問卷報告模板（精選16篇）
在某一情況或事件需要弄清楚時，務必需要展開調(diào)查，一般會把調(diào)查結(jié)果匯集成一份調(diào)查報告。調(diào)查報告怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的問卷報告模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
問卷報告 1
尊敬的各位員工：
您好，感謝您長期以來為公司所付出的努力與所做的貢獻！為了幫助公司建立起有益的企業(yè)文化，優(yōu)化公司的工作環(huán)境及氛圍，特在公司內(nèi)進行本次問卷調(diào)查。您的見解和意見可能會對公司未來的發(fā)展有所影響，因此請您客觀、如實的填寫這份問卷。本問卷只做公司內(nèi)部使用，不會向任何外界單位或個人出示。感謝您的支持與合作！
問卷分析說明：本問卷客觀題（選擇類）進行不針對具體個人的比例分析（非個體分析），主觀題則為建議收集。問卷分析匯總完成后，會對部分問題的調(diào)查結(jié)果向公司全體員工公示。
一、工作環(huán)境與工作內(nèi)容。
1、您對本公司的工作環(huán)境與室內(nèi)設施是否滿意（ ）
A、非常滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不太滿意 E、非常不滿意
2、您認為本公司的作息時間安排是否合理（）
A、非常合理 B、比較合理 C、一般 D、不太合理 E、非常不合理
3、您認為本公司的規(guī)章制度是否合理（）
A、非常合理 B、比較合理 C、一般 D、不太合理 E、非常不合理
您覺得有哪些需要改進的方面__________________________________________
4、您認為公司是否為您的工作配備了充足的資源（）
A、充足 B、一般 C、不充足 D、難說 E、沒考慮過
如果有必要，您希望公司為您提供______________________________________
5、您認為本公司的薪酬水平相對于行業(yè)平均水平（）
A、高于平均水平 B、持平 C、低于平均水平 D、不清楚
6、您對本公司的福利是否滿意（）
A、非常滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不太滿意 E、非常不滿意
7、您對自己的`工作內(nèi)容與興趣所在關(guān)聯(lián)度評價是（）
A、非常一致 B、比較一致 C、一般 D、不太一致 E、非常不一致
8、您覺得公司內(nèi)部是否給您提供了較好的工作機會（）
A．有 B、一般 C、沒有 D、難說
9、您認為您的工作給你帶來的壓力（）
A.很大B、較大C、一般 D、不大 E、難說
二、工作群體。
1、您對目前公司與員工溝通的渠道或方式是否滿意（）
A、非常滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意
2、您認為公司是否給予員工足夠的信任（）
A、是 B、一般 C、否 D、難說
3、您認為您的工作是否受人尊敬（）
A、受尊重 B、一般 C、不受尊重 D、不知道 E、從來沒想過
4、您對所在部門的團隊合作情況是否滿意（）
A、非常滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不太滿意 E、非常不滿意
5、您認為自己及周圍的同事是否能夠符合制度和工作流程規(guī)定進行工作（）
A、完全符合 B、比較符合 C、一般 D、不太符合 E、完全不符合
6、您認為您的工作能否充分發(fā)揮您的個人能力（）
A、能 B、一般 C、不能 D、難說 E、沒考慮過
7、您認為自己在公司內(nèi)是否得到公平的對待（）
A、是 B、一般 C、否 D、難說 、不在乎
三、企業(yè)背景。
1、公司是否有清晰的目標給員工以振奮和激勵（）
A、有 B、一般 C、沒有 D、難說 E、沒考慮過
2、為了獲得長期的成功，公司員工都了解自己應該做什么（）
A、是 B、一般 C、否 D、難說
3、您對公司未來發(fā)展的目標是否了解及認可（）
A、是 B、一般 C、沒有 D、難說
4、您認為公司是否關(guān)心員工個人的成長和前途（）
A、關(guān)心 B、一般 C、不關(guān)心 D、難說
5、您覺得公司對員工職業(yè)發(fā)展的設計是否明確（）
A、明確 B、一般 C、不明確 D、難說
您對自己的職業(yè)規(guī)范______________________________________
6、有不同意見或創(chuàng)新思維，您是否愿意主動提出（）
A、非常愿意 B、比較愿意 C、視情況而定 D、不太愿意 E、沒考慮過
7、您認為員工對公司提出意見和建議時，公司的反應是（）
A、友善接受 B、有所反應 C、毫無反應 D、不接受 E、難說
8、您認為公司需要提高的方面主要是（）
A、行政人事工作 B、財務管理 C、銷售工作 D、公司管理 E、公司發(fā)展方向 F、企業(yè)文化及企業(yè)宣傳
四、個人觀念。
1、在公司內(nèi)工作，您最想獲得什么（）
A、高薪酬 B、社會尊重 C、自身能力的提高 D、自我價值的實現(xiàn) E、其他
補充___________________________________________________________
2、您認為哪些因素的改善可以提高您的積極性（）
A、增加收入、福利 B、給個人施展才華的機會 C、得到系統(tǒng)培訓 D、工作有挑戰(zhàn)性 E、人際關(guān)系和工作環(huán)境的改善 F、業(yè)余文化、生活活動的豐富
補充_____________________________________________
3、通常，為了集體的利益，您是否會選擇犧牲個人利益（）
A．會 B、有這種傾向 C、視情況三思而行 D、不太愿意 E、沒考慮過
4、您認為員工需要提高的方面主要是（）
A、業(yè)務能力 B、溝通能力 C、專業(yè)知識和技能 D、敬業(yè)精神 E、忠誠度
補充_______________________________________________
5、您與同事之間出現(xiàn)沖突，您可能選擇（）
A、主動找對方進行協(xié)商 B、愿意接受對方來協(xié)商 C、尋求上級或其他第三人幫助
D、規(guī)避，淡化沖突的存在 E、沒考慮過
五、公司現(xiàn)有文化狀況。
1、根據(jù)您個人的感覺，企業(yè)領(lǐng)導是否重視企業(yè)文化工作（）
A、非常重視 B、比較重視 C、一般 D、不太重視 E、很不重視
2、企業(yè)領(lǐng)導層在講話中提及有關(guān)企業(yè)文化建設工作方面的情況（）
A、經(jīng)常提及 B、偶爾提及 C、很少提及 D、沒有提及 E、不太清楚
3、企業(yè)文化的重要性在公司里是否得到大多數(shù)人的認可（）
A、完全認可 B、基本認可 C、一般 D、不認可 E、不清楚
4、公司是否把加強員工學習能力作為一個考核的目標，并重視學習過程與學習成果的交流、共享（）
A、是 B、 一般 C、否 D、不知道
5、公司是否鼓勵員工創(chuàng)新、并給予適當?shù)闹С峙c獎勵（）
A、是 B、一般 C、否 D、不知道
6、公司領(lǐng)導是否會經(jīng)常與下屬溝通，并善于采納不同的意見（）
A、經(jīng)常 B、偶爾 C、較少 D、沒有 E、不知道
7、公司領(lǐng)導是否能夠?qū)舅珜У男袨樽龅缴眢w力行、率先示范（）
A、完全能夠做到 B、基本能夠做到 C、不太能夠做到 D、說不清楚
8、您認為公司員工的客戶服務意識（）
A、非常好 B、比較好 C、一般 D、較差 E、非常差
9、公司基層文化活動設施配備和利用情況（）
A、設施齊全，利用充分 B、設施齊全，利用率低 C、設施不全 D、不清楚
六、員工企業(yè)文化認知度。
1、您認為塑造企業(yè)文化是否與您有直接關(guān)系（）
A、有 B、沒有 C、不知道 D、無所謂
2、您認為企業(yè)文化應該是（）
A、主觀打造的 B、客觀形成的 C、員工主動地適應、融入企業(yè)文化
D、企業(yè)文化順應員工，因員工而變化 E、企業(yè)文化順應企業(yè)家、高層管理者
