苦與樂的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的苦與樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
苦與樂的作文 篇1
天仍是那么藍，草仍是那么綠，馬兒仍是那么馴良，身旁的哈兒仍是那么乖，靜靜地看著他，但這似乎改變了點什么……
哈兒是他在大草原的森林里捕救的一只小狼，從小到大，他們從未離開過，對他來說哈兒是他唯一的朋友，在這之間彼此的友誼顯得格外厚重，有他的地方必定有哈兒，他們之間合作的每件事情似乎都很完美，如今，哈兒長大了，像一只健壯的牛犢，更加具備了狼的風格，這幾天，哈兒曾幾次逃出男孩的視線在美麗的大草原上狂奔，不再靜靜地躺在男孩的身邊守候，而且還時不時捉幾只野兔玩弄尤其在深夜，它會溜出去東聞聞西瞧瞧，并在明亮的月光下發(fā)出可以轟動天地的狼嚎，這似乎足以證明什么……
漸漸地哈兒白天也不肯再和男孩玩耍了，而是在幽寂的森林里漫步，在各個地方留下屬于自己的氣息，并爭取捕捉到每一絲氣味。終于男孩知道了原因，原來最近村里常有幾只母狼出現(xiàn)，哦，原來哈兒也想擁有屬于它自己的家庭，哈兒長大了，男孩決定把哈兒留在自己的家里并希望友誼地久天長不要和自己的哈兒分開，因為畢竟是和自己一起長大的朋友，這份友誼太難割舍。但是在男孩緊關門柵的第三天，哈兒還是走了，再也沒有回來。男孩也時不時望望那草原上藍色天空下的森林，他不相信他的哈兒就這樣離開，他時常在空闊的大草原上呼喊著哈兒的名字，但這似乎一切都彌補不了了。
那以后哈兒有了自己的家庭，一家幸�？鞓�，但是哈兒似乎每天都在思念男孩，有時也趴在草原上朝著它與男孩曾玩耍的地方靜靜的看著藍色的天空，最后哈兒決定去看望男孩。
現(xiàn)在，男孩收起回憶，扭頭看看靜靜看著他的哈兒，天還像往常一樣藍，一切的一切似乎都沒有改變，但在哈兒的身旁還躺著一匹鹿，碩大的鹿茸和美麗的.皮毛足以賣個好價錢。男孩抬頭看看天，又看看哈兒，伸手去摸摸它，哈兒聽話的低下了頭，舔舔他的腳踝。噢！哈兒又回來了，但是又為什么帶一頭野鹿回來，又比平常更聽話？莫不是？男孩吃了一驚，猛的縮回手，他又看看天，又看了看哈兒那雙深藍色的眼睛，流下了眼淚，這是不可避免的，哈兒，再見！他用手擦去了眼淚，默默地回過頭去，不再理它。哈兒見狀，舍不得男孩，但在幾次猶豫之下和另一匹母狼的催促下，它那深藍色的眼睛涌出了最后的淚水，終于一揚狼尾，扭頭回到了藍色天空下的森林……
苦與樂的作文 篇2
自幼年時期所讀的故事書，到受教育以來所學的教科書，和閑暇期間所看的課外書，雖然不敢說不勝其數(shù)，但我想堆積起來的高度早已是我身高的好幾倍了！在這十幾年的閱讀生涯，難免有些甘苦滋味的體會，這滋味如同梁啟超所說的：“如人飲水，冷暖自知�！�
在閱讀的過程中，常因心境不同，感受也就不盡相同，正所謂“相由心生，境隨心轉”。學校所授的書籍，對我而言算是“功利性”的閱讀，其實每一本書本身對我來講都是既新鮮又有趣的，但是因為考試排名的關系，又要配合考試題型，因此許多地方都要死背，最后就成了背死，一直鉆研于字句結構解釋上，變成死板不夠靈活，常常為了成績而心情起伏，壓力逐日加重，也失去了陶淵明所說的“好讀書，不求甚解”“每有會意，便欣然忘食”的境界，久而久之，煩悶厭倦之心開始躁動了，也就失去讀書的樂趣。
但是，我不會因為這樣，就對閱讀這件事拒于千里之外，假日時，我總會在圖書館待上一天，此時的我仿佛到了世外桃源，圖書館成了我心靈悠游的理想國，丟掉父母的嘮叨、卸去考試的壓力、掙脫紅塵瑣事，任由自己在自己喜歡的書籍中翱翔，我就心滿意足。手里拿一兩本文學的書，從書里我隱約窺見了古人的背影，也透由文中字句了解他們的哀樂感思，有時讀到那些感人的詩詞，和自己的想法若合一契，異代同感，心里更是雀躍不已，那次第怎一個樂字可說，我想這就是心靈精神上的收獲，我認為這才是真正的讀書。
有時，我也會喜歡閱讀小說，每次讀到精彩處，心緒也會跟著情節(jié)而起伏，感覺字字珠璣都化身成真人真物在眼前歷歷如繪的上演，所有人物的一舉一動、一顰一笑都扣人心弦，使我沉浸在書中的世界，與書中人物一同歡笑、一同哭泣，久久無法自己。
