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[經(jīng)典]與書同行作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的與書同行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[經(jīng)典]與書同行作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec45_2.jpg)
與書同行作文 篇1
在我的生活中，我最寶貴的是書，最珍惜的也是書，我對書情有獨鐘。書，陪伴著我的成長。
在我的成長中，離不開書，特別是文學(xué)書籍，它與我結(jié)下了不解之緣。在小學(xué)初的時期，媽媽為我訂閱了一本《兒童文學(xué)》，書里面內(nèi)容豐富多彩，有童話故事、有小說擂臺、有散文、有介紹作家的故事，也有幽默林、漫畫等等。而最吸引我的是小說和童話。最令我難忘的是一篇哲理故事，它主要講了一位成功的富翁和一位出獄的犯人，他們同樣經(jīng)歷了一件簡單的事——分蘋果，就因為這一件事，兩個人用不同的方式得到了蘋果，讓他們走的道路也不盡相同。從中，富翁的方法令我很難忘卻，他是經(jīng)過自己的努力而得到生活中自己需要的東西的，所以，他的財富，也是經(jīng)過自己的努力和拼搏才贏取回來的.。相反，出獄的犯人他的生活是投機取巧的，走捷徑，違反了生活的游戲規(guī)則，因此，他走到了犯罪的道路上。其實，在生活中，你想成功，就得努力拼搏，踏踏實實、勤勤懇懇的工作，世界上所有有所成就的人無不是這樣子的。因此，我明白了，無論做什么事情，都要盡自己最大的努力，才能把事情辦好。從此，每一個月我都盼望著新一期的到來，能品讀它的妙言樂事，這成了我最大的樂趣。、
如果說，《兒童文學(xué)》這本書是引領(lǐng)我認(rèn)識文學(xué)。那么，閱讀有關(guān)奧數(shù)的書籍，讓我有一種對數(shù)學(xué)王國的神往。從二年級開始學(xué)奧數(shù)起，我就喜歡看有關(guān)奧數(shù)的書了。接觸的第一本這樣的書是《舉一反三》，我喜歡它的靈活，喜歡它的一題多解，讓我懂得在解決數(shù)學(xué)題時，根據(jù)不同的題目，用多種方法多種途徑去解答。也讓我學(xué)會了解數(shù)學(xué)題時嚴(yán)密的思維，和較強的邏輯性�？磿吹枚嗔耍瑵撘颇瘜W(xué)會了積極思考問題，和解決問題的多種方式。所以我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進，解數(shù)學(xué)題，可以令我廢寢忘食，因此，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”讀書，讓我從無知到認(rèn)識這個世界；讀書，讓我從懶惰變得勤奮；讀書，讓我從一個學(xué)習(xí)呆板的人到學(xué)習(xí)靈活的人……書，是我最好的伴侶，書與我同行。
與書同行作文 篇2
我是我們班上的“小書謎”，只要一有空，我就潛心閱讀，把所有煩惱拋到九宵云外，我和書已經(jīng)做了好多年的朋友。幼兒的我，看小人書；7歲的我，看《十萬個為什么》；10歲的我，看《幼作文精品》；現(xiàn)在的我，與新朋友《三國志》、《中華上下五千年》說話。
書的世界真精彩！有引人入勝、一波三折的.故事；有意味深長、發(fā)人深思的深刻哲理；有美麗感人的童話……和好書交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了一個更為廣闊的天地。通過書籍，我認(rèn)識了不少古今中外的名人，有誨人不倦的孔子、憂國憂民的屈原、精忠報國的岳飛、積極思考的愛迪生……讀書使我知道了課堂上學(xué)不到的東西。和好書交朋友，真是其樂無窮。
我愛讀書，因為書還能讓我懂得做人的道理。讀了《西游記》，我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事，必須大家齊必協(xié)力，團結(jié)一致才能成功。我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險、勇往直前、積極樂觀、明辨是非的斗爭精神。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，認(rèn)識了主人公保爾、柯察金是一位身殘志堅的人，他一直鼓舞著我向困難挑戰(zhàn)，一直向前，這種不向困難低頭，勇于向命運挑戰(zhàn)而為理想獻身的高貴品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)��！《伊索寓言》這本書歌頌了真善美，抨擊了假丑惡，真是開啟我心靈的鑰匙。書中一個個動人的小故事，宛如一盞盞明燈，為我今后成長的道路指明了方向。它的小故事大道理將使我終身受益。其中我最喜歡《龜兔賽跑》了，它告訴我做任何事只要持之以恒，一步一個腳印，就一定能取得成功。天才在于勤奮，勤奮在于堅持！
