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小白兔和大灰狼
小白兔和大灰狼 篇1
一、游戲的前期思考
（一）游戲來源
托班幼兒剛?cè)雸@，初到陌生且沒有熟悉的親人的幼兒園環(huán)境中，由于依戀而產(chǎn)生分離焦慮，形成煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等消極情緒，甚至個別幼兒情緒不愉快還會影響其食欲、正常睡眠等在園的一日生活。為了盡快安定幼兒的入園焦慮情緒，轉(zhuǎn)移和分散他們想念親人的注意力，幫助他們盡快地熟悉并適應(yīng)幼兒園的集體生活，筆者組織幼兒開展了這個游戲。在這個游戲中，教師的角色既是兔媽媽，也是大灰狼。
（二）游戲資源分析
1、已有經(jīng)驗的利用。孩子們大都有大灰狼是兇狠的動物、小白兔是可愛的動物的相關(guān)概念，還知道大灰狼最喜歡吃小白兔。
2、故事和頭飾的使用。游戲前，教師將游戲的玩法和規(guī)則以故事的形式告訴幼兒，讓幼兒較容易理解和掌握；游戲中，幼兒戴上小兔的頭飾進(jìn)行游戲，使游戲開展得更加生動和形象。
3、場地的創(chuàng)設(shè)。教師利用幼兒的座位，將它們設(shè)為每只小兔的家，活動室的其它剩余空間設(shè)置為草地。
二、游戲方案及分析
�。ㄒ唬┯螒蝾A(yù)定目標(biāo)
1、能愉快地參與游戲，感受集體游戲和集體生活的.樂趣，緩解分離焦慮帶來的消極情緒。
2、能認(rèn)識并找到自己的座位。
（二）游戲資源：大灰狼頭飾一只；小兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。
（三）游戲過程
1、出示大灰狼的頭飾，以故事的形式吸引幼兒的注意力。
師：“這是誰呀？它來我們這兒干什么呢？誰知道？”
幼：“是大灰狼，它要吃小白兔�！�
師：“小白兔正跟著兔媽媽在草地上吃青草，它們一聽到大灰狼的腳步聲，就趕緊跑回自己的家，把門關(guān)得緊緊的，不讓大灰狼進(jìn)來�？墒�，有的小兔找不到自己的家，就被大灰狼抓住了。”
2、幫助幼兒戴上頭飾，開展游戲。
師：“現(xiàn)在我當(dāng)兔媽媽，你們是小兔，小兔和兔媽媽一起到草地上吃青草吧。（師生一邊念兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真愉快�！币贿吿交顒邮业囊唤牵┴Q起耳朵聽一聽，是不是狼來了？”
小白兔和大灰狼 篇2
從前，有一只無惡不作的大灰狼，它見了雞媽媽生下的蛋，就會把蛋偷走，然后全部吃掉。它見羊媽媽領(lǐng)著自己的孩子散步，也會搶過小羊羔一口吞下去。所以，大家都對這只大灰狼狠得咬牙切齒。
一天，這只大灰狼抓住一只小白兔，得意地說：“今天的晚餐有著落了”。聰明的小白兔靈機(jī)一動，說：“親愛的狼大哥，我知道有一個地方，還可以抓到一直兔子，你跟我來吧！”
大灰狼聽了，趕緊說：“那就快走吧！快走吧！”小白兔領(lǐng)著大灰狼向河邊走去。
不一會兒，它們就來到了河邊。大灰狼驚奇地問小白兔：“你說的兔子呢！”小白兔不慌不忙，說：“你低下頭在河邊看呀！”
大灰狼急忙低下頭，卻看見了和自己一模一樣的一個家伙，也抓著一只兔子，它氣憤地說：“你怎么偷了我的兔子，我與你沒玩！”
山里的回聲本身就很多，大灰狼聽見自己剛才說的'話，還以為是河里的那個家伙在罵它呢！于是，它憤怒地一頭扎進(jìn)了水里。
可是，大灰狼卻怎么也找不到那個家伙。它拼命地彈出頭來，看到小白兔正舉起一塊石頭向它扔來，它想躲開飛來的石頭，卻身子一沉，再也沒從河里爬出來了……
小白兔和大灰狼 篇3
設(shè)計背景：