在這些年的讀書生活中，我漸漸體悟到，讀書應該是件快樂自在的.事，從書中可以帶你云游到不同時期、不同地點的國度，追求性靈的滿足，可說是心靈的冒險，也可以在真理的路上的獲得許多真知灼見，體會知識的甘美。但如同電影《三個傻瓜》中男主角所說的“追求卓越，成功自然會跟著你”，我想“只有快樂讀書，成績自然跟著你”，在讀到苦悶、痛苦、壓力太大之虞，唯有保持一顆對閱讀充滿新鮮、好奇的初衷之心，才能讓愉悅的心帶著我穿梭在這浩瀚書庫中，閱讀，悅讀，進而化生命的苦澀為甘美的心靈享受。
苦與樂的作文 篇3
每個人都有自己的苦與樂，它們是分不開的。每個人對苦與樂的理解也是不相同的。沒有苦的過程就體會不到樂的滋味。
在我三四年級的時候，對于我來說寫作業(yè)是苦，出去玩是樂。不巧，有一個周末，老師布置的.作業(yè)非常多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來寫作業(yè)呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來。正玩到高興時，我聽見媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業(yè)沒做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來寫！”我聽了媽媽這番話，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。
到了我的房間，我看著那十幾道數(shù)學題，急的干瞪眼：這些題雖說不難，但是很多，我又急著出去玩，根本沒有心情寫作業(yè)。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對媽媽晃了晃作業(yè)本說：“我寫完作業(yè)啦，可以去玩了嗎？”媽媽說：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂”了一番。
不一會，媽媽下樓怒喊：“你寫的這是什么題？錯那么多！趕快回去改！”于是我膽戰(zhàn)心驚地回家�？粗鴣y七八糟的作業(yè)本，我早已無心改題，我就偷偷的看了一會小人書。我看忙碌的媽媽好像已經(jīng)把這事給忘了，于是我就偷偷的上床睡覺了。
第二天，我萬萬沒想到老師會考試。我硬著頭皮做起了卷子。做到應用題的時候，我看到了昨天作業(yè)中寫錯了卻根本沒改的題目。我頓時傻了眼：這道題根本不是不會，昨天看看書，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒有，現(xiàn)在根本就不會做，而且類似的還有好幾道題。哎！這可怎么辦��！
下午，考試成績出來了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿著考砸的試卷，我差一點哭出來。可是有什么用呢？都怪自己不好好復習，不認真完成作業(yè)。我下定決心：從此以后，我一定按時、認真的完成作業(yè)，并改正作業(yè)之中的錯誤。
果不其然，就這樣我認認真真地學習了一個星期，再次迎來考試的時候，我輕松的完成了每一道題。成績出來了，我看著試卷上鮮紅的100分，十分高興，現(xiàn)在心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，對于我來說，寫作業(yè)不再是苦，而下樓玩也不一定是樂。有時候老想著玩一定會影響學習。學生不能太貪玩，否則一定會釀成苦果。
苦與樂是我最好的兩個玩伴，它們一直伴隨著我的成長，它們也在不知不覺中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無窮……
苦與樂的作文 篇4
一個女孩如果站姿優(yōu)美，擁有出眾的氣質(zhì)，那她一定有深厚的舞蹈功底。我永遠記得媽媽在我四歲是說過的這句話。
就在那一年，媽媽把我送到了舞蹈班。幼時的我懵懂無知，只看到舞臺上大姐姐輕盈高雅的舞姿如醉如癡，她沉醉的神情在白底嵌藍的舞衣襯托下，格外迷人。卻不知完美演出背后的故事。
