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我的榜樣作文必備（13篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的榜樣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的榜樣作文 篇1
這一年的冬天只刮風(fēng)不下雪，干冷干冷的，天空云蒸霧罩的，地上塵土飛揚(yáng)。我和媽媽出門(mén)晨練。
街上，偶爾可以看見(jiàn)有人在跑步�！皣W、嘩、嘩”伴隨著掃地聲，迎面撲來(lái)的塵土嗆得我直咳嗽。我仔細(xì)一看，阿姨正在揮舞著掃帚清掃街道。
我十分不滿(mǎn)地走向前只見(jiàn)他瘦高的身材，穿著一件黃馬甲，一看就知道是個(gè)清潔工。見(jiàn)我走近她，她摘下口罩，沖我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹日曬，阿姨的皮膚比較黑，臉上已經(jīng)有了或深或淺的皺紋，看樣子有四、五十歲了。我不屑的沖著她大喊起來(lái)：“嘿，怎么搞的，你是怎么掃地的，灰塵這么大，叫人怎么走路嘛！”說(shuō)完，我朝地上狠狠地吐了一口痰。阿姨先是一愣，隨后又無(wú)奈的搖了搖頭，說(shuō)：“今年冬天也不下雪，空氣太干燥了�！边@話(huà)好像是在向我解釋?zhuān)晌覅s覺(jué)得他是在為自己找理由，這時(shí)媽媽追上來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“趙一婕，還不抓緊時(shí)間跑，沒(méi)時(shí)間了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又瞪了阿姨一眼，用手扇著塵土，憤憤離開(kāi)。我和媽媽跑了一段距離后開(kāi)始往回返。天氣可真冷呀，我們哈的氣泛著白色在空中飄散。臉蛋也冰涼冰涼的，我不停地用手搓著，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)那位阿姨身邊的時(shí)候，她正吃力地清掃一堆厚厚的垃圾。她彎著腰，將垃圾里的塑料瓶、塑料袋、廢紙一一清理分類(lèi)。貼在地上的.樹(shù)葉、嵌在磚縫的瓜子殼用掃帚掃不掉，她就用手去摳、去撕，然后將其余的垃圾裝進(jìn)清潔箱，再繼續(xù)向前。看著她推著清潔車(chē)緩緩前行，腳步是那么沉穩(wěn)，表情是那么坦然，對(duì)工作又是那么認(rèn)真，我有些后悔了。想想剛才自己的態(tài)度和說(shuō)的話(huà)，我的臉一陣陣發(fā)燙。真想上前去向她道歉，可又鼓不起勇氣�？粗⒁虧u漸遠(yuǎn)去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。在這寒風(fēng)刺骨的早晨，為了人們有一個(gè)整潔的環(huán)境，這位阿姨在寒風(fēng)中，在塵土中，一干就是數(shù)個(gè)小時(shí)，難道她不知道冷，不知道臟，不知道對(duì)身體有害嗎？不！她是為了大家有一個(gè)干凈的出行環(huán)境，將自己的一切拋置于腦后。她有著臟了我一人，干凈千萬(wàn)家的高尚品德。和她相比我感到自己十分自私，特別不懂事。清潔工，多么普通而平凡的職業(yè)，他們沒(méi)有科學(xué)家們那樣碩果累累，沒(méi)有企業(yè)家們那樣腰纏萬(wàn)貫，也沒(méi)有藝術(shù)家那么大放異彩，然而，正是有了這一個(gè)個(gè)看似不起眼的清潔工，我們才有利清新的環(huán)境，美麗的家園。清潔工看似渺小，卻又是多么偉大。
透過(guò)蜂巢，我們可以看見(jiàn)一只只小蜜蜂，他們正在緊張的釀造蜂蜜，這不正像是一個(gè)個(gè)清潔工，他們正在用自己勤勞的雙手為我們營(yíng)造一個(gè)甜甜美美的生活空間嗎？我越想越感到自慚形穢，不由得加快了步子，努力追上了阿姨，幫她推清潔車(chē)，阿姨回頭看見(jiàn)我，笑了，笑得那么甜、那么美。風(fēng)還在刮著，而阿姨那張滄桑的笑臉卻溫暖著我的心。
我的榜樣作文 篇2
"榜樣就是激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的人或事，是我們學(xué)習(xí)、做事的楷模和目標(biāo)。榜樣無(wú)處不在榜樣無(wú)處不在，我的身邊就有許多這樣的人，比如我們的語(yǔ)文課代表他的舉動(dòng)一直影響著我。但離我最近，對(duì)我影響最大的是我的姐姐。
我的姐姐是一名普通的高中生，一張秀氣的臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的大眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)頭不高和我差不。她會(huì)很多東習(xí)也很好，有時(shí)還會(huì)給我講一些關(guān)于或歷史這方面的知識(shí)，很多事情會(huì)讓著我，對(duì)弟弟也很好，做事認(rèn)真，仔細(xì)，一絲不茍，她都在影響著我。不僅在生活中是我的榜樣，在學(xué)習(xí)這方面也是值得我學(xué)習(xí)的目標(biāo)和楷模。
姐姐對(duì)待學(xué)習(xí)，常嚴(yán)肅的，他抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。剛放學(xué)回到家就開(kāi)始業(yè)，好像被定在了椅上，一動(dòng)不動(dòng)直到吃飯的時(shí)候才肯起來(lái)吃完飯她又定在了椅子上。他的作業(yè)真的很多，但他并沒(méi)有，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，去抱怨，而是認(rèn)真完成每項(xiàng)作業(yè)。高一的時(shí)候還好一些，等到高二的時(shí)候她休息的時(shí)間就越來(lái)越少了，她每天業(yè)都會(huì)到十一二點(diǎn)，因?yàn)榻憬闶俏目粕员车臇|西很多，只要是她學(xué)過(guò)的都要背，她每天都會(huì)背，晚上寫(xiě)完作業(yè)就會(huì)拿著筆記本去背，我見(jiàn)過(guò)好多次即使很晚，她還是會(huì)背不管明天是星期幾，每當(dāng)中午吃過(guò)飯后，他就會(huì)背20多分鐘的筆記或做幾道題再去午睡有十倍的時(shí)間太長(zhǎng)，中午就沒(méi)有午休。有一次我寫(xiě)完作業(yè)，早早就去睡覺(jué)了，當(dāng)我一來(lái)以后看到時(shí)間，吃了一驚已經(jīng)12點(diǎn)了我看他還在寫(xiě)作業(yè)，有些于心不，真想去幫她，不過(guò)沒(méi)多久他就寫(xiě)完了，我以為他要睡覺(jué)的，但是他又拿起筆記本背了起來(lái)，我心想這么晚了，還要被實(shí)在是太辛苦了吧，他每天早晨都是五點(diǎn)半起床，這么算一算，姐姐休息的時(shí)間也不超過(guò)六個(gè)小時(shí)，但即使是這樣，她還是會(huì)背。姐姐也只有在周末的時(shí)候可以多休息會(huì)了，但是現(xiàn)在姐姐星期六也要上課，只有周天一天的休息時(shí)間，一個(gè)月最多也就休息五天，從這以后我就感覺(jué)他每天都在學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)一周上六天課，她也就只有在星期天的早晨可以多睡一會(huì)兒，其余的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，即使作業(yè)再多，他都會(huì)認(rèn)真對(duì)待姐姐，有很多資料書(shū)，有些書(shū)里還有答案，但我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姐姐抄答案。姐姐在學(xué)習(xí)這方面真的很用功，很努力，有很多次都聽(tīng)姐姐說(shuō)她的'作業(yè)被老師表?yè)P(yáng)或在全班展示。她真的很努力，因此他的學(xué)習(xí)很好，每次考試都在班里面的前幾名，在全級(jí)也是名列前茅的。這就是一份努力，一份收獲吧。我也要向姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)努力上進(jìn)的人。
姐姐無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著我，她就是我學(xué)習(xí)做事的楷模，她就是我學(xué)習(xí)的榜樣!"
