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關(guān)于讀書(shū)的文章范例15篇
關(guān)于讀書(shū)的文章1
狼圖騰，草原魂，草原民族剛毅之魂。
近日，拜讀了20xx年十大暢銷(xiāo)書(shū)之一《狼圖騰》，心靈被作者描寫(xiě)的蒙古草原及蒙古狼深深震撼了。作者姜戎，在內(nèi)蒙額侖草原插隊(duì)11年，用了30多年的時(shí)間完成了世界上迄今為止唯一一部描繪、研究蒙古草原狼的曠世奇書(shū)。
這部以狼為敘事主體的史詩(shī)般的小說(shuō)，給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上，蒙古游牧民族對(duì)狼圖騰的崇拜，演繹了自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要價(jià)值，也從新的角度給我們探討了狼性和羊性以至國(guó)民性的深刻哲理。
讀過(guò)了《狼圖騰》，我心情久久不能平靜，草原狼把我從平靜的生活一下子帶到了西部草原的深廣與另類(lèi)的生活感受，讓我覺(jué)得我的血液在擴(kuò)張、在膨脹、在向往。
在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機(jī)警的作戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目，還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的`游牧文化也是文明悠長(zhǎng)。
主人公陳陣養(yǎng)的小狼活靈活現(xiàn)，把狼性的熱愛(ài)生命與頑強(qiáng)的忍耐力更刻畫(huà)的栩栩如生：在對(duì)待食物上，小狼對(duì)喜愛(ài)的食物居然可以先觀察在偷襲;對(duì)烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體;對(duì)脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車(chē)抗?fàn)幰膊煌讌f(xié)。對(duì)著野性十足的小狼，我卻油然而生敬意與憐愛(ài)之情。
難忘《狼圖騰》中狼的自由強(qiáng)悍的進(jìn)取精神，也更難忘狼為了勝利寧可玉碎不可瓦全的犧牲精神，在狼性中，我感悟到了人性生存的精神意義。下面，我就從三方面談?wù)勎覐倪@本書(shū)中得到的感悟吧!
關(guān)于讀書(shū)的文章2
今日，我們學(xué)習(xí)了《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦，讓人一讀起來(lái)就舍不得放下，文中的資料使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。
書(shū)上說(shuō)：“中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié)�！卑嗽�，桂花開(kāi)得異常旺盛，仰頭望去，那點(diǎn)點(diǎn)黃花，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。作者家里的這棵桂花樹(shù)的香味，不說(shuō)是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是，八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來(lái)，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái)，落入泥土之中，就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤(pán)算著收獲這些桂花，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多�！边@時(shí)，她抬頭一看，天上烏云密布，就明白要刮臺(tái)風(fēng)了。于是，她立刻招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂(lè)壞了，因?yàn)�，這是她童年里最歡樂(lè)了的一件事。
之后，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí)，那里漫山遍野都是桂花樹(shù)，那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花�？赡赣H總是說(shuō)：“那里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
作者的母親說(shuō);“那里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的.桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無(wú)窮，并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者寫(xiě)她母親對(duì)桂花的喜愛(ài)，其實(shí)質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念。
月是故鄉(xiāng)明，你是否也有類(lèi)似作者的思鄉(xiāng)之情呢？
關(guān)于讀書(shū)的文章3