舞蹈老師姓鄧，年輕漂亮，身姿挺拔，粉絲一大片。開始，鄧老師教我們勾腳、蹦腳、小八字以及橫豎叉�！皝恚葦[成一字形。不對，膝蓋要伸直�！编嚴蠋熰u著眉頭，強行把我的腿擺直。我也抱著強烈的好勝心，使勁地把身子往下沉。酸酸麻麻的痛感直戳骨心。
回到家，一有時間就練習，休息練，看電視練，睡覺也是趴著青蛙胯。一次睡夢中，媽媽過來給我蓋被子：“什么青蛙胯，把被子都蹬掉了，這樣下去都快成小青蛙了�！笔堑模恳粋�動作我都要做好。
可惜，隨著年齡的增長，骨骼也不斷生長，動作難度越來越大，上課練習基本功的疼痛日漸增多。緊接著三個星期來，我都以一種不耐煩、退縮和暴躁的心情面對舞蹈課。
老師怎么又來了？我不停地抱怨，但愿今天老師手下留情。鄧老師原本和藹可親的面孔怎么看上去有點邪惡？今天的“虐待”不會更加殘酷吧？“靜蕾，別發(fā)呆了，快過來壓腿呀！”我極不情愿地走過去，那一刻，我真的有點恨鄧老師。
鄧老師把我的腿擺正，用膝蓋頂著我的`后胯，慢慢地往下壓，往下壓……��！好痛！我撕心裂肺地在心里喊著。我攥緊拳頭，額角漸漸地冒出了汗珠。快，快受不了啦！我試圖反抗，卻無能為力。后來，我的眼眶濕潤了。
抬頭一瞥，我正好與墻上的舞者對視，血液瞬間凝固。燦爛的笑容，優(yōu)美的舞姿，那不就是以前的那個大姐姐嗎？“頂不住了！沒有千萬次的歷練，哪來瞬間的綻放！”
千錘百煉，逆風飛行，揮灑汗水，破繭成蝶……一幅幅精彩的畫面像放電影一樣從腦海劃過。我當初那么的熱愛她，如今這點小小的疼痛算個啥，我難道連一點點皮肉的疼痛都戰(zhàn)勝不了嗎？
就這流星劃過的一瞬間，空氣中的灰塵停住了奔跑的腳步，疼痛化為烏有。謝謝你！我的大姐姐。
后來，我漸漸學會了忍受。疼痛依然存在，它的確是一股阻力，但舞者的未來給了我前進的動力，這兩股力量如潮水般的簇擁著我舞蹈的小船緩緩前行……
苦與樂的作文 篇5
我家書架上有一套《西游記》的剪紙，來家里的客人見了這套剪紙，都嘖嘖稱贊，夸我心靈手巧。可又有誰知道，為了學習這門藝術，我可花了好大的一番功夫呢！
以前，每到星期日，哥哥就會來我家吃飯，那時媽媽不讓我玩電腦。哥哥提議說我們剪紙吧！他便拿來紙、剪刀和美工刀，仔細做起來。不大一會兒，一張精美的剪紙作品就展現(xiàn)在我眼前了，我贊嘆不已。慢慢地，我心中萌生了一個愿望——我也要像哥哥那樣剪一手精美的剪紙工藝。從此，我便踏上了我的剪紙之旅。
以后的日子里，每當哥哥要剪紙時，我便找個借口，裝著跑出去，然后躲在角落里學，自己也嘗試著剪。剛剛開始時，一切似乎還不太順手。每當我把“杰作”展示出來時，哥哥總是笑得前俯后仰，說我做的是“四不像”。幾次之后，我再也不敢展示自己的作品了，我用零花錢買剪紙的書，邊看邊學著剪……
為了做好剪紙這種工藝，我可下了苦工。在炎熱的夏天，我躲在房間里剪紙，額頭上一顆顆豆大的汗珠從臉龐滑落，我也沒顧得擦；有時美工刀劃傷我的手指，滲出了密密的.血珠，我貼上創(chuàng)口貼繼續(xù)做……就這樣，暑去寒來，我剪得越來越熟練，越來越精美，剪得花樣難度也越來越高了。每一次做壞了，我也決不灰心，換張紙繼續(xù)做……
記得我為了做《西游記》中的四個人物， 還 費了好大一番波折呢！《西游記》中的其他三個人物都剪完了，只剩下孫悟空了，為了更形象地刻畫孫悟空的活潑、好動，我認真地比畫了好幾天，比以前更加細致、認真了。那天，我拿起剪刀和美工刀，準備剪了。我目不轉睛地盯著剪刀，連媽媽叫我，我都裝作沒聽見，生怕一不小心，剪壞了，那這幾天的辛苦都要白費了……最后，只剩下最難的一部分——臉。為了表現(xiàn)他嫉惡如仇的神情，我小心翼翼地剪著，就怕一個不留神，一個星期多的心血都付之東流了。但是，悲劇性的一幕還是發(fā)生了：我沒把力度掌握好，一刀剪下去，竟剪出了一個大口子�！巴炅耍瑳]救了，這么大的一個口子，怎么補救！”我心想：算了，我不做了……忽然我又想起了爸爸的話：無論做什么事，都要持之以恒，知難而進，才能取得成功。我又坐下來，重新做起來。經(jīng)過努力，一個栩栩如生的孫悟空展現(xiàn)在我眼前。
現(xiàn)在，每當過年去鄉(xiāng)下前的那個晚上，外婆都要我剪幾只窗花，每當這時，我都會回憶起往日的情景……
