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各科學(xué)生作業(yè)規(guī)范
各科學(xué)生作業(yè)規(guī)范1
總要求：
1、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學(xué)生互批代替批改。重點作業(yè)及練習應(yīng)精批細改或面批面改。
2、作業(yè)批改要及時，一般應(yīng)在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生認真查看教師的批改或評語，并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求學(xué)生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改。批改作業(yè)均用紅筆。
3、要做好作業(yè)批改記載和講評，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓勵先進，啟發(fā)和幫助后進，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。
4、作業(yè)評定一律用等第，一、二年級可用星星等評價符號，其他年級則用A、B、C、D。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學(xué)生，教師要有針對性的批注，可以用上“☆”等符號，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵、贊揚學(xué)生作業(yè)的成功、進步，要指出作業(yè)中的錯誤缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我認識、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。
5、批改符號要統(tǒng)一。對的打“√”，錯的`打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡�！坝喺眱勺謶�(yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。作業(yè)本、練習冊、作文等作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯處，可適當劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。
6、學(xué)生作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級，同一學(xué)科同時使用多本作業(yè)本的，應(yīng)在本子左上角標上阿拉伯數(shù)字，便于區(qū)分。教育學(xué)生愛護本子，不亂涂亂畫，不卷角。教師要保留從開學(xué)用的第一本到期末的最后一本作業(yè)本。
7、一至三年級學(xué)生書寫要求使用“HB”型的鉛筆書寫，四年級至六年級學(xué)生一律用鋼筆謄寫。
8、要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上交，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習慣和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好，對未按時上交的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學(xué)生要及時給予幫助、鼓勵。
9、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生可適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
10、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當，難易適度，分層要求。嚴格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的負擔。課堂作業(yè)必須當堂完成。
各科作業(yè)設(shè)置及要求
1．語文：
一年級：拼音本，田字簿，聽寫本，生字抄寫本，課堂作業(yè)本，配套練習冊。
二年級：田字簿，聽寫本，寫話本，生字抄寫本，課堂作業(yè)本，配套練習冊。
三~六年級：生字抄寫本，課堂作業(yè)本，聽寫本，摘記本，大小作文本，配套練習冊。
�。ㄅ涮拙毩晝阅昙壱y(tǒng)一）
