾人拾柴火焰高,齊心協(xié)力金不換。(諺語(yǔ))
3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。(諺語(yǔ))
主持人乙:接下來(lái)請(qǐng)梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。(發(fā)“互助小幫手”信條)
師:請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,幫助同學(xué)改正壞毛病,把它寫(xiě)下來(lái)粘貼在信息欄里,每隔一個(gè)周檢查一次,看看我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)。
師:通過(guò)今天的班會(huì)你們懂得了什么道理?
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上,我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的,也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。
團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的,是足以創(chuàng)造奇跡的。
主持人甲、乙:一個(gè)班級(jí)需要團(tuán)結(jié)互助的精神,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家更需要團(tuán)結(jié)互助的精神。讓我們從身邊做起,從小事做起,讓我們更加熱愛(ài)班集體并能驕傲地說(shuō)“三(1),我們以你為榮!”“團(tuán)結(jié)互助,我愛(ài)我班”主題班會(huì)到此結(jié)束。接下來(lái),有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話!
中隊(duì)輔導(dǎo)員:同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功,我們的三(1)班很棒,每一位同學(xué)也很棒,老師為你們感到驕傲!種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土,每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)集體,我希望通過(guò)這次活動(dòng),我們的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái),共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。我相信會(huì)有更多的小幫手出現(xiàn)在我們的周?chē)?/p>
中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,跟我呼號(hào)——準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體成員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,稍息,立正。
退旗,敬禮!
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)5
一、活動(dòng)目的
1.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往,對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處,不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的`話,不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
4、與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
二、活動(dòng)背景
圍繞慶祝新中國(guó)成立9x周年,從理論和事件、歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上,對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)宣傳教育,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神,大力弘揚(yáng)各民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律,引導(dǎo)全體學(xué)生牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各民族之間也互相離不開(kāi)的思想觀念。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┌嚅L(zhǎng)宣布主題民族團(tuán)結(jié)主題教育班會(huì)正式開(kāi)始
(二)冬之韻
大自然地4個(gè)季節(jié)是美麗而神奇的,冬天靜謐、祥和,給人無(wú)盡的憧憬和遐想
,孕育著希望。這正像我們內(nèi)涵豐富的56個(gè)民族相親相愛(ài),相知相守。-冬之韻
請(qǐng)欣賞民族禮儀展示。
少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行各自民族禮儀展示
。ㄈ┐褐
春天五彩繽紛,充滿(mǎn)了生機(jī)和活力,正像我們民族大花園一樣,百花齊放,五彩繽紛。-春之歌
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》
朗誦《民族團(tuán)結(jié)之歌》
。ㄋ模┫闹
夏天繽紛絢麗。耕耘著夢(mèng)想,耕耘著希望,一區(qū)民族團(tuán)結(jié)的贊歌,描畫(huà)了共和國(guó)的多姿多彩。--夏之炫
欣賞民族團(tuán)結(jié)故事:教師講述民族團(tuán)結(jié)模范故事
欣賞民族團(tuán)結(jié)演講
。ㄎ澹┣镏
秋天到處充滿(mǎn)了豐收的喜悅和絢麗華彩,就像民族兄弟們之間動(dòng)人的友誼—秋之彩。
民族舞蹈欣賞
四、我的承諾
班主任領(lǐng)誦,學(xué)生呼號(hào)
讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,“心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”,牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想,象愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié),象珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無(wú)上崇高的大愛(ài),來(lái)描繪我們更加美好、更加輝煌的未來(lái)!
五、活動(dòng)拓展
1、漢族每周學(xué)一句民族語(yǔ)言
2、幫助民族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)
3、民漢同學(xué)長(zhǎng)期做好互幫對(duì)子
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)6
一、 活動(dòng)背景
本班同學(xué)都是新生,剛剛相處一個(gè)多月,大家都還不怎么熟悉,所以同學(xué)之間的集體意識(shí)可能比較弱,集體榮譽(yù)感欠缺,不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與,如果需要老師采取強(qiáng)制性措施,即使參與了,同學(xué)之間也不積極配合,這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象,不僅影響了老師的教學(xué),而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然,也為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí),我覺(jué)得增強(qiáng)班集體的凝聚力非常。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂,對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。
二、 活動(dòng)目的
本次主題班會(huì)通過(guò)觀看視頻、小品表演、學(xué)生團(tuán)體游戲等環(huán)節(jié),讓學(xué)生有所感悟,視頻《生命的堅(jiān)守》可以使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義,團(tuán)體游戲可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情,加深對(duì)彼此的了解,另學(xué)生懂得珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,維護(hù)集體的榮譽(yù),每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師前期準(zhǔn)備:下載相關(guān)視頻、音頻,制作課件,準(zhǔn)備講稿。
2、提前安排主持人,設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
3、提前安排做游戲時(shí)所需要的道具,同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué),提前告知同學(xué)們游戲規(guī)則。
4、布置好班級(jí)的桌椅擺放。
四、 班會(huì)形式
觀看視頻《生命的堅(jiān)守》、小品表演(文娛委員的煩惱)、參與團(tuán)體游戲(語(yǔ)言接力賽、)、學(xué)生感言、班主任發(fā)言
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)宣布班會(huì)開(kāi)始:(主持人致詞)(2分鐘)
主持人男:佛說(shuō):前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我們高一(*)班四十多個(gè)同學(xué)今天聚在這里,你說(shuō),我們前世要有多少次回眸啊!