苦與樂的作文 篇6
說起“學習”這一詞，我想大部分的人的反應都是排斥，感到苦惱，甚至是滿滿的憎恨，然而我卻認為學習無論是過程還是結果，都是甜與樂的。
我想說說學習過程中的樂，有的人會說：“天哪！你是在開玩笑嗎？學習怎么會有樂趣呢？”但我想說，學習是一個過程。我就不舉什么名人或者成功者的例子了，我就說說我的真實經(jīng)歷吧。
就在剛剛過去的寒假里，我們一家人去了北京游玩。媽媽去見了一個大學同學，我們坐在一起聊天兒，聊到了他們的孩子。傅叔叔說，去年他把他的兒子送到了加拿大上學。是想讓他更加獨立，同時也可以開闊自己的眼界，提高自己的層次。傅叔叔特意提到了在他兒子去加拿大之前，因為是在國外生活嘛，必須要學習英語。而之前他兒子的英語其實并不好，但是因為要出國學習了，他的學習勁頭兒竟然上來了！那段時間他買了許多學習資料，惡補自己的英語，但叔叔說那段時間里，兒子并沒有感到累，反而十分開心，他覺得每學習一個新的短語和語法都似乎離加拿大就更近一步。最后兒子終于通過了考試，成功到加拿大學習去了。
聽到這兒，我想說，學習的過程，真的是一個很充實并且很快樂的過程，只是現(xiàn)在的我們都缺少動力。動力真是個好東西，就比如，我媽媽說：“姑娘，你幫媽媽掃個地�！边@時你爸爸又在旁邊說：“姑娘，你幫爸爸刷個碗，我獎勵你十元錢�！蹦悄銜驼l？當然是幫爸爸，不管怎么樣都要干活，為何不干點兒有回報的活兒呢？所以這就是我認為學習的過程是快樂的原因。每當學習的'時候，我總會想這次考試為了爸媽，老師和同學們的認可，我一定要好好學！這樣想著，學習起來就有了動力，過程自然是輕松又快樂的。
提到了別人的認可，自然就該想到學習的結果，當你取得了好成績，所有的人都會為你開心并且認可你。那就更不用說，當你考上了理想的高中和理想大學時候的那種快樂了，自己取得了好成績，別人稱贊你自己會十分開心，從而有了動力去好好學習，然而又會取得更好的成績，這樣便形成了一種良性循環(huán)。這會讓你越來越覺得學習真的是一件特別讓人開心的事情。
說完了這些事情后，要是再與你談起學習上的苦與樂，你的回答是否與所有所改變？我真的希望每個學生都能明白這樣的一個道理——為了自己的理想去學習，去奮斗！這樣的學習過程，真的是既令人享受又是令人快樂的。
苦與樂的作文 篇7
地球每天都轉，世界每天都變，我們也一天天地成長起來，成長的經(jīng)歷有苦也有樂，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂之間的聯(lián)系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。
苦猶如一杯苦澀的濃咖啡，喝起來苦澀，而樂則如一包奶糖，當奶糖與咖啡溶為一體時，一杯香濃可口的咖啡就完成了。當你坐在一間小小的咖啡廳里品味咖啡時，才能夠品味出人生的哲理，我覺得生活中的苦大多來自于自己克服不了的困難。當你找工作時，遭到拒絕，那是一種羞澀的苦，它需要自信一半·愉悅一半的藥方來用快樂熬制，才能夠藥到病除。當你對生活失去渴望時，那是一種絕望的苦，是需要希望+快樂+開朗+信心來用樂火煎制，服用幾次才能夠痊愈，痊愈后還需要樂來調(diào)理身體。其實人生好像是一場游戲，但游戲的價值并不在于贏的是誰，它的真正價值是享受在其中的樂趣，克服當中的苦果，才能結出樂果，懂得享受的人才是真正的勝者。
人生的苦是人在成長過程中不可缺少的對手之一，無論遇到怎樣的困難，都要以樂觀的態(tài)度去面對，相信那句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的'名言。當你感到自己陷入絕境時，不要氣餒，不要放棄，振作起來，堅信會有一片光明的前途在等著自己去開創(chuàng)。戰(zhàn)勝困難是一種成功的喜悅，無論在什么樣的環(huán)境下我們都必須學會奮斗，奮斗的過程是艱辛的，但要懂得苦中作樂。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來，享受生活的樂趣，這不是值得我們學習的精神嗎？苦中作樂，在惡劣的環(huán)境下依然能夠享受到樂趣，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的好。