我的榜樣作文 篇3
他是我的一個(gè)好朋友，身材高高瘦瘦，像一棵青竹一樣，臉圓圓的，小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，一雙機(jī)靈的眼睛在鏡片后面忽閃忽閃的。他不僅樂(lè)于助人，說(shuō)話(huà)也挺幽默，而且在我們班，他每次考試成績(jī)總是名列前茅。
他的繪畫(huà)水平特別好，每次美術(shù)課，他都會(huì)畫(huà)出一幅震驚全班的“巨作”，連老師都對(duì)他的畫(huà)贊嘆不已。這個(gè)星期四的美術(shù)課上，他又開(kāi)始畫(huà)他的“得意之作”了。
上課鈴響后，我們拿出美術(shù)工具，老師就開(kāi)始講課了。今天，老師要我們畫(huà)一幅水粉畫(huà)。老師從自己帶來(lái)的一個(gè)布袋里拿出一個(gè)精致的陶罐，放在一塊天鵝絨布上，說(shuō)：“大家看好再畫(huà)，因?yàn)檫@里面有很多細(xì)節(jié)，特別難畫(huà)。”
我先盯著那個(gè)陶罐看了看。天啦，陶罐上的花紋太多了，我怎么記得�。吭趺串�(huà)得下來(lái)？除非我有一百只眼睛一百只手！
正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，他卻跑到講桌前面，仔細(xì)地觀察起來(lái)。只見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)地盯著陶罐，像一個(gè)考古學(xué)家觀察文物一樣！然后用鉛筆在紙上描出罐子的輪廓，再描出整個(gè)畫(huà)面的線條�；氐阶缓�，他快速拿出了水桶和顏料，還有畫(huà)筆。他先用國(guó)畫(huà)葉筋筆在紙上輕輕地飛舞著，那支筆像一個(gè)歡快的小精靈。接著，他又用水粉筆掃了幾掃，涂上顏色。最后，一幅美妙的水粉畫(huà)問(wèn)世了！他這次畫(huà)的水粉畫(huà)，又被老師評(píng)為了優(yōu)秀呢！我看著他的畫(huà)，一下子慚愧極了。我認(rèn)為做不到的.事，他卻做到了，我真該向他學(xué)習(xí)！
他不僅繪畫(huà)畫(huà)得好，還會(huì)做手工呢！
還是一次美術(shù)課，老師發(fā)給我們每人一張類(lèi)似于窗花的紙，要求是在紙的中間用紙片貼成樹(shù)或者花。老師的話(huà)音剛落，他就拿起一張褐色的紙，用剪刀飛快地剪出一個(gè)樹(shù)干。剪刀“咔嚓咔嚓”唱著歡快的歌謠，不一會(huì)兒，幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝就出現(xiàn)在他的手上了。他先用膠水將樹(shù)干和樹(shù)枝貼在紙上，再拿出一張玫紅色的紙，剪出了許多個(gè)圓形的小紙片。
最后，他把這些小紙片細(xì)心地貼到了每個(gè)枝頭上。一棵開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)就出現(xiàn)在他的桌上，我?guī)缀醵寄苈劦交ㄏ懔��！巴�，這棵梅樹(shù)可真漂亮啊！”我贊不絕口。他不好意思地說(shuō)：“也沒(méi)有那么好吧，還有些地方不夠生動(dòng)�！蔽倚南耄何业耐瑢W(xué)就是這么謙虛，明明這么優(yōu)秀了，還這么低調(diào)，還這么用功，還這么努力，我可真要向他學(xué)習(xí)。
你知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)校大隊(duì)部的播音員朱涵宇。他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我的榜樣作文 篇4
以前，我十分害怕我的班主任——張老師。直到發(fā)生這件事以后，我徹底改變了自己的看法。
那天下午，我放學(xué)回家后，匆匆寫(xiě)完了作業(yè)。我連忙下樓，與小伙伴們玩起了“鬼抓人”的游戲。我們玩累了，便趴在草地上休息。這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影。我仔細(xì)一看，嚇！竟是張老師。我三魂嚇掉了兩魂。這個(gè)小區(qū)，只有我才是七班的，張老師肯定是來(lái)找我的！天哪！我麻煩了。
我飛快地跑回家。我的腦海里飛快地搜索著這整天窩在學(xué)校里做的事。難道是我今天沒(méi)穿校服？今天不升旗，可以不穿校服！今天我吃了零食？沒(méi)有！今天作業(yè)交沒(méi)有？交了！今天……正當(dāng)我仔細(xì)回憶著，我聽(tīng)見(jiàn)了沉穩(wěn)的`腳步聲！慘了！肯定是張老師上樓來(lái)了。我的心怦怦直跳，汗水一滴一滴落下來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到了“咚咚”的敲門(mén)聲。我的大腦立即用0.0001秒的速度對(duì)我下了一道命令：藏起來(lái)！我飛快地躲在沙發(fā)后面。敲門(mén)聲又響起。我知道耗下去也不是辦法，只好鼓足勇氣打開(kāi)門(mén)。
張老師微笑著看著我。我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“張老師，你，你來(lái)找我呀？”張老師：“我站在你門(mén)口了，不找你找誰(shuí)？去吧作文本拿出來(lái)�！薄拔遥覍�(xiě)了作文的！”我緊張地回答。張老師笑了：“你緊張干什么？我有不是來(lái)批評(píng)你的！去把作文拿來(lái)，我今天改你的作文，批語(yǔ)中寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，我來(lái)改錯(cuò)字！”我大吃一驚：搞沒(méi)搞錯(cuò)？張老師專(zhuān)程到我家來(lái)，竟然是因?yàn)楦囊粋�(gè)錯(cuò)別字。我感動(dòng)了，鼻子酸酸的。我趕忙把作文拿出來(lái)給張老師。張老師掏出紅筆，在我的作文本上認(rèn)真地改了那個(gè)錯(cuò)字，然后把本子還給我：“好了！拜拜。”我連忙請(qǐng)張老師進(jìn)屋坐。張老師說(shuō)還有事就走了。此時(shí)，我真想扇自己一個(gè)耳光。張老師對(duì)工作如此負(fù)責(zé)，我卻……這時(shí)，我仿佛看到了張老師下課后還在改作業(yè)的情景。想到了張老師帶病給我們上課的情景。張老師為了我們，為了祖國(guó)的花朵，日夜辛勞，澆水，施肥……我眼淚流下來(lái)了。