（1）一、二年級學(xué)生在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。在田字格本上抄寫生字或詞語。在方格本或摘要本上抄寫詞語或句子或完成相關(guān)練習。在摘要本上或練習本上完成相關(guān)練習時，要求每次作業(yè)都要寫明課文題目，練習類型。要求格式正確，兩次作業(yè)之間，摘要本本子空一行。在進行另一篇課文的作業(yè)時，則另起新的一頁。本子的使用，年級里要統(tǒng)一。
（2）要堅持精讀課文每篇一聽寫，每單元一聽寫的制度。對未掌握的詞語要求在聽寫本上訂正并予以一定量的抄寫。
�。�3）教師在批閱學(xué)生作文時，修改符號應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號一致。大作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法，每次眉批的作文不少于學(xué)生數(shù)的三分之二。作文本封面里第一頁應(yīng)空出來作目錄用，每次作文的題目應(yīng)寫在“目錄”頁上，第一行中央應(yīng)標“目錄”兩字，兩字相隔兩格。第三頁起進行謄寫。教師評語下面學(xué)生不再謄寫。凡作文都另起新頁，首行正中寫題目，教師等第寫在右上方，同時將這一成績記載在“目錄”頁面上。學(xué)生習作中的錯別字訂正在教師所畫框中。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。
�。�4）大作文隨每單元一篇。小作文應(yīng)配合教材練習為主，適當配合寫些隨筆等，每學(xué)期總量應(yīng)至少達到16篇。
(5)、造句時詞語頂格寫，詞后帶上破折號，(破折號占兩格)然后造句。關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)標上省略號(省略號占兩格)，然后造句。所造的句子一行寫不下，需另起一行時，要對齊句子的第一個字。
�。�6）回答問題要先抄題目，在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好“答”字，加上冒號。
�。�7)、正確書寫標點符號，逗號、句號、問號、感嘆號、分號等占一格，前引號、后引號各占一格，省略號、破折號占兩格。
（8）練習冊、補充習題的批閱要求同課堂練習簿要求一致，但要讓學(xué)生在指定位置訂正。
2．數(shù)學(xué)：
一、二年級：低算簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習冊。
三~六年級：大數(shù)學(xué)簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習冊。
�。ㄅ涮拙毩晝阅昙壱y(tǒng)一）
�。�1）每次作業(yè)第一行寫明大標題練習幾。如：練習一或練一練。
�。�2）每做一題要在豎線格里寫好序號，如：1、2、3。訂正題也要寫好該題的序號。
�。�3）解答應(yīng)用題時，有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫上單位名稱，并在單位名稱外畫上()，寫答句時，“答”字寫在豎線格右，“答”字后面寫上“：”，答句要寫完整，句子寫完后點上標點符號。
�。�4）每道題之間空一行，每兩次作業(yè)之間空三行。
�。�5）作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。
（6）凡需要畫線處要用尺畫，如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計圖等
（7）補充習題和練習冊上的訂正題要及時訂正，教師要及時批閱。
（8）要經(jīng)常鼓勵學(xué)生作業(yè)的進步，并寫上表揚或鼓勵的話，激勵學(xué)生不斷進步，但書寫要公正，學(xué)生能讀懂。
3、其他學(xué)科
（1）除實踐性的作業(yè)外，要堅持當堂完成作業(yè)。
�。�2）依照總要求批改作業(yè)。
說明：
1、本要求中只是對作業(yè)批改的一般要求，在這基礎(chǔ)上鼓勵教師積極探索創(chuàng)意性的批改方法，特別在批改中如何進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動性與新的突破。
2、本要求是規(guī)范教學(xué)行為，落實新課改，切實保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。同時也是體現(xiàn)教師教學(xué)工作六認真的依據(jù)。
各科學(xué)生作業(yè)規(guī)范2
為培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風和認真的學(xué)習態(tài)度，特制訂各科作業(yè)規(guī)范。
�。ㄒ唬�總要求
先復(fù)習，后作業(yè)；細審題，勤思考；獨立做，按時交；劃邊線，寫題號；字跡端正，標點正確；卷面整潔，認真訂正。