書給了我無窮的知識和信心。課堂上，我一次又一次在從容應(yīng)付了老師的“突然襲擊”；課后，我還能熱情地為同學(xué)們排憂解難，當(dāng)同學(xué)們的小老師。
我愛讀書，因為書，使我取得了不少榮譽。去年，我榮獲響水鎮(zhèn)五年級古詩文閱讀競賽一等獎，作文大賽一等獎，書真的幫了我很多忙，就像我的老師。一本書好似一艘小船，帶領(lǐng)駛我向知識的彼岸；一本好書如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本書又像是一位知心的朋友，在與她促膝長談中我常常茅塞頓開。
書，永遠(yuǎn)是我最真誠最可靠的朋友。我會永遠(yuǎn)與書攜手，和書同行！
與書同行作文 篇3
在人生道路上，書一直陪伴著我，與我一起前進，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊�！边@是我還在咿呀學(xué)語時學(xué)會的第一首詩歌，從此便一發(fā)不可收拾，書伴我一路同行，我走進了考場。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！睍屛衣牭酱禾斓哪_步,有了對春天的渴望；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！睍屛夷慷昧讼奶斓慕k爛，有了對夏天的熱愛；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！睍屛殷w會到秋天的.嚴(yán)厲，有了對秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”書讓我感到冬天的溫馨,有了對冬天的思念。書伴我走過了四季，與我一路同行，讓我一天天地長大！
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！睍嬖V我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍嬖V我生活中要有知己，懂得彼此真愛；“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！睍屛易鲎o“花”使者，懂得去奉獻，�！罢l言寸草心，報得三春暉。”書告訴我去報答自己的父母，懂得感恩。書在我成長的路上，豎起了一個個路標(biāo)，讓我一天天長大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！睍嬖V我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睍嬖V我要不畏艱難險阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睍嬖V我要多角度，全面認(rèn)識事物；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！睍嬖V我時光易逝，時不我待的道理。書在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報”，讓我一天天長大！
書如畫，給我美的享受，陶冶我的情操。
書如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書如歌，給我愛的旋律，深化我的情感。
書伴我一路同行，在我的人生之路上，定會有書中詩一般的節(jié)奏，詩一般的韻味。我會詩意地學(xué)習(xí)，詩意地生活.....但愿“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。
與書同行作文 篇4
海倫.凱勒曾經(jīng)說過：“一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限寬闊的海洋�！钡拇_，書不僅能讓我增長智慧，開闊視野，提高想象力、寫作能力，還能教給我許多做人的道理。在與書同行的日子里，我受益無窮。
看，《請你慢慢繞過那小水坑》，說的是作者在布滿小水坑的道路上行走時，一輛貨車迎面而來，作者以為肯定要被濺到一身泥水了，但那司機卻突然減速行駛，慢慢地繞過那些小水坑。這讓作者心懷感動，在以后的日子里，她開車時遇到小水坑也會慢慢地繞過去，并且要求她身邊的親人都要做到這一點。這個故事告訴我，贈人玫瑰，手有余香，生活中很多細(xì)小的善行，也會在他人的心中播下一顆溫暖友善的種子，所以，即使是對一個陌生的.路人，我們也要用一顆友善的心去對待。《老手表情動圣誕節(jié)》說的是在美國一個圣誕節(jié)的夜晚，一個年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店，而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼，對歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表，并故意勸歹徒在他這里典當(dāng)了手表，然后給了歹徒100英鎊的典當(dāng)費——其實那只手表根本連5英鎊都不值！歹徒對老人生出了感激之情，聾啞老人用他的真誠和善良，不僅化解了一場一觸即發(fā)的危機，還給了那歹徒尊嚴(yán)和繼續(xù)生活下去的勇氣。這則故事告訴我，真誠地對待別人，有時你會收到意想不到的結(jié)果，它能化解生活中的很多矛盾。還有……