女:我想,前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵,說(shuō)笑了。
男:我們十分有緣地相識(shí)在高一(*)班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
女:我們盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感;
男:盼望在這個(gè)集體中展示自己的'風(fēng)采,發(fā)揮自己的才能。
女:一根筷子呀,輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。
男:一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響,萬(wàn)人鼓掌喲,聲聲震天。
合:這種力量就叫做凝聚力。
女:團(tuán)結(jié)友愛(ài),風(fēng)雨同舟。同學(xué)們,此時(shí),我們同在一只學(xué)習(xí)之舟上,我們當(dāng)然要為了航行的順利而加倍努力。今天,讓我們一起來(lái)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的魅力。
男:現(xiàn)在我宣布高一(*)班主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)友愛(ài),風(fēng)雨同舟”正式開(kāi)始。
(二)觀看視頻(8分鐘)
主持人播放視頻《生命的堅(jiān)守》(6分鐘)
感言:(2分鐘)
主持人男:親愛(ài)的同學(xué)們,你聽(tīng)到了嗎?在冰冷的環(huán)境里,唯有助人才能自助,企鵝們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中感受來(lái)自伙伴的溫暖和鼓勵(lì),體會(huì)著生命的力量。
女:正是群體的堅(jiān)守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。
男:其實(shí),困難與挫折、風(fēng)雪與陰霾在我們生活中同樣存在,只有我們攜手前進(jìn),才能度過(guò)生命的每個(gè)荒蕪寒冬。
女:我想,只有我們團(tuán)結(jié)在一起,才能在春暖花開(kāi)中擁抱美好的未來(lái)。
男:是啊,同學(xué)們,就如同我們這個(gè)班級(jí)體,我們也只有依偎在一起,才能度過(guò)學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴困難。
(三)小品表演(8分鐘):文娛委員的煩惱
活動(dòng)目的:體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)過(guò)程:(5分鐘)
情景:校文藝節(jié)要舉行匯演,這可是個(gè)讓全校了解本班面貌的好機(jī)會(huì),可是表演報(bào)名工作就要結(jié)束了,可是我們班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng),文娛委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
文委(哀求的語(yǔ)氣):“小華,現(xiàn)在我們班還沒(méi)有人報(bào)名文藝節(jié)的表演,你唱歌那么好,你這么能歌善舞,能在晚會(huì)上代表我們班表演一個(gè)節(jié)目嗎?”
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)7
課前:
1、熱身歌曲《相親相愛(ài)》:會(huì)唱。
2、“友愛(ài)觀”調(diào)查問(wèn)卷。
3、照鏡子游戲:練習(xí),了解操作方式。
4、寫(xiě)卡片:一句話,把握時(shí)間。
一、圖片導(dǎo)入
同學(xué)們,你們看,這是什么?
這是甲骨文中一個(gè)字,看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣,以伙伴相稱(chēng),彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱(chēng)為“友”。這種朋友之間的愛(ài),就是“友愛(ài)”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是——(齊讀)“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有很多,這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。
二、什么是友愛(ài)
。ㄒ唬┗ブ
同學(xué)們,你們有朋友嗎?
你的朋友是誰(shuí)?他有什么優(yōu)點(diǎn)?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例,沒(méi)錯(cuò):友愛(ài)是一雙互助的手。
。ǘ┱嬲\(chéng)
朋友間也可能發(fā)生這樣的事,我們一齊看一看。(看文字,聽(tīng)錄音。)
放學(xué)后,冬冬和小明在操場(chǎng)上踢足球。由于冬冬用力過(guò)猛,足球穿過(guò)綠化帶,重重地落在了一年級(jí)二班,只聽(tīng)“嘩啦”一聲,一塊玻璃被砸碎了,冬冬趕緊跑去,趴在窗臺(tái)上一看,教室里空無(wú)一人。這時(shí),冬冬對(duì)小明說(shuō):“如果你是我的好朋友,這天的事你要替我保密。”
如果你是小明,你會(huì)怎樣辦?
【在課前的問(wèn)卷調(diào)查中,有同學(xué)給出了這樣的回答:如果朋友做了不好的事,我肯定不會(huì)包庇他,但也不想直接揭發(fā)他,我會(huì)告訴他不能逃避,再幫他想辦法補(bǔ)救。沒(méi)錯(cuò),友愛(ài),是一句真誠(chéng)的勸告!】
。ㄈ┕膭(lì)
1、《掌聲》
同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
【人人都需要掌聲,個(gè)性是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人!