媽媽回來(lái)了。媽媽走進(jìn)屋就問(wèn)：“今天張老師來(lái)過(guò)了？”“是，來(lái)過(guò)了�！薄澳惆ち伺u(píng)？”“沒(méi)有！”“張老師來(lái)有什么事兒？”“寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字！”“你寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字？”“不是！是張老師寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字！”“張老師寫(xiě)錯(cuò)字到我們家來(lái)干什么？”“媽?zhuān)瑥埨蠋煾奈业淖魑模u(píng)語(yǔ)中寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字，他到我家來(lái)改那個(gè)錯(cuò)字！聽(tīng)明白了？”“啊！就這事兒啊？”媽媽很吃驚，顯然還有些不相信�！笆堑�！”我大聲說(shuō)。媽媽感嘆道：“張老師真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師啊！”
張老師，感謝你！你是我的榜樣！不是我的偶像！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
我的榜樣作文 篇5
在我的人生中，有許許多多的人或物都在某些事情上幫助或引導(dǎo)了我，我視他們?yōu)榘駱�。他們宛若天空中的那顆最亮的北極星，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)著我。
我小學(xué)時(shí)，有個(gè)頗為要好的朋友，我管她叫佳禾。
她的性子是頗為文靜的，成績(jī)不錯(cuò)，體育也遙遙領(lǐng)先，為人也和善，當(dāng)時(shí)在班里是很受歡迎的。她也樂(lè)得交朋友，下課時(shí)身邊總圍了一群人，說(shuō)說(shuō)笑笑。
我那時(shí)的極為冷淡的性子，總讓人敬而遠(yuǎn)之，又從不主動(dòng)交朋友，是以偌大個(gè)班里，真正的朋友只有二三個(gè)。
我大約是在五年級(jí)上學(xué)期與佳禾成的好朋友。我倆那時(shí)因?yàn)橹就篮�，比較聊得來(lái)，下課時(shí)也時(shí)時(shí)一起聊天的。所以那天下午她背著手，一副神秘兮兮的樣子來(lái)到我桌前時(shí)，我也沒(méi)怎么在意，以為她要找我聊什么思考題，頭也不抬，問(wèn)了句：“什么事？”
“小賈！”她突然叫了我一聲，聲音挺大，嚇得我一激靈，終于抬起頭，意外地看見(jiàn)她緊抿著嘴唇，兩片本來(lái)皙白的'臉頰因?yàn)榧?dòng)和緊張漲得通紅，明眸卻燦燦如星火。
“什……”我還沒(méi)說(shuō)完一句話(huà)，她就從背后飛快抽出兩張彩色的什么東西，放在我眼前的桌面上，我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是兩張制作精致的、一藍(lán)一橘兩張巴掌大的小春花。我不明所以地看看她，只見(jiàn)她歡快地鄭重其事、擲地有聲地說(shuō)：“小賈！這個(gè)送你，代表我們以后就是好朋友啦！”說(shuō)完咧著嘴，露出兩頰一邊一個(gè)不深不淺的酒窩，雙眼瞇成了兩條彎彎的縫，笑瞇瞇地看著我，等待我的回答。
我被這鄭重程度堪比劉關(guān)張?zhí)覉@拜把子的陣仗嚇了一跳，死機(jī)的大腦重啟了半晌，才支支吾吾地說(shuō)：“好……好啊，謝……謝謝�！彼Φ酶_(kāi)心了，不知為什么，看著她的笑，我心里覺(jué)得暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō)：“不謝！以后就是好朋友啦！”說(shuō)著又報(bào)以一笑，蹦蹦跳跳地走了。
我抬頭望望她快活的背影，低頭看看手里小小的春花，斜陽(yáng)從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，余暉灑在兩張薄薄的紙片上，灑在佳禾遠(yuǎn)去的路上，灑在我的心上。那紙片帶著佳禾指尖的余溫，微微閃著薄光，我的心里陡然升起一股暖意，只覺(jué)得整個(gè)世界都因?yàn)檫@兩張春花兩趟了不少。
我想，在對(duì)待朋友坦誠(chéng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的程度，在給人帶來(lái)溫暖，點(diǎn)亮世界這方面，佳禾真的是我的榜樣。
如今我在她的影響下，在對(duì)待朋友和身邊之人的態(tài)度也改善了許多，主動(dòng)幫助幫助他人，多交朋友，并互相幫助，也使我的生活比之前豐富多彩了不少。
現(xiàn)在小學(xué)同學(xué)已鮮少聯(lián)系，那兩張春花也不知隨風(fēng)飄到了何處，我卻一直記得佳禾，那個(gè)宛若黑夜中的啟明星一般的人，我的榜樣。
我的榜樣作文 篇6
他，坐在第五排，長(zhǎng)著蓬亂的頭發(fā)，一雙深陷的眼中閃爍著對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。嘴唇上的胡子是他最顯眼的特征。他是35號(hào)鄭萬(wàn)隆，一位幽默大師兼學(xué)霸。此外，他還有一個(gè)外號(hào)搖號(hào)器來(lái)源于一節(jié)語(yǔ)文課。
那節(jié)語(yǔ)文課，陸老師裝了個(gè)搖號(hào)器，他憑借著小學(xué)時(shí)的運(yùn)氣，立下誓言：搖到我我直接倒立走路。結(jié)果搖到35號(hào)，弄得周?chē)娜斯笮Γ环�，便繼續(xù)發(fā)誓，慘遭搖號(hào)器針對(duì)，大家便因稱(chēng)呼為搖號(hào)器。