苦和樂就是汪洋大海里的一粒水滴，在與其他水滴匯集的時候，已然成了不可缺少的一分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背后一定有樂在支持著，只有品味到苦，才能懂得樂的價值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的所獲。耕耘一分的苦，就能收獲十分的樂，苦與樂之間是密不可分的，有苦有樂人生才完整。
苦與樂是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會有所改變，變得無味，就失去了吸引人品嘗的資本。在成長過程中，有了苦與樂的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂趣，苦中作樂，乃是品味人生的一劑良藥。
生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂。
苦與樂的作文 篇8
由一滴滴墨汁連成線條的漢字，靜靜地躺在宣紙上，燈光灑在白紙黑字上，我注視著我在宣紙上，用筆蘸墨書寫的書法習作，不由想起我曾因認真練習書法，讓媽媽笑話了我的“認真”事。
四年級，我愛上了練書法。我們的書法老師嚴老師，還表揚了我，說我的字寫得很勻稱。我心想，嚴老師已用太多的精力教我們書法課，我不能辜負老師對我們的期望，我要認真練習好書法。不久，老師又表揚了我，說我有悟性，說我雖練習了才一年多的書法，卻和已學了三年書法的人不相上下。
媽媽笑話我的`可笑認真事，就出我的認真練書事。某雙休日上午，我在練習書法，練書能使人的心靜下來，我在臨摹一些書法作品，我一邊欣賞字帖書法，一邊細心臨摹練習書法。我突然見手上沾染了一片墨汁，我怕把宣紙弄臟，急忙去洗手。那天，從早晨起來還沒吃過東西，媽媽可能是怕我餓壞了，給我端來了一杯熱牛奶和幾片面包，她把硯臺移動了一下，將牛奶放在原來放硯臺的地方，面包放在牛奶旁邊。
不一會兒，我洗好手進房間繼續(xù)練書法，絲毫沒注意到桌上已多了杯牛奶。寫了幾個字，發(fā)覺字有點模糊，習慣成自然地用毛筆去蘸硯臺里的墨，連看也沒去看一下，就又一筆一劃地寫了。當我發(fā)覺所寫字變成白色的筆畫了，我大聲叫喊，媽媽快來看，這塊硯墨的質(zhì)量會不會有問題，墨汁變白了。媽媽過來一看，哈哈大笑起來，我不知媽媽為何笑，抬頭望媽媽，見媽媽用手指著那杯已成黑顏色的牛奶，這時我才發(fā)覺墨汁變白的原因，我也不由得也大笑了起來。
我愛練書法，每逢做完作業(yè)，我就磨墨練習書法。練書法成了一種習慣，習慣成自然，書法成了我的愛好。每逢節(jié)假日外出，回家后我所做的第一件事，即是磨墨硯臺，展紙練字。一天不練字，會覺得少做一件事，心里覺得不踏實。
我使用的電話手表，是有定位裝置的，全家人可隨時定位我所在的方向位置，方便電話聯(lián)系。有一天，記得是一個星期五晚上8點，爺爺可能是偶然定位顯示我所在方位，顯示我所處地是個陌生的地方，他覺得疑惑：這么晚去那里干啥？他不由自主地按了我的電話手表。電話手表顯示是爺爺?shù)碾娫挘荫R上接聽。爺爺問我在哪里，我說在書法班上課，爺爺“哦”了一聲說：“不影響你學習�！笔潞鬆敔攩栁遥骸霸趺催@么晚，還去離家這么遠的地方上書法課？”我回說：“我愛練書法！”
苦與樂的作文 篇9
沒錯，范文應該如何利用，的確是再容商榷的一件事。我也碰見過這種事，我們習作的第三篇————是我的好朋友，在寫這篇作文時我也是把寫的不錯的作文當作范文讀了讀，沒想到這一讀，全班一半以上的學生寫出的作文與其相似，什么：她有一雙水靈靈的大眼睛，我們關系一直很好一同回家，有一次鬧矛盾了，我喊他，他沒理我，我生氣了，最后又和好如初。這時我感覺很苦惱，心想這些孩子真夠笨的了，那么費勁的給他們講，應該如何寫，怎么寫，怎么還寫成這樣？可后來仔細一想真是孩子笨嗎？其實不然，如果真是孩子笨的話怎么能在我讀了一遍之后就寫的那么像呢？記得有一句話是這么說的：學生的頭惱是用來點燃的�？墒俏覜]有火源呢！