故事中同學(xué)們的鼓勵(lì)對(duì)小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上,在我們的`生活里也有所體現(xiàn)。
2、一份通訊稿
這是我校參加句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。(看資料,聽(tīng)錄音。)
在剛剛結(jié)束的4x100米接力賽中,運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而,在傳棒的一剎那,他的釘鞋被其它運(yùn)動(dòng)員不慎踩住了!雖然腳沒(méi)有受傷,鞋卻被踩掉了,他光著一只腳,堅(jiān)持跑完了最后一棒。
這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉,然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下,作為同學(xué)和觀眾,你會(huì)怎樣做?
【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀,其中待人之禮要求我們要友愛(ài)伙伴,友愛(ài),是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神!
。ㄋ模┌
友愛(ài)還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì)友愛(ài)的另一個(gè)涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。(看繪本,聽(tīng)故事。)
1、樹(shù)林間古老的小白屋里住著三個(gè)好朋友:貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音,有琴的聲音,也有歌唱的聲音,當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯,因?yàn)橐黄黄哪瞎鲜秦埱械,湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的!
2、他們一齊喝湯,他們一齊歌唱,他們蓋同一個(gè)被子,這是貓縫的被子,松鼠繡的花邊,鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子,這是一個(gè)舒服的被子!他們過(guò)著安靜和諧的生活。
3、可有一天,鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽,他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了,他要奪回自己的湯勺,貓也前來(lái)幫忙,小屋里打成一團(tuán)。最后,鴨子負(fù)氣出走了。
4、松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來(lái)的,但是等了一下午,還是不見(jiàn)鴨子回來(lái),晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了,但是沒(méi)有鴨子放鹽,他們做的好咸阿,其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。
5。夜晚,他們著急了,決定出去找,嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找,最后還是沒(méi)能找到,他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6。拖著沉重的步伐回到家,卻發(fā)現(xiàn),離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們決定一齊做飯,讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿(mǎn)地都是,哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來(lái)了,貓和松鼠一句話也不責(zé)怪。然后,鴨子告訴松鼠要放多少鹽,結(jié)果,這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!
你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?(多談)
【當(dāng)和朋友間有沖突時(shí),我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初,那么故事是否就這樣溫暖地結(jié)束了呢?
大家看,沒(méi)過(guò)多久,因?yàn)轼喿右獡屩地埖娘L(fēng)笛,三位朋友又鬧起來(lái)了……
朋友之間,矛盾和沖突是不可避免的。所以請(qǐng)記住:友愛(ài),是一顆包容的心!】
三、表達(dá)友愛(ài),制作心語(yǔ)卡
同學(xué)們,你們算過(guò)嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭,20xx年9月入學(xué)至今,已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí),超過(guò)我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間,這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里,同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情,可能也有過(guò)不可避免的矛盾。請(qǐng)和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡,把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達(dá)出來(lái),開(kāi)始吧!
。úシ疟尘耙魳(lè)《相親相愛(ài)》)(貼愛(ài)心)
有愛(ài)是需要表達(dá)的,有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語(yǔ)卡片嗎?(7、8位)
你的卡片是寫(xiě)給誰(shuí)的?(送卡對(duì)象起立)
老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長(zhǎng)地久!
謝謝同學(xué)們的分享,大家能夠把友誼卡送給對(duì)方,也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。
四、照鏡子
。ㄒ唬┯螒蛞(guī)則,接下來(lái),讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫——照鏡子
。ǘ├蠋熛葋(lái)試試,請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣,模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦!
。ㄈ┦欠裼型瑢W(xué)想和朋友一齊玩一玩這個(gè)游戲呢?
生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí),鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí),鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以,讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。
五、結(jié)束語(yǔ)
(指黑板)多年后,你回憶起校園的幸福生活時(shí),那將是一個(gè)完美的回憶。接下來(lái),老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù):那里有兩組材料,你能夠選取一組,用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神,和同桌共同完成。
展示拼出的字:友愛(ài)互助用愛(ài)相處(張貼)
同學(xué)們都拼出來(lái)了,真不錯(cuò)?赐晗旅孢@段視頻,我想大家對(duì)這八個(gè)字就應(yīng)會(huì)有更深的理解,請(qǐng)看——【觀看視頻】
我相信,這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖,都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級(jí)里,它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處,那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛(ài)的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》!
這天的班會(huì)課就到那里,下課!