F、企業(yè)與員工互動關(guān)系，相互影響、相互改造
3、您認為企業(yè)文化應該達到的效果是（）
A、使企業(yè)人心凝聚、目標一致 B、使員工服從企業(yè)的目標和決定，全力效力于企業(yè)
C、使企業(yè)更富文化力、人性力 D、實現(xiàn)企業(yè)、員工、社會的共贏
4、您認為以下哪一項對企業(yè)文化最重要（）
A、培植企業(yè)文化 B、企業(yè)文化的形成 C、企業(yè)文化的發(fā)展 D、企業(yè)文化的傳播 E、企業(yè)文化的變革
其他:_______________________________________________
5、您認為優(yōu)秀的企業(yè)文化是基于（）
A、企業(yè)悠久歷史的沉淀和凝結(jié)
B、企業(yè)家精神、企業(yè)創(chuàng)業(yè)之道與理念
C、企業(yè)員工的共識、信仰與行為準則
其他：__________________________________________
七、員工對企業(yè)文化建設的看法。
1、您認為公司內(nèi)開展的集體活動（）
A、很多 B、一般 C、較少 D、沒有 E、不太清楚
（若上題您選擇A/B/C，請回答）過去開展的公司集體活動（）
A、很有意義 B、一般 C、意義不大 D、難說
您希望公司開展什么活動__________________________
您的興趣、愛好________________________________
2、您是否認為公司有必要多開展一些集體活動（）
A、很有必要 B、一般 C、沒什么必要 D、無所謂
3、如果公司開展集體活動，您是否愿意主動參加（）
A、非常愿意 B、比較愿意 C、一般 D、不太愿意 E、很不愿意
4、您認為公司是否需要進行文化拓展活動（）
A、需要 B、無所謂 C、不需要 D、難說
您對此的建議_____________________________________
5、您認為公司是否有必要對禮儀、著裝等方面進行統(tǒng)一規(guī)定（）
A、很有必要B、可以考慮C、無所謂D、沒必要E、難說
若進行統(tǒng)一規(guī)定，您是否愿意堅持______________________________
6、您認為公司是否有必要對先進個人或優(yōu)秀工作成績進行突出表彰（）
A、非常必要 B、比較必要 C、一般 D、不太必要 E、完全沒必要
7、您認為公司企業(yè)文化建設工作，要優(yōu)先從（）方面進行
A、概念層面 B、實物層面（標識等） C、宣傳工作 D、員工意識形態(tài)、企業(yè)價值觀 E、品牌建立與推廣
補充_______________________________________________
8、您認為公司是否需要制定相關(guān)制度、行政章程對日常工作行為予以規(guī)范（）
A、很有必要 B、比較必要 C、無所謂 D、不太必要 E、完全沒必要
9、您心目中優(yōu)秀的企業(yè)文化應該是什么樣的_______________________________________
八、個人基本信息。
1、您的性別（）
A、男 B、女
2、您在公司工作時間（）
A、6個月以內(nèi) B、6-12個月 C、1-3年 D、3-5年 E、5年以上
3、您的文化程度（）
A、初中 B、高中 C、中�；蚣夹� D、大專 E、本科 F、碩士及以上學歷
附：若您對本問卷有任何意見或建議，請告訴我們。
__________________________________________________________________________________________
問卷報告 2
一、調(diào)查概況：
調(diào)查時間：20xx年12月8日
調(diào)查方式：問卷調(diào)查
調(diào)查對象：xx小學中高年級部分學生
調(diào)查目的：了解目前小學中高年級學生作文的一般狀況，分析形成小學生作文心理壓力的癥結(jié)所在，從而為改進作文課堂教學，提高小學生習作水平提供依據(jù)，
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
�。ㄒ唬┱{(diào)查問卷包括選擇題和問答題兩項，其中選擇題有三個方面：
1、你認為作文寫得好，必須做到哪幾點？
2、你在作文過程中碰到的困難有哪些？
3、你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？
下面就這三個方面進行簡單的分析：
1、你認為作文寫得好，必須做到哪幾點？
在60份問卷中，認為必須“字詞運用準確”的有51人，占85%，認為必須“句子通順連貫”有60人，占100%，認為必須“中心明確，條理清楚”，有60人，占100%，認為必須“內(nèi)容真實具體”的有46人，占76.6%，認為必須“標點正確，字跡工整”有40人，占66.7%。調(diào)查這一內(nèi)容，一方面是想了解學生心目中的好作文標準是什么，另一方面，也潛在地向?qū)W生暗示什么樣的作文符合要求。
2、你在作文過程中碰到的困難有哪些？
3、你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？
這兩題的調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計如下： 作文中碰到的困難：
a、作文中的困難；
b、無興趣、意志弱 ；
c、不會觀察、無話可說；
d、思維單純、無從下筆 ；
e、基本功差；
f、教師指導不力、不會修改。
其比率分別為16% 、70% 、21.6% 、11.67% 、13.3% 和23.3%。希望提高自己作文水平的途徑：
a、學好語文；
b、多讀課外書籍；
c、參加活動、豐富生活；
d、勤練筆、常寫日記；
e、教師加強指導；
f、培養(yǎng)興趣、磨練意志。其比率分別為68.3%、 98.3% 、96.7% 、18.3% 、91.6% 和20% 。
�。ǘ﹩柎痤}主要有兩方面的內(nèi)容：
1、你喜歡作文嗎？為什么？
參加問卷調(diào)查的學生共60人，其中表示喜歡的有21人，占35%；明確表示不喜歡的，有15人，占25%；其它學生不置可否。在“不喜歡作文的原因”一問中，學生普遍回答出多種壓力因素，歸納起來主要是：
�。�1）作文要求帶來的壓力。教師不能解放學生的手腳，總是在作文前提許多習作要求，如“想象合理，思想健康”等，在大多數(shù)教師心中它們是作文的重要標準，也是每作必提的要求。人們都說孩子喜歡想象，那么自然愛寫想象作文了。然而調(diào)查表明，想象作文卻成了孩子們的煩惱，怕因“想象不合理”，而達不到作文要求，因“不知寫什么”而無從下筆。
（2）內(nèi)容帶來的壓力。許多時候，學生不知道寫什么好，他們?nèi)狈Φ牟还馐潜磉_能力，更重要的是生活體驗和生活積累；也有許多時候，他們不情愿寫老師規(guī)定的內(nèi)容。
（3）量帶來的壓力。一是篇數(shù)的壓力，許多教師是主張通過多寫來提高學生作文能力的，在實際操作中又過分注重；二是字數(shù)的壓力，教師往往明確要求達到一定的字數(shù)，這使學生不得不把注意力放在字數(shù)上。
（4）失敗帶來的壓力。在作文評價中和考試得分中學生體驗到了失敗，使他們談作文色變。
2、你對老師的作文指導課滿意嗎？為什么？
參加調(diào)查的學生有36人表示滿意，占60%，有7人表示不滿意，占12%。對指導課不滿意的原因主要是老師講得枯燥無味，一些地方指導過細束縛了學生的思路，還有的老師一學期難得上幾節(jié)像樣的作文指導課。
當然，學生作文時學生“有話可寫”不等于就能寫出好作文，在學生有話可寫的情況下，教師也要注意改進自己的作文指導方法，力求體現(xiàn)新的作文理念，使學生喜愛作文，樂于作文。
三、建議
（一）培養(yǎng)興趣，激發(fā)學生“樂”作文
枯燥的寫作知識講解，脫離學生實際的分析，沒有指導價值的盲目模仿，都會引起學生對作文的心理壓力。教學中，我們要從學生的年齡特征出發(fā)，千方百計地培養(yǎng)他們的寫作興趣。我在上三年級作文課時，先讓學生向大家介紹自己，可以說說名字的來歷，也可以說說自己的個性特點或特長愛好，并讓他們上臺表演一下自己的特長。如唱歌、跳舞、畫畫、朗讀、彈琴等等，這樣，一節(jié)課就深深地吸引了學生。此時，趁熱打鐵，讓學生寫作，題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的故事》、也可以是《別開生面的自我介紹》、《這就是我》，學生下筆如有神，成文速度很快。在作文教學中，開展各項有意義的活動，讓學生在活動中動腦、動情、動手，是提高學生寫作興趣的有效方法。
