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四年級(jí)家長會(huì)上講話
四年級(jí)家長會(huì)上講話1
各位家長:
晚上好!
首先,感謝大家能按時(shí)來參加今天的會(huì)議。召開家長會(huì)目的,主要是為了搭建家長與老師面對(duì)面交流、溝通的平臺(tái),便于家長們真實(shí)、全面地了解孩子在學(xué)校的綜合表現(xiàn),并加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭教育工作的有效指導(dǎo),為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,同時(shí),將學(xué)校的有關(guān)管理要求和主要工作安排與各位家長進(jìn)行交流,希望得到家長們的理解、支持和配合,形成家校合力,共同攜手做好孩子的教育工作。
四年級(jí)孩子正處在向青少年期過渡的兒童期后期階段,孩子的大腦發(fā)育正處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能迅速發(fā)展與完善的關(guān)鍵期。四年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和情感能力的重要時(shí)期,同時(shí),還是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和改正不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵時(shí)機(jī),因此,有教育專家提出《4年級(jí)決定孩子的一生》這種說法,這也就是我們召開家長會(huì)的意義所在。希望家長們珍惜這次與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),共同幫助孩子贏在四年級(jí)。
首先,向各位家長簡要匯報(bào)一下本學(xué)期學(xué)校開展的主要工作。
前不久,學(xué)校成功舉辦了第x屆田徑暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);上周,舉辦了第x屆教學(xué)開放周,開展了慶六一書畫作品評(píng)比;本周五,將組織學(xué)生參加區(qū)象棋比賽,同時(shí),我們還將組織五年級(jí)學(xué)生到南京開展研學(xué)旅行活動(dòng)。關(guān)于研學(xué)旅行活動(dòng),在這里向各位家長簡要介紹一下,根據(jù)國家教育部和省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作》的文件要求,每年我們都會(huì)組織五年級(jí)學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng),這是基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要內(nèi)容,是推動(dòng)學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。通過帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,參與實(shí)踐體驗(yàn),以拓展書本知識(shí),培養(yǎng)生活技能、集體觀念和實(shí)踐能力,對(duì)歷練孩子們的優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等都具有很好的意義。
六月份,學(xué)校足球隊(duì)將參加安慶市小學(xué)生足球聯(lián)賽。今年暑期,學(xué)校將對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整體改造,包括教學(xué)樓整體刷新、更換鋼窗安裝防護(hù)網(wǎng)、線網(wǎng)改造等,力求整體改善校園環(huán)境。希望家長們給予關(guān)注和支持。
接下來,就家庭教育工作向家長們提四點(diǎn)建議:
一是、要明確家庭教育的重要性
去年十月份,教育部專門頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》。意見指出,家庭是孩子的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師。教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。要進(jìn)一步明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任,依法履行家庭教育職責(zé),不斷提升家庭教育水平。
二是、為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境
。ㄋ自捳f,龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞。)可以說,什么樣的家庭環(huán)境就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子。對(duì)于孩子的健康成長來說,家庭環(huán)境的好壞不一定是物質(zhì)上的富足,而是精神上的營養(yǎng),包括良好的家風(fēng)、家教和家庭文化。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“不要認(rèn)為只有你同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候,才是教育。你們是在生活的每時(shí)每刻,甚至你們不在場的時(shí)候,也在教育著孩子。你們?cè)鯓哟┐,怎樣同別人談話,怎樣談?wù)搫e人,怎樣歡樂或發(fā)愁,怎樣對(duì)待朋友或敵人,怎樣笑,怎樣讀報(bào)——這一切對(duì)孩子都有著重要的意義!币簿褪钦f,家長的言行舉止都是孩子成長的教本,所以,家長要時(shí)時(shí)處處給孩子做出榜樣,以自身健康的思想、良好的品行,影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣。