附近新開(kāi)了一家酒樓，生意火爆，每天路過(guò)都能看到門(mén)口排隊(duì)的人。適逢周末，我跟家人商量要去嘗嘗鮮，換換口味。
酒樓老板是一對(duì)夫妻，四十多歲，精明能干，服務(wù)熱情，不停地忙著招呼客人。飯菜確實(shí)不錯(cuò)，份大量足，口味地道，不管消費(fèi)多少每桌都送有餐后水果。在客人最多的時(shí)候，除了兩個(gè)服務(wù)員，招呼客人的也只剩老板一個(gè)人，老板娘早已不見(jiàn)了蹤影。
這個(gè)時(shí)候，鄰桌有跟老板相熟的客人打招呼：“老板娘又早早下班了？”老板客氣的笑道：“這里下班了，回家又繼續(xù)上班了”，說(shuō)完繼續(xù)不停地忙碌。
恰巧聽(tīng)到了鄰桌那幾個(gè)人的對(duì)話。
“這兩口子真是的，晚上是生意最好的時(shí)候，老板娘不到七點(diǎn)就回家了，就剩下老板一個(gè)人在這忙，他還挺樂(lè)呵的。”
“你不知道，老板娘可不是偷懶，她得回家看孩子學(xué)習(xí)，他家兩個(gè)孩子，聽(tīng)說(shuō)都學(xué)習(xí)不錯(cuò)。”
“他家生意做得這么好，都開(kāi)了兩家分店了，孩子學(xué)習(xí)不好將來(lái)可以幫著他們打理生意嘛，何必自己這么拼？”
“他們兩口子可不這么想，老板有一次說(shuō)，他們從十幾歲出來(lái)打拼了，什么苦也吃過(guò)，現(xiàn)在生活漸漸好了，但他們這二十幾年吃的`苦讓他們從小就教育孩子，好好讀書(shū)，讀書(shū)才是最容易走的那條路�！�
……
讀書(shū)才是最容易走的那條路，這句話似曾相識(shí)，在這里聽(tīng)到，倍感親切。
關(guān)于讀書(shū)的文章4
《伊索寓言》是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)之一。暑假里我又重新讀了一遍，從這些短小、搞笑的`故事中我學(xué)到了許多的道理，讓我受益匪淺。其中，我覺(jué)得最搞笑的是《黃鼠狼和銼刀》這一個(gè)故事。這一個(gè)故事說(shuō)的是：黃鼠狼抓老鼠的時(shí)候，不留意撞到石頭上牙掉了，它很生氣。當(dāng)黃鼠狼把老鼠抓住時(shí)就用舌頭把老鼠舔沒(méi)了。黃鼠狼以為自己的舌頭很了不起，就驕傲起來(lái)了。它聽(tīng)說(shuō)銼刀很厲害，就用舌頭去舔銼刀，結(jié)果銼刀沒(méi)壞黃鼠狼的舌頭沒(méi)有了。
我讀完這一個(gè)故事后學(xué)到：在生活和學(xué)習(xí)中有很多人都以為自己很了不起，而處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝，結(jié)果往往是自取其辱。
關(guān)于讀書(shū)的文章5
【中心思想】
文章通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響，表達(dá)了作者對(duì)自己母親的敬仰、感念、追懷和永世不忘的深情，以及無(wú)以報(bào)答母親恩情的愧疚之情。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
�。ㄒ唬┪恼碌恼Z(yǔ)言淺顯通俗，自然流暢，平實(shí)樸質(zhì)的語(yǔ)言與豐富的思想內(nèi)涵相融，平實(shí)中見(jiàn)真情，讀來(lái)親切，令人動(dòng)情。
1、作者善于通過(guò)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。如 “她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去”，一系列的動(dòng)作隱含著母親送女兒出嫁時(shí)依依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。
2、作者善于運(yùn)用白描的手法刻畫(huà)人物形象。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的�！痹偃纭白酪味际桥f的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。”這一處白描從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實(shí)的語(yǔ)言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。
3、以無(wú)華的語(yǔ)言表達(dá)淳厚的情感。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息�！边@一句連用四個(gè)“怕”字，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，寫(xiě)出了對(duì)母親的摯愛(ài)深情，語(yǔ)言表達(dá)則十分樸素。再如“我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。”句中“找飯吃”寫(xiě)得通俗極了。“可是慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！”這一句充滿了感情，但語(yǔ)言卻是大白話。
�。ǘ┪恼乱詴r(shí)間為序記敘母親的一生，卻能隨著記敘內(nèi)容的豐富，使人物形象愈來(lái)愈豐滿，感情愈來(lái)愈濃烈，使人物形象與人物的情感循序升華，高潮處結(jié)尾。平中有闊，平中有境，平中有思。
【感人佳句】
1、“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的'人，心里是安定的�！薄敖稚鲜悄敲�
熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母�？墒谴饶覆粫�(huì)再候盼著我了，她已入了土！” 這些語(yǔ)言看似大白話，但蘊(yùn)含著濃烈的感情，讀來(lái)讓人產(chǎn)生共鳴，深深體驗(yàn)到作者對(duì)母親所飽含的濃濃深情。
2、“她一生未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧”，從中讀到的分明是一個(gè)游子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。
3、文章的最后一句：“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”更是以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，表現(xiàn)出作者欲言又止又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無(wú)從說(shuō)起又沒(méi)齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
【讀后感言】
《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍“絮叨”起母親的家長(zhǎng)里短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微地描寫(xiě)，只為傳達(dá)一個(gè)樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的�！� 也許我們都不曾體會(huì)過(guò)，也不曾知曉過(guò)，但作者卻深刻感受到世界上沒(méi)有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情、念母情來(lái)得更強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能“心痛！心痛！”
作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面??但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女??從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，這些都說(shuō)明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。
“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們的付出，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要�；丶铱纯�，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)。
關(guān)于讀書(shū)的文章6
這一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了學(xué)校推薦的《給教師的建議》一書(shū)。這是偉大的教育家蘇霍姆林斯基留給我們教師的寶貴財(cái)富。這本書(shū)的內(nèi)容很豐富，深入淺出地闡述了與教育有關(guān)的100個(gè)方面的內(nèi)容。細(xì)細(xì)讀來(lái)，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀是支撐蘇霍姆林斯基語(yǔ)文教育基本觀點(diǎn)的核心概念，閱讀在他的語(yǔ)文教育思想體系中占據(jù)舉足輕重的地位。在書(shū)中的很多章節(jié)，他都闡述了閱讀在教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性。我是一名語(yǔ)文教師，更加明白閱讀對(duì)于自身語(yǔ)文素養(yǎng)提高的重要性。因此，我對(duì)《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》這一節(jié)中作者的觀點(diǎn)非常贊同：教師在他所教的科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科方面，如果沒(méi)有深刻的科學(xué)知識(shí)，就談不上教育素養(yǎng)。那么怎樣才能使每一位教師不僅懂得一點(diǎn)教學(xué)的常識(shí)，而且深知本門(mén)學(xué)科的淵源呢?讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。
一直以來(lái)，自己還是蠻喜歡語(yǔ)文教學(xué)的，也一直想做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。也曾拜讀竇桂梅、薛瑞萍、孫雙金等名師的隨筆佳作，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們無(wú)一不是博覽群書(shū)之人。試想，作為一名語(yǔ)文教師，要帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，感受我們民族文化的博大精深，自己沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)，面對(duì)學(xué)生何來(lái)侃侃而談的底氣？又如何能引領(lǐng)學(xué)生暢游書(shū)海？道理都明白，但是，我是否把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要？我是否做到了博覽群書(shū)？捫心自問(wèn)，顯然沒(méi)有，我慚愧至極。