要根據(jù)學生的愛好，精心設計一些既具趣味性又有知識性的活動，在活動中要注意引導學生觀察。當活動一結(jié)束，立即讓他們互相說一說活動的經(jīng)過及自己的感受，然后動筆寫下這些活動的場面、歡樂氣氛、人物外貌、心理活動、動作神情和景物描寫。這樣，在活動中進行作文教學，學生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，大多數(shù)同學的作文寫得生動活潑。每次活動都在歡聲笑語中度過，每篇習作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課。
�。ǘ┲匾曈^察，指導學生“會”作文
在活動中，不光是讓學生有所樂，重在讓他們有所得：要教給學生一定的觀察方法，培養(yǎng)學生正確的思維方法。初學作文的小學生描寫的事物往往不夠具體和準確，說明的順序比較混亂。我在班上開展“比比誰最美”的活動，其過程如下：
1．準備。在作文之前，老師準備好幾件小物品，如小鬧鐘、布娃娃等，同時叫學生帶好各自最喜愛的小“寶貝”。
2．示范。老師先將物品讓學生從外到內(nèi)、由表及里地觀察，注意強調(diào)物的形狀、大小、顏色，同時按一定的順序進行介紹，并指出性能作用；如果是能夠拆裝的物品，最好拆裝一遍。
3．參與。讓每個學生在小組中（四人一組）介紹或拆裝自己的小物品。
4．總結(jié)。老師根據(jù)學生觀察和介紹的情況進行總結(jié)、補充，引導習作。這樣的觀察活動簡便易行，形象直觀，解決了描寫和說明中空洞、無序的缺點，學生在聽、說、看、想、寫等方面都得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。
�。ㄈ╈`活訓練，啟發(fā)學生“巧”作文
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是作文教學的關(guān)鍵。在以往的作文教學中，我們總是較多地把作文課看成是教授學生“寫寫弄弄”的課程。似乎寫好了文章，就是作文課的最終目的，因此，傳統(tǒng)的作文教學，常常是老師命題，講述寫作方法，讓學生寫作，不管他們寫得出寫不出，只要按老師的要求去寫就行，甚至有些老師在指導時規(guī)定每一段寫什么內(nèi)容，用哪些詞語。這種灌輸式的教學，使學生處于被動地位，不可能充分發(fā)揮其獨特的想象力和創(chuàng)造力。在作文的時候，需要學生具有一定的記憶能力、觀察能力、邏輯能力、想象能力和創(chuàng)造能力，可以說，沒有以上的'五種能力，幾乎就寫不好作文。
那么，我們在對學生進行寫作教學的時候，就要幫助學生們訓練以上所說的五種能力。活動作文就注意了這一點，課堂上把學生從被動地位轉(zhuǎn)為主動地位，讓他們?nèi)巳藙邮帧幽X，引導他們仔細觀察，說自己的親身經(jīng)歷，寫自己的所見所感，充分調(diào)動學生的寫作積極性，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。
�。ㄋ模┳プr機，引導學生“勤”作文
要使學生的作文有取之不盡、用之不竭的材料，我們還必須引導學生做生活的有心人，處處留心周圍的人、事、物、景，時時注意積累寫作素材。學生生活是多姿多彩的，學校會經(jīng)常開展各種教學活動、文體活動，如緊張激烈的體育競賽、健康活潑的班隊活動、莊重嚴肅的升旗活動、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動等等，每次活動都是很好的寫作素材，教師要抓住時機，巧妙引導，讓學生自覺養(yǎng)成細心觀察、善于積累、勤于練筆的良好寫作習慣。
在作文教學中，利用多形式的趣益皆俱的活動，豐富學生的生活，巧妙地變小學生的“愁作文”為“樂作文”，讓學生在歡樂中親身體驗，把寫作當成是一項愉快的創(chuàng)作活動，充分調(diào)動他們的寫作積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，不僅能使學生的寫作能力得到突飛猛進，綜合素質(zhì)也會相應地得到提高。
問卷報告 3
尊敬的家長：
安全教育是教育的根本，在孩子成長的過程中，也許會遇到各種不安全的隱患，我們要共同教育孩子如何防范生活中的'各種不安全性，讓安全生活的美麗時空伴隨著孩子們健康、平安的成長。讓我們攜起手，為孩子的安全教育工作，做出必要的努力，請家長結(jié)合以下內(nèi)容引導幼兒完成問卷。
1、幼兒能隨身攜帶玩具及銳利的器械來幼兒園嗎?( )。
2、幼兒能將異物隨意放在口、鼻、耳中嗎?( )。
如果將異物塞入口、鼻、耳中，會發(fā)生什么樣的結(jié)果。( )。
3、小朋友間應怎樣相處( )。
4、小朋友能不能拿玩具和同伴互相打鬧。( )。
小朋友能不能抓、咬、打同伴。( )。
5、小朋友上下樓梯應靠( )邊走，能否從樓梯扶手往下滑。( )。
能否隨意爬窗、趴窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等。( )。
6、小朋友到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，能否隨意離開集體或父母。( )。
建議
1、家長教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方。
2、教育幼兒在運動或游戲時服從老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
3、小朋友們：打火機、火柴、電池、鞭炮是玩具嗎?( )。
4、小朋友們：在家能隨意開煤氣灶、插插座嗎?( )。
5、小朋友們：當屋里發(fā)生煤氣泄露時，應該怎么辦?( )。
6、小朋友們：你認識消防栓、滅火器嗎?( )。
它有什么用途?( )。
建議：家長一定要教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的好習慣，懂得如何報警。
1、小朋友們以下號碼你知道是什么號碼嗎?
110 ( )、119( )、120( )、114( )。
2、小朋友們：你知道家里的住址嗎?請說一遍( )。
3、小朋友們：你知道父母的工作單位嗎?請說( )。
4、小朋友們：你知道爸爸、媽媽的電話嗎?請記錄( )。
5、小朋友們：下午離園后，能否自己到處跑?( )
6、小朋友遇到陌生人該如何保護自己?( )。
7、小朋友你的身體只有誰能接觸?( )。
8、小朋友自己在家能否將門反鎖?( )有陌生人敲門怎么辦?( )。
自己獨自在家時能否隨意玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品?( )。
9、小朋友過馬路時應該走( )。
10、小朋友到野外旅行或散步時能否隨便采摘花果、抓捕昆蟲?( )。
能否將不潔的食物隨意放入口內(nèi)?( )吃食物前應該怎樣做( )。
問卷報告 4
一、請問你注意保護環(huán)境嗎？
回答會的有8人，占40%。回答不會的有3人、占15%。回答有時會，有時不會的有9人，占45%�？磥�，大家還是對環(huán)境問題不太重是啊。
二、你會主動義務幫助保護環(huán)境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？
回答會的只有2人，都是老人、占10%�；卮鹄蠋煵贾昧司腿�，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關(guān)心。
三、平時，看報紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視？
大多數(shù)回答說不會，只關(guān)注一些娛樂或別的方面的，占55%�；卮饡闹挥�1位，占5%�；卮鹩袝r候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關(guān)的有8人，占40%。
地球上共同的環(huán)境問題是：