三是、注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我國著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!睂(shí)際上,教育的過程就是在不斷地培養(yǎng)人的良好習(xí)慣,包括:學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣、做人習(xí)慣,等等。知識(shí)和技能可以通過學(xué)習(xí)進(jìn)行掌握,然而,習(xí)慣的養(yǎng)成則需要長期的訓(xùn)練和督促,況且無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,一旦養(yǎng)成了也就習(xí)以為常了,“習(xí)慣成自然”就是這個(gè)道理。俗話說,三歲看大,七歲看老。從小培養(yǎng)良好習(xí)慣,將會(huì)終身受益。如果孩子的學(xué)習(xí)成績不好、很淘氣、經(jīng)常讓老師和家長煩心的話,應(yīng)當(dāng)多從習(xí)慣上找找原因。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)自然而然就會(huì)好。而改掉壞習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣,并不是一天兩天的事情,重在堅(jiān)持,專家建議,養(yǎng)成一種習(xí)慣至少需要堅(jiān)持21天時(shí)間。
四是,建議家長多陪陪孩子。其中家長陪孩子吃飯是一種非常好的交流形式。
全國優(yōu)秀教師,人大附中數(shù)學(xué)老師王金戰(zhàn),他曾經(jīng)帶了一個(gè)班級(jí),55個(gè)學(xué)生,有37人考進(jìn)了清華、北大,10個(gè)人進(jìn)入世界名校,同時(shí),他也是一名非常成功的父親,他的女兒以優(yōu)異成績被北京大學(xué)錄取了。他說過一句話,我覺得很有借鑒意義,他說“如果沒有特別困難,父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀,就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來!庇绕洌诋(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì),物質(zhì)富足了,然而,家長們與孩子面對(duì)面交流溝通的機(jī)會(huì)卻變少了,電話、微信等網(wǎng)絡(luò)通信工具的`發(fā)達(dá)讓交流變得非常便捷,然而父母與孩子心與心的距離卻越來越疏遠(yuǎn)了。所以才有了“;丶铱纯础庇H情訴求。其實(shí),好孩子是培養(yǎng)出來的,更是家長們悉心陪伴出來的。陪伴是最好的教育。
最后,就學(xué)校教育管理工作向家長們提三點(diǎn)希望:
第一是安全教育。目前正是春夏交替的季節(jié),既容易引發(fā)春季傳染病,又需要加強(qiáng)防溺水安全教育。請(qǐng)家長務(wù)必教育孩子:要講究個(gè)人衛(wèi)生,注意飲食衛(wèi)生安全,不要購買“三無”食品、過期食品、垃圾食品等。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)孩子上學(xué)和放學(xué)途中的交通安全教育和防溺水教育等。另外,還要加強(qiáng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑。還要關(guān)注孩子的心理健康教育,與孩子保持常態(tài)化的情感交流。
在這里,再次提醒一下各位家長,為了保證上學(xué)和放學(xué)時(shí)段校外道路暢通,請(qǐng)家長們?cè)诮铀秃⒆訒r(shí),不要把車子開到學(xué)校大門口。
第二是文明禮儀。目前,我們安慶市正在積極創(chuàng)建全國文明城市。城市文明了,每個(gè)人都會(huì)從中受益,但同時(shí),我們每個(gè)人又是文明城市的創(chuàng)建者,更何況,每個(gè)家長都和孩子們一起簽訂了文明城市創(chuàng)建承諾書,我們應(yīng)該為孩子們做好表率,為創(chuàng)建文明城市做一些力所能及的貢獻(xiàn)。包括:車輛不亂停亂放、不隨手亂扔垃圾、遵守社會(huì)公德和交通規(guī)則,講文明、有禮貌等。今天早上值班時(shí),我看到有一位家長把用過的餐巾紙隨手扔在了校園里,我還經(jīng)?吹剑屑议L早上送孩子上學(xué)時(shí),把孩子們喝完的牛奶盒或早點(diǎn)袋等隨意扔在學(xué)校大門口,我不評(píng)論這種行為。但從教育意義上來說,在孩子們面前,大人的一言一行都是教材,一舉一動(dòng)都是教育。我們四年級(jí)孩子非常棒,在踐行文明禮儀好習(xí)慣中,有2位同學(xué)榮獲“校長特別獎(jiǎng)”,六一表彰時(shí),我們特意為這些孩子準(zhǔn)備了一份特別的獎(jiǎng)勵(lì)!當(dāng)然了,這與家長們良好的家庭教育是分不開的。
第三是希望家長們保持與老師的經(jīng)常性交流溝通。如果家長們對(duì)學(xué)校工作有想法、意見和建議,可以及時(shí)與我們進(jìn)行面對(duì)面交流,或者通過以下方式與我們聯(lián)系。
1、電話聯(lián)系。我的辦公室電話:,學(xué)校辦公室電話:
2、發(fā)電子郵件。我的電子郵箱:
3、書面形式。家長們還可以把自己的想法和意見以書面的形式投遞到學(xué)校大門口的意見箱中。
教育好孩子,需要好家長、好老師、好環(huán)境。希望我們真誠攜手,為孩子們的健康快樂成長構(gòu)建良好的教育環(huán)境!
