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英國(guó)數(shù)學(xué)家劉易斯卡羅爾簡(jiǎn)介
查爾斯是富維德十一個(gè)孩子中的老三。查爾斯最愛他母親。他以為他母親是世界上最溫柔可親的母親之一。他母親很能持家，對(duì)孩子的學(xué)前教育也很重視。據(jù)說七歲的查爾斯已讀完了班揚(yáng)的《天路歷程》，還讀過瑪利亞埃奇沃思的《早期教育》、漢納莫爾的《索爾茲伯里草原的牧羊人》。
12歲那年，查爾斯作為一個(gè)寄宿生被送到離克羅夫特十英里的里士滿一所文法學(xué)校讀書。他勤奮好學(xué)。校長(zhǎng)對(duì)他父母親說：他的善辯及拉丁散文精巧的構(gòu)思和措辭足以證明他是一個(gè)非凡的天才。 1846年，他被送往拉格比，這里不久被阿諾德博士統(tǒng)治。初去那兒，他并不快活，常受人欺侮，被稱為笨蛋(笨拙的運(yùn)動(dòng)員)。由于他孩提時(shí)得的口吃癥，所以常常被人嘲弄。另一方面，他沒有得到經(jīng)典著作、神學(xué)、數(shù)學(xué)等課的獎(jiǎng)，他就很少回家。
假日里，他開始為兄弟姐妹們編寫一系列的家庭雜志。14歲時(shí)，他編的首本雜志稱為有啟發(fā)及教育意義的詩(shī)集。包括許多幽默詩(shī)，其中的一些詩(shī)屬五行打油詩(shī)風(fēng)格，而另一些屬于為兒童所寫的當(dāng)代傳統(tǒng)詩(shī)歌。一首以民謠形式寫的詩(shī)歌教育人們永遠(yuǎn)不要使姐姐煩惱，隨之又出了由查爾斯本人插圖的雜志。1850年，離開拉格比以后，在家為投考牛津大學(xué)入學(xué)考試作準(zhǔn)備的同時(shí)，查爾斯獨(dú)自寫出了一本杰作《教區(qū)長(zhǎng)管轄區(qū)的雨傘》。此書表明當(dāng)時(shí)的查爾斯已經(jīng)是一名出色的連環(huán)漫畫雜志作家。他還為一家活動(dòng)木偶劇院編寫劇本。
他的堂兄介紹他與小說家弗蘭克史沫特萊認(rèn)識(shí)。他將一些詩(shī)給埃德蒙耶茨看，當(dāng)時(shí)埃德蒙耶茨為了與《笨拙》周刊競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)辦了一便士雜志，取名為《連環(huán)漫畫時(shí)代》。查爾斯為該雜志寫了四首詩(shī)�！哆B環(huán)漫畫時(shí)代》�？�，他開始為后一本耶茨所編的雜志《火車》供稿。查爾斯為《火車》作出的主要貢獻(xiàn)是詩(shī)歌。如《隱居》，此詩(shī)的開頭是這樣的：我愛寧?kù)o的森林，我愛小溪的潺潺聲。在發(fā)表《隱居》時(shí)，耶茨在查爾斯所提供的兩個(gè)筆名中，選了一個(gè)：劉易斯卡羅爾。這是查爾斯的兩個(gè)拉丁文教名，保留字母排列順序，然后翻回到英語。
他是牧師，終生沒有結(jié)婚。他非常喜歡孩子們，最喜歡的是一個(gè)名叫愛麗絲利德爾的小女孩，她是一個(gè)教長(zhǎng)的女兒。一八六二年七月四日，作者和他的一個(gè)朋友帶著利德爾三姐妹劃著小艇溯泰晤士河而上，從牛津至戈斯托旅游。他在船上給愛麗絲講了一個(gè)小故事，后來，他把這個(gè)故事寫成了《愛麗絲地下歷險(xiǎn)記》的手稿，贈(zèng)送給愛麗絲。這部手稿只有一萬八千字，其中插圖也系作者自畫。后來作者把它修訂擴(kuò)充至現(xiàn)在的規(guī)模，改為現(xiàn)用書名《愛麗絲漫游奇境記》，并請(qǐng)當(dāng)時(shí)著名畫家約翰坦尼爾爵士畫插圖。第一版出版于一八六五年七月四日，作為對(duì)那次旅行的紀(jì)念。故事講述了一個(gè)叫愛麗絲的小女孩，在夢(mèng)中追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞，開始了漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅行，直到最后與撲克牌紅王后、紅王發(fā)生頂撞，急得大叫一聲，才大夢(mèng)醒來。這部童話以神奇的幻想，風(fēng)趣的幽默，昂然的詩(shī)情，突破了西歐傳統(tǒng)兒童文學(xué)道德說教的刻板公式，此后被翻譯成多種文字，走遍了全世界�？_爾后來又寫了一部姐妹篇，叫《愛麗絲鏡中奇遇記》并與《愛麗絲漫游奇境記》一起風(fēng)行于世。
1868年，卡羅爾將其發(fā)明的維吉尼亞加密法公布。此種加密法被稱為劉易斯卡羅爾的維吉尼亞加密法。人們?cè)趩我粣鹑雒艽a的基礎(chǔ)上擴(kuò)展出多表密碼，稱為維吉尼亞密碼。它是由16世紀(jì)法國(guó)亨利三世王朝的布萊瑟維吉尼亞發(fā)明的。維吉尼亞密碼引入了密鑰的概念，即根據(jù)密鑰來決定用哪一行的密表來進(jìn)行替換，以此來對(duì)抗字頻統(tǒng)計(jì)。維吉尼亞密碼的密鑰空間大小為26m，所以即使m的值很小，使用窮盡密鑰搜索方法也需要很長(zhǎng)的時(shí)間。例如，當(dāng)m=5時(shí)，密鑰空間大小超過1.1x107，這樣的密鑰量已經(jīng)超出了使用手算進(jìn)行窮盡搜索的能力范圍。