1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1.35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年—7萬平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——有生產(chǎn)能力的土地的消失。
后記：人們將面臨的`危機有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
【我們身邊造成污染的污染物是：建筑廢料，塑料袋，動物的死尸，糞便，一次性飯盒，木塊和果皮�！�
污染物對環(huán)境來說有很大的危害，例如動物的死尸會影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會滋生細菌。公廁排出的糞便不僅對水有污染，并且還影響市容。排洪渠道是疏通下大雨積聚的水，如果排洪渠道堵塞的話，那水就會越積越多，甚至會水浸。
上面介紹的污染物對動物，植物也有極大的危害。
例如：臭氣對植物光合作用有很大的影響……
污染物對環(huán)境和生物造成的近期的危害：使空氣變得臭氣熏天，而且使排洪水進一步的污染。
遠期的危害：使人身體的免疫力不斷下降，對人肺部有很大的影響，嚴重時還會死亡。
結(jié)論
看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們責無旁貸。
問卷報告 5
一、問卷調(diào)查情況
1、調(diào)查對象和方法
(1)調(diào)查對象
為深入了解大學生就業(yè)心理壓力和就業(yè)意向，筆者從某校四個不同年級農(nóng)學類專業(yè)的學生中隨機抽樣，發(fā)放問卷865份，回收852份，回收率為98.5%，其中有效問卷840份，男性432份，女性408份，有效率為98.6%。
(2)調(diào)查內(nèi)容
分別從就業(yè)壓力方面、影響就業(yè)的因素方面、自身準備方面、就業(yè)認知方面和就業(yè)意向方面選擇比較典型的問題進行問卷調(diào)查。
2、結(jié)果與分析
(1)關(guān)于就業(yè)壓力方面
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有49.5%的學生認為壓力主要來自于社會，27.1%的學生認為壓力來自于家庭，23.3%的學生認為壓力來自于自身。而面對就業(yè)壓力時大部分學生都會不知所措，還有部分學生有失眠多夢、感到頭疼等反映，其中63.3%的學生會選擇自我調(diào)節(jié)的方式，只有15.2%的學生選擇找人傾訴的方式進行調(diào)節(jié)，有14.8%的學生逃避，另有6.7%的學生選擇其他的方式。從以上結(jié)果中可以看出，隨著就業(yè)問題的臨近，學生面對的是來自社會、家庭和自身方面的不同程度的壓力，而學生在面對壓力時容易產(chǎn)生心理問題，并且不能采用有效的方式進行緩解，這往往會對學習生活等產(chǎn)生負面的影響。
(2)關(guān)于影響就業(yè)的因素方面
就業(yè)影響因素分別為:實踐和工作經(jīng)驗(35.7%)、社會人際關(guān)系(29.5%)、專業(yè)技能(17.6%)、家庭經(jīng)濟狀況(17.1%)。學生認為自己在求職過程中，最具實力的方面仍然是專業(yè)技能(40%)，然后分別是實習經(jīng)歷(23.8%)、學習成績(21.9%)、考試證書和技能認證(14.3%)。這種情況反映了學生在就業(yè)問題中仍希望能夠?qū)W有所用，同時也能夠清楚的認識到加強實踐和工作經(jīng)驗才能提升就業(yè)過程中的成功率。有32.4%的學生認為就業(yè)信息不足，對崗位專業(yè)知識缺乏了解，自身優(yōu)勢難以發(fā)揮，有43.3%的學生覺得自己對社會缺乏了解，沒有工作經(jīng)驗，另有23.8%的學生認為不公平競爭，如戶籍、性別歧視等困擾自己就業(yè)。
(3)自身準備方面
在校期間大多數(shù)學生有人生及職業(yè)規(guī)劃(46.2%)，看過有關(guān)求職方面的書(35.7%)或聽過求職方面的講座(37.6%)，另有部分學生有明確的就業(yè)目標與方向(22.9%)，有上過就業(yè)指導方面的課程(25.7%)或考過與職業(yè)相關(guān)的技術(shù)證書(20%)。經(jīng)過調(diào)查學生在校期間有迫切的求職就業(yè)方面的指導需求，同時也反映出在求職以及職業(yè)規(guī)劃方面的缺失。
(4)就業(yè)認知方面
由于身邊一些就業(yè)例子的影響，學生基本認為現(xiàn)在社會找工作人際關(guān)系占有重要比重，其中認為很重要的占36.7%，比較重要的占42.9%，一般重要的占16.2%，僅有2%的學生認為人際關(guān)系在就業(yè)中不重要。在這樣的認知中有15.2%的學生認為自己一定能找到一份滿意的工作，大多數(shù)(59%)的學生認為應該能找到一份滿意的工作，僅有14.8%的學生認為自己不可能找到一份滿意的工作，另有9%的學生還沒想過這一問題。對于當前社會的就業(yè)形勢，有73.4%的學生能夠清楚的認識到目前就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)十分困難的現(xiàn)狀。另有24.8的學生認為就業(yè)形勢正常，僅有1.8%的學生對目前的就業(yè)形勢抱有樂觀的態(tài)度，認為形勢良好，就業(yè)容易。
(5)就業(yè)意向方面
有多數(shù)學生(48.1%)的觀點是就業(yè)要發(fā)揮個人興趣，要符合自己發(fā)展，有16.7%的學生更注重專業(yè)對口，另有20%的學生全聽父母的安排，僅有16.2%的學生不在意工作的性質(zhì)。大多數(shù)學生(59.5%)在就業(yè)過程中會考慮家人的意見，認為可以從他們那獲得較大幫助，有21.9%的學生完全不會考慮家人的意見，會根據(jù)自己的.喜好來選擇就業(yè)方向和地點，還有18.6%的學生不一定會考慮家人的意見，更多的是根據(jù)市場就業(yè)情況而定。
二、大學生就業(yè)心理壓力的成因和對策
隨著我國高校擴招，就業(yè)崗位緊缺，大學生就業(yè)問題成為社會焦點。國內(nèi)外研究表明，就業(yè)壓力是大學生心理壓力的重要來源。而農(nóng)業(yè)類院校的學生主要來自于農(nóng)村，普遍存在著改變目前的生活現(xiàn)狀的愿望，同時又受所學專業(yè)限制無法找到高薪又地處大城市的滿意工作，受就業(yè)難、壓力大影響容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理問題，并對學習和生活產(chǎn)生很多不利的影響。
1、就業(yè)心理壓力成因
(1)主觀因素
大學生就業(yè)心理，是大學生群體或特定大學生個人對就業(yè)意愿、職業(yè)評價、擇業(yè)動機等有關(guān)就業(yè)的一系列思想觀念和心理活動。
首先，農(nóng)業(yè)類院校大學生在就業(yè)過程中常見較強的自卑心理，農(nóng)村大學生對于自身在就業(yè)綜合素質(zhì)方面缺乏自信，擔心被用人單位拒之門外，往往表現(xiàn)為缺乏競爭力和溝通力。
其次，隨著畢業(yè)的臨近和并不樂觀的就業(yè)前景，學生容易產(chǎn)生焦躁焦慮的心理，不能冷靜客觀的分析問題，容易使畢業(yè)生放大就業(yè)壓力，并且不能夠有效的緩解壓力，不能理性的面對招聘，容易造成求職失敗，而求職失敗則產(chǎn)生更大的心理壓力。
最后，當代大學生由于缺乏對社會的理性認識。表現(xiàn)在就業(yè)觀念方面，仍然堅持傳統(tǒng)保守的觀念，不能全面、客觀、理性的分析就業(yè)市場；在職業(yè)認知上，未充分認識到可以“行行出狀元”；擇業(yè)導向上，只注重輕松的工作，往往不愿深入到基層、到部隊、到西部、到祖國需要的地方去工作。
(2)客觀因素
國內(nèi)就業(yè)結(jié)構(gòu)總體不平衡，具體表現(xiàn)在地理不平衡性和結(jié)構(gòu)性矛盾突出。我國地域廣闊、人口聚集不均、地區(qū)因素差異明顯。勞動力供過于求引發(fā)的性別歧視、生源歧視、學歷歧視、人際關(guān)系等影響著大學生的就業(yè)。