曾看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的是：如今好多學(xué)校都要求學(xué)生大量進(jìn)行課外閱讀，這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高及終身發(fā)展都有好處，但是在我們對(duì)學(xué)生提出了這樣要求的同時(shí)，我們的老師讀了多少書(shū)？我們的家長(zhǎng)讀了多少書(shū)？是啊，我的確該拿這樣的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)自己。名言網(wǎng) 在要求學(xué)生的同時(shí)，我怎么就不要求自己呢？作為語(yǔ)文教師，我問(wèn)自己：我讀了多少書(shū)？雖說(shuō)有時(shí)也看看，專(zhuān)業(yè)的，人文的，休閑的，都會(huì)涉獵一點(diǎn)點(diǎn)。但細(xì)想想，卻很少有過(guò)讀書(shū)計(jì)劃，全憑自己的喜好，想看時(shí)就翻翻，有時(shí)間就看了，沒(méi)時(shí)間就作罷，也不成系統(tǒng)，更不能堅(jiān)持，如此這般，總覺(jué)得沒(méi)什么收獲。在學(xué)校，我經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，力爭(zhēng)在小學(xué)階段完成課標(biāo)中對(duì)課外閱讀總量145萬(wàn)字的要求。對(duì)于我的要求，學(xué)生們都完成得不錯(cuò)。畢業(yè)前夕的家長(zhǎng)會(huì)上，我的學(xué)生們向家長(zhǎng)展示了自己兩年來(lái)的`讀書(shū)成果：三萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。我不確定他們兩年間讀了多少書(shū)，但擺在面前的一摞摞厚厚的讀書(shū)筆記讓我深思;我的班上有62名學(xué)生，如果一個(gè)學(xué)生讀一本書(shū)的話，那么我又該讀多少書(shū)才能滿足學(xué)生們的求知欲呢？算算這個(gè)閱讀量應(yīng)該是驚人的。
作為教師，撰寫(xiě)教育隨筆及論文也是我們常做的功課。這更離不開(kāi)大量的，高品質(zhì)的閱讀。我們讀大師的教育隨筆，總會(huì)被他們厚實(shí)的語(yǔ)言功底所折服，為他們旁征博引、談古論今的悠然自得而傾倒，他們淵博的知識(shí)、深沉的人文關(guān)懷以及對(duì)教育乃至生命的哲學(xué)思考，無(wú)不折射出他們深厚的積淀。由此可見(jiàn)，閱讀是我們獲得思想資源最為重要的途徑，無(wú)論對(duì)于老師還是學(xué)生，要能夠?qū)懞梦恼�，廣泛閱讀是必須的。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，當(dāng)我們的閱讀積累到一定程度時(shí)，思維的火花才會(huì)閃現(xiàn)。人生感悟
讀書(shū)不但是我們職業(yè)的需要，更是我們內(nèi)心豐潤(rùn)的源泉。因此，蘇霍姆林斯基說(shuō)：要把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要。人的一生是有限的，而讀書(shū)能讓人穿越時(shí)空，突破有限，走更多的路，認(rèn)識(shí)更多的人，感受更多的生活內(nèi)容。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，是人類(lèi)一切成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。面對(duì)忙碌與浮躁的生活，讀書(shū)，能讓我們的心性多浸染一些詩(shī)性的氣質(zhì)。因此，除了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我們還需要常閱讀一些滋養(yǎng)心靈、溫潤(rùn)生命的書(shū)，特別是優(yōu)秀的文學(xué)作品和思想隨筆。那些文質(zhì)兼美的作品，會(huì)使我們的內(nèi)心變得豐富、細(xì)膩、鮮活和磊落。很多時(shí)候，心與書(shū)的交流，是一種滋潤(rùn)，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會(huì)，淡淡的喜悅在心頭升起，浮蕩的靈魂會(huì)漸歸平靜。
三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕、半床明月半床書(shū)，自古就是高潔之士的寫(xiě)照。無(wú)論是出于教師職業(yè)的需要，還是內(nèi)心的精神需求，我們都應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要，要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。讀書(shū)，是我們必須的生活。我非常欣賞北師大教授肖川說(shuō)的以古典的心情對(duì)待學(xué)習(xí)。閱讀，亦當(dāng)如此。當(dāng)我們以寧?kù)o閑適的心境沉浸于文字之間，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽(yáng)，都將以更美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們的生活；當(dāng)我們以從容淡定的心境沉浸于文字之間，便會(huì)蕩滌心浮氣躁、急功近利，收獲腹有詩(shī)書(shū)氣自華的大智慧！