閑暇時光，我愛品味墨香的韻味，與書中的主角暢談。我與《愛的教育》分享成長的快樂；和《紅樓夢》感慨人生；與《西游記》進行驚險的旅程；看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒；贊嘆《三國演義》里諸葛亮的足智多謀……
書，是我成長的指路標(biāo)。有了書，我才能平穩(wěn)地駕駛生活的小船；有了書，我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書，是我最好的朋友。在與書同行的日子里，我快樂而充實。
小伙伴們，你也和書同行了嗎？
與書同行作文 篇5
偉大的俄國文學(xué)家普希金曾說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”是啊，一本好書足以影響一個人的一生。書，是最忠實的朋友、最溫順的伴侶、最負(fù)責(zé)的老師。一個人若是擁有一大筆財富而不學(xué)無術(shù)，那他不如一位擁有知識財富的窮困學(xué)者。書中蘊含著的精神財富是巨大的，足以充斥人的一生。
我閱讀過許許多多的書——牙牙學(xué)語時的繪本，每晚伴我進入夢鄉(xiāng)�！朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開闊了眼界、豐富了知識。讀書是一個由表及里、循序漸進的緩慢過程，一本好書甚至需要一生去領(lǐng)悟。而在這緩慢的探索過程中，抽絲剝繭、層層遞進，我們就會學(xué)到更多、更有益的東西，豐富我們的成長，感化我們的.心靈。
書如益友。每當(dāng)你心情失落時，翻開一本書，讓書中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰的心靈將被洗滌？字里行間訴不盡對你的情意，像最忠實的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進書中黃金屋，探索無窮無盡的寶藏，不論世態(tài)炎涼，身世坎坷，終有一書，為你知己。
書如良師�；蛟S是因為考試失意，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說，細(xì)細(xì)品味，仿佛被書中主人公的命運所感動，放下書，飲下最后一口茶，思緒漸回。心情豁然開朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書如伴侶。當(dāng)你困惑、迷茫時，忽見一位引路人，帶你走進一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛意，當(dāng)你迷茫時朱唇輕啟給你開導(dǎo)，當(dāng)你痛哭時敞開懷抱給你安慰。
書不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進了我的血液，甚至嵌進了我的生命。不論未來多遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在請拿起手邊的書，去探索一個未來吧。
與書同行，尋因探果，共同探索未來之路……
與書同行作文 篇6
周恩來總理曾說：“書籍是人類進步的階梯�！惫磐駚恚恢笔侨绱�，書籍陪伴我們度過了許多重要時刻。
初上小學(xué)，我懷揣著夢想來到了小學(xué)的成長列車，進行一場六年旅途。旅途之中我并不孤單，除老師同學(xué)伴我同行外，還有書。一二年級時，我并不識字，這時讀的是帶有拼音和彩繪的書，例：《成語故事大全》、《精衛(wèi)填�！返�。書中的內(nèi)容新穎夢幻，圖文并茂為我對世界的探索與學(xué)習(xí)能力奠定了基礎(chǔ)。
遨游夢幻世界是我一二年級時最大的樂趣，它伴同了我來到了中年級——三四年級。三四年級的學(xué)業(yè)開始逐漸繁重，宛如一座大山壓在了我的胸膛，使我喘不過氣。這時《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲記》等，與一二年級不同的沒有拼音，只有彩繪與文字的書籍出現(xiàn)在我眼前。這些書籍為我打開了一扇門，一扇通往由書構(gòu)成的美麗世界的大門，穿梭于這個世界，我被學(xué)業(yè)擠壓的心緒得到了釋放。時至今日，我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇：四位學(xué)生在一位老師的帶領(lǐng)下，先是通過自己動手動腦，制造出一臺電影播放儀。
制作出來后，他們的老師讓他們寫一篇作文，內(nèi)容就是關(guān)于這次動手實踐。寫作文的過程中，四位同學(xué)全都洋溢著笑容，寫得飛速。最后結(jié)尾時，每個同學(xué)都分享了自己的作文，全都帶著收獲到的知識離去了。魯迅說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！辈诲e的，故事中的老師詼諧幽默，學(xué)生大膽勇于創(chuàng)新，為我釋放壓力的同時，也陪伴我度過了這段時光，對我今后寫作能力有著巨大的.幫助。