學校專業(yè)課程設置不合理，實踐教學不充分，使大學生不符合社會發(fā)展變化的需要；培養(yǎng)方式落后，培養(yǎng)出的大學生大多基本功扎實，但創(chuàng)新能力不足；心理健康指導教育滯后，造成了學生心理素質(zhì)較低；對就業(yè)指導工作不重視、就業(yè)指導方法單一、脫離實際，使有的大學生不知該如何擇業(yè)、不懂得擇業(yè)的方法和技巧。
目前畢業(yè)的學生大多為“90后”的獨生子女家庭，因此父母會更多的參與到學生的就業(yè)過程中，進而影響學生的就業(yè)意向。受家庭因素影響，大多數(shù)學生會傾向于選擇離家近、“穩(wěn)定”的事業(yè)單位或國企，需要較強的個人能力和工作地點不穩(wěn)定的職業(yè)往往無人關(guān)注，但到學校來進行招聘的往往絕大多數(shù)是這樣的企業(yè)。
2、高校對解決當代大學生就業(yè)心理問題的調(diào)適對策
首先，缺乏自信心是自身準備不足的主要表現(xiàn)，高校應該根據(jù)實際情況開設就業(yè)指導課，同時擴大就業(yè)指導課的涵蓋內(nèi)容，有針對性的對學生進行簡歷制作、面試技巧、禮儀培訓等方面的培訓。改進就業(yè)指導課的教學內(nèi)容和教學方法，注重實踐教學，加強實踐鍛煉，鼓勵學生利用假期時間走出校門，去一些大型的企業(yè)進行實習鍛煉。學校加強與企業(yè)之間的合作和交流，除正常的教學實習外，增加開設就業(yè)見習實踐課程，多方面尋求就業(yè)機會的同時加強提高學生的就業(yè)綜合素質(zhì)。
其次，學校建立健全就業(yè)心理輔導機制。設立專業(yè)的心理咨詢工作師資隊伍和專業(yè)的心理咨詢機構(gòu)，做好心理咨詢輔助教學工作，使之貫穿于整個大學生活之中，不僅可以有效解決大學生平時的心理困惑，更能在大學生就業(yè)受挫以后起到及時修復的良好作用。同時開展形式多樣、內(nèi)容豐富的就業(yè)心理指導，例如專題講座、主題班會、單獨輔導、團體輔導等，使大學生能夠根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特點和就業(yè)意向正確認識自己，認清就業(yè)形勢，坦然面對就業(yè)壓力。
最后，學校應該從一入校就向?qū)W生宣傳國家的就業(yè)形勢和一些地方的就業(yè)政策，讓學生從大一就開始規(guī)劃自己的職業(yè)，并根據(jù)自身的不足，在之后的學習生活中有針對性的進行加強。擴大宣傳途徑，學�？梢酝ㄟ^設立就業(yè)宣傳欄和在學校廣播開設專門的就業(yè)服務欄目，引導大學生樹立職業(yè)的社會意識和長遠意識，把自己的理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，因為職業(yè)的選擇不僅是謀生和自我實現(xiàn)的需要，也是體現(xiàn)其社會價值的手段。
問卷報告 6
一、進行小學生自主閱讀能力調(diào)查問卷的原因：
1、課堂閱讀教學的需要，為了清晰地了解我校中高年級學生自主閱讀能力現(xiàn)狀，了解學生的閱讀心理，閱讀需要、閱讀期待，便于教師在課堂教學中有的放矢的指導閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。
2、小課題研究的需要，為小課題“小學生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究”取得第一手的研究資料，便于我們課題組確立研究的方向、目標。
二、進行小學生自主閱讀能力調(diào)查問卷的'方法；
根據(jù)以上原因，我們課題組采取問卷調(diào)查的方法，對中高年級學段的學生進行抽樣調(diào)查。中學段調(diào)查30人，高年級段調(diào)查50人左右，為了最大限度的保證調(diào)查結(jié)果的真實性，不給學生任何的心理壓力，我們課題組采取交換教師進行調(diào)查的方法，高年級教師對中年級的學生進行調(diào)查，中年級教師去高年級調(diào)查，這樣會讓學生在自然地狀態(tài)中完成調(diào)查問卷，調(diào)查結(jié)果會更加真實有效。
三、小學生自主閱讀能力調(diào)查問卷的整理、歸納、分析
1、學生的自主閱讀興趣濃厚，在問卷中，“閱讀興趣調(diào)查”一項中，選擇喜歡閱讀的學生站占到90%左右，有50%的學生能自主閱讀，且喜歡通過課內(nèi)外閱讀了解生活、世界、故事，多數(shù)學生是樂意閱讀的。
2、學生的閱讀方式較單一在閱讀方式調(diào)查中發(fā)現(xiàn)85%以上的學生只是瀏覽閱讀而已，沒有深入的閱讀期待及方法。
3、學生的閱讀策略缺乏，習慣有待進一步培養(yǎng)，關(guān)于閱讀策略的調(diào)查僅有10%的學生閱讀時會做一些摘錄或借助工具書，而多數(shù)的學生都不會自主質(zhì)疑或與別人交流閱讀體會。
4、基本閱讀方法的掌握是學生目前的一大困難學生知道閱讀方法的掌握對提高閱讀能力作用大，但是閱讀方法卻比較欠缺。
四、對小學生自主閱讀現(xiàn)狀的思考及改進對策
通過本次調(diào)查我們課題組清晰地了解到，興趣是閱讀最好的老師，自主閱讀能力的培養(yǎng)是學生進行閱讀的基本保證，因此，我們把研究方向確定為：
改變課堂閱讀教學模式，注重基本閱讀方法的傳授，培養(yǎng)學生自主閱讀能力。主要從培養(yǎng)自主預習能力、及課堂自主閱讀能力兩方面著手研究，進而引導學生進行有效地課外閱讀，從而真正有效地培養(yǎng)學生自主閱讀能力。
問卷報告 7
親愛的同學：
感謝你支持完成我的“公共關(guān)系學課程”的作業(yè)任務。調(diào)查旨在了解我校xx超市公共關(guān)系的基本情況，問卷不記名，懇請放心、客觀、完整地填答所有問項，切勿漏題。
謝謝你寶貴的時間！
1、您的性別（）
A、男
B、女
2、您的身份（）
�。痢x學校消費者
�。隆x超市員工
3、您對xx學校xx超市員工福利的評價（）
Ａ、非常好
�。�、良好
Ｃ、一般
4、您對xx學校xx超市員工服務態(tài)度的`評價（）
�。痢⒎浅：�
�。隆⒘己�
�。�、一般
5、您對xx學校xx超市商品價格的評價（）
Ａ、非常好
�。�、良好
Ｃ、一般
6、您對xx學校xx超市商品種類和布置的評價（）
�。痢⒎浅：�
�。�、良好
�。�、一般
7、您對xx學校xx超市環(huán)境衛(wèi)生的評價（）
�。�、非常好
Ｂ、良好
�。谩⒁话�
8、您對xx學校xx超市銷售情況的評價（）
Ａ、非常好
�。隆⒘己�
�。谩⒁话�
9、您認為xx學校xx超市是否需要多進行一些促銷活動（）
Ａ、非常需要
Ｂ、一般
�。�、不需要
10、您對xx學校xx超市的建議
問卷報告 8
請把您你認為合適選項的字母填寫在相應的（）內(nèi)。
1.您對現(xiàn)在的工作崗位是否滿意？（）
A、很滿意
B、比較滿意
C、一般
D、不滿意
E、很不滿意
2.您對現(xiàn)在的工作崗位最滿意的方面是（）
A、工資收入
B、福利待遇
C、工作環(huán)境
D、人際關(guān)系
E、晉級空間
F、培訓教育
G、職業(yè)愛好
3.您對現(xiàn)在的工作崗位最不滿意的方面是（）
A、工資低
B、發(fā)展空間小
C、工作環(huán)境差
D、社會地位低
E、工作壓力大
4.您在工作和生活中壓力最大的地方是（）
A、工資收入低
B、工作強度大
C、工作難適應
D、子女教育
E、家人期望過高
F、住房困難
5.您認為影響您工作積極性的主要原因是（）
A、受尊重的程度
B、工資福利水平
C、工作的發(fā)展前景
D、管理民主程度
E、對從事的工作喜歡程度
6.截至目前，您參加過工會組織的哪些活動？（）可多選
A、工會組織的文體活動
B、工會組織的扶貧、濟困、助殘、賑災等活動
C、工會舉行的安全知識、健康知識等講座
D、工會組織的勞動競賽
E、工會組織的其他活動
7.你對工會在尊重職工，關(guān)心職工，維護職工合法權(quán)益方面所做的`工作你是否滿意？（）
A、很滿意
B、比較滿意
C、一般
D、不滿意
E、很不滿意
8.您對工會活動促進校園文化建設是否滿意？（）
A、很滿意
B、比較滿意
C、一般
D、不滿意
E、很不滿意
9.您對工會工作促進教學科研工作是否滿意？（）
A、很滿意
