寫信的格式

寫信的格式1

親愛的奶奶：

　　您好！我是你孫子xx！你在天堂過得開心嗎？當(dāng)你去世的時候，我們?nèi)�家都陷入了悲痛之中。我們幾天沒笑了。你怎么忍心離開我們？但任何事物都有它的生與死，這可能是上帝的安排。

　　我是五年級的，但是每次看到那個杯子，我總是能想起我在山坡上喝你的湯的那一幕。你知道嗎？前幾天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。

　　那一天，區(qū)老師一進(jìn)教室就神神秘秘的。我不知道葫蘆里賣的什么藥。原來我們在玩“木登�！钡挠螒�。做“木登�！本褪菆猿忠欢〞r間不動，這個活動就是考驗(yàn)人的意志力。這次我被難住了。在區(qū)老師的指揮下，全班同學(xué)沒有同時動。我想：“別動，別動，睡覺就是別動！”于是我就脫了，像一些同學(xué)一樣睡了。但是睡了這一覺，我又后悔了。這樣，我就無法觀察周圍同學(xué)的動作。我只能與世隔絕，聽天由命。眼前是一個黑暗的世界，看不見，只能聽。眼睛看不見，耳朵特別敏感。我仿佛聽到了萬物的聲音：同學(xué)的竊笑，風(fēng)的'沙沙，鴨子的咯咯，同學(xué)和老師的討論，紅軍堅定沉重的腳步，游客的贊嘆，你的安慰……我仿佛能穿越時空，聽到世間萬物的聲音。他們聚在一起組成了世界上一首美妙的交響曲，我沉浸其中。震耳欲聾的喜悅把我從夢中驚醒。他們之間只有一分鐘，但我覺得有一輩子那么長。之后我們也說了自己的話，記錄下來。

　　這堂有趣的課讓我明白了世界的真相，一分鐘都沒花。短短一分鐘，作為一個“木登海”，我明白了，所謂珍惜時間，就是要在更短的時間內(nèi)，聽更多的聲音，學(xué)到更多的知識，更快樂。人生有很多分鐘，要把握好每一分鐘，珍惜每一分鐘，這樣才能在人生的旅途中充實(shí)自己，活得更有意義。奶奶，我會不辜負(fù)您的啟蒙，在以后的生活中多珍惜一分鐘，多學(xué)習(xí)一些知識，堅定的活著。

　　祝你天堂天天開心！

　　愛你的孫子

寫信的格式2

親愛的孩子：

　　媽媽今天高興極了，因?yàn)槟氵~出了人生的第一步。

　　老早你就揮著手舞著腳想從媽媽的手心里下來，但你的雙腳還不足以支撐那個搖晃不定的小身體。每次看你在我松手后沉重地跌倒，媽媽的心都會跟著跌一跤。但現(xiàn)在是你克服困難戰(zhàn)勝自我的時候了。于是，我們拿你最愛的糖果在前方作引，？啊呀呀？，你放開了爸爸的手走出了第一步！

　　孩子，邁出這第一步后，你就開始了永不停息的征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時而有形時而無形，你都不要忘了踏實(shí)走好每一步。

　　來，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開始學(xué)走那樣，毫無畏懼地向前走吧！當(dāng)困難如荊棘長滿你的小路，別怕，踩上去！當(dāng)失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當(dāng)痛苦如針插在你的前方，別怕，跨過去！

　　接著，你的右腳，來，二，這一步叫自信。[]媽媽會每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵，你其實(shí)有好多好多信心，千萬不要讓它悶在瓶子里，它會窒息；千萬不要拿它像寶物一樣四處展覽，它會學(xué)壞；千萬不要隨便聽信別人的話，把它扔在一邊，它會寂寞、會哭。它就像你愛的那顆糖果，會給你帶來無限甜蜜，千萬記著它！

　　好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會有些困難，它叫執(zhí)著。不要輕易放棄你的夢想。孩子，很多時候我們會來到一片特殊的土地上，那里的土壤讓我們的'夢想不能萌發(fā)。孩子，別學(xué)他們，把夢想種在心里，而不是—上。每天給它澆水捉蟲，它總會開花。

　　還有一步叫寬容。讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對你的看法，讓你的對手和你針鋒相對，讓你的思想里照進(jìn)別人的思想。