中班幼兒年齡小，但是秩序感和掌握節(jié)奏的能力有所提高。所以我選取的是奧爾夫音樂中節(jié)奏簡單歡快，多為重復(fù)的段式《鞋匠之舞》作為本次活動的音樂素材。
活動目標(biāo):
1、知道沒有家長的陪同下，不可以一個人出去
2、嘗試運用肢體動作來區(qū)分三段樂曲
3、通過想象感受樂曲的變化
活動重難點：通過體態(tài)律動來感受和表現(xiàn)樂曲
活動準(zhǔn)備:大灰狼和小白兔的頭飾，鑼鼓，鈴鼓，PPT
活動過程：
�、迩榫皩�(dǎo)入，感受樂曲
兔媽媽要出去拔蘿卜了，她告訴小兔子一個人是不可以出去的，是小兔子真的是太無聊了，于是就一個人出去了。這個時候就遇到了大灰狼（請出音樂）
�、骟w態(tài)律動，表現(xiàn)樂曲
師：你們剛剛聽到音樂里有哪聲音像大灰狼發(fā)出的聲音？（請個別幼兒回答）有哪些聲音像小白兔的聲音？（請個別幼兒回答）
師：哦，原來當(dāng)大灰狼來了的時候，小白兔要保護(hù)自己
師：那現(xiàn)在也請小朋友一起來扮演大灰狼和小白兔(部分幼兒扮演大灰狼或小白兔)請大灰狼和小白兔帶好自己的頭飾（請出音樂）
小結(jié)：剛剛小白兔沒有聽媽媽的話，一個人出去玩了碰到了大灰狼。引導(dǎo)幼兒不可以在沒有大人的情況下一個人出去，遇到危險要保護(hù)自己。
�。ㄈ┘w伴奏
師：剛剛我們做了大灰狼和小白兔的游戲，它們兩個還給我們帶來了樂器，我們一起來看看都有哪些樂器？
大灰狼——鑼鼓
小白兔——鈴鼓
師：請小朋友選擇自己喜歡的樂器，我們一起為大灰狼和小白兔的音樂伴奏（請出音樂）
（四）鞠躬答謝
師：我們小朋友演奏完了要給大家鞠躬答謝，請小女生提起小裙邊小腳向后，說謝謝大家，小男生小手搭肩，說謝謝大家。
活動小結(jié)：本節(jié)奧爾夫音樂課主要是讓幼兒來感受和表現(xiàn)音樂，通過情景劇導(dǎo)入激發(fā)幼兒的興趣，告訴幼兒不可以一人外出，遇到危險要保護(hù)自己；讓幼兒模仿動物進(jìn)行體態(tài)律動，游戲式的教學(xué)結(jié)合展現(xiàn)自我的.伴奏，更是加深了幼兒對樂曲的理解
中班奧爾夫音樂活動《大灰狼和小白兔》活動反思
本次的奧爾夫音樂活動，我始終堅持以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。在課堂中將幼兒的認(rèn)知，技能，情感三者融為一體。賦予活動以游戲的方式，讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)，真正做到從“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。為了能較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，所以我采用以下教法。
1、情景故事導(dǎo)入法。通過與音樂相符合的大灰狼和小白兔的形象，以情景劇的形式生動的導(dǎo)入。這不僅把幼兒的視，聽，動，結(jié)合，貫穿并滲透于整個活動當(dāng)中，滿足了幼兒多方面的心理需求，體現(xiàn)了《綱要》以“人為本”的教學(xué)理念，而且告訴了孩子一些道理。