沒辦法重寫吧！于是我就采用了在網(wǎng)上教學論壇中看到的一個方法，先畫后寫，意思就是先讓學生把要寫的事簡單的畫下來，然后再看著畫寫，因為對三年級的孩子來說看圖寫話寫故事會更容易些，最終的效果還不錯，不過也不是一帆風順的。就畫畫而言也不是一件簡單的事。當我說：“好吧！既然寫不好，那就把你平常和朋友相處時印象最深的那件事畫下來�！庇械暮⒆诱f了：“老師那我也不會畫啊，人咋畫��？”沒錯讓孩子把發(fā)生的事畫成一幅或幾幅的連環(huán)畫也是不難度的，我對他們說：“我們不是大畫家，沒人要求你畫的多么好看，只是簡單的表示出什么意思什么事就行了！一個圓就表示腦袋，兩條線就是胳膊，再加兩條腿，點上眼睛和鼻子，這不就是一個人了嗎？”這邊說邊在黑板上畫，這時全班都笑了。我班許哲說：“老師你畫的太難看了�！保骸皩α�！這好不好看不要緊，重要的是看你能不能把這件事畫出來，講明白�！本瓦@樣所有的孩子都開始了自己的'創(chuàng)作，有的畫一幅，有的畫兩幅，有的甚至將它畫成了漫畫，標上了一、二、三、四的順序，還有的在畫上加上了自己的語言。事件也不單一了，思路也開拓了，然后我就讓學生們拿著他的畫給大家講一講是什么事，同桌之間相互講一講，故事五花八門。（例：學生的畫“林復文打仗”，“付洪博捉蜜蜂”）：“你看咱們畫的多好，說的多好，就把你所說所畫的寫在作文中�！蔽艺f。
這樣學生敢寫了，知道能定什么。不是一味的模仿別人的，完成作文任務，而是在寫屬于自己的作文，讓他先畫下來，脫離于文字的束縛，邊畫邊想形成這件事的思路，轉移注意力，消除為難情緒。當然這次作文同以往的作文五樣，存在的很多不足。我發(fā)現(xiàn)有的學生甚至不懂什么是作文，其實我對作文也沒有一個明確的概念，只能套用專家的一句話：日記寫長了就是作文。
苦與樂的作文 篇10
轉眼間，我結束了充滿歡聲笑語的小學，步入了更加多姿多彩的中學生涯。在成長的道路上，有過失敗的痛苦，但更多的是成長的快樂和成功的喜悅。
新的學年開學不到一個月，我們初一新生就開始了為期五天的軍訓生活。同學們背著背包，拉著行李箱，到校門口集合。一路上，我們歡聲笑語、興奮不已，大約過了兩個小時，就到了福清天生科普基地。
基地的景色很美，到處都種滿了芒果樹，綠樹成陰、空氣清新、沁人心脾，跟繁華喧鬧的福州相比，這里簡直就是世外桃源。
負責訓練我們的教官，似乎無意讓我們欣賞基地的美景，剛幫我們分配完宿舍，就把我們趕上了操場，魔鬼訓練就此開始了。
“挺胸收腹、兩腿站直、雙手合攏、緊貼褲縫�！苯坦賴绤柕匕l(fā)出口令，我們筆直地站著。雖然已是初秋，但秋老虎的威力加上教官的嚴格冷酷，光是一個簡單的站軍姿——立正動作，就讓同學們個個揮汗如雨。剛在大巴上還興高采烈的同學們，現(xiàn)在全都面如土色。沒過多久，就有女生體力不支敗下陣來。我默默地鼓勵自己：“堅持就是勝利�！庇谑�，我咬緊牙關，像一尊石像一樣一動不動地站著，豆大的汗珠不停地順著臉頰往下淌。大約過了半小時，一聲大家期盼已久的哨聲響起，第一節(jié)軍訓課終于結束了。我堅持到了最后，我在心中默默為自己喝彩。
接下來，四天時間的訓練，始終是枯燥的立正稍息、四面轉法、齊步正步走，這幾項內(nèi)容。教官們在訓練時還是一如既往的認真嚴肅，但在休息的時候，也會給我們關心和鼓勵，告訴我們當初他們訓練時，不怕苦不怕累、團結協(xié)作的事情。
軍訓對于我們城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子來說是很艱苦的。我們每天除了高強度的`訓練之外，還要自己動手洗碗、洗衣服、疊被子……軍訓期間，我們好幾次都有過放棄的想法，但在教官和老師的支持鼓勵下，大家一起認真訓練，相互協(xié)作，互相鼓勵。在軍訓最后一天的會操比賽中，我們班獲得了第三名的好成績。
當天晚上，我們幾個同學買了泡面和飲料在宿舍里慶祝。正當宿舍里一片歡聲笑語、其樂融融時，一個東西從天而降，掉進了一個同學的泡面碗里。原來是一個睡在上鋪的同學的一只臭襪子，從上鋪掉下來不偏不倚地掉進了一個同學的泡面里，大家看了看那位同學垂頭喪氣、一臉倒霉的表情，不禁哄堂大笑起來。