最后,祝各位家長身心健康,家庭幸福!
謝謝大家!
四年級(jí)家長會(huì)上講話2
各位家長:
大家好!今天,我和大家要交流的是:在接下來的時(shí)間里,孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我們需要怎樣配合。
一是保護(hù)好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。二是培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
先說說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)。都知道興趣是最好的老師?墒请S著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)難度的逐漸加大,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)有較大的差異。學(xué)得好的,會(huì)覺得越來越有意思,越來越有成就感。而學(xué)得吃力的,如果我們不加以關(guān)注和鼓勵(lì),他就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慢慢地失去信心,甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。一旦他認(rèn)為自己怎么也學(xué)不好,產(chǎn)生放棄的心理,那么后果就很嚴(yán)重了。實(shí)際上,孩子就像花,每一種花,花期總是不同的。有的花春天開放,而有的花則是夏天開放,而有的花則是在幾個(gè)月后的冬天才能開放。所以,你不能期待冬天的花在春天就開放。如果你的孩子是冬天的梅花,那么,就請(qǐng)你要有足夠的耐心,等到冬天,他就燦爛。舉個(gè)例子吧,一年級(jí)的時(shí)候,我們讓孩子學(xué)習(xí)元角分的知識(shí),1元等于十角,一角等于十分。很多孩子都學(xué)得非常吃力。家長老師當(dāng)然著急了?墒堑搅巳哪昙(jí),這知識(shí)還要我們教嗎?很多原先學(xué)不懂的知識(shí),到了現(xiàn)在都成了不用教的內(nèi)容了。所以,老師和家長都不能過早地給孩子戴上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好的帽子。只是你的孩子花期不同。但是要命的是,目前的大班學(xué)習(xí)不能停下腳步等等這些冬天開放的花兒。以前的知識(shí)都還沒掌握踏實(shí),新的內(nèi)容又已經(jīng)下去了。這類孩子跟班學(xué)習(xí)的困難自然會(huì)越來越大。
怎么辦呢?自學(xué)。自學(xué)可以解決這些問題。四年級(jí)了,孩子們已經(jīng)初步具備自學(xué)的能力了?蛇@需要靠您的耐心和鼓勵(lì)。請(qǐng)你拿出孩子以前的書本,盡量抽空幫孩子復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容,再去做一做書上的練習(xí)。當(dāng)孩子愿意去復(fù)習(xí)以前的知識(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí),你就給他點(diǎn)鼓勵(lì)。(現(xiàn)在班級(jí)里果幣很受歡迎,我們可以和它掛起鉤來。)這樣,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地,可以補(bǔ)回來。
學(xué)得好的孩子呢?鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí)(書本上的練習(xí),陽光計(jì)劃上的練習(xí)都可以在自學(xué)后先做),還有余力的,讓他們學(xué)點(diǎn)奧數(shù)、玩玩數(shù)獨(dú)。這一點(diǎn)細(xì)心美麗的蔡老師已經(jīng)想到我的前頭去了。
總之,我們不能讓目前有困難的孩子失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,因?yàn)樗麄冎皇沁t開的花兒,花期未到。我們也要讓學(xué)有余力的孩子奔跑得更快一些,更穩(wěn)一些。
接下來,我們講講培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要著重培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢?