他還是我們寢室的國(guó)寶，在我們大家因某事心情沉重時(shí)，他會(huì)講幾個(gè)笑話(huà)或者安慰下大家，緩解下氣氛，讓大家放松放松。記得有一次，我英語(yǔ)考差了，晚自習(xí)結(jié)束后回到寢室，躺在床上失聲痛哭，時(shí)不時(shí)喊著為什么？為什么！，在反省自己為什么老是那么粗心，以及為何考差了而痛哭。在月光中，我看見(jiàn)他坐在床上，低著頭，仿佛若有所思，隨后又開(kāi)口了：老師不是常說(shuō)，一次考試又算不了什么嗎？你不常說(shuō)自己是因?yàn)榇中腻e(cuò)的嗎？那你想辦法將其改正過(guò)來(lái)不就行了嗎？沒(méi)什么好傷心的，你一定可以的。我再給你講個(gè)笑話(huà)吧。然后他和寢室長(zhǎng)一起講了個(gè)笑話(huà)，但是我忘了是什么了，只記得很好笑。在那一瞬間，心情立刻就開(kāi)朗了許多，隨后進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他好像還沒(méi)睡。第二天，他一大早就醒了，上課還是那么有精神，不知這精神是從哪來(lái)的。
他做事從來(lái)就沒(méi)有慌過(guò)，自信心不是一般的強(qiáng)。就如那次，他十篇文言文就只動(dòng)了兩篇，并且明天就要校對(duì)。如果換做是我，內(nèi)心是慌得很�？墒撬麉s沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的慌亂，反而說(shuō)道：怕什么，不就是文言文嘛？半小時(shí)的事情。我什么時(shí)候慌過(guò)？他真的沒(méi)有慌過(guò)，一次都沒(méi)有。
午睡結(jié)束后，他還是和往常一樣，拿一瓶牛奶，然后再不緊不慢地走向教室。坐到位置上之后，拿出筆，在書(shū)上飛快地移動(dòng)著，視線飛快地掃過(guò)書(shū)上的每一個(gè)字。讀懂后立馬開(kāi)工。旁邊的同學(xué)走過(guò)，他不在乎，依舊埋頭苦干，早已進(jìn)入了忘我的境界。此時(shí)，他用手上唯一的武器筆與那麻煩的`作業(yè)奮斗著，直到上課。
到了傍晚，他已經(jīng)將那作業(yè)給補(bǔ)完了！仍舊悠閑從容地走進(jìn)食堂了。
他，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，會(huì)在寢室里分享自己的做題方法，也曾在教室里分享過(guò)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是我學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)又是我的好伙伴。我也在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那忘我的精神，做事從來(lái)不慌的態(tài)度，這將會(huì)使我終生受益。
我的榜樣作文 篇7
她并不是一位令我感到遙不可及的人。她并沒(méi)有離我很遠(yuǎn)，而是就在這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)。我默默地把她當(dāng)成我心中的榜樣，并沒(méi)有其他原因，純粹只是在與她成為同班同學(xué)的時(shí)候，逐漸了解她的性格與才華，那么值得欣賞與崇拜。
她的外貌并不突出，或許可以說(shuō)挺平凡的。然而深深埋藏在外貌之下的，我想，也許是某種我未曾觸及的深邃。
在我的印象里，她絕不是一個(gè)在學(xué)習(xí)方面很古板的人。在語(yǔ)言學(xué)科上，她讓我們每個(gè)人看到了她的才華橫溢。想當(dāng)初，我天真地認(rèn)為語(yǔ)言類(lèi)的考試題目萬(wàn)變不離其宗，只要堅(jiān)持刷題就能見(jiàn)效。當(dāng)然，后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)這句由我自己總結(jié)出來(lái)的“真理”簡(jiǎn)直是一派胡言。她十分熱愛(ài)閱讀，閱讀經(jīng)典文學(xué)，閱讀中外歷史，閱讀英文名著。我不解她怎么能忍受這么多文字的連番入腦，但她說(shuō)這僅僅只是她喜愛(ài)罷了。起初我不敢相信，但后來(lái)也只能默默地接受了。鑒于以上所述，她幾乎不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)，書(shū)也不曾離開(kāi)過(guò)她。其顯而易見(jiàn)的表現(xiàn)就是課間她手捧著書(shū)靜靜地看著，好像那些聊天八卦什么的全都是另外一個(gè)世界的東西。甚至連一次游學(xué)去了英國(guó)，下了大巴她想到的也就只是直奔書(shū)店。躺在文字中，她很愜意，但同時(shí)也從沒(méi)停止過(guò)思考。除了對(duì)書(shū)的搜羅閱讀，她的思考之深刻與縝密也是讓我十分敬佩，有時(shí)也會(huì)讓我覺(jué)得有些慚愧。她總能把一篇文章，看得很細(xì)很細(xì)，以至于連一個(gè)外國(guó)名著中的名字也不肯放過(guò)（當(dāng)然這不是說(shuō)她愛(ài)鉆牛角尖）。在讀《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》時(shí)，她對(duì)“阿爾吉儂—高登效應(yīng)”十分疑惑。她覺(jué)得十分奇怪啊，為什么不叫“高登—阿爾吉儂效應(yīng)”？阿爾吉儂在文中為什么這么重要？明明講的.是查理的故事��？也許，正如她所想，想要真正讀懂這本書(shū)，得先真正理解查理與阿爾吉儂之間命運(yùn)的糾纏，當(dāng)然還有他們之間那種似“朋友卻非朋友”的微妙關(guān)系吧。她每次的疑惑，都讓我感到了一種強(qiáng)大的吸引力，讓我想嘗試去解密，或是追求著也能像她一樣在閱讀過(guò)程中提出如此般有價(jià)值有深度的問(wèn)題，以改變有時(shí)提出問(wèn)題然而迅速以“�！苯Y(jié)束思考的習(xí)慣。