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)8
為了貫徹學(xué)院的有關(guān)文件精神,加強(qiáng)我英語(yǔ)系09301班學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,豐富校園文化生活、建設(shè)和諧校園,達(dá)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo).針對(duì)目前我們班大部分是女生,大多以自我為中心、同學(xué)之間缺乏合作意識(shí),與人交往容易產(chǎn)生矛盾.召開(kāi)此次“團(tuán)結(jié)、致學(xué)”主題班會(huì)。
以游戲?yàn)橹饕_(kāi)展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,讓學(xué)生積極參與到游戲中,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),尋找與他人合作的樂(lè)趣,與實(shí)際生活聯(lián)系,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大,在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)這個(gè)班會(huì),目的.在于使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)與合作的重要性,親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作帶給我們的方便與快樂(lè)。反省自己過(guò)去哪些行為不合乎這個(gè)方式,思考自己以后打算怎樣更好地與他人合作。這節(jié)課的整體效果不錯(cuò),內(nèi)容較充實(shí),形式較生動(dòng)。學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)與合作有一定的認(rèn)識(shí),并能列舉出大量的身邊實(shí)例,對(duì)自己過(guò)去的不良行為進(jìn)行反省。
通過(guò)這次主題班會(huì),我們以增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,同時(shí)對(duì)團(tuán)結(jié)和良好學(xué)風(fēng)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)為目的舉辦。讓同學(xué)們明確了大學(xué)生活的意義和目的,加深了對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),緊緊的圍繞在英語(yǔ)系09301班這個(gè)集體中,為自己將來(lái)的生活做好充分的選擇和準(zhǔn)備。
但本節(jié)課也存在不少可以改進(jìn)的地方,如:
1、對(duì)時(shí)間的把握不夠,可以在其中再穿插一個(gè)小活動(dòng),或許會(huì)更充實(shí)生動(dòng)。
2、每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡不夠,流暢過(guò)渡語(yǔ)言沒(méi)用好。
3、有部分學(xué)生沒(méi)有鼓動(dòng)起來(lái),沒(méi)有舉手發(fā)言。
4、挖掘團(tuán)結(jié)與合作這一思想內(nèi)容的深度還不夠。
總的來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是比較成功的,通過(guò)一系列的小游戲,讓學(xué)生感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。通過(guò)學(xué)生的舉例讓學(xué)生進(jìn)一步明白團(tuán)結(jié)的力量。最后再次通過(guò)游戲讓學(xué)生感受到大家是一個(gè)整體,個(gè)人的勝利并不是真的勝利,只有集體勝利那才真的勝利。
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班會(huì)目的:
培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí),從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處,并愿意在學(xué)習(xí)、生活中與他人團(tuán)結(jié)合作;使班級(jí)形成和諧。溫馨。團(tuán)結(jié)向上的氛圍,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),共創(chuàng)輝煌,引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
設(shè)計(jì)過(guò)程:
一、故事引入
我是一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海他的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答:“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì),這兒太美了……可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
聽(tīng)了這則故事,大家肯定有很多想法吧!我這里有兩個(gè)問(wèn)題來(lái)考考大家。為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后,會(huì)馬上消失?
二、團(tuán)隊(duì)游戲——坐地起身
1、以小組為單位,圍成一圈,背對(duì)背的坐在地上;在不用手撐地站起來(lái);
2、每個(gè)小組自主練習(xí)十分鐘,然后每組展示一次,看哪一組做的.最好。在此過(guò)程中,工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
3、每組派一個(gè)組員,發(fā)表感言。
三、團(tuán)結(jié)演講
有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它————光彩奪目;
有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它————深藏不露;
有一種美,給生命帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,這種美就是和諧。
和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí),也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎?老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的,讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮,引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋,他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí),而舍不得耽誤一堂客,舍不得請(qǐng)一天假,即使是需要打針,吃藥也要堅(jiān)持給我們上課;我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的,使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助,互相借鑒,互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以,要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的,和諧班級(jí)是一種美,保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美,追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師,不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂,奏響師生生命里的樂(lè)章。
同學(xué)們”天下大事,必行于細(xì)“,讓我們高度重視和諧班級(jí),我們是班級(jí)和諧的受益者,更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來(lái),共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天,最后祝所有的同學(xué)們前程似錦,祝高一28班的和諧班級(jí)光輝今朝,輝映未來(lái)。
謝謝大家,我的演講完畢。
四、全班齊唱《朋友》
五、總結(jié)
組織團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班級(jí),如春花燦爛,沁人心脾;,給班級(jí)學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間,給學(xué)生以親密的交流空間,組織團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班級(jí)就是一個(gè)和睦的大家庭。相信通過(guò)這次班會(huì),我們能夠更加的團(tuán)結(jié),在學(xué)習(xí)上一定可以相互幫助。
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一、活動(dòng)背景:
良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,身體正值發(fā)育的同時(shí),思想也日益獨(dú)立,然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題,我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致,互助友愛(ài)的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì),以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng),親手去做,親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
二、活動(dòng)目的:
1.使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐,發(fā)揮青春激情活力,并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹(shù)立,典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。
2.增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力,使班級(jí)成員之間相互關(guān)心,相互鼓勵(lì),齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);同時(shí),在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
三、活動(dòng)意義:
1.有利于增強(qiáng)班集體成員之間的'團(tuán)結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。
2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,集體榮譽(yù)感和集體觀念,有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài);從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。
四、活動(dòng)時(shí)間:
年月 日
五、活動(dòng)地點(diǎn):
逸夫樓 303教室
六、活動(dòng)主體:
11級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)
七、活動(dòng)形式:
以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)
八、活動(dòng)流程:
1.開(kāi)場(chǎng)白:
俗話說(shuō):“獨(dú)腳難行,孤掌難鳴 ”。 一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的,沒(méi)有大家的共同努力,想成為好的班集體只能是癡心妄想。 曾有人問(wèn)哲學(xué)家:“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō):“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理:個(gè)人離
不開(kāi)集體,只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量,反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié),即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
人們都羨慕球星,球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì),他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì),喬丹卻說(shuō):“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我!笔前,離開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié),球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用,而且連隊(duì)員也不能成為了。 縱觀古今中外,任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良,若不是投靠了劉邦,單靠單槍匹馬的行刺,能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?