　　還有很多步，你會慢慢明白，媽媽希望你一步步走過一生。不用追風(fēng)，也不必追趕歲月。照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然后把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年都采用這種走路方式，它名叫踏實(shí)。

　　孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。媽媽今天看你走出了第一步，就明白小家伙已經(jīng)知道？勇敢？怎么走了。媽媽真高興。你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠(yuǎn)支持你！

　　孩子，走好每一步，就一定能走好一生！

　　愛你的媽媽

寫信的格式3

　　設(shè)計理念

　　本次習(xí)作指導(dǎo)是怎樣寫好信的格式。現(xiàn)在寫信的人越來越少，對于學(xué)生來講，好像會寫，只是格式掌握不準(zhǔn)確。因此，本課通過實(shí)例，練習(xí)，糾錯，聯(lián)系實(shí)際等手段，對學(xué)生寫信加以必要的格式指導(dǎo)，使學(xué)生明白寫信格式正確的重要性，掌握寫信的正確格式，熟悉寫信這種實(shí)用的文體。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會用正確格式給別人寫信，

　　2、懂得寫信格式正確的實(shí)用意義和一般知識，正確理解文化中的禮儀。

　　3、傳承中華傳統(tǒng)文化。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：懂得書信的正確格式。

　　難點(diǎn)：書信中稱呼和祝愿語的正確書寫格式。

　　教學(xué)時間：5′50″

　　教學(xué)過程：

　　一、寫信的實(shí)用意義

　�。ā帮w鴿傳書，鴻雁傳信，魚兼尺素�！边@些美麗動人的故事訴說著書信是古人傳信息、報平安、表思念的重要方式�，F(xiàn)代生活的我們通過電子短信與親朋好友交流。但在港臺、韓國、日本以及華僑地區(qū)依然保留著最傳統(tǒng)的書信禮儀；在國事交流和公務(wù)公函中，書信仍作為一種正式社交方式�？梢�，掌握基本的書信格式不僅有助于提高個人文化禮儀素養(yǎng)，而且還有助于增進(jìn)交流。）

　　語音：信作為應(yīng)用文體的一種，在社會的各個歷史時期擔(dān)當(dāng)了不可忽視的使命，它更是一種文化的標(biāo)志。用書信溝通，可以使感情更加深厚，快捷的電話、短信溝通達(dá)不到書信的效果，書信還是很正式的一種社交手段，正確的書信格式更是一種約定俗成的禮儀。

　　二、學(xué)習(xí)書信的格式

　　介紹書信正確格式

　　用“信就像鴿子的六部分”形象生動地介紹書信的正確格式。

　　（打出幻燈片：鴿子身體五個部分分別代表信的六個步驟。）

　　頭——稱呼頸部——問候軀體——正文尾——祝愿語前腳——署名后腳——日期

　　書信格式主要包括六個部分：稱呼、問候、正文、祝愿、署名和日期。

　�。�1）稱呼是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行，頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。

　　（2）問候是對收信人的一種禮節(jié)。如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　�。�3）正文是書信的主要部分，內(nèi)容條理清楚要寫出真情實(shí)感。如果要說的事情不止一件，應(yīng)每件事寫一段。正文的開頭空兩格。

　�。�4）祝愿要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話。這是對收信人的一種禮貌。在正文寫完之后，另起一行空兩格寫“此致”“祝你” “敬�！保�緊接著，再另起一行，頂格寫“敬禮”“安好”“健康平安” “身體健康”等祝愿內(nèi)容，最后加上“！”。

　�。�5）署名應(yīng)寫在祝愿語后一行或兩行，頂右邊寫上自己的姓名。署名和稱呼要對應(yīng)，例如：稱呼是“親愛的媽媽”，署名應(yīng)是“兒子：陽陽”。

　�。�6）日期用以注明寫完信的時間，寫在署名下邊，頂右邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

　　2、書信禮儀訓(xùn)練營

　　出示學(xué)生的易錯點(diǎn)，用對比的'形式正確地領(lǐng)會和掌握難點(diǎn)。

　　這封信是李萍第一次寫給老師的信，你看你能找出這封信的格式有什么不對的地方嗎？(閃爍六部分。重點(diǎn)將錯處。)