B、比較滿意
C、一般
D、不滿意
E、很不滿意
10.您對工會工作維護教職工合法權(quán)益是否滿意？（）
A、很滿意
B、比較滿意
C、一般
D、不滿意
E、很不滿意
11.您對學院發(fā)展規(guī)劃、校園建設、教學改革、工作報告、財務工作報告等重大事項須經(jīng)教代會討論并表決通過是否滿意？（）
A、非常滿意
B、比較滿意
C、一般
D、不滿意
E、非常不滿
12.您對學院人事分配制度改革方案、教職工聘任考核獎懲辦法等須經(jīng)教代會討論并表決通過是否滿意？（）
A、非常滿意
B、比較滿意
C、一般
D、不滿意
E、非常不滿
13.您對教代會民主評議領(lǐng)導干部是否滿意？（）
A、非常滿意
B、比較滿意
C、一般
D、不滿意
E、非常不滿
14.您認為工會對您個人幫助最大的是（）
A、解決了個人生活上的困難
B、提高了個人的職業(yè)技能
C、維護了個人的合法權(quán)益
D、讓我有了組織上的歸屬感
E、增進了人際交往
F、提高了思想認識
G、沒什么幫助
15.您認為工會對職工幫助較大的是（）可多選
A、解決職工生活困難
B、協(xié)調(diào)解決職工與學校之間或職工相互之間的矛盾
C、組織文體活動
D、改善工作或居住環(huán)境
E、提高工資待遇
16.您對工會工作最滿意的是（）
A、勞動競賽
B、文體活動
C、分配改革協(xié)商
D、幫扶困難職工
E、調(diào)解勞動爭議
G、福利發(fā)放
17.當權(quán)益受到侵害時，您首先會找誰？（）
A、黨委政府
B、司法部門
C、學校領(lǐng)導
D、工會組織
E、親朋好友
18.您是否贊同工會下設足球、排球、乒乓球、自行車等興趣小組？（）
A、非常贊同
B、贊同
C、無所謂
D、不贊同
E、非常不贊同
19.您最希望設立的興趣小組是（）
A、足球
B、排球
C、乒乓球
D、自行車
E、其他：
20.請您談談對工會工作有何建議？
問卷報告 9
親愛的同學：
您好，我們是xx的學生，因課程研究，需要更好地了解醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀，探索構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，故開展此調(diào)查。本調(diào)查不填寫姓名，答案沒有對錯之分。調(diào)查內(nèi)容將嚴格保密，依據(jù)題目要求在您認為的答案中選擇一個打“√”。衷心地感謝您的合作與支持。
一，基本情況
1、您的年齡：
（1）10—20
�。�2）20—30
�。�3）30—40
�。�4）40—50
�。�5）50—60
�。�6）60以上
2、您的家庭所在地：
�。�1）城鎮(zhèn)
（2）農(nóng)村
3、您的文化程度：
（1）小學及以下
�。�2）初中
（3）高中、中專、職高
�。�4）大�；虮究�
�。�5）研究生及以上
4、您的月收入情況：
�。�1）1000元以下
�。�2）1001—3000元
�。�3）3001—5000元
�。�4）5001—8000元
（5）8000元以上
5、您參加何種保險：
（1）城鎮(zhèn)職工保險
�。�2）新農(nóng)合
�。�3）公費醫(yī)療
（4）城鎮(zhèn)居民醫(yī)保
�。�5）商業(yè)醫(yī)療保險
（6）未參加保險
二、相關(guān)調(diào)查
1、您對醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀的總體評價：
�。�1）不緊張
�。�2）一般
�。�3）關(guān)系比較緊張
（4）關(guān)系非常緊張
2、您作出上述判斷的主要依據(jù)是什么？
�。�1）自己的切身感受
�。�2）從親戚朋友口中得知
（3）媒體報道
（4）其他
3、您認為醫(yī)患關(guān)系的責任主要在于哪一方？
�。�1）醫(yī)方責任
（2）患方責任
�。�3）政府責任
�。�4）社會責任
4、您認為引起醫(yī)患關(guān)系緊張主要是哪方面原因：
�。�1）醫(yī)療技術(shù)
�。�2）服務態(tài)度
（3）醫(yī)療費用
�。�4）醫(yī)患溝通
（5）醫(yī)院環(huán)境
5、就您的觀點，您認為醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展趨勢是：
�。�1）惡化
�。�2）保持現(xiàn)狀
（3）自行好轉(zhuǎn)
�。�4）各方努力好轉(zhuǎn)
�。�5）其他
6、您認為，要改善醫(yī)患關(guān)系關(guān)鍵在于：
�。�1）健全保障制度，增加政府投入
�。�2）加強對醫(yī)院的監(jiān)督
�。�3）提高醫(yī)務人員工資水平
（4）加強醫(yī)學科普知識的.宣傳
�。�5）宣傳醫(yī)德醫(yī)風先進個人事跡
�。�6）加大查處醫(yī)療行業(yè)違法違紀行為的力度
�。�7）其他（請寫出）：
7、您認為現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)生方面所擔負的責任主要是（可多選3項）：
�。�1）服務意識不佳
�。�2）總體醫(yī)療技術(shù)相對落后
�。�3）醫(yī)德醫(yī)風不良
�。�4）責任不大
8、您認為現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張，政府方面所擔負的責任主要是（可多選3項）：
（1）缺乏宏觀調(diào)控，醫(yī)療資源分配不均，大醫(yī)院掛號檢查買藥排隊時間長，導致“看病難”
�。�2）醫(yī)療保障水平不高，導致患者治療費用仍然較高，“看病貴”
�。�3）監(jiān)管不力，缺乏對醫(yī)院提供過度醫(yī)療服務的管控，引起患者不滿
�。�4）缺乏對醫(yī)務人員的鼓勵機制，導致醫(yī)務人員工作熱情低下
�。�5）政府責任不大
�。�6）其他（請寫出）：
9、您認為，醫(yī)德醫(yī)風最突出的問題表現(xiàn)在什么地方：
（1）開大處方
�。�2）濫開檢查單
（3）服務態(tài)度差
�。�4）不告知治療方案
�。�5）不尊重隱私權(quán)
�。�6）其他
10、您對醫(yī)務人員的信任度如何？
�。�1）信任
�。�2）不太信任
�。�3）不信任
11、在您看來，送紅包現(xiàn)象的最主要原因是什么？
�。�1）出于對醫(yī)生的感激
�。�2）擔心不送得不到好的服務
�。�3）醫(yī)生主動暗示或索要
�。�4）其他（請寫出）：
12、您認為醫(yī)生收紅包現(xiàn)象屢禁不止的原因有哪些（可多選3項）：
�。�1）醫(yī)生的工資收入與個人付出不成正比
（2）醫(yī)院內(nèi)部的獎金分配制度不合理
�。�3）醫(yī)生道德水平滑坡
�。�4）病人硬要送，無法推脫
�。�5）社會形態(tài)的畸形，慣壞了醫(yī)生，帶歪了患者
（6）其他（請寫出）：
13、您認為在哪種情況下，醫(yī)生收紅包可以接受（可多選3項）：
（1）任何情況下都不能接受
�。�2）病人主動時可以接受
�。�3）病人在看完病后出于感謝送紅包可以接受
�。�4）在送紅包作為一種對醫(yī)生服務態(tài)度和質(zhì)量的獎勵措施公開化、規(guī)范化時可以接受
14、您認為媒體報道在目前醫(yī)患關(guān)系中起到了一個什么作用：
�。�1）媒體能如實報導，報導結(jié)果有利于公眾對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的監(jiān)督
�。�2）媒體能如實報導，但報導方式容易引起公眾對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的誤解
�。�3）媒體報導經(jīng)常失實，阻礙醫(yī)患關(guān)系和諧發(fā)展
�。�4）報導嚴重失實，過分渲染醫(yī)療事故，是醫(yī)患關(guān)系惡化的重要原因
（5）其他（請寫出）：
15、就醫(yī)德醫(yī)風而言，您認為哪點需要改進：
�。�1）嚴守規(guī)章制度
�。�2）醫(yī)生的責任心
�。�3）改善服務態(tài)度
�。�4）節(jié)省病患開支
（5）其他（請寫出）：