單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的!
2.活動(dòng)游戲:
(1)五毛和一塊
游戲規(guī)則:由十人開(kāi)始游戲,男生為一塊,女生為五毛,由主持人宣布錢(qián)數(shù)的大;同學(xué)自行組合,錯(cuò)誤或落單者淘汰。
。2)水果忍者
游戲規(guī)則:兩人為一組,五組同時(shí)進(jìn)行,一個(gè)背另一個(gè),被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問(wèn),進(jìn)行搶答;答題
最多的一方勝利。
。3)你型我秀
游戲規(guī)劃:兩人為一組,一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。
。4)小節(jié)目:
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪
九、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.組織收集活動(dòng)方案,游戲方案,故事等資料
2.組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè),視頻、PPT等多媒體資源
3.準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資
4.策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法,教室布置以及各物資的安放
十、活動(dòng)分工:
通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍
1.主辦小組4人:主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃,前期準(zhǔn)備,組織班會(huì)活動(dòng),收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿,建議等信息。
2.協(xié)辦小組4人:協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng),尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),秩序紀(jì)律,其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3.主持人小組1人:主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),引導(dǎo)同學(xué)注意力,鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;維持活動(dòng)進(jìn)程,并能夠?qū)γ總(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
4.協(xié)商人:做好流籌規(guī)劃;對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)
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星期五的上午,我們的班主任給我們開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì):團(tuán)結(jié)協(xié)作互利雙贏。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是看圖悟道理。屏幕上出現(xiàn)了這樣一幅圖:兩頭腳被繩子拴住的驢往不同的兩個(gè)方向跑去想吃草,可是繩子太短,它們都沒(méi)吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團(tuán)結(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)就成功地引出了班會(huì)的主題:團(tuán)結(jié)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞童謠。一個(gè)是三個(gè)和尚,一個(gè)是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團(tuán)結(jié)才能成功。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是猜故事情節(jié):一位女士來(lái)到一所小學(xué),找來(lái)了五個(gè)小朋友,讓他們玩一個(gè)游戲,游戲規(guī)則是一個(gè)瓶子里有五個(gè)小球,小球上有一根繩子,每個(gè)小球代表一個(gè)小朋友,五個(gè)小朋友必須在七秒內(nèi)將自己的小球拉出瓶口,但瓶口只有一個(gè)小球那么大,沒(méi)有在七秒內(nèi)將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門(mén)的答案:有的同學(xué)說(shuō)他們爭(zhēng)著將小球拉出瓶口,結(jié)果堵在瓶口,全淹死了;有的`同學(xué)說(shuō)他們有順序地將小球拉出瓶口,全存活了;有的同學(xué)說(shuō)一半人活了,一半人淹死了。最后老師揭示謎底:他們有順序地將小球拉出瓶口,全存活了。因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié),所以沒(méi)被淹死。這個(gè)故事告訴我們:團(tuán)結(jié)合作有助于成功;大家服從安排,互相配合很重要;領(lǐng)導(dǎo)的智慧和犧牲精神很重要。
第四個(gè)環(huán)節(jié):明辨是非。屏幕上出現(xiàn)了三個(gè)事例。a是小明成績(jī)不好,小剛給作業(yè)小明抄,小明經(jīng)常請(qǐng)小剛吃東西。這是錯(cuò)誤的事例。b是小樺和小敏是非常要好的朋友,她們經(jīng)常勒令同宿舍的同學(xué)幫她們洗衣服,請(qǐng)她們吃東西。這也是錯(cuò)誤的事例。c是小宇數(shù)學(xué)不好,英語(yǔ)卻很好,小雯英語(yǔ)不好,數(shù)學(xué)很好,她們經(jīng);突ブ_@是正確的事例。a,b兩個(gè)事例告訴我們“團(tuán)結(jié)”是在好的方面發(fā)展,不是“團(tuán)結(jié)”干壞事。
最后我們?cè)趫F(tuán)結(jié)有力的“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌聲中結(jié)束了這堂班會(huì)課。
這堂有意義的班會(huì)課使我明白了一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)才會(huì)像一個(gè)強(qiáng)壯有力的拳頭,團(tuán)結(jié)就是力量。
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尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很興奮這次可以在此次班會(huì)上發(fā)表我的演講,這次我們班會(huì)的主題是團(tuán)結(jié),那么就讓我們一起來(lái)探討一下團(tuán)結(jié)的力量吧!
