心理咨詢員職責

心理咨詢員職責1

　　1、心理咨詢員必須持證上崗,必須接受過系統(tǒng)的心理咨詢培訓、并具有“心理咨詢合格證”方能進行咨詢。

　　2、心理咨詢員應該在遵守國家的各項法律法規(guī)的基礎上,以愛心為重,在咨詢時必須有科學、嚴肅、謹慎、認真的態(tài)度；心理咨詢員在咨詢時要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則，關心學生的心理健康，尊重學生的人格。在了解實際情況的基礎上,以科學認真負責的態(tài)度,解除學生的.心理困惑,幫助他們健康地成長。

　　3、心理咨詢員應該具有廣博的知識,應不斷地提高自己的業(yè)務素質,提高自己的咨詢水平,應該在平時注重交流,和相關的咨詢機構保持密切的聯系。

　　4、心理咨詢員要有組織協(xié)調能力,要和學校里各班班主任、任課教師、各班心理課代表等保持密切聯系,收集各方面的信息,以便從不同的方面了解學生,提高咨詢輔導的有效性。

　　5、心理咨詢員要有保密意識,應注意對來訪者的個人情況保密。在進行科學研究、案例研討時應該使用化名,不能使用真實的姓名,并要隱去那些可能會據以辨認出與咨詢對象有關的信息。

　　6、對待心理測量要慎重,在進行心理測量時要遵守《心理測驗管理條例》,不得濫用。在解釋測驗結果時,要考慮到不同個體之間的差異,不能任意夸大或縮小。

　　7、危機干預:在心理咨詢的過程中,如果發(fā)現來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理咨詢員有責任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生。

心理咨詢員職責2

　　一、心理咨詢員要根據心理咨詢的科學原則，制定計劃，開展工作。

　　二、心理咨詢員要注重不斷的學習和信息的積累，要注重了解和掌握，不同年齡，不同類型學生的心理問題，并探索出行之有效的疏導方法。

　　三、心理咨詢員要定期對學生進行生理心理品質狀況的問卷調查，收集個案，定期對全校學生的'生理心理狀況進行有針對性的心理講座。

　　四、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的開放時間，并經常深入年級、班級向年級組長、班主任了解有關情況，積極開展心理咨詢工作。

　　五、心理咨詢員要利用現代化教育手段，不斷提高心理咨詢工作質量。

　　六、心理咨詢員要注重自身心理素質的調節(jié)，要嚴守心理咨詢員的紀律，堅持助人自助的原則和獨立性的原則。

　　七、搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳，指導班主任做好學生的心理咨詢工作。

　　八、心理咨詢員要定期向主管校長匯報工作。

　　九、認真制定心理咨詢活動計劃，并認真實施。

　　十、開展學生心理調查研究。為學校思想政治教育和心理教育提供依據。

　　十一、確定研究課題，開展研討活動。

　　十二、對已經確診或疑似的神經癥和精神病病例，應及時向上級部門匯報，并申請轉介。

　　十三、所有咨詢人員都應嚴格執(zhí)行工作職責，若有違反，將按有關規(guī)定處理。

心理咨詢員職責3

　　1、心理咨詢員要根據心理咨詢的科學原則，制定計劃，開展工作。

　　2、心理咨詢員要注重不斷的學習和信息的積累，要注重了解和掌握，不同年齡，不同類型學生的心理問題，并探索出行之有效的'疏導方法。

　　3、心理咨詢員要定期對學生進行生理心理品質狀況的問卷調查，收集個案，定期對全校學生的生理心理狀況進行有針對性的心理講座。

　　4、心理咨詢員要明確公布心理咨詢室的開放時間，并經常深入年級、班級向年級組長、班主任了解有關情況，積極開展心理咨詢工作。

　　5、心理咨詢員要利用現代化教育手段，不斷提高心理咨詢工作質量。

　　6、心理咨詢員要注重自身心理素質的調節(jié)，要嚴守心理咨詢員的紀律，堅持助人自助的原則和獨立性的原則。

　　7、搞好全校師生心理健康咨詢的宣傳，指導班主任做好學生的心理咨詢工作。

　　8、心理咨詢員要定期向主管校長匯報工作。

　　9、認真制定心理咨詢活動計劃，并認真實施。

　　10、開展學生心理調查研究。為學校思想政治教育和心理教育提供依據。

　　11、確定研究課題，開展研討活動。

　　12、對已經確診或疑似的神經癥和精神病病例，應及時向上級部門匯報，并申請轉介。

　　13、所有咨詢人員都應嚴格執(zhí)行工作職責，若有違反，將按有關規(guī)定處理。

心理咨詢員職責4

　　1、熱愛心理咨詢工作，在分管副校長的領導下，積極認真地負責學校心理咨詢室的工作。

　　2、互相信任，真誠友善，熱心接納來訪者，保持平等關系，給來訪者以安全感。明確自己的地位與身份，保持中間立場，不把個人觀點外加給來訪者。

　　3、對個案資料要絕對保密，有關來訪者的`資料只在咨詢室存檔。但對有自殺念頭或動機者，不得保密，必須及時向學校領導或有關負責人報告。

　　4、心理咨詢時間一般為50分鐘/次，不宜延長時間。

　　5、危機干預：在心理咨詢的過程中，如果發(fā)現來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢員有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

　　6、心理輔導中心建立值班服務制度，輔導員必須嚴格遵守值班制度。但是在輔導員自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時，應避免接待來訪的咨詢對象。

　　7、進行學生心理問題與心理健康教育的調查研究，為學校改進和加強德育工作提供信息服務、對策和建議。

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