另一方面，生活中的她同樣生動(dòng)鮮活、充滿(mǎn)魅力。為了能更加準(zhǔn)確地描述出來(lái)，我專(zhuān)門(mén)詢(xún)問(wèn)了她的好朋友。她的好朋友說(shuō)她“不拘泥于禮節(jié)，為人大方；樂(lè)于助人很可愛(ài)，并且有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；她真的很好，雖然有時(shí)候讓我無(wú)語(yǔ)”。鑒于自己對(duì)她還有些模糊的印象，這段話(huà)讓我覺(jué)得評(píng)價(jià)她再恰當(dāng)不過(guò)了。比起我時(shí)常會(huì)郁悶的性格，她的大方不拘泥，有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)仿佛更能促進(jìn)學(xué)習(xí)與人際交往。
雖說(shuō)我自認(rèn)她為我的榜樣，但卻不覺(jué)得要因此徹徹底底改變自己原來(lái)的模樣。我或許只是想以保留的自我，持續(xù)向著那樣的深刻與平靜走去。
我的榜樣作文 篇8
似乎是經(jīng)常坐公交車(chē)去哥哥家，總見(jiàn)來(lái)來(lái)往往人群的緣故，我不知何時(shí)有了觀察人們行為的習(xí)慣。在我看來(lái)，小小的車(chē)廂里，司機(jī)是觀察對(duì)象的不二人選。
“呲——”門(mén)開(kāi)了，人潮涌入，“師傅，這車(chē)到ＸＸ站嗎？”門(mén)邊那人探出半邊身子，操著外地口音的普通話(huà)大聲問(wèn)道。這車(chē)是不經(jīng)過(guò)那站的，他多半會(huì)得到司機(jī)不耐煩的答復(fù)吧，我在心中思索。這樣想并不是沒(méi)有原因，在我以往的印象中，司機(jī)這時(shí)往往會(huì)皺起眉頭，別過(guò)腦袋，不耐煩地?cái)[擺手說(shuō)：“不到不到！”隨即迅速關(guān)上車(chē)門(mén)，不再理會(huì)那人的問(wèn)話(huà)。每天毫無(wú)變化的路線、無(wú)趣的駕駛和無(wú)數(shù)擁擠的路段早已將他們工作的熱情消磨殆盡，所期待的是載客數(shù)量的上升、業(yè)績(jī)的突破，自然是不樂(lè)意有人打斷和耽擱他們工作的，也不會(huì)急他人之所急想他人之所想，站在問(wèn)詢(xún)者的角度去考慮他的茫然無(wú)措。
望著司機(jī)那粗糙而嚴(yán)肅的臉，我更加相信自己的推斷是正確的。畢竟自己也不是第一次觀察了，經(jīng)驗(yàn)總歸是有的，況且這司機(jī)看上去并不是很和氣…總之，我的預(yù)想應(yīng)是和待會(huì)所發(fā)生的差異不大，我期待著事實(shí)驗(yàn)證我的想法。
出乎我的意料，司機(jī)師傅摸摸額頭，再按揉著后頸道：“你是要到ＸＸ站么？”“是的。”司機(jī)師傅憨笑兩聲：“這車(chē)不到。你要去那一站的話(huà)，應(yīng)該過(guò)了這條馬路，向右走直到看見(jiàn)第二個(gè)十字路口，搭XX路公交車(chē)才對(duì)。”原本嚴(yán)肅的神情不再，成了耐心細(xì)致的解說(shuō)，此時(shí)指路的右手臂神似一桿鮮明的旗幟。那人道謝后，師傅生怕自己說(shuō)的不夠詳盡，再三叮囑道：“小兄弟，喏，你看，走這邊！”
看得出來(lái)他對(duì)工作非常上心，每逢紅燈亮起或是堵車(chē)，他總會(huì)盡可能輕緩地踩剎車(chē)，使車(chē)保持平穩(wěn)，面對(duì)前面排起的長(zhǎng)龍，他也不泄憤般使勁按喇叭。這些都只是他與其他師傅的個(gè)別細(xì)微差別，單個(gè)列出毫不起眼，但這些細(xì)碎匯聚在一起，便體現(xiàn)出了他的'認(rèn)真負(fù)責(zé)和不俗的個(gè)人修養(yǎng)，縱使工作平平無(wú)奇，每天所能見(jiàn)到的不過(guò)是些同樣的風(fēng)景，所能聽(tīng)到的不過(guò)是車(chē)內(nèi)的嘈雜喧囂，他仍是懷著滿(mǎn)腔的熱忱，去幫助、關(guān)懷他人，平凡的崗位堅(jiān)持自己的操守。一個(gè)兩個(gè)多個(gè)這樣的公交車(chē)司機(jī)師傅就是這個(gè)城市的名片，他們的服務(wù)溫暖了流動(dòng)到這里的千萬(wàn)乘客，他們是我的榜樣，他們告訴我，一個(gè)人無(wú)論身處何處都要愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守自己的道德修養(yǎng)，自己活得陽(yáng)光積極，還能驅(qū)散陰霾、溫暖他人！
我的榜樣作文 篇9
打開(kāi)塵封的歷史畫(huà)卷，海倫·凱勒的名字耳熟能詳。她是一個(gè)才華橫溢的作家，是一個(gè)偉大的女性，更是一個(gè)不屈服于命運(yùn)的人，她是我們所有人的榜樣。
上帝為海倫關(guān)上了健全的大門(mén)。海倫一歲時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力，她成為了一個(gè)又聾、又啞、又盲的孩子。于是，這個(gè)世界留給海倫的，除了一些支離破碎的記憶片段，就只有無(wú)邊無(wú)際的黑暗與寂靜。但她屈服了嗎？沒(méi)有。在莎莉文小姐的幫助下，海倫開(kāi)始認(rèn)字、學(xué)習(xí)，盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖。小時(shí)候，她就立志要考上哈佛大學(xué)，因?yàn)樗屖廊嗣靼祝鹤约阂材軌騽?chuàng)造奇跡！功夫不負(fù)有心人，海倫不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話(huà)，還如愿以?xún)斖瓿闪斯鸫髮W(xué)的學(xué)業(yè)。長(zhǎng)大以后，海倫為改善盲人的.工作和生活條件四處奔走，并且創(chuàng)立了慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她在自傳《假如給我三天光明》中記錄下了自己的故事，寫(xiě)下了自己對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