我想在這里先給大家分享一個(gè)小小的故事,是我媽媽講給我聽(tīng)過(guò)的。我媽媽是一名語(yǔ)文教師,在一所小學(xué)做班主任,她做班主任的`時(shí)候,遇到了幾個(gè)非常頑皮的學(xué)生,這幾個(gè)學(xué)生一直都喜歡欺負(fù)別人,而且在學(xué)習(xí)上一直不太上進(jìn),得罪了班里很多的同學(xué)。
后來(lái)不知道為什么,其中有一個(gè)同學(xué)開(kāi)始想學(xué)習(xí)了,但是他這時(shí)才發(fā)現(xiàn),身邊的同學(xué)都是他欺負(fù)過(guò)的,他當(dāng)時(shí)想請(qǐng)教別人問(wèn)題,但是他也不太好意思,因?yàn)橐郧爱吘棺寗e人很難堪,這時(shí)候再去拜托別人真的很不好。但是有幾個(gè)同學(xué)察覺(jué)到了他的改變,便紛紛主動(dòng)去教他。他當(dāng)時(shí)非常感動(dòng),后來(lái)慢慢的,他們那幾個(gè)一直很吵的同學(xué)都開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)了。并且他們的關(guān)系越來(lái)越融洽,互相幫助,互相成長(zhǎng),那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也不再那么調(diào)皮,甚至開(kāi)始更喜歡學(xué)習(xí)了。
我之后問(wèn)我媽媽為什么他們會(huì)作出改變呢?我媽媽說(shuō),那是因?yàn)橛幸淮,喜歡吵鬧的其中一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了他們之外的同學(xué),都非常的團(tuán)結(jié),他們幾個(gè)反而好像班級(jí)拋棄了一樣,他想回到整個(gè)集體中來(lái),所以他們也慢慢的開(kāi)始改變了,最終整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都融合在了一起,互相越來(lái)越團(tuán)結(jié),越來(lái)越上進(jìn)。最后他們畢業(yè)的時(shí)候,整個(gè)班級(jí)的成績(jī)都非常不錯(cuò),而那幾個(gè)原本很吵的同學(xué)也取得了一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī),這讓我媽媽感到非常驕傲。
其實(shí)說(shuō)這一個(gè)小小的故事,我是想告訴大家,我們是一個(gè)集體,那么我們就要一起成長(zhǎng);蛟S在我們的相處中,總有一些同學(xué)比較調(diào)皮,但是我們也不要忘記去接納他們,不要把他們排除在外。只有我們團(tuán)結(jié)了,我們整個(gè)班級(jí)的氛圍才會(huì)更好起來(lái),才會(huì)真正的贏得我們的驕傲。
所以在這里,我想告訴同學(xué)們,讓我們互相照顧,互相包容,為我們的這一份友誼增添新的翅膀,為我們之間的這一份奮斗增添一些更加美好的記憶。我相信,不管多年以后,我們?cè)倩叵肫疬@階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),我們?nèi)匀粫?huì)感到幸福和快樂(lè)。同學(xué)們,讓我們更加和睦友愛(ài)吧,讓我們一起進(jìn)步,一起往前吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)13
為了對(duì)這八個(gè)字更深一層的理解,我首先翻開(kāi)了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,詞典上對(duì)這幾個(gè)詞是這樣介紹的:一、團(tuán)結(jié):為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。二、勤奮:勤勉。三、尊師:尊為“尊敬”,師為“師長(zhǎng)”。尊敬師長(zhǎng)。四、守紀(jì):遵守紀(jì)律。字典已經(jīng)為我們解釋了這四個(gè)詞語(yǔ),那么現(xiàn)在我們可以更深一層地理解這八個(gè)字了。
奧運(yùn)賽場(chǎng)雖已塵埃落定,金牌各有歸屬,但舉國(guó)上下歡欣鼓舞的熱情卻沒(méi)有散去。曾記否,當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員楊霞站在125公斤的杠鈴前的時(shí)候,我們?cè)陔娨暀C(jī)旁和她一起屏住了呼吸,祝愿她將勝利舉過(guò)頭頂。當(dāng)女足姑娘在小組賽敗北的時(shí)候,我們又有多少人淚如泉涌。奧運(yùn)賽場(chǎng)上那一面面飛揚(yáng)的五星紅旗把所有國(guó)人的心緊緊相連。把我們團(tuán)結(jié)在一起。
對(duì)國(guó)家是否忠誠(chéng),決定了他是否能夠做到與人團(tuán)結(jié)。大家還記得嗎?去年我校足球聯(lián)賽的那場(chǎng)對(duì)初二·四班的比賽,因?yàn)椴还,我們輸了,全班同學(xué)幾乎都淚流滿(mǎn)面,相互支持,立志一定要報(bào)這一箭之仇。所有人都為一只小小的足球歡呼、哭泣,雖然我們比分輸了,但我們的斗志沒(méi)有輸。對(duì)外我們尚且能這樣的團(tuán)結(jié),自己關(guān)上門(mén)還要為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵嗎?為什么還要分出“派系”呢?為什么不能把想法都講出呢?