關(guān)于讀書(shū)的文章7
童年每人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想�？蓱z的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的'生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。我們此刻豐衣足食，要什么有什么，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。
關(guān)于讀書(shū)的文章8
《孤獨(dú)的行路者》——席慕容
生命原來(lái)并沒(méi)有特定的形象，也沒(méi)有固定的居所，更沒(méi)有他們所說(shuō)的非遵循不可的規(guī)則的。
藝術(shù)品也是這樣。
規(guī)則只是為了膽怯與懶惰的行路者而設(shè)立的，因?yàn)�，沿著路�?biāo)的指示下次下去，他們雖然不一定能夠找到生命的真相，卻總是可以含糊地說(shuō)出一些理由來(lái)。
那些理由，那些象綱目一樣的理由使人容易聚合成群，容易產(chǎn)生一種自滿的安全感。
但是，當(dāng)山風(fēng)襲來(lái)，當(dāng)山風(fēng)從群峰間呼嘯而來(lái)的時(shí)候，只有那孤獨(dú)的行路者才能感覺(jué)到那種生命里最強(qiáng)烈的.震撼吧？
在面對(duì)著生命的真相時(shí)，他一生的寂寞想必在剎那間都能獲得補(bǔ)償，再長(zhǎng)再遠(yuǎn)的跋涉也是值得的。
關(guān)于讀書(shū)的文章9
《丈人的心》——張愛(ài)玲《流言》
這是個(gè)法國(guó)故事，法國(guó)人的小說(shuō)，即使是非常質(zhì)樸，以鄉(xiāng)村為背景的，里面也看得出他們一種玩世的聰明。這一篇小說(shuō)講到阿爾卑斯山上的居民，常會(huì)遇到山崩、冰雹、迷路、埋在雪里，種種危險(xiǎn)。一老翁，有一個(gè)美麗的女兒，翁擇婿條件太苛刻，大家簡(jiǎn)直拿他沒(méi)辦法，有一個(gè)青年，遇到機(jī)會(huì)，救了老翁的命。他想，好了，一定成功了。另一個(gè)比較狡猾的.青年，卻定下計(jì)策，自己假裝陷入絕境，使老者救他一命，從此這老者看見(jiàn)他就一團(tuán)高興，吻他、擁抱他、歡迎他，僅是他的存在就提醒大家，這老人是怎樣的一個(gè)英雄。
看看那一個(gè)有恩于自己的，卻像見(jiàn)了真主似的，很不愉快，于是把女兒配給那狡猾的青年，青年在結(jié)婚前，喝醉了酒，說(shuō)出真心話，老人知道受騙，把女兒收回了——但這是太惡俗的尾巴。
關(guān)于讀書(shū)的文章10
絕望是痛苦的深淵
那個(gè)車(chē)夫一臉疲憊的呆在櫥窗前。他窮苦潦倒、面色枯黃。他自甘墮落、頹廢厭世。卻依然掩蓋不了他的光芒，連趕著回家的媽媽也不禁停下腳步，拉著我過(guò)去，一臉無(wú)奈的說(shuō)了一句：“祥子，真是個(gè)苦命的孩子……”
靠在大樹(shù)下，遮著蔭，撫著風(fēng)。我慢慢了解了媽媽口中苦命的祥子：三次丟車(chē)，便完全熄滅了他對(duì)生活的幻想，對(duì)未來(lái)的美好向往。他是不是應(yīng)該再堅(jiān)強(qiáng)一些呢？面對(duì)虎妞痛苦的離世、目睹小福子屈辱的過(guò)去，他便自甘墮落，游戲生活。他是不是應(yīng)該再樂(lè)觀一些呢？面對(duì)孫偵探長(zhǎng)的`欺詐、劉四爺?shù)脑购�，他便學(xué)會(huì)仇恨，學(xué)會(huì)報(bào)復(fù)。他是不是應(yīng)該再單純一些呢？
面對(duì)靡麗的紅燈酒綠，他沒(méi)有迷失自我，反而更加努力勤奮，只為能夠擁有一輛真正屬于自己的車(chē)，然而這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望并沒(méi)有被幸運(yùn)女神眷顧太久，便被自己的一時(shí)貪財(cái)毀了多年的心血。不過(guò)他毫不氣餒，重頭再來(lái)，對(duì)！這才是祥子的風(fēng)格。或者說(shuō)，應(yīng)該是曾經(jīng)的祥子。不過(guò)再堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)被接二連三的災(zāi)難所擊潰。正如他，他過(guò)不了心里的那道坎，他不再像以前一樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。生活捉弄了他，他便開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，利用他人的信任，出賣(mài)他人只為求利。他，一個(gè)曾經(jīng)堅(jiān)忍，善良，自食其力的農(nóng)村大男孩終于抵不過(guò)生存的欲望，徹徹底底成為城市的垃圾，得過(guò)且過(guò)。