查爾斯當(dāng)時(shí)致力于寫模仿滑稽作品的東西及諷刺作品�！缎络姌恰�(1872)、《三個(gè)T的詩(shī)文》(1873)和《空白支票》(1874)等作品，抨擊了許多學(xué)院及大學(xué)的改革。1874年7月，蛇是一種可惡動(dòng)物，明白嗎的詩(shī)句同時(shí)涌上查爾斯的心頭。他開始將他的第三部也是最后一部代表作《扭動(dòng)的蛇》與之拼湊在一起。于1876年春出版。
1879年，他試圖公開研究孩子。因?yàn)樗袊?yán)重口吃，但他可以通過相機(jī)來實(shí)現(xiàn)與人溝通。卡洛爾在留校任教的第二年(1856年)購(gòu)買了整套攝影器材(火棉膠濕版法)，拍攝過桂冠詩(shī)人丁尼生、英國(guó)王子，但最令他傾心的是7歲左右的少女，他利用一切機(jī)會(huì)拍攝相遇的少女只有在少女面前，卡洛爾才會(huì)沒有任何心理障礙，這時(shí)期他惟一力作是《音韻還是情節(jié)》(1883)。
劉易斯卡羅爾戀童
劉易斯卡羅其實(shí)是他在發(fā)表兒童文學(xué)作品時(shí)取的筆名，他真正的名字是查爾斯路特維奇道森奇。他就是享有盛名的兒童文學(xué)作品《愛麗絲夢(mèng)游仙境》和《愛麗絲鏡中奇遇》的作者。
他所創(chuàng)作的愛麗絲系列直到現(xiàn)在仍然暢銷不衰。劉易斯卡羅不僅是一名著名的作家，他還是赫赫有名的高級(jí)學(xué)府牛津大學(xué)的數(shù)學(xué)教授。劉易斯卡羅爾既有文學(xué)天賦，又有理性思維是文理的完美結(jié)合。他的數(shù)學(xué)課堂更是數(shù)學(xué)與魔幻的完美結(jié)合。
劉易斯卡羅爾創(chuàng)作兒童文學(xué)作品是來源于他的另一愛好攝影。在劉易斯卡羅爾的時(shí)代，攝影絕對(duì)算得上的奢侈的愛好。不僅攝影器材相當(dāng)昂貴，而且攝影的方法也沒有如今便利。為了拍攝一幅攝影作品通常需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。劉易斯卡羅爾為了給自己喜愛的小蘿莉們攝影，為了讓頑皮的小孩能配合拍照，開始口頭編造童話故事。久而久之就動(dòng)筆創(chuàng)作，有了今天的愛麗絲系列兒童文學(xué)作品。
因?yàn)閷?duì)兒童特別是女童的熱愛，劉易斯卡羅爾戀童一說得以流傳。確實(shí)劉易斯卡羅爾戀童因其終身未娶、與莉德一家的神秘?cái)嘟挥邢喈?dāng)嫌疑。但仍然有多數(shù)人認(rèn)為劉易斯卡羅爾戀童只是源于一顆如同孩童般純真、爛漫的心，并不像世俗所認(rèn)為的齷蹉。不管怎么樣正因?yàn)閯⒁姿箍_爾對(duì)孩童的喜愛，才有了現(xiàn)在的經(jīng)典兒童文學(xué)作品愛麗絲系列。
劉易斯卡羅爾作品
劉易斯卡羅爾是一名擁有多重身份的著名兒童文學(xué)家。首先他正式的職業(yè)是數(shù)學(xué)老師，是牛津大學(xué)的一名教授，他擅長(zhǎng)于數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)。
在數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)方面，劉易斯卡羅爾作品也很多。其次，他是一名牧師，并且終身沒有結(jié)婚。再次，他是一名攝影師。為了拍攝兒童攝影作品，開始口頭編造童話故事，從而走上了創(chuàng)作兒童文學(xué)作品的道路。也就有了之后被各國(guó)傳誦不衰的愛麗絲系列。
劉易斯卡羅爾作品，數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)作品具有文學(xué)、魔幻特色。而兒童文學(xué)作品又具有相當(dāng)?shù)倪壿�、�?shù)學(xué)色彩。劉易斯卡羅爾作品是文理的完美結(jié)合，兼具文學(xué)美和理性美。
劉易斯卡羅爾創(chuàng)作的兒童文學(xué)代表作品《愛麗絲漫游奇境》(1865)與《愛麗絲鏡中世界奇遇記》(1871)，盡管是一部?jī)和膶W(xué)作品，卻包含有大量的邏輯、數(shù)學(xué)乃至文字游戲。愛麗絲系列設(shè)置非�；恼Q、虛幻的情節(jié)，用來表現(xiàn)快樂的充滿童真、童趣的現(xiàn)實(shí)兒童世界。打破了傳統(tǒng)童話的說教模式。因此一面世就受到了廣大兒童的熱愛和追捧。在上個(gè)世紀(jì)二十年代，因?yàn)橼w元任先生的翻譯，愛麗絲系列得以在中國(guó)傳播，廣受中國(guó)兒童的喜愛。中國(guó)的兒童不僅被其奇幻的色彩所吸引，更是通過《愛麗絲漫游奇境》、《愛麗絲鏡中世界奇遇記》的閱讀了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的世俗民情。
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