　　稱呼和祝愿語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。問候語和祝愿語前半部分不應(yīng)頂格寫，而是空兩格。祝愿語后半部分還應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝愿的誠意和強(qiáng)度。

　　3、讀《書信格式記憶歌》、我們必須嚴(yán)格遵守書信書寫格式。為了不讓大家出亂子，鬧笑話，我們一起記住《書信格式記憶歌》吧。

　　稱呼頂格加冒號，點(diǎn)頭稱呼問聲好。

　　問候開頭空兩格，另起一行書正文。

　　祝愿語需占兩行，一行空格一行頂。

　　祝詞頂格表尊重，署名日期頂右端。

　　書信格式有學(xué)問，正確書寫表禮儀。

　　三、結(jié)束語

　　書信是一種應(yīng)用文體，書信格式是一種文化標(biāo)志書信格式還是一種社交。書信的各個歷史時期擔(dān)當(dāng)了不可忽視的使命，我們不可能不學(xué)習(xí)寫信，而且用書信溝通，可以使感情更加深厚，快捷的電話、短信溝通達(dá)不到書信的效果，人類不能丟棄它。

寫信的格式4

　　【寫信的格式】

　　1、“尊敬的：”或“親愛的,：” (頂格寫，別忘了冒號)

　　2、(空二格)先向?qū)Ψ絾柡瞄L輩的話：“您好!”;平輩的話“你好!”熟稔的話：“好久不見了!”之類的

　　3、正文有事說事兒，沒事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。

　　4、結(jié)尾格式：“此致(空幾格寫)敬禮”(另起一行，要頂格寫)

　　5、寫信人署名(靠右)寫信日期(靠右)

　　【寫信的范文】

敬愛的x老師：

　　您好!

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來，您對我的教會和愛護(hù)卻歷歷在目。一位好老師，可以培養(yǎng)出好的學(xué)生，這句話在你的身上得到了見證。

　　記得剛來到這個新的班級，面對這個陌生的環(huán)境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長發(fā)還有可親的笑容的時候，我一下子就喜歡上了您。

　　剛開學(xué)，我的字寫得很差。您在第一次的家長會上批評了我。回到家，媽媽嚴(yán)厲的斥責(zé)了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害的我在接下來的時間，每天在完成功課后還要花一個小時練習(xí)字帖。不過，后來我才發(fā)現(xiàn)，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步。要是當(dāng)初您沒有批評我，我的字沒有現(xiàn)在的.進(jìn)步;要是您當(dāng)初沒有批評我，或許以后的考試會因?yàn)樽植还ふ�、潦草而失分好�?要是您當(dāng)初沒有批評我，我也許還會被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

　　還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發(fā)現(xiàn)了我的不開心，走過來輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對我說：“悅悅，別難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的，我相信你。”我一想：“對啊，現(xiàn)在努力還來得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里，認(rèn)真復(fù)習(xí)�！苯Y(jié)果，在第二次的考試中，我取得了不錯的成績，感謝您在我失敗的時候鼓勵了我。

　　短短的兩年時間飛快的過去，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛護(hù)和鼓勵下正在茁壯成長，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會用的努力和更優(yōu)異的成績來報答您!

　　祝您

　　工作順利!

　　天天開心!

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年XX月XX日

寫信的格式5

　　1．信頭：指發(fā)信人的地址和日期。寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。信頭上面要留空白。先寫發(fā)信人地址。地址的寫法與漢語不同，要先寫小地方，后寫大地方。在地址的下面寫上日期。日期的順序是：月、日、年，或者：日、月、年。例如：may 17 XX。在年份之前有一個逗號。

　　2．稱呼：指對收信人的稱呼。寫在信頭之下，從信紙的左邊開始。寫信給熟悉的人，一般用dear…或my dear…作稱呼。如：dear li lei，dear miss thomas或my dear dad．

　　3．信的正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂邊寫。從第二段起每段第一個詞都縮進(jìn)3或5個字母寫。

　　4．結(jié)束語：指正文下面的結(jié)尾客套話。一般從信紙的中央靠右寫起，第一個字母大寫，末尾用一逗號。在非正式的社交信中，常用yours或sincerely。假如對方是親密的朋友，可用sincerely yoursyours等。