1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
自覺地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的重要途徑。本周,我已經(jīng)將課前預(yù)習(xí)當(dāng)作每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置下去了。起步階段,需要家長的監(jiān)督和鼓勵(lì)。請(qǐng)你抽空看看孩子的數(shù)學(xué)書,預(yù)習(xí)內(nèi)容完成了沒有,預(yù)習(xí)記號(hào)做好了沒有。我的要求很簡單:讓孩子們?cè)趯W(xué)得懂的地方打個(gè)勾,在看不懂的地方打上問號(hào)。如果,他有自己的想法或問題,那就更好了,可以記錄到書本上,帶到課堂上來和同學(xué)們分享。特別重要的是問題的分享。
2、專心聽講的習(xí)慣
上課專心聽講主要靠老師,但是我們家長也很重要的事兒可以做。在與孩子相處的時(shí)候,可以問問孩子:你今天舉行發(fā)言了嗎?今天哪位同學(xué)的發(fā)言很精彩呀?數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)誰了?今天數(shù)學(xué)課上,你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)呀?等等,通過聊天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。并及時(shí)給予提醒和鼓勵(lì)。
3、培養(yǎng)動(dòng)腦多思多問的習(xí)慣
不管在什么時(shí)候,只要他能主動(dòng)提出關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些問題或想法的時(shí)候,請(qǐng)一定給予鼓勵(lì)。甚至是有些夸大的鼓勵(lì)。
還有一個(gè)是多問的問題。低年級(jí)的時(shí)候,學(xué)生還比較敢問,到了中高年級(jí),學(xué)生由于心理上的原因,怕問。所以,大家一定要鼓勵(lì)孩子多問。
4、培養(yǎng)閱讀課本的習(xí)慣
我們知道,語文學(xué)習(xí)離不開閱讀。其實(shí),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也離不開閱讀。作為數(shù)學(xué)閱讀的最基本讀物——數(shù)學(xué)書,很需要孩子認(rèn)真閱讀,而且還需要做些批注。有些時(shí)候,特點(diǎn)是在做陽光計(jì)劃練習(xí)的時(shí)候,先讀一讀數(shù)學(xué)書,對(duì)鞏固知識(shí)是很有幫助的。除了數(shù)學(xué)書的閱讀,數(shù)學(xué)報(bào)、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事等方面的書本都可以。經(jīng)典數(shù)學(xué)系列有:《要命的數(shù)學(xué)》《特別要命的數(shù)學(xué)》《你真的會(huì)+-×÷嗎》《絕望的分?jǐn)?shù)》《數(shù)字——破解萬物的鑰匙》等等。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)上有。
5、培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)、訂正作業(yè)的習(xí)慣
現(xiàn)在,孩子手頭的作業(yè)有三樣:
一是數(shù)學(xué)作業(yè)本。數(shù)學(xué)作業(yè)本通常要在學(xué)校里完成,隨著年級(jí)的升高,有時(shí)也會(huì)帶回家做。作業(yè)本是老師必須認(rèn)真批改的。我會(huì),根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。作業(yè)要求學(xué)生做到認(rèn)真、準(zhǔn)確、完整。
二是口算訓(xùn)練?谒阌(xùn)練是要求孩子在家里完成的。它對(duì)于提高孩子的計(jì)算能力是大有幫助的。要求孩子書寫要端正,準(zhǔn)確率要高。先求對(duì),后求快。如果,你發(fā)現(xiàn)你的孩子口算能力不大好的話,請(qǐng)你多多關(guān)注。每天抽空看一看,發(fā)現(xiàn)有算錯(cuò)的,幫助他馬上訂正。如果是因?yàn)椴欢虿粫?huì)的`,最好教一教,教不了的,一定讓孩子帶來問老師。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,一定要讓孩子當(dāng)天訂正。如果前面有落下來的,也請(qǐng)你督促孩子訂正。
三是陽光計(jì)劃。陽光計(jì)劃是作為孩子自主拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容的。上面的練習(xí)一般比課堂作業(yè)本要稍難一些。但是它對(duì)于鞏固課堂學(xué)習(xí)和提高孩子的思維能力是很有幫助的,F(xiàn)在完成的質(zhì)量不是特別理想,有的家長有關(guān)注,經(jīng)常會(huì)看一看,而且在孩子不懂的地方能加以指導(dǎo)。這樣,等于是家長和老師有了合作了,孩子的發(fā)展自然會(huì)好一些。但有的家長是沒有關(guān)注的。孩子做得對(duì)與不對(duì),你也不知道。我改了,發(fā)回去,孩子訂正了沒有,你也不知道。這樣效果自然不好。實(shí)際上,這個(gè)本子,我是可以不收上來批改的。
6、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
一個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,老師通常會(huì)安排整理和復(fù)習(xí)。如果老師沒安排,那么,孩子在家的復(fù)習(xí)可以做什么呢?