16、您認為建立和諧醫(yī)患關(guān)系的好處：
�。�1）減少醫(yī)患糾紛
（2）緩和矛盾激化程度
�。�3）有利于消除醫(yī)患雙方不信任，促進醫(yī)患和諧
（4）使醫(yī)療服務水平提高
�。�5）使醫(yī)療效果提高，加快疾病康復
17、您對醫(yī)務人員和您之間的交流溝通滿意嗎？
�。�1）滿意
�。�2）一般
�。�3）不滿意
�。�4）很不滿意
（5）說不清楚
18、您認為引發(fā)醫(yī)患矛盾，造成醫(yī)患關(guān)系緊張的最主要原因是（可多選3項）：
�。�1）醫(yī)藥衛(wèi)生體制、保障制度不健全
�。�2）衛(wèi)生資源分配不合理
�。�3）調(diào)解醫(yī)患糾紛法律機制不健全
�。�4）媒體的報導失實
�。�5）醫(yī)務人員態(tài)度惡劣
�。�6）患者不了解醫(yī)療高風險的特點
（7）醫(yī)患溝通不暢
�。�8）其他原因（請寫出）：
19、您認為，影響醫(yī)生與病人交流障礙的是：
�。�1）醫(yī)患之間缺乏信任
（2）醫(yī)護人員工作繁忙，工作量大
�。�3）患者缺乏對醫(yī)學專業(yè)性的理解，醫(yī)生和患者在知識背景上差異較大
�。�4）醫(yī)療體制缺陷，醫(yī)生追求利益
�。�5）其他（請寫出）：
20、您對醫(yī)務人員的要求是：
（1）服務態(tài)度好
�。�2）提高業(yè)務水平
（3）能用簡單的語言交流
�。�4）理解患者心理
21、請問您對我們這些醫(yī)學生有什么樣的希望和要求？
問卷報告 10
1、您的性別？
A：男
B：女
2、您的年齡？
A：16-20
B：21-25
C：26-30
D：30-35 E.36-40
F：40以上
3、您每月用于購買休閑服飾的資金大概是？
A：500以內(nèi)
B：501-1000
C：1001-2000
D：2001以上
4、您的職業(yè)？
A：學生
B：藍領(lǐng)
C：白領(lǐng)
D：退休
E：待業(yè)
5、您的月收入范圍？
A：1000以下
B：1001-3000
C：3001-5000
D：5001以上
6、您比較能接受的`服裝價格是？
A：100以內(nèi)
B：101-200
C：201-300
D：301以上
7、您購買的單件男裝價格一般是多少（）
A：100以下
B：100-200
C：200-300
D：300-500
E：500以上
8、請問您每季服裝平均消費為（）
A：300以下
B：300-500
C：500-1000
D：1000-2000
E：2000以上
9、在購買服裝時，您是否會受產(chǎn)品品牌的影響？
A：完全沒有影響
B：有一定影響
C：受部分影響
D：有較大影響
E：完全由品牌影響
10、你比較喜歡的男款是（）
A：正裝：
B：風衣：
C：毛衣：
D：商務休閑：
E：其他：
11、請問您一般選擇在什么時候購買服裝？
A：新品上市
B：促銷打折
C：換季打折
D：節(jié)假日
E：隨意（無所謂）
12、在選擇品牌服裝時，你最重視哪些因素？（多選最多3項）
A：品質(zhì)
B：價格
C：服務
D：款式
E：推廣方式
F：舒適合體
G：體現(xiàn)個性
H：品牌形象
I：流行性
J：服務功能性
K：店鋪裝修與陳設
L：顏色搭配及面料
M：其他
13、您購買服裝的頻率是？
A：不固定
B：平均一月購買一次
C：平均一季度購買一次
D：平均一年購買一次
E：其他
問卷報告 11
尊敬的顧客：
為了提升我們的服務品質(zhì)和滿足您的需求，我們公司進行了一次市場問卷調(diào)查。我們希望您能花費幾分鐘時間填寫此問卷，您的`寶貴意見將對我們的發(fā)展起到重要的作用。
1. 您購買我們產(chǎn)品或服務的頻率是多少？
A. 每周一次以上
B. 每月一次以上
C. 每季度一次以上
D. 每半年一次以上
E. 一年一次及以下
2. 您最常購買的產(chǎn)品或服務是什么？
A. 日用品
B. 服裝鞋帽
C. 食品飲料
D. 家電數(shù)碼
E. 其他（請?zhí)顚懀?__________
3. 您對我們的產(chǎn)品或服務的質(zhì)量和價格是否滿意？
A. 非常滿意
B. 比較滿意
C. 一般般
D. 不太滿意
E. 非常不滿意
4. 您對我們的客戶服務滿意度如何？
A. 非常滿意
B. 比較滿意
C. 一般般
D. 不太滿意
E. 非常不滿意
5. 您是否愿意向家人或朋友推薦我們的產(chǎn)品或服務？
A. 絕對愿意
B. 可能愿意
C. 不太愿意
D. 絕對不愿意
6. 您希望我們在哪些方面做出改進？
A. 產(chǎn)品或服務質(zhì)量
B. 價格
C. 客戶服務
D. 其他（請?zhí)顚懀?__________
7. 您有什么其他的建議或意見？
______________________________
謝謝您的配合，您的反饋將幫助我們不斷提升和改進。
問卷報告 12
性別：
年級：
1、放學后能自由支配的時間有（ ）
A、半小時
B、半小時到一小時
C、一小時以上
2、每天的作業(yè)花去你多少時間？
A、半小時
B、半小時到一小時
C、一小時以上
3、你有參加學校的興趣小組活動嗎？
A 、有
B、沒有
4、每天自由支配的時間你一般做什么呢？（ ）
A、看電視
B、與同學交往
C、上網(wǎng)打游戲
D、參加父母安排的興趣班學習
E、看書
5、在課外參加的課外班是父母要求的還是自愿的？（ ）
A、自愿的
B、父母要求的
6、你覺得課外班活動是否增加了你的`學習壓力？（ ）
A、是
B、不是
7、你希望由父母安排你的課外生活還是自己支配？（ ）
A、自己支配
B、父母安排
C、父母安排不太多，自己也有自己的時間
8、你周末是否經(jīng)常參加力所能及的勞動（ ）
A、是
B、不是
9、你周末是否經(jīng)常參加體育活動（ ）
A、是
B、不是
選B的同學請做第9題，選A的跳過第九題繼續(xù)做第10題
10、不能經(jīng)常參加體育活動的原因是（ ）
A、不感興趣
B、學習緊張，沒有時間
C、其他
11、課余時間，你一般去哪些地方度過（ ）
A、圖書館
B、娛樂場所
C、 在家里，哪也不去
D、逛街、買東西
12、在家一般閱讀什么書（ ）
A、老師布置的教材課文
B、歷史或科學類
C、童話故事類
D、娛樂新聞類
E、我不看書
13、有沒有經(jīng)常上網(wǎng)（ ）
A、經(jīng)常
B、偶爾
C、不上網(wǎng)
14、父母有沒有給你請家教（ ）
A、有
B、 沒有
選A的同學請做第16題，選B的跳過第九題繼續(xù)第17題
15、一周有多少次家教（ ）
A、三次或三次以內(nèi)
B、四次或五次
C、多于五次
16、你希望擁有怎樣的課外生活呢？
問卷報告 13
1、您的性別
A、男 B、女
2、您所在的公司名稱：
3、如果讓您選擇繼續(xù)學習，您會主要考慮的內(nèi)容是
A、讀學歷 B、考證書 C、實用技能D、其他
4、您現(xiàn)在的工資待遇的范圍？
A、1000元以下 B、1000—2000元 C、2000-3000元 D、3000-5000元 E、5000元以上
5、您在工作中是否有運用平時所學的專業(yè)知識？
A、有 B、基本有 C、很少 D、沒有
6、您在工作中覺得哪些方面還需要加強？（可多選）
A、文書撰寫 B、會務工作
C、接待處理來訪來信工作 D、日常領(lǐng)導交辦工作
7、如果您對目前的職位不太滿意，您覺得限制您晉升提薪的主要原因是
A、能力 B、文憑 C、人際人緣 D、制度
8、您是通過何種途徑找到這份工作的`？
A、人才招聘會 B、網(wǎng)上招聘
C、熟人介紹 D、寄發(fā)自薦材料
E、自主創(chuàng)業(yè) F其他
9、您認為文秘工作的性質(zhì)是什么？
A、高素質(zhì)的復合型人才
B、能說會寫的人
C、為老板服務的人
D、公司打雜人員
E、其他
10、您是否打算一直從事文秘行業(yè)？
A、是 B、否 C、沒考慮過
11、您愿意在何種單位就業(yè)？（可多選）
A、機關(guān)行政單位
B、事業(yè)單位
C、國有企業(yè)
D、民營企業(yè)
E、外資企業(yè)
F、農(nóng)村和社區(qū)
G、其他
12、您找工作首先考慮的是什么？
A、工資高低
B、工作地點
C、能發(fā)揮才能
D、能提高能力
E、與所學專業(yè)是否對口
13、您在從事文秘工作中覺得哪些方面還需要加強？（可多選）