　　5．簽名：指發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語的下面，稍偏右。

　　另外，英文信封寫法與漢語的不同。一般把收信人的地址寫在信封的中央或偏右下角。第一行寫姓名，下面寫地址。發(fā)信人的姓名和地址寫在信封的.左上角，也可以寫在信的背面。

　　英文書信的格式

　　1、信頭（heading）

　　指發(fā)信人的姓名（單位名稱）、地址和日期，一般寫在信紙的右上角。一般公函或商業(yè)信函的信紙上都印有單位或公司的名稱、地址、電話號碼等，因此就只需在信頭下面的右邊寫上寫信日期就可以了。英文地址的寫法與中文完全不同，地址的名稱按從小到大的順序：第一行寫門牌號碼和街名；第二行寫縣、市、省、州、郵編、國名；然后再寫日期。標(biāo)點(diǎn)符號一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之間，該用的還要用，例如在寫日期的時候。

　　2、日期的寫法：

　　如：1997年7月30日，英文為：july 30，1997（最為普遍）；july 30th，1997；

　　30th july，1997等。1997不可寫成97。

　　3、信內(nèi)地址（inside address）：

　　在一般的社交信中，信內(nèi)收信人的地址通常省略，但是在公務(wù)信函中不能。將收信人的姓名、地址等寫在信頭日期下方的左角上，要求與對信頭的要求一樣，不必再寫日期。

　　4、稱呼（salutation）：

　　是寫信人對收信人的稱呼用語。位置在信內(nèi)地址下方一、二行的地方，從該行的頂格寫起，在稱呼后面一般用逗號（英國式），也可以用冒號（美國式）。

　　（1）寫給親人、親戚和關(guān)系密切的朋友時，用dear或my dear再加上表示親屬關(guān)系的稱呼或直稱其名（這里指名字，不是姓氏）。例如：my dear father，dear tom等。

　�。�2）寫給公務(wù)上的信函用dear madam，dear sir或gentleman（gentlemen）。注意：dear純屬公務(wù)上往來的客氣形式。gentlemen總是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，前不加dear，是dear sir的復(fù)數(shù)形式。

　�。�3）寫給收信人的信，也可用頭銜、職位、職稱、學(xué)位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：dear prof、 tim scales， dear dr、john smith。

　　5、正文（body of the letter）：

　　位置在下面稱呼語隔一行，是信的核心部分。因此要求正文層次分明、簡單易懂。和中文信不

　　同的是，正文中一般不用hello�。�你好！）正文有縮進(jìn)式和齊頭式兩種。每段書信第一行的第一個字母稍微向右縮進(jìn)些，通常以五個字母為宜，每段第二行從左面頂格寫起，這就是縮進(jìn)式。共6頁，當(dāng)前第1頁123456[！——empirenews、page——]

　　書信的格式一般要注意地位、抬頭、分行、稱謂、結(jié)尾。

　　1、地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發(fā)信人的署名在全張信箋的二分之一以下。

　　2、抬頭是指舊式書信，對年長的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。目前已不太用了。但和一些老先生的來往書信還是十分講究的。

　　3、分行是在信中為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空一到二個字，述及不同內(nèi)容時，分幾段書寫。

　　4、稱謂，不同身份有不同的用語。如對于父母用膝下、膝前；對于長輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右；對于平輩用臺啟、大鑒、惠鑒、臺右；對于婦女用懿鑒、慈鑒；對于老師要用函丈、壇席等等�，F(xiàn)時多以先生、小姐等作為尊稱，如加上惠鑒、臺鑒、賜鑒，也都末嘗不可。

　　5、結(jié)尾，俗稱「關(guān)門」，如「即問近好」、「敬頌鈞安」、「敬祝健康」，以及較古樸形式的春安、冬安、日祺、刻祉……在社交上用「專頌臺安」。另有匆促草率語「匆匆不一」、「草草不盡」、「不盡欲言」、「恕不多寫」等。用于祝福問安的有：「順頌大安」、「專此祝好」、「即問近祺」、「此請召綏」等。請教用語有「乞覆候教」、「佇候明教」、「盼中賜教」、「尚希裁答」、「敬祈示知」等。結(jié)尾語要根據(jù)書信內(nèi)容，運(yùn)用自如。