讓學(xué)生對(duì)照課本回憶本單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)?哪些知識(shí)自己學(xué)得不錯(cuò)?哪些沒學(xué)明白?之后,重點(diǎn)針對(duì)不明白的部分進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。還不能解決,可以求助家長和同學(xué)、老師。
家長怎么檢測呢?書上還沒做的,讓他做一做,已經(jīng)做了的,可以讓他講一講思路,如果講不明白的,就需要復(fù)習(xí)鞏固了。
家長朋友們,學(xué)習(xí)從來就是一件辛苦的事。不管學(xué)習(xí)的成績?nèi)绾,我們一定都要培養(yǎng)孩子努力奮進(jìn)、堅(jiān)忍不拔的精神。因?yàn),他們今后的生活與工作都離不開努力和堅(jiān)韌。目前,為了讓我們的孩子在辛苦學(xué)習(xí)的過程中能體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)樂趣,我們需要一起努力。家長們,更需要多點(diǎn)陪伴,讓孩子時(shí)時(shí)能感受到來自父母的溫馨與鼓勵(lì)。
最后,我想送給家長一個(gè)習(xí)慣:保持與老師的聯(lián)系,F(xiàn)在,微信很方便。謝謝!
四年級(jí)家長會(huì)上講話3
各位家長同志:
你們好!
我是四二班班主任。
首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
班級(jí)基本情況:
(一)、學(xué)生情況:本班學(xué)生49人,其中男生18人,女生31人。
(二)、教師情況:語文教學(xué)和品德由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由×××老師擔(dān)任,英語教學(xué)由×××老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是×××,體育老師是×××,信息技術(shù)是×××老師,教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
(三)、本班自開學(xué)以來存在的問題
1.自信心嚴(yán)重不足
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(因?yàn)閬碜愿鱾(gè)不同的班級(jí),還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感)
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問題,通過集體的討論,使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎,而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,課堂上能踴躍發(fā)言,常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而,他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長的幫助,讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢?
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如任鴻飛同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如:王曉廷等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的`活動(dòng),如:學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌,這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵iT后的樣子吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了,許多家長都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”,你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人。
意見和建議
進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
據(jù)說:中國的學(xué)生解題能力很強(qiáng),可成功與快樂的體驗(yàn)很少,自信心不足,可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無關(guān)系。
教育家告訴我們:人不是為了被打敗而來到這個(gè)世界的,而是為了得到賞識(shí)來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功,滿足他被尊重的需求,就像枯萎的莊稼見到了陽光,能迅速引爆了人的潛能。今年,我們,就將引爆孩子的潛能!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!
這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如:我們班的朱維鳳,他們不僅學(xué)習(xí)好,而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色,這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然,也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意,而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎?我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任,有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,聽之、任之、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,存在著一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來說:“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了!