“團(tuán)結(jié)”是最基礎(chǔ)的班級(jí)準(zhǔn)則,只有大家都能團(tuán)結(jié)在一起,才能開(kāi)展我們今后的所有的 工作。
當(dāng)我們邁入學(xué)校的大門(mén),老師就對(duì)我們說(shuō)要尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律。不是大家不明白這句話的意思,而是我們有時(shí)不經(jīng)意就沒(méi)有這樣做。叫老師外號(hào)啦,回頭說(shuō)句無(wú)關(guān)緊要的話啦,涂抹桌子啦。也許大家并沒(méi)有認(rèn)為這怎么了,卻不知你這就是不尊敬師長(zhǎng),不遵守紀(jì)律。我覺(jué)得要做到這兩點(diǎn)無(wú)非要重視這個(gè)問(wèn)題,從小事做起,強(qiáng)制不是辦法,要靠我們自覺(jué)。
如果能做到以上三點(diǎn),我想勤奮學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題了,古人尚能“鑿壁偷光”,“頭懸梁、錐刺骨”,我們這些在電子文化中成長(zhǎng)的一代,難道不能做到古人的一半嗎?有些同學(xué)說(shuō)瞧他天天一門(mén)心思,大門(mén)不出,二門(mén)不邁的學(xué)習(xí),簡(jiǎn)直像木瓜。我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法,但當(dāng)我拿到那“壯觀”的'成績(jī)單時(shí),我傻眼了,我竟與那些同學(xué)差那么多。如今,我們學(xué)生還是要以“學(xué)”為主。我們的知識(shí)就像太陽(yáng)一樣,每天都是新的。而勤奮不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)這個(gè)方面,鍛煉身體,豐富知識(shí),練就本領(lǐng)都需要“勤”字當(dāng)頭。
我想,“團(tuán)結(jié)、勤奮、尊師、守紀(jì)”這八個(gè)字是互相促進(jìn),互相補(bǔ)充的 。同學(xué)都希望我們初二·一班成為最完美的集體。我們首先應(yīng)該從我做起。讓這四個(gè)詞時(shí)時(shí)提醒著我們,激勵(lì)著我們。這僅是我個(gè)人的看法,相信大家的想法比我更好!
王老師的話:議論,有理,實(shí)在。語(yǔ)言也符合演講需要。
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)14
班會(huì)導(dǎo)入
同學(xué)們好!這節(jié)課又到了班會(huì)課時(shí)間,這節(jié)班會(huì),我們的主題是什么呢?現(xiàn)在我就告訴大家,這節(jié)班會(huì)課的主題就是:理解包容團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
首先,那么什么是理解包容團(tuán)結(jié)友愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ú⒃嚺e例說(shuō)明。明確:理解是同情與認(rèn)可,是換位思考,是一種美德。
舉例:下雨天同學(xué)們被允許穿拖鞋;身體不適,可以請(qǐng)假不用出操;包容就是心胸寬廣,就是宰相肚里能撐船,能容納不同的觀點(diǎn)與他人的缺點(diǎn)。林則徐有一副對(duì)聯(lián)“海納百川,有容乃大,壁立千仞,無(wú)欲則剛。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。俗話還說(shuō):苦口良藥利于病,忠言逆耳利于行! 舉例:唐太宗任用敢于直諫的魏征開(kāi)啟了“貞觀之治”, 楚懷王放黜敢于說(shuō)實(shí)話的屈原終使楚國(guó)滅亡
歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)告訴我們,心胸開(kāi)闊天的寬,得饒人處且饒人。一個(gè)人沒(méi)有包容就會(huì)頑固不化,就會(huì)在人際關(guān)系中激化矛盾,最終被孤立為孤家寡人,甚至一個(gè)沒(méi)有包容的社會(huì)就會(huì)止步不前,經(jīng)濟(jì)落后;一個(gè)民族或一個(gè)國(guó)家沒(méi)有包容就不會(huì)繁榮昌盛,不會(huì)民富國(guó)強(qiáng)。
團(tuán)結(jié)就是相互幫助,就是一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。就是三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮,就是眾人拾材火焰高。同學(xué)之中要有競(jìng)爭(zhēng)與合作,團(tuán)結(jié)是中華民族的一個(gè)美德。 舉例: 中國(guó)歷史上,兩次國(guó)共合作都促進(jìn)了中國(guó)民族事業(yè)的發(fā)展,