海倫·凱勒這種不輕易向命運(yùn)低頭的精神讓我感動(dòng)，更讓我敬佩。她是一個(gè)殘疾人，但她沒(méi)有自暴自棄，而是用微笑面對(duì)生活，用汗水澆灌理想，用信心驅(qū)趕黑暗，用行動(dòng)鑄就輝煌。她沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是通過(guò)自己的不懈努力，來(lái)改變她本應(yīng)悲慘的命運(yùn)。這種不屈服于命運(yùn)、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
冰心寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！痹S多人或許只看到了海倫的成功，但是沒(méi)有注意到成功背后的辛酸。也許一個(gè)正常人學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)并不困難，但對(duì)于一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人來(lái)說(shuō)，這是何等的艱難！海倫究竟流過(guò)多少淚，灑過(guò)多少汗，我們是無(wú)法想象的。有一首歌這樣唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，海倫有著厄運(yùn)打不垮的信念，所以最終，希望之光驅(qū)散了絕望之云，她獲得了巨大的成功，成為了沙漠之中的仙人掌花。
從海倫的身上，我獲得了許多啟示，生活總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的挫折，比如考試失手、比賽失利、同學(xué)之間關(guān)系不和等等，每到這時(shí)，我都會(huì)意志消沉，心情低落，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能撫平心中的波瀾。如今與海倫相較，我所經(jīng)歷的所謂的困難是多么微不足道，我是多么不堪一擊呀！
海倫的故事告訴我，沒(méi)種逆境都含有等量利益的種子，而那充滿(mǎn)斗志的人生，它的旗幟將永遠(yuǎn)高懸在生命的上空。生長(zhǎng)在青海高原上的柳樹(shù)，面對(duì)環(huán)境的威脅，仍能格外蒼勁粗壯。一場(chǎng)逆境的修行，將會(huì)驅(qū)動(dòng)生命之帆，褪去我們軟懦的外衣。失敗并不代表什么，只要自己的心靈不被打敗，我們就還會(huì)有獲勝的希望和機(jī)會(huì)！
我們是新時(shí)代的少年，我們應(yīng)向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的積極向上、不畏艱難——當(dāng)上帝為她關(guān)上了一扇門(mén)時(shí)，她自己為自己打開(kāi)了一扇窗！可以說(shuō)，海倫·凱勒就是我最好的榜樣。
我的榜樣作文 篇10
說(shuō)起榜樣，我的榜樣不是愛(ài)因斯坦，不是姚明，也不是清華大學(xué)的畢業(yè)生，卻是一個(gè)極其平凡的、生活在我身邊的人——高邵揚(yáng)和高邵昂。
高邵揚(yáng)和高邵昂是一對(duì)雙胞胎，我們從幼兒園開(kāi)始就是無(wú)話(huà)不說(shuō)的鐵哥們，上學(xué)、放學(xué)、玩�？偸切斡安浑x，就連考試成績(jī)也總是你追我趕的。但最讓我佩服的卻不是考試成績(jī)，而是······
周末的一個(gè)晚上，我和一群小伙伴一起玩耍，突然看見(jiàn)了兩個(gè)熟悉的身影，
“高邵揚(yáng)和高邵昂”
我連忙叫住了他們，
“過(guò)來(lái)一起玩吧？看，人多著呢！”
他倆順著我的手往我們玩的地方一看，立刻就有小伙伴招呼起來(lái)：“來(lái)呀，高邵揚(yáng)和高邵昂，我們正玩槍?xiě)?zhàn)呢，快來(lái)加入我們吧！”
他倆往遠(yuǎn)處看看，似乎有些想玩，可是那猶豫的.眼神很快又變得堅(jiān)定起來(lái)，
“不，我們還要去學(xué)琴，等到回來(lái)再玩吧。”就這樣，我被第N次拒絕了。望著他們遠(yuǎn)去的背影，我仿佛看到了那顆執(zhí)著、堅(jiān)定地心，更感受到了他們幾年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的歷練。再想想我自己，一個(gè)星期就 學(xué)一次小提琴，還老想著讓媽媽陪著，可他們卻堅(jiān)持每天晚上自己去，我和他們比起來(lái)，真是相差太遠(yuǎn)了！
高邵揚(yáng)和高邵昂學(xué)琴時(shí)的勤奮、執(zhí)著感動(dòng)著我，他們面對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)和忍耐也是我學(xué)習(xí)的楷模。
有一天中午放學(xué)，我餓得直打蔫兒，正準(zhǔn)備享受爸爸媽媽做的美食，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“走，今天咱們?nèi)ネ饷娲暌活D”。正當(dāng)我滿(mǎn)腦子想的全是好吃的菜時(shí)，碰見(jiàn)了高邵揚(yáng)和高邵昂。媽媽問(wèn)：“爸媽在家嗎 ？”他們說(shuō)：“不在。媽媽早上上班走時(shí)給了我們?nèi)龎K錢(qián)�！眿寢岓@訝地問(wèn)：“三塊錢(qián)！三塊錢(qián)你倆能買(mǎi)到什么吃呢？”只見(jiàn)他倆平靜地說(shuō)：“我們一人買(mǎi)一個(gè)雞蛋餅，到家再喝點(diǎn)牛奶就行了。”爸爸 說(shuō)：“那怎么能吃飽呢？走吧，今天我請(qǐng)客！和我們一起吃飯去�！笨伤麄儏s怎么也不肯去。我媽媽就開(kāi)始埋怨起他們的媽媽來(lái)：“你媽媽怎么能這樣呢？”可誰(shuí)知他倆卻異口同聲地說(shuō)：“阿姨，不怪 我媽媽?zhuān)覌寢寖H剩下20元錢(qián)了，中午她還要吃飯呢�！睕](méi)辦法，媽媽著急的說(shuō)：“阿姨給你倆點(diǎn)錢(qián)，再買(mǎi)點(diǎn)其它東西吃吧？”可他們說(shuō)什么也不肯要，一人買(mǎi)了一個(gè)雞蛋餅就走了。急脾氣的媽媽望著 他倆遠(yuǎn)去的背影，可憐地直搖頭，說(shuō)：“我一定得給他媽媽打電話(huà)說(shuō)說(shuō)，多么懂事、堅(jiān)強(qiáng)的孩子呀！這樣理解父母的孩子到哪里找呢？這么小就知道心疼大人啦，要是我兒子這樣我都幸福死了！你可要 向他倆學(xué)習(xí)呀�！蔽倚膼傉\(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是我的好同學(xué)、好朋友、好伙伴；這就是我身邊的讓我引以為榮的榜樣；他們好似一顆小草，堅(jiān)定執(zhí)著、默默無(wú)聞，卻又好像一朵五彩瑰麗的鮮花，不經(jīng)意間就會(huì)讓你感覺(jué)芬芳撲鼻。