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。
各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高,家長對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開拓創(chuàng)新,勇于爭先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
部分家長個(gè)別交流。
附:教育專家給父母的30條建議
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;
2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂;
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候,不要潑冷水;
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、不對(duì)孩子說祖父母或外祖父母的壞話;
7、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
8、不在別人面前數(shù)落孩子;
9、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
10、正確面對(duì)孩子的“為什么”,知之為知之,不知為不知;
11、經(jīng)常帶孩子到大自然中去玩;
12、每天都給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間和空間;
13、每天帶孩子到戶外活動(dòng);
14、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)做事,即使失敗了,也認(rèn)為是值得的;
15、經(jīng)常和孩子討論各種問題,加強(qiáng)雙方思想情感的溝通和交流;
16、孩子有話對(duì)你說時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽;
17、批評(píng)孩子時(shí),允許孩子辯解和反駁。
18、不對(duì)孩子說“就你笨,什么都不會(huì)做”之類的話;
19、一般不強(qiáng)迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);
20、對(duì)孩子許諾的事,說到做到;
21、歡迎孩子的小伙伴來家里玩;
22、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
23、在家里,給孩子一塊屬于自己的天地;
24、給孩子買玩具不宜于過多和過于高檔;
25、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恐嚇孩子;
26、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;
27、家里有大事,盡量征求孩子的意見;
28、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
29、不要縱容孩子的攀比心理;
30、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。
四年級(jí)家長會(huì)上講話4
尊敬的各位家長:
大家好?吹酱蠹叶寄軄韰⒓游覀兊募议L會(huì),我感到非常得高興和感動(dòng)。歡迎大家的光臨。首先,我要感謝各位家長在百忙之中來到學(xué)校,來和我們共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況。希望通過這次家長會(huì)能夠使我們之間心靈相通,互相理解、互相支持,為孩子們未來的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。
一、情況介紹
我首先介紹一下班里現(xiàn)在的情況。我們班現(xiàn)在有學(xué)生72人,其中男生43人,女生29人。孩子們都很聰明、可愛,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,做起事來有火一般的熱情。所以,在本學(xué)年兩次大型比賽,團(tuán)體操比賽和班隊(duì)會(huì)評(píng)比中,我們班都以明顯的優(yōu)勢,獲得了年級(jí)組第一名的好成績。在鋼筆字抽查和古詩抽查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。有郭園庚、沈思語、周業(yè)凱、劉川、張翔宇、任佳琪、高齡琪、安宇寧、周碩、王宇航、陳文等人次獲得學(xué)!靶∽骷摇钡墓鈽s稱號(hào)。有劉川、劉月森等人次獲得“校園明星”的光榮稱號(hào)。半年來,孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非?。