快樂的時光總是短暫的，到了高年級讀的書又不同了，為迎接初中的到來，我每天都在乏味的學(xué)習(xí)中，無法自拔。但終于有一天，我想起了陪伴我度過多年的書。我拿起書來，翻開一頁，這時的書只剩下了文字，但同時更加神秘了……
“讀萬卷書，行萬里路�！比魏螘r間都要讀書，書伴同著我們度過了一年又一年，一個又一個的快樂時光。讀書是對自己的最大的負(fù)責(zé)，望余生不負(fù)，堅持讀書。作者：肖子健
與書同行作文 篇7
一說到讀書，我就特別興奮，因為我是一個地地道道的小書蟲。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開始給我講書上的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨 著媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，我仿佛進入書中的'神秘世界，書真是太神奇了!我越聽越感興趣，我一下子就喜歡上了它。
從那天起，我就每天伴著書進入夢鄉(xiāng)。日久天長，我對書的喜愛有增無減。在我的臥室里有一個大大的書櫥，里面擺放著各種各樣的書。不僅如此，被窩里、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮著空兒，我就會往書堆里鉆，就連上廁所我也不放過。
每個人讀書都有自己的獨特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實則是在悄悄 地背書。讀書時，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時，我就會閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后我再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記 在心里。每每這時，媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子，便會一巴掌拍在我的腦門上，說：“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說，我也不反駁，就是 笑笑。等媽媽走后，我繼續(xù)如此，樂在其中。
偷著背書的功用更是不言而喻，醉心的閱讀使我得到了報償。書讀得多了，背得多了，肚子里的墨水也開始見漲，寫作文時，腦子里那些詞兒啊、句兒啊就變 成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心開始不安分起來，我試著向外投稿，沒想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的文章投給報刊，本想著只是撿幾粒芝 麻，沒想到卻收獲了西瓜，到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇。
日子一天天從我的翻書聲中過去了，我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書籍中的營養(yǎng)茁壯成長。熱愛讀書吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書蟲時，就會發(fā)現(xiàn)：與書同行，真好!
與書同行作文 篇8
我走在撒滿太陽的成長歷程上，而書，一路守候在我上下。我愛看的書許多 ，有科幻故事、童話故事、歷史故事、小說集、科學(xué)雜志這些。書使我受益匪淺，有的跟我說人生的哲理；有的來教我豐富多彩的.專業(yè)知識；有的使我的內(nèi)心更為幸福。
書是我的好老師。還記得有一天，我津津樂道地讀著一本《第二課堂》。翻見到有一頁的內(nèi)容是“把握住不自變量”的解題方式。我一看，那個題是比我高一個班級的奧數(shù)題，我覺得自身的數(shù)學(xué)課比較好，能夠去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天也沒有思路，最終只能去翻閱分析，原先關(guān)鍵是要把握住不會改變的量。我直拍自個額頭，如何就沒想到呢。明心見性又想，獲得了一種解題方式，還不錯噢。期中考試來到，數(shù)學(xué)試卷發(fā)出來，我伏案疾書，不一會兒，發(fā)覺了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題跟之前在《第二課堂》上見到的類似，就用抓不自變量的方式試一下，沒想到真干了出去。我將結(jié)果帶入進題型，太棒了！是對的！之后，教師剖析考卷時，說這道題難度系數(shù)大，做對的沒有好多個。嘗到好處，此后我更愛看書了。