我的榜樣作文 篇11
楊帆，我書(shū)法班的同學(xué)，一個(gè)十三歲的大哥哥。
他的個(gè)子比我高半頭，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的小眼睛，戴著一副黑框眼鏡，很有一種文人范兒。別看他的眼睛小，但特有神。每當(dāng)他寫(xiě)書(shū)法作品時(shí)，就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著，寫(xiě)出來(lái)的字是一等一得好。
楊帆哥哥練書(shū)法有五年多了，所以他的字體在我們書(shū)法班是最好的，我很羨慕他。
每個(gè)周末我們都會(huì)在書(shū)法班碰面。他不善言辭，從不主動(dòng)和人打招呼。每次都要我在后面哥哥長(zhǎng)，哥哥短的喊著他，他才和我說(shuō)話(huà)。雖然如此，大家都很喜歡他，因?yàn)樗拿P字是我們書(shū)法班最好的。
書(shū)法老師告訴我們，楊帆參加過(guò)許多次大型的書(shū)法比賽，曾經(jīng)拿過(guò)許多大獎(jiǎng)，是他的得意門(mén)生。讓我們向他學(xué)習(xí)。
本來(lái)我就很羨慕楊帆哥哥漂亮的字，再加上老師這么一夸獎(jiǎng)，我就更羨慕加嫉妒了。我也想寫(xiě)一首漂亮的好字，也想讓老師把我當(dāng)作他的得意門(mén)生。就決定把他當(dāng)作我書(shū)法的學(xué)習(xí)目標(biāo)，決心要超過(guò)他！
我發(fā)現(xiàn)每堂書(shū)法課，他都會(huì)練上四大頁(yè)的練習(xí)紙。雖然老師沒(méi)有要求我，但我也每次練習(xí)四頁(yè)。
每周在家的時(shí)候，我都要練習(xí)幾頁(yè)作品，上課的時(shí)候拿去讓老師看。我發(fā)現(xiàn)楊帆哥哥每次都不交作業(yè)，我想他一定在家沒(méi)有練習(xí)，于是，我的信心就更大了，我決定超過(guò)他。
可是，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我還是沒(méi)有超過(guò)楊帆哥哥。在我們書(shū)法班中，他的字還是一流的棒。
我很納悶，都說(shuō)成功來(lái)自勤奮，難道是錯(cuò)了？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)沒(méi)有人能隨隨便便成功，楊帆一定是在家偷偷練習(xí)了。只是你不知道。
我不相信，就去問(wèn)了我們書(shū)法老師。馮老師告訴我：楊帆每天都在家練習(xí)書(shū)法，而且是每天午飯之前二十分鐘，已經(jīng)好幾年了，從未間斷�，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不寫(xiě)寫(xiě)毛筆字就吃不下飯。他不想讓別人知道，老師還是聽(tīng)他爸爸悄悄告訴他的。
哦，原來(lái)是這樣，怪不得我無(wú)法超過(guò)他，因?yàn)槲疫�沒(méi)有他勤奮。
楊帆哥哥的成功，讓我想起了冰心奶奶的一句話(huà)：“成功的花，人們只羨慕她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
冰心奶奶說(shuō)得很對(duì)，媽媽說(shuō)得也很對(duì)，沒(méi)有人能隨隨便便成功，就是成功的花兒，也都是用辛勤的汗水澆灌而來(lái)的'。
楊帆哥哥，你是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我書(shū)法路上的對(duì)手。你知道嗎？
和你一樣，我也有著一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有朝一日寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字，在閑暇之余，茶余飯后，能聽(tīng)著音樂(lè)，揮毫潑墨。
和你一樣，我也想得到金燦燦的獎(jiǎng)杯，和亮閃閃的獎(jiǎng)狀，也想站在那獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
和你一樣，從今以后我不再?gòu)垞P(yáng)，我也要偷偷的練習(xí)。只管去做，不要去說(shuō)。
和你一樣，我也要用我勤奮的汗水、淚水和墨水，來(lái)澆灌成功的芽?jī)�，讓它也開(kāi)出成功的花……
我的榜樣作文 篇12
你有沒(méi)有喜歡過(guò)一個(gè)遙不可及的人，他從來(lái)都不讓你失望，他是你的勇氣和力量，在我眼里他是完美的榜樣。
我的榜樣是一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的文藝青年，就暫時(shí)叫你橙子先生。你出版的書(shū)都是正能量的匯聚，每一次讀你的書(shū)都像是用你的文字給自己熬了一鍋心靈雞湯。你寫(xiě)的每句話(huà)像我每時(shí)每刻呼吸的空氣一樣，清新而獨(dú)特。如此看來(lái)橘子先生，治愈力爆棚的你一定也有一個(gè)深廣的靈魂，來(lái)把這人生摸個(gè)透徹。