五天的軍訓時間雖然很短暫，但這是我第一次真正意義上離開父母，獨立生活的五天。這次軍訓讓我懂得了什么是堅持，也讓我體驗到其中的苦與樂，更讓我明白了一些人生的道理：今后不管我碰到困難和挫折，都要有勇氣和信心，用不怕苦不怕累的團隊合作精神去克服它、戰(zhàn)勝它，這種精神也會一直伴隨著我成長蛻變。
苦與樂的作文 篇11
在如雷的掌聲中，我高舉著浙江省打擊樂第二名的證書，流下了激動的眼淚。
我打從娘胎起，就成天聽爵士樂，沒出生就受到了音樂的熏陶。日復一日，年復一年，在八歲時就結識了帥氣的“架子鼓”兄弟，從此踏上了艱辛的學鼓之路。
開始的我對架子鼓這一新鮮玩意兒充滿了好奇，認為自己能夠打好它猶如一種至高無上的榮譽。但隨著時間的推移，基本功的練習時間逐漸霸占了我所有的課余時間，從前的快樂轉眼變得索然無味。每一次的練習仿佛都是無比的煎熬。
記得有次，我心不在焉的跟著老師練著雙踩。開始節(jié)奏緩慢，我還能勉強支撐住，但老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的`不認真，刻意加快了速度，并命令我的踩速和他必須保持一致�？粗蠋熌莾瓷駩荷返拿嫒�，我哪敢有半點不順從，就算累得癱倒也得拼命堅持。但是這種堅持顯然沒有助我度過難關，漸漸我被徹底的擊垮了。我的眼眶濕潤了，老師不僅沒有安慰我，反而厲聲呵斥我。我再也忍不住了，嚎啕大哭起來。
暑去寒來，一次次的批評，一次次的教誨，轉眼我已是13歲的少年，如今的我已學會了忍耐，學會了傾聽，不再那么淘氣。
暑假的一次比賽，我刻苦地練習著曲目�！斑^鼓”，“加花”，“踩礤”循環(huán)交替，我的手如同閃電般快速地擊打著，腳不停踩著節(jié)拍，起初動作如行云流水，身體里充滿了無窮的力量，為了充分地在老師面前展示自己，我激動無比，看著自己上下?lián)]動的雙手，心中默念著“加油，加油”。這時老師也加入打擊團中，以更快的速度擊打著，我十分不服氣，聽著老師頻率更快的擊打，我心中的那團拼搏之火焰頓時熊熊燃燒了起來。但還是因為自己平時練習少，基本功不夠扎實，最后還是慘遭失敗。這時老師對我們幾個學生說來一場單機對決，其他幾位大哥哥立馬準備好了，而我如同一只小鹿般亂撞，不知如何所措。看完一個個同學的快速擊打后我亞歷山大，更何況要保持最快速擊打1分鐘，這對我未嘗不是一種莫大的考驗。我忐忑地上了鼓，緊張地舉起一副鼓棒，開始了擊打。這時旁邊有位同學不斷輕聲鼓勵我，使我剎那間熱血沸騰，一會兒時間力氣的用光了，我咬緊了牙關，盡量讓手放松下來，心中不禁默念著：“堅持住，堅持��！”時間如沙漏般緩慢流逝著，眼看還剩十秒，我霎時用出了吃奶的勁，心中的小宇宙徹底爆發(fā)了。汗水從我臉頰滑過，一顆顆晶瑩的汗珠滴落在鼓棒上，閃爍著“金色的光芒”。終于，在這次拼搏中我奪得了第一名，贊揚聲縈繞在我的耳旁，心中無比激動！
我與架子鼓的故事，有喜有悲，有苦有樂，“它”如同我的一位老友，伴隨我度過每一天。
苦與樂的作文 篇12
“甘苦寸心知”，人們總喜歡用這句成語抒發(fā)人生感慨。
我覺得很對，我的生活也是這樣。
且不說讀書如何苦，受老師的表揚如何樂。就是連我的“玩”，也是苦樂交融。
我小時身體很不好，媽媽總是希望我健康，以后長得又高又漂亮，就設置一個“玩”的項目給我，強制我去“玩”�！巴妗笔裁茨�，“玩”羽毛球！開始我覺得好快樂，后來就“苦”得很了。要搞“魔鬼訓練”，現(xiàn)在想起來也只能用“甘苦寸心知”來發(fā)感慨了！
那是一個夏天最炎熱的日子，午后我照例從家里步行五公里多到羽毛球訓練場。時間是很緊張的，到達后來不及休息片刻，同學們早已準備就緒，我只好以箭一般的速度沖向羽毛球場，快速換好隊服和鞋子，在教練的`指揮下在操場上跑了五圈作為熱身運動。
集合！
打球！
兩個小時的打球訓練，在興奮中，似乎一下就過去了，來不及體會其艱苦，就像士兵上了戰(zhàn)場，每一個細胞都發(fā)揮出巨大的能量，已經(jīng)忘記自己本身，即使受傷流血自己都不容易發(fā)覺。
到了剩下的兩個半小時，就在太陽下面做基礎運動，感到特別的難受。
烈日掛在天空像一個巨大的火球，樹葉承受不了這種熱量，葉子都卷了起來。我感背上流著的汗水，仿佛被火球烤干，皮膚快要被火點燃了一樣，又辣又痛。