我尤其喜愛看《圖說中國歷史》和《國學(xué)知識》這兩本。從書里，我掌握到很多趣味的歷史故事，因此 課堂教學(xué)老師提及一個歷史故事時，我常常伶牙俐齒地把它講出去。上學(xué)期的一節(jié)語文課堂上，胡老師教大家一些魯迅的名言，當(dāng)她問大家知道不知道“橫眉冷對千夫指”中“千夫指”的來源于時，我也回應(yīng)道，它是始于漢哀帝斷袖的小故事……教師的稱贊，要我又一次感覺讀書是一件歡樂的事兒。
書是大家的嚴(yán)師，也是一位良友，它總讓我們產(chǎn)生愉快。我每一次做錯事的情況下都是會把自己關(guān)到屋子里去看書，無論以前看了是多少遍，我還能讀得津津樂道，由于他們能寬慰我，要我的思緒靜下心來，反思自己的不夠。
與書同行業(yè)，不亦樂乎。愛讀書，讀好書，一定能使我們終身獲益。
與書同行作文 篇9
書是我們的伙伴，是傳播知識的重要工具。與書同行，自然收獲良多。
書是寶庫，為我呈現(xiàn)一個五彩繽紛的世界；書是明燈，讓我明白世間的善惡美丑；書是小舟，載我駛向成功的彼岸；書是良藥，使我心胸開闊、頭腦明智。我愛讀書，所以我一生都要與書同行。
小時候，我經(jīng)常看到爸爸手捧一本書，看得津津有味，時而眉頭緊鎖，時而哈哈大笑，真是莫名其妙，爸爸卻說：“此中有真意！”并教育我要多讀書。在爸爸的影響下，我也經(jīng)常鉆進書房，拿出一本自己喜愛的書細(xì)細(xì)品味，慢慢回味，真是其樂無窮！在書里，我認(rèn)識了美麗的白雪公主、善良的小美人魚、聰明的阿凡提、笨重的巨人……這種生活對我來說真是太美妙了！
為了看書，我會把零花錢悄悄存起來，用來買喜愛的書，當(dāng)然，去書店是我最喜愛的周末活動。在偌大的`書城中，找到一個屬于自己的小天地，自由地欣賞那些優(yōu)美的文字和插圖，頓時感覺所有煩惱都拋在了身后。在書中，我看到了更為廣闊的世界，感悟到人間的悲歡離合，在不知不覺中汲取知識的養(yǎng)料，滋潤著身心。
就在去年，聽說江蘇省第五屆書展在徐州舉行，我便纏著爸爸媽媽一定帶我去。開幕當(dāng)天，細(xì)雨綿綿，但是我們一大早就趕到了現(xiàn)場，琳瑯滿目的圖書讓我目不暇接，欣喜若狂，我就像饑餓的老虎嗅到肉香，翻翻這本，看看那本，每一本都讓我愛不釋手。最后，我精心挑選了最為經(jīng)典的四大名著，懷揣著四本重重的寶貝，我若有所思：它們的作者生活在不同的時代，性格迥異，筆鋒截然不同，但是都通過努力成為大家，所以，我們應(yīng)該感受他們那不同的風(fēng)情與智慧，從中汲取營養(yǎng)，使自己的人生變得更加絢爛多彩！
書是我的良師益友，在課堂中，老師也在繁忙緊張的學(xué)習(xí)之余為我們留足閱讀時間，為我們推薦許多好書，帶領(lǐng)我們一同品味。在老師的熏陶下，我暢游在書的海洋，徜徉在知識的殿堂，在成長的道路上，我會一直與書同行！
與書同行作文 篇10
“讀書好，讀好書，好讀書“這是著名作家冰心奶奶曾說過的一句話。
我是喜歡書的，是從什么時候?qū)δ且黄陌准埡谧之a(chǎn)生極大興趣的呢？那應(yīng)該是幼時聽爸爸講那一個個奇妙的童話故事開始的。那時，我總仰著頭看著爸爸手中那本印著漂亮圖畫的書想：那里面到底有些什么神奇的東西呢？為什么總能聽到那么多精靈般美好的故事。后來，自己識字了，不僅自己會去讀書了，還認(rèn)識了一位異國的老人，叫安徒生。他讓我看到了一只丑小鴨的成長經(jīng)歷；他讓我認(rèn)識了一位小巧玲瓏的姆指姑娘；他讓我知道了圣誕節(jié)的.前夜，不僅僅是歡樂，還有一人小女孩的夭折……或許，每個小孩子的童年都該擁有童話，而那些童話中總有一個是安徒生的，他向純真的我們訴說真、善、美。
當(dāng)童年如褪了色的畫卷模糊之后，兒時如珍寶的童話也遺在了角落，蒙上了灰塵，再也沒有去翻開過�？墒悄侨缜迦奈淖肿⑷胛覀兊挠洃�，隨著似水流年，它反而愈加清澈，成為一份珍貴、美好的童年禮物。
隨著年齡的增長，我所接觸的書籍也越來越多， 不再是從前那樣簡單的故事，似乎它們只能成為那一個時空的風(fēng)景，偶爾回憶，心中也滿是歡喜�，F(xiàn)在，我讀過《居里夫人》，她專心致志，鍥而不舍投入科學(xué)事業(yè)的精神讓我欽佩；讀魯迅，仿佛看到了他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡陌凉侨崆椋淮┰綍r空，輕吟易安女士“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”好似驚飛的白鷺，濺起的水珠重現(xiàn)眼前……
引人深思的哲理讓我沉思，震撼人心的故事讓我感動，一唱三嘆的宋詞元曲讓我沉醉，清新美妙的詩歌讓我神往……與書同行，輕叩每一扇知識的大門，洗滌每一處心靈的塵垢，眺望每一個未來的角度。
一路走來，一路與書為友，并不會因時間的冗長而遺忘那些經(jīng)典，而是沉淀得更加深沉。書中所學(xué)到的，足以是一生的財富。所以，路仍在延伸，書仍伴我同行，過去，現(xiàn)在，得到過許多，雙失去過許多，相逢過許多，又離別過許多。唯有書籍，主離不棄，至到將來。
沏一壺清茶，點一盞小燈，伴著窗外清風(fēng)明月，在一個寂靜的夜晚，獨自閱讀那輕快或濃重，典雅或靈動的文字，會發(fā)現(xiàn)，讀書是一種幸運，亦或，更是一種幸福。
與書同行作文 篇11