他為何不能在苦難中強(qiáng)作歡顏，挺過(guò)難關(guān)。為何不能在心中保留一份希望，僅僅只是一份希望也好。他為何一定要將自己逼向絕路。車(chē)沒(méi)了，可以再買(mǎi)。心愛(ài)的人兒沒(méi)了，可以再尋。心中的希望滅了，便不可以再生。他吝嗇于一點(diǎn)生的希望，就拿了他一生的幸福作為賠償。他失去了以往的質(zhì)樸，換的只是一身的銅臭味。他的對(duì)與錯(cuò)，實(shí)在不是我以閱讀者這個(gè)身份能夠判斷的。這樣的交易劃不劃算，恐怕只有本人才能明了。
“沒(méi)有裂縫的生活，陽(yáng)光如何照進(jìn)�！比绻淌懿涣艘稽c(diǎn)的瑕疵，你便會(huì)伴隨一生的黑暗，人，只有在真正的絕望一次后才能重生一次。如果你沒(méi)有重新化繭成蝶的勇氣，那就請(qǐng)保持一份‘生活很美好’的希望對(duì)天空微笑，也許它不會(huì)立即給你一個(gè)安慰的擁抱，但，這份希望足夠你積極向上的生活，不會(huì)使你自甘墮落，不會(huì)使你流連于紙醉金迷的享樂(lè)中。假如你連一點(diǎn)的生的希望都吝嗇于擁有，或許，自甘墮落對(duì)你的人生都有著極不準(zhǔn)確的描述。
來(lái)吧，聰明的人們，讓我們心中保留一份最最純潔簡(jiǎn)單的希望，有了希望便不會(huì)絕望。讓我們?yōu)檫�在掙扎的人們默默的許諾一份希望。
關(guān)于讀書(shū)的文章11
很多人寫(xiě)過(guò)《三國(guó)志》的讀書(shū)心得體會(huì)，但有一點(diǎn)也許是大家容易忽略的地方。那就是曹操對(duì)下一代的教育問(wèn)題。
曹操在一生的戎馬生涯中，時(shí)時(shí)不忘對(duì)兒子們進(jìn)行教育。諸位公子中出類(lèi)拔萃的有曹丕、曹彰、曹植、曹沖四人。他們四人分別繼承了曹操的不同才能。
曹丕，繼承了曹操的謀略，他自知文采不及曹植，因此選擇韜光養(yǎng)晦，禮賢下士，尊敬師長(zhǎng)，處處彰顯自己的忠孝仁義。同時(shí)暗地遣人散播對(duì)曹植不利的流言蜚語(yǔ)，使得曹操漸漸疏遠(yuǎn)了曹植。加上曹植恃才傲物，目空一切，竟擅闖白馬門(mén)，惹得曹操極為不悅。最終，曹操?zèng)Q意立曹丕為世子。曹丕的謀略，不可謂不高明。
曹彰，愛(ài)好赤手空拳，格殺猛獸。他繼承的，是曹操的勇略。他不善文章，但臂力過(guò)人，武藝超群。曹操問(wèn)及諸位公子們的志向時(shí)，只有曹彰愿效仿衛(wèi)青、霍去病，長(zhǎng)驅(qū)十萬(wàn)之眾，立功沙漠。所以在征討烏桓時(shí)，他功勛卓著，并收服了鮮卑首領(lǐng)軻比能。
曹植，繼承的則是曹操的文才。曹操的'《龜雖壽》《短歌行》《觀滄�！返炔恍嗝撬麧M腹經(jīng)綸的標(biāo)志�；⒏笩o(wú)犬子，曹植之文思，比曹操是有過(guò)之而無(wú)不及。《洛神賦》《白馬篇》《箜篌引》等佳作，無(wú)一不閃耀著曹子建的文采風(fēng)流。他七步成詩(shī)的典故，早已成為千古美談。無(wú)怪乎謝靈運(yùn)贊曰：“天下才共一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗�！�
曹沖繼承的則是曹操的聰明才智。曹操是亂世之中的明主，手下都是海內(nèi)的俊杰。當(dāng)曹操想知道孫權(quán)贈(zèng)他的大象到底有多重時(shí)，他左右的文臣武將紛紛出謀劃策，但無(wú)一人能提出切實(shí)可行的方法進(jìn)行測(cè)量。只有不足七歲的曹沖，用了極其簡(jiǎn)單的方法，測(cè)出了大象的體重。曹沖的智慧，由此可見(jiàn)一斑。
反觀孫權(quán)，子嗣們?yōu)榈畚幻鳡?zhēng)暗斗，拼殺不止，導(dǎo)致東吳國(guó)力日衰。劉備的兒子劉禪，更是出了名的“扶不起的阿斗”。
曹操對(duì)子女們的教育是成功的。這是我看《三國(guó)志》時(shí)的一點(diǎn)讀書(shū)心得體會(huì)。
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有作業(yè)的寒假總是離不開(kāi)書(shū)，今天想記錄下自己最近看的書(shū)——《不抱怨的世界》。那天打開(kāi)電視就看見(jiàn)一部劇講的就是這本書(shū)，可能也是機(jī)緣巧合讓我遇到它。
書(shū)我還沒(méi)有看完，看了三章，但我還是想寫(xiě)一寫(xiě)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)喪吧不知道什么時(shí)候開(kāi)始喪成為了心情低落的代名詞。很多人這時(shí)候都會(huì)通過(guò)抱怨來(lái)抒發(fā)自己?jiǎn)实那榫w，比如“那么晚還要開(kāi)會(huì)讓不讓人睡覺(jué)*”、“電腦怎么壞了我**”、“老師干嘛要我們這樣**”你可能覺(jué)得這些經(jīng)常發(fā)生，經(jīng)常有這樣的人就在我們身邊沒(méi)錯(cuò)那個(gè)就是我我也經(jīng)常對(duì)身邊的人抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)一開(kāi)口就是最近的煩心事。在這里先不說(shuō)什么體諒別人，先說(shuō)說(shuō)這種情緒對(duì)于自己的.影響。
最明顯的就是自己的情緒，因?yàn)閱仕员г�，因�(yàn)楸г顾阅愀訂�。這樣真的是一個(gè)死循環(huán)。你讓自己不開(kāi)心一整天，也讓周?chē)娜藢?duì)你避之則吉。
其次就是人際關(guān)系，書(shū)中提到，不幸福的夫妻都愛(ài)抱怨，他們或許抱怨對(duì)方或許對(duì)對(duì)方抱怨。在朋友關(guān)系中也是一樣的道理，可能你們周?chē)囊磺卸疾皇呛芾硐�，但是抱怨也于事無(wú)補(bǔ)而且讓你更加不快樂(lè)。