慢慢更加喜歡，是因?yàn)槟氵�是個(gè)文青。20xx年，你出版了一本勵(lì)志的小說(shuō)，封面是溫馨的花店和你的簡(jiǎn)筆畫(huà)小人。那天下著瓢潑大雨，忘記帶傘的我想起你說(shuō)：“青春中的人，不打傘�！币磺卸际悄敲春吓摹＝K于擠進(jìn)沙丁魚(yú)罐頭似的書(shū)店，買(mǎi)上書(shū)后，把書(shū)緊緊抱在懷里，記得回家后全身都濕透，可書(shū)卻一滴雨未沾。把書(shū)翻開(kāi)，細(xì)細(xì)品讀，手指撫過(guò)精致的紙張，就像在撫摸最坦城、真實(shí)的你。更重要的是，隔著油墨味的紙張，就像油然而生了一種文藝小青年的共鳴，仿佛你不再遙不可及。
如果見(jiàn)面我們一定會(huì)有聊不完的話(huà)題。
最喜歡的是你寫(xiě)書(shū)時(shí)給所有年輕人信心的過(guò)程，給他們一個(gè)正能量的青春，一個(gè)不畏懼的未來(lái)，這是你橙子先生真正走進(jìn)我心里的緣由。你是渾身冒著“清新氧氣”的少年，大眼睛眨啊眨的，笑起來(lái)，微瞇著眼，折射出好看的弧度，一百萬(wàn)公里以外的.人都被你治愈。
真的，你一定要相信，你一笑起來(lái)啊，天仿佛就晴了。
你用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴我，友情和夢(mèng)想都是很奇妙的事情，不用聽(tīng)，不用說(shuō)，也不用被翻譯就能感受到它。
這樣的橙子先生，就是很好的榜樣了。希望你一直做我的榜樣，我希望的是一直堅(jiān)持做自己的橙子先生。
你在書(shū)里說(shuō)，世界是一個(gè)大圓圈，前進(jìn)的路上，我永遠(yuǎn)和你在一起……你在這句話(huà)下面配了一張火箭發(fā)射的圖片。我覺(jué)得那是真正思索過(guò)人生后發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)，不知怎么的，竟讓我的內(nèi)心有些感觸。
親愛(ài)的橙子先生，我常常在關(guān)注你的消息想，為什么這么喜歡你，不知道在什么時(shí)候你就成為了我的榜樣。
某個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我終于想清楚，因?yàn)槟愦砹艘环N美好愿景，比我多走了一段時(shí)光，比我活得精彩太多。我多么希望，自己二十多歲的時(shí)候，在這個(gè)大家都說(shuō)很世俗的社會(huì)里，不要被冷漠的現(xiàn)實(shí)打敗，也能像你一樣，雙眸含星，奔跑如風(fēng)，文思如泉。
我希望在我的人生道路上，也有這樣一段發(fā)光的時(shí)光。因?yàn)闊o(wú)論人生到哪個(gè)階段，我想，我們都需要榜樣。
我的榜樣作文 篇13
一個(gè)瞎子，已失去了三分之一的成功機(jī)會(huì)，一個(gè)聾子，又失去了三分之一的成功機(jī)會(huì)，一個(gè)啞巴，將再失去三分之一的成功機(jī)會(huì)。——《我的生活》海倫·凱勒(推薦語(yǔ))
她從一歲半時(shí)就完全失去了成功的機(jī)會(huì)。
從聰敏伶俐的嬰孩變成一無(wú)所有的棄兒，也許說(shuō)是棄兒并不太妥當(dāng)，但從這一刻起，她似乎已經(jīng)被神明所拋棄。滿(mǎn)月時(shí)的洗禮并不能替她驅(qū)趕惡劣的病魔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬰兒生活過(guò)后則是讓人感到窒息的黑暗。
身為幼兒的她無(wú)法與自己的父母溝通，只能憑借著雙手胡亂比劃的手語(yǔ)來(lái)同家人交流。無(wú)法感知世界使她變得更加暴躁，身處黑暗邊緣的她并不能理解世間的美好，無(wú)論是搖籃上可愛(ài)的妹妹還是角落里骯臟的老鼠在她看來(lái)都別無(wú)二致——她們一樣有著軟綿綿并且熱乎乎的軀體，不同的只是體積的大小而已。
她被困于一個(gè)沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的`世界中。任何人都不會(huì)想要去嘗試這種痛苦，任何人跌落其中都會(huì)領(lǐng)悟到“絕望”一詞的真正含義。
陷入絕望之中的她開(kāi)始破壞物品——或許她是想從碎裂的物品中感到一絲真實(shí)——沒(méi)有人可以靠近她，因?yàn)樗龝?huì)像一只被別人擅闖了領(lǐng)地的野貓一般捍衛(wèi)自己的地盤(pán)、傷害試圖給予她溫暖的好心人。
——再桀驁的野貓也有被馴化的一天。一名家庭教師就這樣走進(jìn)了她的生活，她從老師那里學(xué)習(xí)了字母、單詞、甚至語(yǔ)言。與此同時(shí)她的性格也被熏陶得更加溫和——她理解了這世間生命的意義：它們不是黑暗的、更不是毫無(wú)感覺(jué)的。
他們是平等的。
是同她一樣的。
于是她開(kāi)始從知識(shí)中尋找能夠看清這廣闊世界的眼睛；她開(kāi)始從大地復(fù)雜的紋路中來(lái)尋找由心而發(fā)的聲音。
她把她的手指放在老師的面部，感受每一個(gè)細(xì)微的顫動(dòng)，最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。其中的艱辛完全無(wú)法用單薄的文字來(lái)敘述，然而最重要的一點(diǎn)就是：她成功了。
1900年，她從劍橋女子學(xué)校畢業(yè)，繼而申請(qǐng)了哈佛大學(xué)被順利錄取。
1904年，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)——她是史上第一位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。
她就是海倫·凱勒，我心目中的榜樣。我不會(huì)驚訝于她所受過(guò)的艱難挫折，吸引我的是她跨越挫折時(shí)耀眼的精神；我更不會(huì)崇拜她是如何在黑暗中茍延殘喘，因?yàn)樗缫殉蔀榱撕诎抵械墓饬痢?/p>
她用她的精神感動(dòng)了世界，用筆征服了世界。這樣一個(gè)偉人，又為什么不會(huì)被世人所崇敬呢？
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