2、為了能夠?qū)⒊橄蟮囊魳肪唧w化，使幼兒理解記憶。所以在本堂課中具體的學(xué)法為：游戲法。幼兒是好模仿的，通過奧爾夫音樂體系中達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動，讓幼兒模仿老師的動作表現(xiàn)出樂曲。符合奧爾夫音樂中給幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)作。3、集體伴奏，這一環(huán)節(jié)我體現(xiàn)了《綱要》中的精神“給幼兒提供自由表演的機(jī)會�！睂⒂變簩非母兄屠斫馔葡蛄烁叱薄Ｔ谶@個環(huán)節(jié)中，孩子們是非常的開心和快樂，在孩子們的歡笑聲中結(jié)束了本堂課、也通過鞠躬答謝告訴他們演奏完要謝謝大家本堂課，我始終堅持以幼兒為主體，將故事教學(xué)法滲透在我的音樂中。當(dāng)然也有許多不足的地方，由于接觸幼兒機(jī)會甚少，對幼兒的理解不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中我會多多學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身水平。
小白兔和大灰狼 篇4
小白兔與大灰狼的故事
這一天，小白兔帶著花籃去給兔媽媽采花去，可窮兇極惡的小灰狼會會總想大吃一頓，嘴里流出的口水可是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。每當(dāng)小白兔經(jīng)過時，都想大吃一頓，不是被大象用鼻子卷起來扔到千里之外就是被犀牛頂?shù)教煅暮＝恰?/p>
這次，會會假做一個買果汁的老婆婆，果汁里放著安眠的藥，會會心里暗暗發(fā)喜，小白兔走來了，小白兔正口渴著呢，但還是問道：“這水能喝嗎?”，“肯定能喝！”會會趕緊說，“可我們平時喝的都是嫩綠色的，這水卻是紅色的，不值得懷疑嗎?”小白兔狡辯道。
會會下了一些草然后攪拌，水變成了嫩綠色的，可小白兔就是不喝，會會急了，壓住心火，和顏悅色地說：“又怎么了?裝果汁的應(yīng)該是無菌杯，怎么可以會是個破西瓜盛著呢?”真是奇怪，小白兔再次懷疑起來，會會只好換個杯子來裝果汁，小白兔讓會會先喝一口確認(rèn)有沒有毒，會會已經(jīng)把下藥的事忘到九霄云外了，眼里只有吃小白兔的念頭，一口氣喝完了其中的一杯果汁，喝完后覺得頭暈?zāi)X脹，這時會會才煥然大悟，自已上當(dāng)了，干想站起來撲向小白兔，可已經(jīng)暈了過去。
醒來時，會會發(fā)現(xiàn)自己被掛在火箭上，兩手被捆，兩腳無力，兩旁還有許許多多的動物，隨著動物的倒計時，火柴就要噴到火箭了，數(shù)到0時，火箭一下子就飛到了天空，男女老少都?xì)g呼起來，這個惡東西終于有惡報了。
小白兔與大灰狼的故事點評
愚蠢的大灰狼最終被自己設(shè)下的'圈套害了，大灰狼只想著吃掉小白兔，從不知道靠自己的雙手創(chuàng)造幸福美好的生活。把對生活的向往寄托在吃掉小白兔身上。小朋友們不要成為像大灰狼一樣愚蠢的壞人，要學(xué)會做一個勤勞認(rèn)真的好孩子，用自己的雙手和智慧創(chuàng)造屬于自己的幸福美滿的生活，用行動改變環(huán)境，用精神影響他人。
小白兔和大灰狼 篇5
在一個冬天的夜晚，北風(fēng)呼呼地刮著，地上積了很厚很厚的'雪。一只餓癟了肚皮的大灰狼來到雪地上來尋找食物。
大灰狼找啊找啊，找了很久，才發(fā)現(xiàn)了一個兔子的窩。它把爪子伸進(jìn)去抓，抓著了一只正在睡覺的小白兔。大灰狼非常高興：“哈哈，你跑不了啦，這下我可以飽餐一頓了!”小白兔嚇得直打哆嗦，連忙哀求道：“大灰狼先生，您放了我吧!您看我又瘦又小，根本不夠你填飽肚皮。如果您放了我，我就領(lǐng)您去找?guī)字挥执笥址实耐米樱粌H可以飽餐一頓，還可以帶回家慢慢享受�！贝蠡依前迪耄哼@交易劃得來，反正你也跑不了。就假裝答應(yīng)說：“好吧!”
大灰狼叼著小白兔去尋找食物，走了一會兒，小白兔說：“大灰狼先生，您不歇會兒嗎?我不會逃掉的�！贝蠡依谴藭r又累又餓，就放下了小白兔：“你給我老實點，不然我會把你撕碎的!”