或許很多事情其實(shí)真的不算什么事情，它可以影響你的情緒，也有很多辦法可以解決。
試著去解決一些，再認(rèn)認(rèn)真真安排自己的生活。
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昨晚十點(diǎn)左右，朋友給我發(fā)來(lái)一張照片：在擁擠的地鐵里，周?chē)某丝投家桓本ＡΡM的樣子，各個(gè)都在低頭玩手機(jī)。唯有一名年輕男子在人群中特別顯眼。他一手拉著扶手，另一只手里拿著一本書(shū)，正津津有味地看著。周?chē)敲葱鷩�，似乎也沒(méi)有影響到他看書(shū)的.專(zhuān)注度。
朋友說(shuō)，他本身長(zhǎng)得很帥，但看起書(shū)來(lái)的樣子更帥。
看了照片以后，我心里特別感慨。許多人都說(shuō)沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，可照樣也有人可以在乘車(chē)時(shí)見(jiàn)縫插針地讀書(shū)。
很多人總是愛(ài)說(shuō)這樣一句話，我其實(shí)很想看書(shū)，但太忙了，沒(méi)有時(shí)間。他們的理由大體是這樣的：
我的工作忙得要死，偶爾還要熬夜加班，連休息的時(shí)間都不夠，哪兒來(lái)的時(shí)間看書(shū)。
我最近要開(kāi)會(huì)培訓(xùn)做總結(jié)，需要準(zhǔn)備大量資料和數(shù)據(jù)，所以更沒(méi)精力看書(shū)。
我下班以后，還要回家做飯帶孩子，不是我不想看書(shū)，而是抽不出時(shí)間來(lái)。
可奇怪的是，這些看似很忙碌的人，無(wú)論時(shí)間再緊，總有機(jī)會(huì)發(fā)微信、刷微博。其實(shí)，想要看書(shū)的人，無(wú)論多忙，都可以找到時(shí)間。而不想看書(shū)的人，即使很閑，也不會(huì)主動(dòng)拿起手邊的書(shū)。
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這一天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學(xué)了，之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。她十分喜歡和藹可親的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)也十分喜歡可愛(ài)的.小豆豆。她在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能理解并喜歡的小女孩。
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上月跟女友到香港玩，因?yàn)闀r(shí)間有限，我們分頭行事，她去尖沙咀的廣東道買(mǎi)香奈兒包包。而我則拖著皮箱奔向?yàn)匙袝?huì)展中心的書(shū)展，打算淘幾本心頭好。
書(shū)展人流涌動(dòng)，各攤位站滿書(shū)友，其中人氣最鼎盛是賣(mài)旅游主題和烹飪主題的攤位，看來(lái)吃喝玩樂(lè)還是最得人歡心。
我把目光鎖定在心靈書(shū)籍?dāng)偽弧?/p>
攤位旁圓凳上坐著一位身穿白色亞麻布裙子的女士，原來(lái)她就是我手上翻閱的書(shū)的作者，她左手捧著一本書(shū)，右手揮動(dòng)著鋼筆為讀者簽名。
那本書(shū)用了她的照片做封面，我看了一下封面又看了一下她，居然真人比照片還好看。
她打扮簡(jiǎn)潔，理著一頭短發(fā)，只化淡妝，耳朵綴著的珍珠耳環(huán)跟她一身白色裙子很搭，年齡大概三十多歲。
輪到我簽名時(shí)，我把書(shū)遞上去，她微笑著幫我簽名，當(dāng)我告知她我是廣州來(lái)的游客時(shí)，她用溫柔又細(xì)心的語(yǔ)氣告訴我書(shū)展有哪些看點(diǎn)，告知我聽(tīng)名人講座的流程，非常友善。
她說(shuō)話口吐蓮花，讓人感覺(jué)親切又有學(xué)問(wèn)，雖然衣著簡(jiǎn)潔樸素，但氣質(zhì)極其高雅。
最關(guān)鍵是，她身上散發(fā)的知性氣質(zhì)讓人好想繼續(xù)跟她聊天，她完全沒(méi)有高高在上的感覺(jué)，周到又溫文爾雅地對(duì)待讀者的方式，讓人如沐春風(fēng)。
看來(lái)長(zhǎng)期的閱讀寫(xiě)作能讓人套上一層知性的的光輝，清風(fēng)朗月水滴石穿，讓氣質(zhì)長(zhǎng)在你的細(xì)胞中，精神世界里。
看完書(shū)展下午我匆忙趕到廣東道的香奈兒店與女友匯合。
門(mén)前排起了一條長(zhǎng)龍，那些左右手都拎著購(gòu)物袋的女士們，不知道是否因紫外線太猛烈，個(gè)個(gè)灰頭土臉，有些女士站得累了還蹲著，有的直接坐在地上。
一位女士拿著剛到手的包包，耀武揚(yáng)威地大聲跟同伴說(shuō)話，說(shuō)她家里的包包配上她上次入手的名牌套裝，簡(jiǎn)直完美。
因?yàn)榈扰褵o(wú)聊，于是跟這位女士聊起了天，她問(wèn)我買(mǎi)了什么式樣的包包，我說(shuō)沒(méi)買(mǎi)，只在書(shū)展上買(mǎi)了些書(shū)。
她瞟了一眼我的皮箱說(shuō)：“都什么時(shí)代了，還買(mǎi)書(shū)，太老土了，我好多年沒(méi)看書(shū)了，手機(jī)上什么都有得看�！�
我說(shuō)，書(shū)本更適合深度閱讀，更方便做筆記和思考。她哈哈笑說(shuō)：“帶小孩和玩王者榮耀的時(shí)間都不夠呢，哪有時(shí)間看書(shū)，有什么好思考的?”