A、文書撰寫
B、會務工作
C、接待處理來訪來信工作
D、日常領(lǐng)導交辦工作
14、您認為大學生就業(yè)難的原因是什么？（可多選）
A、大學畢業(yè)生數(shù)量太多
B、社會單位用人需求不大
C、社會單位（特別是企業(yè)）不要沒有工作經(jīng)歷的大學畢業(yè)生
D、大學生不愿到郊縣、鎮(zhèn)所在的單位工作
E、大學生所學知識 、能力不夠，滿足不了用人單位的需要
F、大學生不能吃苦，眼高手低
G、其他原因
15、進入企業(yè)，您希望從企業(yè)中得到什么（限選兩項）
A、企業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗 B、良好的專業(yè)技術(shù)
C、前沿知識信息 D、廣泛的人際關(guān)系
E、團隊合作技巧 F、良好的薪酬福利
G、穩(wěn)定的工作崗位 H、其他
16、您對下一屆畢業(yè)生就業(yè)有什么建議？您對文秘專業(yè)的學生從實際工作來說更需要把握的是什么？
問卷報告 14
請在最符合你情況情況的選項前打“√”，一般情況下單選，可多選選擇的題目已標志“可以多選”。
1、你對自己專業(yè)的態(tài)度？
A.非常喜歡√B.有點喜歡 C.沒什么感覺D.有點厭惡E.非常厭惡
2、你對自己想從事的職業(yè)？
A.非常明確 √ B.比較明確 C.不太明確
3、你選擇工作首先考慮的因素是：
A.離家遠近B.城市繁榮程度 √C.單位穩(wěn)定 D.薪酬較高E.工作內(nèi)容吸引F.其他______
4、有沒有自主創(chuàng)業(yè)的意向？
A.很想嘗試√B.找不著工作可以試試C.完全不感興趣
5、你計劃（已經(jīng)選擇）的就業(yè)方向是？（可以多選）
A.事業(yè)單位B.國有企業(yè)√C.私有企業(yè)D.外資（合資）企業(yè)E.政府部門F.自主創(chuàng)業(yè)G.其他______
6、你獲取就業(yè)信息的有效的渠道是？（可多選）
A.學校就業(yè)信息網(wǎng)√B.大型招聘網(wǎng)站C.校園招聘會 D.人才市場招聘會E.地方政府就業(yè)網(wǎng)站 F.報紙招聘新聞 G.親戚或朋友介紹H.其他______
7、假設你已與一單位簽訂就業(yè)協(xié)議，此時又有另一條件更好的就業(yè)選擇，你會怎么做？
A．與已簽訂就業(yè)協(xié)議的單位如實匯報，協(xié)商解決
√B．還是堅持原先簽訂的協(xié)議
C．與第一家單位毀約，與第二家單位簽訂協(xié)議
D．兩邊都拖著，走一步看一步
8、你認為學校就業(yè)工作人員的服務態(tài)度：
A.非常好√B.比較好C.一般D.不太好E.非常不好
9、你認為學校開展的.就業(yè)咨詢途徑:
A.非常暢通√B.比較暢通C.不太暢通D.從未咨詢過E.從未聽說過
10、你參加過學校開展的就業(yè)培訓又有哪些？（可以多選）
A.職業(yè)生涯規(guī)劃√B.就業(yè)政策分析C.就業(yè)技巧講解D.專業(yè)能力提高E.市場需求分析F.就業(yè)程序講解G.就業(yè)權(quán)益保障
11、學校就業(yè)培訓的效果如何？
A.非常好√B.比較好C.一般D.不太好E.非常不好
12、你認為學校是否有必要開設就業(yè)指導和職業(yè)生涯教育課？
A.非常必要√B.比較需要C.一般D.不太需要E.沒有必要
13、你認為學校應該從幾年級開設職業(yè)生涯規(guī)劃指導課？
A.大一B.大二√C.大三D.大四E.沒有必要
14、你從大幾開始規(guī)劃自己的就業(yè)目標？
A.大一B.大二√C.大三D.大四E.從未制定過
15、你獲得學校召開的大、中、小型就業(yè)招聘會信息時效性的情況？
A．每次都能及時獲得√B.一般都能及時獲得C.少數(shù)幾次過后才知道
D.經(jīng)常過后才知道E.從未關(guān)注過
16、你通過什么途徑獲知學校召開大、小型就業(yè)招聘會的信息情況？
A.學校網(wǎng)站√B.輔導員通知C.同學口口相傳D.其他途徑
17、學校舉辦的各種招聘會對大家找工作的幫助大��？
A.有很大幫助√B.有一定幫助C.有一點幫助D.幾乎沒有幫助E.完全沒有幫助
18、你對學校就業(yè)工作的總體評價？
A.非常好√B.比較好C.一般D.不太好E.非常不好
19、你認為當前的就業(yè)形勢是：
A.非常好√B.比較好C.一般D.不太好E.非常不好
20、你在找工作過程中感到自己就業(yè)壓力大嗎？
A.非常大B.比較大√C.一般D.不太大E.完全沒有壓力
問卷報告 15
時間：___月___日__（時）
調(diào)查員：________
尊敬的市民：
您好，我們是城市規(guī)劃專業(yè)的學生，為了使我們觀前的車輛停放更加井然有序，您的`消費活動更加順暢，我們此次對觀前的停車場進行現(xiàn)狀調(diào)查。
此次調(diào)查所有問卷均為匿名，調(diào)查結(jié)果將用于更好的進行城市規(guī)劃以及管理。感謝您的大力支持和配合。
�。ū举Y料“屬于私人單項調(diào)查資料，非經(jīng)本人同意不得泄漏�！薄督y(tǒng)計法》第三章14條）
1、您愿意開到觀前來載客嗎?
A、愿意B、不愿意
2、若不愿意，您不愿意來觀前的主要原因是(可多選)
無固定�？奎cB、無回車場地C、交通復雜D、道路太窄E、道路狀況不佳
3、您從哪條路進入觀前？
A、干將路B、人民路C、因果巷D、臨頓路
4、您認為觀前的交通狀況怎樣?
A、很好B、較好C、一般D、較差E、很差
5、在觀前地區(qū)開車交通順暢嗎？
A、順暢B、不順暢
6、如選B，原因是？
A、機動車太多
B道路寬度不夠
C、道路狀況不佳
D、市民交通意識差
E、交通管理不夠
F、停車場缺乏
G、機動車違章占道停車現(xiàn)象嚴重H、觀前內(nèi)部交通混亂
7、您是否認為應設置出租車停車帶或�？奎c?
A、應該B、不應該C、無所謂
8、一般在哪下客?________________________
9、為什么選擇這個下客點？________________________
10、若設�？奎c，建議在哪設置？______________________________
11、您認為觀前的機動車占道停車、違章停車是否嚴重，應加強管制?
A、是B、否
12、如果是，應如何加強管制?
A、進觀前所有車輛收費B、停車高收費C、限制私家車D、高峰時段控制
謝謝合作!
問卷報告 16
尊敬的家長：
您好！
為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的人民學校。特下發(fā)此調(diào)查表，請您配合填寫。
1、您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。
A、強
B、較強
C、一般
D、差
2、您覺得您孩子的任課教師對孩子的關(guān)心、愛護程度為（）。
A、關(guān)心愛護
B、較關(guān)心愛護
C、一般
D、差
3、您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。
A、深
B、較深
C、一般
D、不了解
4、您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。
A、喜歡
B、較喜歡
C、一般
D、害怕
5、您孩子的.任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。
A、沒有
B、偶爾有
C、經(jīng)常有
6、您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。
A、打電話
B、告訴學生
C、家訪
D、其它
7、您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。
A、好
B、較好
C、一般
D、差
8、您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。
A、沒有
B、偶爾有
C、有
9、您覺得您的孩子最喜歡的學科教師。
10、您對學校師德師風建設有何建議？
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