比如,朗讀有進(jìn)步的同學(xué)有:劉朔言、王佳玉、張藩、閻如鐵、姜南、張崇昊、魏子新、姜睿寒、周冰潔、潘志遠(yuǎn)、張翔宇、張敬偉、惠澤迎、李明遠(yuǎn)、張宇、高方等同學(xué);鋼筆字有進(jìn)步的同學(xué)有:于洋、徐佳兵、張哲、惠澤迎、王一、張泗源、張路、陳浩南、高菱琪、孫杰、劉旭等同學(xué);作文有進(jìn)步的同學(xué)有:江南、周業(yè)凱、任佳奇、趙浩南、周碩、張翔宇、李明遠(yuǎn)、陳緒鵬、于洋、劉朔言、魏子新等同學(xué)。課上表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的有:張宇、李巖、王光宇、任佳奇、李卓元、張崇昊、張敬偉、景世澤、魏士杰、姜睿寒、劉暢、閻惠等同學(xué);考生字和考試成績有進(jìn)步的同學(xué)有:張哲、魏子豐、潘致遠(yuǎn)、管超、區(qū)鵬遠(yuǎn)、王光宇、劉暢、陳文、閻惠等同學(xué)。(英雄卡獲得情況)下面,就讓孩子們自己向各位家長們匯報(bào)一下:
1、鋼筆字展示。
2.朗讀課文。
3.古詩朗誦。
4.作文朗讀。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)
看完了同學(xué)們的匯報(bào),我想重點(diǎn)說一下朗讀和作文。語文講究的就是聽說讀寫。而其中讀的訓(xùn)練,最強(qiáng)調(diào)時(shí)間性,如果錯(cuò)過了時(shí)期有的孩子可能一輩子不會(huì)朗讀。朗讀訓(xùn)練的最好時(shí)期是1到3年級(jí),四年級(jí)已經(jīng)訓(xùn)練起來有點(diǎn)費(fèi)勁。但是經(jīng)過半年的努力,孩子們都或多或少的有了進(jìn)步。有的孩子,在我留朗讀的作業(yè)時(shí),不能認(rèn)真完成,希望家長們能重視一下孩子的朗讀,能經(jīng)常地讓孩子們能在家里大聲地、縱情地朗讀課文。這樣有助于孩子理解課文、記憶好詞佳句。
而作文是大多數(shù)孩子和家長最頭痛的。其實(shí),作文很簡單。就是把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的,用文字表達(dá)出來。是我們的孩子和家長把作文“神化”了,把作文變得遙不可及了。我平時(shí),在講作文時(shí),強(qiáng)調(diào)讓孩子寫真情實(shí)感。但有些孩子,太依賴于作文書了。我主張孩子少看甚至不看作文書。真情實(shí)感加上語言積累就能寫出好作文來。剛才周業(yè)凱讀的《競選班干部》,就是因?yàn)樗H身經(jīng)歷了、有切身的感受,那么就自然的寫出來了。趙浩南,就是因?yàn)樽x書多,所以他詞語非常豐富。這兩位同學(xué)的作文,不是班里最好的,但他們找到了寫作的門道,進(jìn)步很快。那么怎么幫助孩子寫好作文呢?我覺得可以這樣做:
1.平時(shí)幫助孩子,觀察生活,積累素材。比如:下雨了、下雪了,帶孩子出去賞一賞雨和雪。過節(jié)的時(shí)候,給孩子講一講關(guān)于節(jié)日的風(fēng)俗和傳說。當(dāng)然,這還要我們家長,既是有意為之又不能讓孩子感到,這是為作文而為之,先要讓孩子過的快樂,然后再不留痕跡的點(diǎn)撥他。比如:問問他:這雪花像什么?你想起了什么?鼓勵(lì)孩子由眼前的情景展開聯(lián)想。和孩子一起站在路邊看看大雨來臨時(shí)人們的狼狽樣子,然后和孩子一起說說笑笑……等等?傊尯⒆觽冇H身經(jīng)歷的事情,能夠在頭腦中留下一定的印象,寫作時(shí)才會(huì)有可寫的東西。
2.讓孩子多閱讀。讀什么呢?我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們除了讀童話、寓言故事、神話故事之外還要多讀歷史故事、名人傳記(讀名人傳記對(duì)我們教育孩子也有好處,看看名人是怎樣成長起來的,我們可以用到自己孩子身上。)、名家名作、孩子喜歡的科普讀物等等,不要讓孩子為學(xué)習(xí)而讀書,而是為了讓自己快樂才去讀書,讓他自己想讀。如果孩子在讀書時(shí)能記下自己感興趣的東西或是好詞佳句那對(duì)孩子作文水平提高就非常好了。
3.一定訓(xùn)練孩子會(huì)修改作文。孩子寫作文時(shí)家長千萬不要一句一句地教,而要讓孩子自己去寫。寫完了,自己出聲讀讀修改一下。再讀給家長聽,家長聽不懂的地方或是他沒寫清的地方,再讓他去寫。當(dāng)然總這樣修改太麻煩,但我們可以讓他們每星期修改一篇文章,這樣時(shí)間長了,孩子就能慢慢入門,達(dá)到自己真正會(huì)寫文章。
在平時(shí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),許多家長面臨這樣的難題,孩子寫作業(yè)邊寫邊玩,好長時(shí)間寫不完,寫的潦草、不認(rèn)真。這樣的孩子,家長要有一個(gè)家庭學(xué)習(xí)的小制度。比如算一算,他應(yīng)該用多長時(shí)間完成作業(yè),規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成,就不能讓他再寫了;蚴墙o予一定的懲罰。有家長說,那他正不想寫呢。這時(shí),如果光靠家長的力量不行,就可以和老師共同努力,采取措施,用一兩個(gè)星期的時(shí)間,懲罰他。