原來(lái)看書(shū)和思考會(huì)被她認(rèn)為是笑話。
我內(nèi)心不自覺(jué)地把她與上文提到的女作家比較。
這位女士相貌不比女作家差，甚至衣著打扮更顯富貴，但氣質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。
我陷入了沉思，但心里很快有了答案：
女作家讀的書(shū)多，自然散發(fā)出知書(shū)識(shí)禮的優(yōu)雅氣質(zhì)，而這位女士一張口就暴露了她的無(wú)禮，就算十個(gè)香奈兒包包加持都掩蓋不住她的俗氣。
看來(lái)，你是個(gè)什么樣的人，不是靠你的外在包裝就能掩人耳目，你讀過(guò)的書(shū)、受過(guò)的教育和素養(yǎng)，才能還原最真實(shí)的'你。
我一直認(rèn)為，讀書(shū)是提升氣質(zhì)性?xún)r(jià)比最高的投資方式。
花點(diǎn)小錢(qián)就能買(mǎi)斷作者一生的經(jīng)驗(yàn)積累，實(shí)在是筆劃算交易。
就算自己沒(méi)法親身感受詩(shī)和遠(yuǎn)方，書(shū)中作者的視野卻能讓你與眾不同。
我先生的外婆很喜歡閱讀，平日她愛(ài)看人物傳記、養(yǎng)生書(shū)、老人報(bào)、國(guó)際視野的書(shū)籍也不放過(guò)。
有時(shí)周末家庭聚餐，大家說(shuō)起美國(guó)和俄羅斯的國(guó)際關(guān)系，八十多歲的她居然能頭頭是道地分析特朗普和普京的外交政策，完全緊追時(shí)局發(fā)展。
還有一次，全家人一起討論全球哪里最熱，我先生脫口而出說(shuō)，非洲好多沙漠沒(méi)有海洋，一定最熱。外婆立馬反駁說(shuō)，非洲其實(shí)有很多海洋面積，夏天還沒(méi)廣東熱。
后來(lái)查了資料，發(fā)現(xiàn)她說(shuō)得無(wú)比正確。
原來(lái)她經(jīng)常閱讀某地理雜志，知道世界各地的地理知識(shí)，眼里比我們年輕人還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
很多人也許會(huì)認(rèn)為打扮穿著有時(shí)尚范，才算時(shí)尚氣質(zhì)。
但在我看來(lái)，思維的時(shí)尚和新穎，才能讓一個(gè)人從內(nèi)而外散發(fā)出新潮氣質(zhì)。
比如外婆，雖然外表打扮早就落后于時(shí)代。但通過(guò)讀書(shū)，她的思維和眼界始終與時(shí)代接軌，因此她比很多同年人有時(shí)尚氣質(zhì)得多。
而且這種氣質(zhì)不需要用買(mǎi)名牌堆砌，不過(guò)是因?yàn)槎嘧x書(shū)而已。
顏值和氣質(zhì)齊飛的女人，通常都比一般人愛(ài)看書(shū)。比如：
從小愛(ài)讀書(shū)的劉若英是公認(rèn)的氣質(zhì)女神，成名后逛書(shū)店依然是她一直保持的愛(ài)好，她買(mǎi)書(shū)比買(mǎi)衣服還多。比起那些只肯花重金購(gòu)置行頭，把自己打扮成名媛貴婦的明星，她總是有著更舒服氣場(chǎng)。
48歲但依然少女氣質(zhì)濃烈的伊能靜，她說(shuō)即使自己最難過(guò)的時(shí)候依然天天找書(shū)看，宗教、心靈書(shū)籍給予她非比尋常的能量。
從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗誦者》出口成章的董卿優(yōu)雅大方，她說(shuō)自己無(wú)論多忙都會(huì)保持每天睡前閱讀一小時(shí)書(shū)，且從不把手機(jī)帶進(jìn)臥室。
如果說(shuō)我們羨慕這些才女們的氣質(zhì)，還不如學(xué)習(xí)她們愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
讀書(shū)才是女人最貴的面膜。只要一周不敷就有面目可憎的趨勢(shì)。
對(duì)于飲食我很節(jié)制，但對(duì)于買(mǎi)書(shū)我從不手軟，我家的沙發(fā)旁、臥室、洗手間都裝了書(shū)架，目的是讓自己能無(wú)時(shí)無(wú)刻想看書(shū)都能順手拈來(lái)。
讓知識(shí)潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲地補(bǔ)充大腦，即使沒(méi)能行萬(wàn)里路，但也能在萬(wàn)卷書(shū)里讓靈魂有香氣。
曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)。古之精于相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相�！�
深以為然，無(wú)論一個(gè)人出生如何，面相如何，唯讀書(shū)可變其氣質(zhì)。
讀書(shū)是一種精神的長(zhǎng)途跋涉，日積月累能造就一種文雅氣息，這種氣息能貫穿你的任督二脈，與你如影隨形。
我們年老了，以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?cè)缇烷L(zhǎng)在你的骨肉里，在談吐上，氣質(zhì)里，胸襟的無(wú)涯里。
在我眼里，沒(méi)有老與不老之分，只有讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別，手不釋卷的你，靈魂永遠(yuǎn)新鮮，氣質(zhì)永遠(yuǎn)優(yōu)雅，時(shí)代永遠(yuǎn)與你同在。
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