不好！我前面一個同學突然“砰”的一聲倒在地上，我立即撲上去把他抱起，他身體又冷又軟，我一下嚇得喊不出話，幸好老師和其他同學馬上發(fā)現(xiàn)了，大家手忙腳亂地把這位同學抬到休息室，醫(yī)師馬上來了，把他的衣服換掉，搶救了一番，他蒼白的臉才慢慢紅潤起來。
這種訓練方法真有些恐怖！還剩半個小時，當然是免不了跑步，“8圈，上道，預備跑！”我上氣不接下氣用了5分鐘才跑完這8圈。
張咪累得哭了！
李蕭意捂著肚子好像很痛，死死地咬緊牙關。
我死勁擰了一下自己的手臂，疼！呵呵，不是做夢！我沒事！我挺過來了！
這種訓練，媽媽說是“玩”，哪里知道我“玩”得多苦��！
不過，每次訓練完畢，我回憶起來又從心里感到快樂。感到自豪和得意，“我又挺過來了！”
經(jīng)過幾年的訓練，我現(xiàn)在好結實，任風吹雨打，我都不會生病。這樣想想，我心里好樂！
經(jīng)過幾年訓練，我長得高高的，經(jīng)常聽見人家說，“這個妹子好漂亮”，我心里偷著樂！
有時遇到難以解決的困難，我就想起羽毛球魔鬼訓練，咬緊牙關挺過去，過了一道道難關后，我做夢都在樂！
也許成功者，都是“甘苦寸心知”。
成功的背后，都是汗與淚。
苦與樂的作文 篇13
打開書本，對于苦樂的理解，可謂是仁者見仁、智者見智。
古希臘哲學家泰勒斯認為“成功最快樂”，而中國道家的教祖老子認為“知足常樂”，宋朝的儒學大家歐陽修認為“與民同樂”，宋朝的一代名臣范仲淹卻認為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……
其實，在我看來“苦”與“樂”似一對孿生兄弟，相輔相成，他們并非勢不兩立，水火不容�？嗫梢允菢罚瑯芬嗫梢詾榭�。換言之，苦樂是可以相轉換的。正如古人說“苦盡甘來”“苦中有樂”。將苦樂放入時間的長河中，今日之苦也許正是為明日之樂奠定基礎，今日之樂也許正為明天之苦埋下禍根。
古詩中也有“十年寒窗無人知，一朝成名天下知”、“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的詩句，說的不是同樣的理嗎？面對人生中的困難和挑戰(zhàn)，是迎難而上還是避之三舍，這就取決于你對待苦與樂的態(tài)度。
我們要感謝“苦”，是在“苦”中一次次的跌倒，才豐富了我的`經(jīng)驗與閱歷，鍛煉了我更加堅忍不拔的精神。林肯25歲時經(jīng)商破產(chǎn)，三次競選州議員失敗，七次參選國會議員失敗，但當他第十一次參加美國總統(tǒng)競選時，他憑借他三十多年來累積的演說經(jīng)驗與卓越的政治才干，他抓住了這次機會，從而成功在競選中勝出并連任。
在他任職其間，取得了南北戰(zhàn)爭的勝利，推進了美國的發(fā)展。他自己也在歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。試想，如果林肯沒有飽嘗失敗的“苦”，又怎能品嘗到成功的“甜”？
我們要感謝“樂”，是樂給予了我們信心與勇氣，讓我們懂得有付出才會有回報，堅定我們繼續(xù)前行的信念。陀思妥耶夫斯基的處女作《窮人》，因一次偶然機會，得到了他的偶像別林斯基的賞識。別林斯基激動的對他說：“請永遠忠誠，一直做一個偉大作家�！�
從此以后，做一個偉大作家的夢想就深深的在他心中扎根，使他為之奮半一生，哪怕是被流放，也從未改變。試想，如果陀思妥耶夫斯基沒有嘗到被賞識的快樂，那他又怎么可能為“成為一個偉大的作家”而奮斗一生呢？
我們要以樂觀的心態(tài)對待苦，未來，總是讓我們無法預知，生活的海洋時而波瀾不興，時而波濤洶涌。但樂觀的心態(tài)就像燈塔，那明亮的光讓我們不至于迷失方向。
正如中國古語云：“塞翁失馬，焉知非福？”盡管禍福難測，但苦樂交織，這才是豐富多彩的生活呀，我們從苦中得來的樂才是真樂呀！
梁任公曾說過：“大抵天下事，從苦中得來的才是真樂，這種苦樂循環(huán)便是有活力的人間一種趣味�！焙霌P以苦為樂的精神，是現(xiàn)實的需要，更是我們每一個人書寫波瀾壯闊人生的需要。
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