它們倆一前一后地走著，趁大灰狼不注意，小白兔就地一滾，鉆到雪地里去了，一下子消失得無影無蹤。看著一望無垠的雪地，大灰狼只好拖著干癟的肚子，灰溜溜地回家了。
小白兔和大灰狼 篇6
春天的一個早晨，小白兔在森林里采蘑菇。一只在找食的大灰狼路過這里，看見了小白兔，狼想：兔肉一定很嫩，很好吃。。。。。。想著想著，它就朝著小白兔跑了過去。。。。。。
狼說：“這是我的地盤，你竟敢到我的`地盤里來采蘑菇，真是太不象話了，我要懲罰你！”
“那你要怎樣懲罰我呢？”小白兔顫顫地問。
“為了懲前毖后，你必須死。”
“那我該怎么死呢，尊敬的狼先生？”小白兔不慌不忙地問。
“我就委屈一下啦，這事就讓我來辦吧，你過來，給我磨磨牙吧�！�
“不過，尊敬的狼先生，在我為你磨牙前，您還是把這個新鮮的蘑菇吃了吧�！闭f著，小白兔隨手摘了身旁的一個漂亮的大蘑菇遞給了大灰狼。
狼想也沒想，接過蘑菇一口吞了下去。
狼哪里知道，漂亮的蘑菇是有毒的。不一會兒它就口吐白沫倒在了小白兔的身旁。
小白兔開開心心地回家了！
小白兔和大灰狼 篇7
一個晴朗的早晨，一只可愛的小白兔正在安靜的樹林里散著步。就在這時，一只已經(jīng)三天沒吃東西的大灰狼正在森林里找吃的。它看見小白兔經(jīng)過這里，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動幾下，準(zhǔn)備做壞事了。它連忙躲到了離小白兔不遠(yuǎn)的一叢草叢后面，舌頭伸得老長，口水像雨簾一樣垂在嘴唇邊，眼神里充滿了殺氣，開心地自言自語道：“哈哈哈，這只小兔子的肉一定很嫩，把它捉回家燉了，與夫人一起享受燭光晚餐�！毕胫胫�，等小白兔快到面前時，它便從草叢里躥出來，用前爪將小白兔壓在地上，舌頭在小白兔的身上舔來舔去。
這時的'小白兔早就被大灰狼的從天而降嚇得半死了，但它馬上就鎮(zhèn)定了下來。它看了看四周，只見不遠(yuǎn)處有一個山洞。小白兔眼前一亮，想出一條妙計來。
于是，小白兔假裝很傷心，眼淚像斷了線的珍珠一樣，不停地流下來。邊哭邊對大灰狼說：“哎，狼大哥，我死了沒關(guān)系，就是可惜了我山洞里的金幣。”說著，便無意地望了望山洞。大灰狼看了看小白兔，也望了望山洞，心想：金幣，它說它有金幣，金幣在城市里可是很值錢的，如果我拿了到金幣，就有用不完的錢，可以住大樓，睡大床……不如我先拿到金幣了之后再吃它吧�！拔�，小兔崽子，如果你去把金幣拿給我，我就放了你。”說著，就將小白兔放到山洞前，自己在洞外守著。小白兔一進(jìn)山洞，就大喊道：“蠢狼，做你的白日夢去吧！”
大灰狼一看小白兔這么嘲笑自己，氣得差點暈過去，立馬把手伸進(jìn)洞里抓小白兔，可這時的小白兔早就一溜煙鉆進(jìn)洞里跑得不見蹤影了。它只能撓著頭皮，后悔地說：“哎，我不該這么貪心，最后卻什么也得不到了�！贝蠡依侵缓没伊锪锏仞I著肚子繼續(xù)找食物去了。
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小白兔和大灰狼 篇8
從前，有8只小白兔在山上住。一天，兔媽媽說：孩子們，媽媽出去找食物，誰叫你們開門都不能開門，知道了嗎？兔孩子們同聲說：媽媽，你放心好了，除了你叫我們開門我們才開，其它人叫我們開門，我們都不會開門的，你放心的出去吧！
兔媽媽出去了后，大灰狼來了，走到小白兔家門口，大灰狼把聲音像兔媽媽一樣說話，把尾巴涂上白色，小白兔們不相信，小白兔們在想媽媽才剛出去沒有多長時間，那么快就找到食物回來，小白兔們叫他把尾巴伸出來看一看，小白兔們還是不相信他，過了一會兒，大灰狼又來了，大灰狼又來到了小兔家，大灰狼說;孩子們媽媽回來了快開門啊，小白兔們相信了他開了門，有7只小白兔被大灰狼吃了，還有一只小白兔藏在鐘上面，沒有被大灰狼吃，大灰狼走了，兔媽媽回來了。在鐘上面的'小白兔哭著抱緊了兔媽媽說：媽媽，哥哥、姐姐、弟弟和妹妹被大灰狼吃了，兔媽媽立刻跑去河邊，看見大灰狼在睡覺，兔媽媽用剪刀把大灰狼的肚子剪開了，小白兔們的救了，兔媽媽找來一些石頭，連忙把石頭塞進(jìn)大灰狼的肚子里，然后把大灰狼的肚子用針連起來，最后小白兔一家人過上了一個幸福日子。
小白兔和大灰狼 篇9
秋天到了，小白兔到菜地里收了滿滿一蘿筐蘿卜。她在回家的路上，遇見一只大灰狼。大灰狼說：“你要當(dāng)我的手下，我叫你干什么你就干什么，要不然的`話，我就吃了你。”小白兔說：“好的，可是我早飯還沒吃呢，等我早飯吃好了，再過來讓你吃也不遲呀！”大灰狼就相信了。小白兔回到家，就打開抽屜，拿出家里最好的一把槍。
她又回到原來的地方，對大灰狼說：“我已經(jīng)把肚子填飽了，你快來吃呀！”大灰狼說：“這還不錯！”正當(dāng)他剛說完的時候，小白兔舉起槍“砰”的一聲，往大灰狼嘴里打，痛得大灰狼連嘴巴張都不敢張開，他轉(zhuǎn)過身子撒腿就跑。小白兔高興地找來朋友，對朋友說：“大灰狼被我打跑啦！”村子里的小動物說：“大灰狼不敢傷害我們啦！”
小白兔和大灰狼 篇10
小白兔的家住在茂密的森林里。初春的早上，小白兔一早起來洗完臉，漱完口，就去拿了一把小刀和一個小背簍到南山坡拔蘿卜。到了地里一看，蘿卜長得十分茂盛，葉子綠油油的，它拔了一棵，蘿卜皮是紅的，蘿卜長得又長又大，真是可愛極了。