　　按書信用語的不同用意，可分以下類別：

　　開頭語、思念語、欽佩語、問候語等等

寫信的格式6

表哥：

　　大姐，我們兩個多月沒見了。我好想你！現(xiàn)在學(xué)習(xí)還緊張嗎？身體怎么樣？

　　雖然我們相隔千里，但直覺告訴我，你在學(xué)習(xí)，在努力，在實(shí)現(xiàn)我們當(dāng)初的承諾。你還記得嗎，我上初三的時候，你叫我好好學(xué)習(xí)，我沒問你為什么，因?yàn)槲抑�道我們兩家都不富裕。從那以后，我很努力，每年都拿大獎。今天學(xué)習(xí)的時候忍不住想起了你。

　　你知道嗎，我已經(jīng)把你寫進(jìn)了我的電腦日記，我會永遠(yuǎn)記得你的.那句話：好好學(xué)習(xí)，你會為你的未來鋪平很長的路！

　　我最想你表哥：xx

　　20xx年xx月xx日

寫信的格式7

親愛的父親：

　　坐在高考的考場上提筆給您寫信，幾多猶豫，幾多彷徨。思慮再三，我還是決定以這樣的方式向您傾訴我心中的感激與哀怨。

　　一則小小的寓言故事讓我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何嘗不是那只無法學(xué)會游泳的兔子呢？是的，您給予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的標(biāo)準(zhǔn)也太高。在你那雙期盼的雙眼里，我感到的，不是力量，而是無窮無盡的壓力。

　　您為什么要我去摘天上的'月亮？！

　　父親，我知道，在您的心中，您的兒子應(yīng)該是秀的、最有才的。學(xué)習(xí)要好，愛好要廣，別的孩子擁有的特長我也一定要有。所以從小到大，我不停地奔波在繪畫班、書法班、武術(shù)班、舞蹈班、奧數(shù)班、英語班……也許您心里有自己的一桿秤，也有您的參照標(biāo)準(zhǔn)，但是，您的砝碼太大，您的參照標(biāo)準(zhǔn)太高了！從小學(xué)到現(xiàn)在，我總是在您的牽扯下馬不停蹄地？全面發(fā)展著？�？上�，我只是一個普通的孩子，對，一個非常普通的孩子，我無法按照您的設(shè)計完成那些對于我來說？難于上青天？的事情。我做的每一件事，已經(jīng)是費(fèi)盡氣力，用盡心血，可結(jié)果總是不盡如人意。于是您總是不滿意，總是失望。

　　父親，我感謝您十幾年來給予我的幫助，然而，我的人生之路畢竟應(yīng)該由我來決定，您給我設(shè)定的發(fā)展？程序？并不適合我��！

　　父親，？十個指頭伸出來有長也有短？，我不是一個智商超群的人，奧數(shù)比賽總是失敗，唱歌總是跑調(diào)，而且學(xué)習(xí)也不是很好，做人也有失敗之處，但我還是我。[]也許您看到這里，會十分生氣，但是，父親，您能否降低你的？培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)？，來仔仔細(xì)細(xì)地看我呢？

　　我學(xué)不好奧數(shù)，但我對電腦卻有天賦；我唱歌跑調(diào)，但我卻寫得一手好字；我不會種花，但我養(yǎng)的金魚十分活潑；我學(xué)習(xí)不是很好，但我有誠實(shí)的品質(zhì)和健康的身體……

　　父親，我擁有很多，我失去的也很多。您知道嗎？我只是一只小小鳥，一只能在空中飛翔的小小鳥。如果你想讓我像海豚一樣在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；如果您想讓我在草原上像野馬一樣奔跑，等待我的恐怕只能是悲劇。

　　父親，我只是一只小小鳥，飛翔才是我的特長，難道您就沒有想過嗎？如果您能幫助我不斷磨礪翅膀，也許我會飛得更高更遠(yuǎn)，天空才是我一生的追求�。�

　　父親，請您從您的心里的秤上，輕輕拿下一些砝碼，或者不要讓我去摘月亮，讓我為你摘個桃子吧，當(dāng)您吃到甜甜的桃子，您就不會為我沒有摘到月亮而生氣了。

　　父親，我只是一只小小鳥！

此致

敬禮！

　　您的兒子

　　20—年—月—日

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