現(xiàn)在的社會(huì)離不開(kāi)合作,自私自利是發(fā)展的絆腳石。就像歐洲對(duì)中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)的雙反措施,必然是損人又害己的。 友愛(ài),就是在理解包容團(tuán)結(jié)之上的一種情愫,友愛(ài)是人際關(guān)系中的潤(rùn)滑劑,有了它人和人之間不在孤單不在無(wú)助;友愛(ài)是一種默契,是一種心靈的相通;是一種人饑己饑人溺己溺的情懷。韋唯的那首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱得好只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。
舉例:
1,將相和,廉頗與藺相如的故事即負(fù)荊請(qǐng)罪。
2,古人詩(shī)詞“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。
二、結(jié)合學(xué)校及周邊地區(qū)談?wù)劇袄斫、包容、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)”這一主題。
《一》事件回放:
1,我校198班羅榮華同學(xué)因?yàn)榕c林桂山等同學(xué)鬧矛盾,在打架過(guò)程中,用刀刺傷了四名同學(xué)造成了一重傷,三輕傷的傷害事件。
2、我縣城北中心小學(xué)因?yàn)閮擅W(xué)生鬧矛盾,其中一位同學(xué)用鉛筆刀刺傷了另一名同學(xué)。
3 .我縣葛破初中,一位同學(xué)因?yàn)槭艿浇處熀屯瑢W(xué)的冷落加上父母的'不關(guān)心,心扉意冷在宿舍的衛(wèi)生間自縊身亡,
4、我縣朝東鎮(zhèn)某村一農(nóng)婦在家與丈夫吵架后沖進(jìn)校園打傷數(shù)名小學(xué)生,被刑事拘留。
《二》、啟示
這樣的事件太多、太多?此埔粋(gè)個(gè)偶然的個(gè)案事件,但也是必然事件。這些個(gè)案的主人公都是因?yàn)闆](méi)有做到:理解、包容、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。他們將一些小矛盾小摩擦不斷升級(jí),最終爆發(fā),造成了無(wú)可挽回的地步。
<三>總結(jié)
經(jīng)過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課,我們明白了同學(xué)之間要相互理解、包容、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。只有理解包容、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體才是我們和諧的大家庭,只要只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間!
有關(guān)團(tuán)結(jié)的班會(huì)15
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人們常說(shuō):“人心齊,泰山移”,我非常認(rèn)同。一個(gè)人的力量往往有限,而大家攜手奮進(jìn),就可以爆發(fā)出巨大的力量。
我觀看過(guò)一場(chǎng)精彩的龍舟賽。年青的隊(duì)員身著橙色的隊(duì)服,意氣風(fēng)發(fā),擊鼓人雙槌齊下,鼓聲響起,龍舟如同離弦之箭“嗖嗖”飛了出去,河岸上人們的歡呼吶喊與鼓聲交織在一起,震耳欲聾,簡(jiǎn)直一場(chǎng)別開(kāi)生面的視聽(tīng)覺(jué)盛宴!隊(duì)員們奮勇?lián)]槳,汗水在陽(yáng)光下熠熠生輝,那動(dòng)作整齊如一。他們手臂上的肌肉一起一伏,渾身散發(fā)出無(wú)窮的力量,讓人感覺(jué)到堅(jiān)實(shí)、篤定!我想到,爸爸也曾帶我劃過(guò)小船,盡管他也算得上是出色的“水手”,但也只能左一槳,右一槳,竭盡全力才能換來(lái)小船的徐徐前進(jìn)。與眼前的`龍舟相比,可謂一個(gè)光速,一個(gè)蝸速。霎時(shí)間,我心中忽然閃過(guò)一念:那不是飛速的龍舟,不是離弦的箭,那就是撼動(dòng)人心的——團(tuán)結(jié)的力量!
我還參加過(guò)幾場(chǎng)學(xué)校的拔河比賽。小小的伙伴們伸出稚嫩的手,卯足了勁,緊緊抓住麻繩,雙腳蹬地,艱難的緩緩后退。有的人平時(shí)任性,有的人常常嬌氣,而在這一時(shí)間,大家都忘記了自己,忘記了手疼腿酸的勞累,懷里緊揣著“團(tuán)結(jié)就是力量”的信念,將所有力氣都凝結(jié)在粗粗的麻繩上,屏息堅(jiān)持,直到獲勝。在大家的歡呼雀躍聲中,我是真真實(shí)實(shí)的懂得了:我們喜悅的絕不只是“贏”的榮譽(yù),更是對(duì)團(tuán)結(jié)的崇高敬意!
我還讀過(guò)許多關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的故事;知道了“萬(wàn)眾一心、眾志成城”等一些成語(yǔ);理解了“單絲不成線,獨(dú)木不成林”,“眾人拾柴火焰高”這些富含深義的句子。我堅(jiān)信團(tuán)結(jié)的力量會(huì)給我們帶來(lái)成功與喜悅,所以,我還要高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”,讓這歌聲越來(lái)越嘹亮!
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