既然是制度,家長就一定要堅(jiān)持,多數(shù)家長都是對(duì)孩子光有要求,但執(zhí)行起來不能堅(jiān)持,這樣孩子就會(huì)鉆大人的空子,能拖就拖。很多家長,都認(rèn)為孩子聽老師的,其實(shí)不然,真正對(duì)孩子有辦法的還是家長。關(guān)鍵看家長有沒有真正動(dòng)腦筋去想,有沒有真正把孩子放在心上。其實(shí),凡是取得大成績孩子,他們的家長都是做出了超乎常人的努力的。人們都說,孩子的大腦結(jié)構(gòu)、聰明程度都是差不多的,那為什么,我們的孩子之間會(huì)有如此大的差距?這差距是誰造成的?是環(huán)境造成的,而環(huán)境是我們的家長為孩子提供的,所以歸根到底,孩子的差距是家長造成的。首先,你有沒有為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境;其次,在孩子學(xué)習(xí)過程中有沒有幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;丶乙院,是不是養(yǎng)成了按時(shí)作業(yè),認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。是不是,遇到不會(huì)的東西會(huì)去查找資料,或是刨根問底,問個(gè)究竟,孩子愛不愛讀書等等,這些都靠家長期的努力引導(dǎo)。有家長說了,那老師是干什么的?老師在學(xué)校引導(dǎo)了、交給了,還需要到家里去鞏固,單靠老師的力量是不行的。許多孩子,我們?cè)趯W(xué)校能很明顯地看出近來家長管沒管,家長在家管得嚴(yán),孩子聽課都會(huì)更認(rèn)真。所以希望,我們?cè)趯W(xué)校努力教的同時(shí),家長能在家認(rèn)真地輔導(dǎo)。不要總是責(zé)怪孩子,盡可能多地在我們大人身上找毛病。知心姐姐,盧勤這樣說過:“嬌生不能慣養(yǎng)——用愛的理由拒絕孩子;自作必須自受——用愛的責(zé)任懲罰孩子。”這一點(diǎn),很多家長做不到,都狠不下心懲罰孩子。我們的孩子都希望自己學(xué)習(xí)好,渴望得到老師和家長的`表揚(yáng),但是,他們吃不了苦,不肯下苦功。其實(shí),讓孩子吃點(diǎn)苦頭不是壞事。我就很佩服沈思語媽媽。(插入沈思語改生字的事)。
三、關(guān)于做人
作為辦主任,我希望我的學(xué)生在道德品格上有以下四個(gè)特點(diǎn):
1.有一顆博大善良的心。(同學(xué)之間)
2.積極向上的競爭意識(shí),持之以恒、百折不撓的頑強(qiáng)意志。(學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵)
3.自強(qiáng)、自立的精神。
知心姐姐盧勤就碩過:“獨(dú)立必須自主——用愛的意志磨練孩子。”這一點(diǎn),很多家長也不容易做到,家長包管的事太多了,孩子不會(huì)的事、應(yīng)該能做又不敢去做的事太多了。(插入做值日事(姜楠、沈思語)!肮湃嗽疲阂晃莶粧吆我話咛煜,我們的孩子自己若不能照顧自己,他將來學(xué)習(xí)再好還能做什么?)
4.樂觀、開朗的性格,會(huì)自我解壓的良好心態(tài)。(現(xiàn)在孩子的壓力大)
四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望
1.幫助孩子按時(shí)上下學(xué)。早上7點(diǎn)20以后7點(diǎn)30以前到校,11點(diǎn)30放學(xué);中午,1點(diǎn)20以后1點(diǎn)30以前到校,3點(diǎn)30放學(xué),最晚4點(diǎn)20離校。
2.接送孩子,不要把汽車開到學(xué)校胡同里,不要騎自行車、摩托車進(jìn)校園,不要把車子放在校門口,影響他人通行。
3.讓孩子吃好早飯。
4.不給孩子買帶玩具的學(xué)習(xí)用品,經(jīng)常幫孩子清理書包。
5.不隨便給孩子零花錢,不讓孩子買路邊的小零食。
6.教育孩子注意交通安全(家長要以身作則),在家注意水、電、火的安全正確使用,在學(xué)校盡可能不追打跑鬧。
7.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)常與孩子溝通、玩耍。關(guān)注孩子與自己相比的實(shí)際進(jìn)步程度。(寄宿的孩子)
8.支持孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。(插入于洋、王光宇)表揚(yáng)本班家長做的好。
9.不當(dāng)孩子的面說教師的壞話,孩子對(duì)教師不滿時(shí),正確引導(dǎo)孩子,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。親其師才能信其道。(插入嚴(yán)師)
10.希望家長多和老師溝通。周二、周四下午課少可來訪。也可電話聯(lián)系。
最后,再一次感謝各位家長的光臨,希望各位家長能一如既往的支持我們的工作。更希望各位家長能真誠的為我們的工作提出寶貴意見。我們也將盡自己最大的努力讓家長們放心和滿意!
謝謝大家。
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