璀璨的明星作文

　　璀璨的明星作文 篇1

　　一個好老師對他的學(xué)生來說就像一顆閃亮的明星。李老師，我高中時的英語老師，就是我生命中一顆閃亮的'新星。

　　當我開始上高中的時候，我英語學(xué)習(xí)有困難。因為我可憐的發(fā)音和語調(diào)我不敢在公開場合開口大聲說英語。我拿不到高分，我的語法是不正確的。沮喪和害怕被人嘲笑，我從來沒有舉手在英語課堂回答提問。李老師發(fā)現(xiàn)我的情況后，她鼓勵我，幫助我。她耐心地教我英語語法，幫助我了解如何寫好句子，還借給我許多英語書和雜志，迅速提高了我的英語。在她的幫助下，我漸漸對英語感興趣，并最終得到了很高的分數(shù)。

　　李老師，就像一顆閃亮的星照耀著我前進的道路。

　　璀璨的明星作文 篇2

　　有人曾說，每個孩子都是上帝牽著手來到這個世界上的，他們善良，純真，他們擁有世界上最純凈的眸子，能洗滌世間的污穢。他們就是我們每個人最璀璨的明星，用稚語，用歌聲照耀我們，感動我們。

　　今天下午，由暖光社會實踐隊舉行了歌唱比賽，給孩子們創(chuàng)造了一個展示自己的機會。他們的感情自然而然地流露于歌曲中，六年級的一個隊伍一首《父親》表達了他們對父親為自己所付出的一切的感恩之情。孩子們覺得自己不能因為年紀小而不知感恩，不能因為能力有限而不懂感恩，因為這份感情會伴隨我們的一生。而一首《蟲兒飛》則引起大家的共鳴，在場的.孩子都加入了他們的歌唱之中。每個班參賽的孩子歌聲都特別洪亮，讓人能感覺到他們的青春活力，他們?yōu)榘酄幑�，褪去平時的吵鬧，留下沉穩(wěn)。他們努力歌唱，只為能讓老師看到自己的努力，看到老師為自己點贊。其實在老師心中，他們一直都是最璀璨的明星。

　　未來的路，不一定是一帆風(fēng)順的，或許我們會遇到各種坎坷，所以，在這里我希望每個孩子都能勿忘初心，

　　璀璨的明星作文 篇3

　　像冰消雪釋，融化了兩顆心；像揉合了多人思想感情的陽光雨露，藍天白云，溫煦的春風(fēng)；像滋潤了萬物的甘霖春雨——溝通。

　　語言的溝通，眼神的溝通，心靈的溝通，都是一顆顆明亮的星星，共同連綴起了諒解與寬容交融的心靈星空，給我們增添了一筆筆亮色，給世界帶來了一片片溫暖。

　　缺乏溝通將會使世界變的暗淡無光。

　　〈一〉

　　人與人之間由陌生到熟悉，無疑是一個溝通的過程。

　　"你好，我叫林欣，很高興認識你！"

　　"你好，我叫陳琦，我們以后就是同學(xué)了，認識你我也很高興，我相信我們一定會成為好朋友的`！"

　　同學(xué)之間，從初次見面，通過語言自我介紹，相互認識，到彼此無話不談，這就需要溝通。然而，有些人不善于用語言表達自己的思想，去與別人溝通，只能在日記里暢想自己的天堂�；颡氉月�步林陰小道，看庭前花開花落，望天上云卷云舒，去寄托自己"雁過無痕，風(fēng)吹無形"的感覺。日子久了，自然而然，與同學(xué)之間的隔膜就出現(xiàn)了。

　　因此，我們需要溝通，需要語言的溝通。

　　〈二〉

　　人們常常用"秋水"來比喻眼睛，在這秋水中，究竟蘊含著多少眼神呢？驚奇的、憤怒的、喜悅的、悲哀等等，我們往往可以從一個人的眼神中看出他的心情，這就是眼神的溝通。

　　《詩經(jīng)》中：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。不正是講述了一名男子與一名女子眼神溝通的情形嗎？男子隔水相望，伊人正姍姍而來，且行且望，眉目傳情，望穿秋水。

　　眼神的溝通，拉近了人與人之間的距離。

　　〈三〉

　　心靈的溝通是一杯酣暢的美酒，讓我們淘醉。然而有些人由于酣酒、酗酒，喝得酩酊大醉，使心靈的大門關(guān)閉，阻礙了溝通。

　　公交車上你擁我擠，毫無秩序；公共場所亂扔垃圾、說臟話；商場上阿虞我詐……為什么有"溫室效應(yīng)"的今天，卻讓人感覺的很冷呢？因為人心冷了。

　　個人利益，眼前利益使人與人之間喪失了心靈溝通的能力。我們不能任其隨波逐流，我們要抑制，用真心去溝通。在心靈深處開辟一片綠洲，讓我們永遠擁有一片湛藍如洗一塵不染的"心空"，讓世界充滿愛心，充滿溫馨。

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