小白兔就開始拔蘿卜了，不一會兒，小白兔就拔了一大筐蘿卜，它累得氣喘吁吁，滿頭大汗，就坐在地里休息了一會兒，然后就背起沉甸甸的蘿卜朝大路下山了。
走到半山腰的轉(zhuǎn)彎處，突然，碰到一只大灰狼。大灰狼長得十分兇惡，嘴巴長得大大的.，滿口雪白的牙齒，兩個大獠牙露在嘴外，一條毛茸茸的大尾巴拖在后面，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛惡狠狠地盯著小白兔說：“小白兔我要把你吃了�！本驮谶@萬分危急的關(guān)頭，小白兔眉頭一皺，計上心頭。
它滿臉堆笑地，恭恭敬敬地說：“大灰狼先生，我的肉不好吃，是酸的，還有一點苦味呢�！毙“淄脧谋澈t里拿出一棵大蘿卜說：“這個紅紅的東西才好吃呢，又香又甜。”接著小白兔抬手把大蘿卜扔進(jìn)樹叢里，大灰狼看見了一個紅紅的東西，以為真是什么好吃的東西，就追進(jìn)了樹叢里。就在這時，小白兔乘機(jī)轉(zhuǎn)身朝著另一條小路飛也似的逃回了家。
小白兔和大灰狼 篇11
一、課的來源：
從前，有一群活潑可愛的小白兔，一直和媽媽辛勤的勞動，幸福的生活著。突然，有一天，來了一只大灰狼，于是它們之間展開了一場激烈的搏斗。這是一個美麗的童話故事。根據(jù)小學(xué)生愛故事、愛動物、好奇心強(qiáng)這一特點，我結(jié)合體育教學(xué)設(shè)計了這堂課。
二、指導(dǎo)思想：
興趣是最導(dǎo)好的老師，運動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生和終身鍛煉的前提，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動性才能使學(xué)生自覺、積極的`進(jìn)行體育鍛煉，本節(jié)課游戲內(nèi)容選擇動物頭飾的運用，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。情境教學(xué)貫穿整堂課，充分體現(xiàn)“樂中學(xué)，學(xué)中樂”的現(xiàn)代教育思想。
三、教材分析：
（一）教學(xué)內(nèi)容：
跑的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。跑步運動不受器械、場地和人數(shù)限制，是一項簡單易行，具有多種鍛煉價值，深受人們喜愛的熟悉項目。
學(xué)會奔跑是小學(xué)低年段《體育與保健》的教材內(nèi)容之一。根據(jù)二年級學(xué)生的心理、生理上的特點，個別差異的需求，所以，我在本課奔跑教學(xué)中選擇以情境教學(xué)為主題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在歡樂中學(xué)會簡單的奔跑動作，為進(jìn)一步提高跑的技能打好基礎(chǔ)。
�。ǘ┙虒W(xué)重點：奔跑的應(yīng)變能力、靈敏性、柔韌性
教學(xué)難點：協(xié)調(diào)、合作意識
四、學(xué)情分析：
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，文化課成績、身體素質(zhì)普遍較好。但自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力意識淡薄，該班級的奔跑能力基礎(chǔ)較差，但是班風(fēng)活潑，班級紀(jì)律性較強(qiáng)，班風(fēng)凝聚力、榮譽感強(qiáng)，對體育課興趣較濃，小小的體育委員有一定的組織能力。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠樂于參與本課中的“大灰狼和小白兔”的活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，體驗快樂體育。
2、技能目標(biāo)：認(rèn)真上好體育課，提高奔跑能力，發(fā)展靈敏，柔韌等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體能。
3、情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)平等和諧積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助的意識，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度。
六、課的流程：
本課以學(xué)生喜歡的動物形象“兔寶寶”貫穿課堂，從“兔寶寶早起勤鍛煉-----建設(shè)家園-----大灰狼抓小兔子-----歡慶勝利”的這樣一個流程，內(nèi)容密切聯(lián)系，達(dá)到提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。
七、教法學(xué)法：