注：各科作業(yè)和筆記，除有特殊要求的學(xué)科外，均在左邊留1CM的邊線，邊線左側(cè)寫上題序號。
�。ǘ�語文作業(yè)規(guī)范
書寫要規(guī)范，標點要認真，卷面要整潔。
1、認真書寫課題，準確注上拼音。
2、用尺劃上題號線，注明習題序號。
3、題目抄寫完整，答題仔細正確。
4、錯別字要訂正，病句要改正。
5、大題間空一行，每課作業(yè)空三行。
6、不規(guī)范作業(yè)重做，一律使用鋼筆書寫。
�。ㄈ�數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范
1、完成作業(yè)應(yīng)具有責任感，態(tài)度積極認真，培養(yǎng)嚴謹、細致、富于創(chuàng)造性的作業(yè)風格。
2、作業(yè)本符合標準，書寫整潔、清晰、格式規(guī)范化。
3、代數(shù)作業(yè)應(yīng)將一頁按1:1分成二部分，幾何作業(yè)應(yīng)按1:2分成二部分，左面畫圖，右面書寫。
4、畫圖用鉛筆、圓規(guī)、尺，書寫用鋼筆、圓珠筆，且只用藍或黑兩色。
5、每次作業(yè)前要寫明出自何書、幾頁、練習幾、日期、題號寫在旁邊的雙線行內(nèi)。
6、文字題、應(yīng)用題或抄題、或?qū)懗鲆阎�，求（證、作）答題首先寫解、證或作圖。
7、初三以上學(xué)生在每節(jié)或每章作業(yè)完成以后寫簡短心得及錯誤原因分析，鼓勵學(xué)生在作業(yè)本中對教學(xué)、作業(yè)布置、疑難問題，提出自己的建議、要求。
8、及時認真進行錯誤訂正。
9、作業(yè)本保存完整，經(jīng)常翻閱，提高作業(yè)的效率。
�。ㄋ模�英語作業(yè)規(guī)范
1、字跡端正，書寫規(guī)范（大小寫按規(guī)定）
2、每次練習應(yīng)在本子右上角寫明日期（用英文）如：MONDAYAPRIL.15
3、每次練習應(yīng)在本子的左邊留一條2公分的邊線，在邊線的左邊寫頁次，題號，邊線的右邊抄每大題的`題目。
4、寫明每道題的題次，認真抄好題目（除個別題目教師規(guī)定不抄外）。
5、每大題之間必須隔一行。下次作業(yè)與上次作業(yè)之間間隔3-5行，可用來寫日期。
6、教師的批改一般應(yīng)寫在邊線的左邊。
如拼寫錯用SP表示學(xué)生必須認真訂正錯誤，每次訂正前應(yīng)在邊線右邊寫上“CORRECTION”。
如下圖表示：
MONDAY
RPRIL.15
P26ES、P、TRANSLATETHEFOLLOWINGINTOENGLISH 1、中文題目.....英文
2、 3、 CORRECTION
�。ㄎ澹�物理作業(yè)規(guī)范
1、在練習本的左邊畫約寬1cm邊線。
2、寫明“練習*”第幾頁和每題的題號。
3、每題解題開始，需寫“解”或“答”。
4、解題過程中要求必要的文字說明，要先寫原始公式，再寫導(dǎo)出式，然后代入數(shù)據(jù)，最后寫上得數(shù)和單位。
5、圖一律畫在練習本右邊。
6、課本上的習題，課本外的補充題都要求抄題。
7、做錯的題必須訂正。
�。�化學(xué)作業(yè)規(guī)范
先復(fù)習，后作業(yè)畫線邊，抄題目。
字跡正，不涂改題與題，要空格。
有錯誤，要訂正。
1、說理題：
（1）內(nèi)容正確
�。�2）緊扣題意
�。�3）條理清楚
�。�4）邏輯性強
2、計算題
�。�1）分子式和化學(xué)方程式書寫正確。
（2）已知、求、解（設(shè)）答完整。
�。�3）列式正確，計算精確。
�。�4）裝置圖大小比例合適，線條清楚，整潔、美觀。
（七）音樂學(xué)科作業(yè)規(guī)范
1、作業(yè)用五線紙書寫。
2、音符的符頭書寫應(yīng)為橢園形，高為一個間的距離，在一般情況下，第三線以上的音符符干向下，寫在符頭左側(cè)；第三線以下的音符符干向下，寫在符頭右側(cè)；記在第三線上的音符符干可向上，也可向下，符尾的位置寫在符干的右側(cè)，并向著符頭，符干長約三具間，并與五線垂直。
3、小節(jié)線應(yīng)寫成從第五線到第一線的與無條線垂直的線條。
4、一個小節(jié)內(nèi)的內(nèi)容不應(yīng)跨行書寫。
5、作業(yè)要保持清潔，字跡要端正，班級、學(xué)號、姓名要清楚地書寫在五線紙的右上角。
�。ò耍�習字學(xué)科作業(yè)規(guī)范
1、要臨貼，勿抄寫。
從點畫、結(jié)構(gòu)兩個方面衡量，其作業(yè)首先要努力達到“形似”，不要打開碑貼便作抄寫，字形點畫都與原范本不類的草率現(xiàn)象。
2、會自行安排章法。
課堂上一般用書寫本，學(xué)生會折疊方格，展開后留出“天地頭”及左右空間，班級、姓名、坐號一律寫在右下角。
3、學(xué)做“三到”--眼到、心到、手到。
4、杜絕書寫范本上沒有的胡編自撰的內(nèi)容。
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