1、教法：
1）、主題式情境教學(xué)法。讓學(xué)生入景動情，明理知味。用情境激發(fā)興趣，使學(xué)生在歡樂的氣氛中體驗到濃厚的學(xué)習(xí)興趣，獲得最佳注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2）、自主探究法。在練習(xí)中，無論在形式上和內(nèi)容上都突出其自主性，變“機(jī)械接受”為“主動探究”。敢于“放”學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，從而增強(qiáng)合作意識、創(chuàng)造性能力。
�。病W(xué)法指導(dǎo)：
本課根據(jù)小學(xué)生身心特點，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)活動中能真正認(rèn)識和體會《大灰狼和小白兔》內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念，懂得關(guān)心、愛護(hù)別人。通過觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----師生共同參與----互相評價、互相激勵的過程，使本課的重、難點得到解決，并讓學(xué)生充分享受體育所帶來的快樂。
八、教學(xué)效果預(yù)測：
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能認(rèn)真參與各項練習(xí)，活動積極性高，課堂氣氛活躍，師生情感融合。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、實踐性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
九、本課特色：
a)音樂貫穿整堂課
b)故事情節(jié)貫穿整堂課
小白兔和大灰狼 篇12
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
3、蘑菇若干個。
4、松樹林場景。
活動過程：
一、開始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶�！�
2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”
2、練習(xí)動作
�。�1）“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的'時候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)�！�
活動反思
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律，貼近兒童實際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲為基本活動形式。”小班孩子的年齡特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動“小兔乖乖”設(shè)計的，游戲情節(jié)簡單又充滿童趣，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物，連平時幾個總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發(fā)展
小白兔和大灰狼 篇13
有一天，小白兔正挎著籃子，在森林里興高采烈地采蘑菇。突然，一個黑影從它后面正向它撲來，一把抓住了它。
小白兔害怕極了，它回頭一看，原來是奸詐的大灰狼。大灰狼看了看小白兔，對它說：“哈，小白兔，你終于讓我給抓住啦！”小白兔在心里想：“哎，我得趕緊逃生。對了，我摘一些毒蘑菇把大灰狼毒死吧�！毕胪�，它對大灰狼說：“大灰狼先生，您看您相貌堂堂、風(fēng)度翩翩、身材魁梧、玉樹臨風(fēng)、威風(fēng)凜凜，一看就知道是個寬容大度、心懷大志的人。不知您是否能讓我完成我最后的心愿呢？”大灰狼聽了這番話，心里美滋滋的，想：“唉，我不如就讓小白兔完成這個心愿吧，反正它也跑不掉，何必這樣殘忍呢？”于是，大灰狼說：“好吧，那我就讓你完成這個心愿吧�！毙“淄谜f：“謝謝你，大灰狼先生，我就算是做了鬼也不回忘記你的'大恩大德的�！闭f完，小白兔就從地上摘了一些毒蘑菇，它對大灰狼說：“大灰狼先生，你看這個蘑菇多漂亮呀，給你吃，我吃這些很丑的蘑菇�！贝蠡依潜桓袆拥谩皢琛獑琛钡乜蘖似饋�。它用手接過毒蘑菇，一口吞了下去。剛吃完，大灰狼就口吐白沫、奄奄一息了，小白兔趕緊逃走了。望著小白兔遠(yuǎn)去的背影，大灰狼后悔了，它說：“小白兔，我……我不該相信你呀！”說完，它就死了。
這個故事告訴我們遇事要冷靜，不要慌張，要想辦法，就像小白兔一樣。
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