一說到讀書，我就特別興奮，因為我是一個地地道道的小書蟲。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開始給我講書中的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨著媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，仿佛進入了書中的神秘世界。書真是太神奇了，我越聽越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴著書進入夢鄉(xiāng)。
日久天長，我對書的喜愛更是一發(fā)不可收拾。在我的臥室里有一個大大的書櫥，里面擺放著各種各樣的書。我的書櫥就像個膠囊，濃縮了全世界的知識。被窩里、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮著空兒，我就會往書堆里鉆，就連上廁所也不一放過。媽媽知道后嚴(yán)厲地批評了我，說這是壞習(xí)慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒有書我連大便也不通暢。
每個人讀書都有自己的獨特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實則是在悄悄地背書。讀書時，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的`眼球，此時，我就會閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時，媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子，便會一巴掌拍在我的腦門上，說：“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續(xù)如此，樂在其中。
偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報。書讀得多了，背得多了，肚子里的墨水見漲，寫作文時，腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心也開始不安分起來，我試著向外投稿，沒想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的作文投給報刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒想到卻收獲了西瓜。到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇啦。
日子一天天地在我的翻書聲中過去了，我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書籍中的營養(yǎng)茁壯成長。熱愛讀書吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書蟲時，就會發(fā)現(xiàn)：與書同行，真好!
與書同行作文 篇12
耶！放假了！這個繽紛假期，與書同行看我的！
書的顏色，紅橙黃綠青藍紫的顏色
老爸讓我先把想看的書名寫下來。《黃色潛水艇》《青鳥》《藍石頭》……紅橙黃綠青藍紫，我翱翔在五彩的顏色中，汲取知識，感受著書中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍石頭，在森林中呆了很久很久。他本以為自己會永遠(yuǎn)在森林里，直到地老天荒，可沒想到，一場大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運往了城市……”這帶有神秘色彩的藍石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍石頭的旅途中去。我更顯迫不及待，不由得隔三差五問爸爸：“爸？啥時候給我買”書？恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的《藍石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個主人公怎樣勇敢的故事。那鮮艷、充滿活力的黃色，在我眼前晃來晃去，向我招手，想著想著，口水都流出來了。心動不如行動，屬于我的精神食糧，我來啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書頁中游蕩！
書的味道，酸甜苦辣咸的味道
《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣咸，每本書演繹著不同的味道。我將在這里，甜著主人公的甜，苦著主人公的苦……嘗遍每本書的滋味，體會著他們的味道！“一個男孩叫青銅，一個女孩叫葵花。由于一個特別的機緣，七歲的城女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……”只讀完簡介，我的心中就已經(jīng)充滿了苦澀。感動著他們互相的關(guān)心與愛護，心疼著他們的艱辛與孤獨�！肚嚆~葵花》的味道，是苦的，是酸的，也是咸的�！陡B》的故事更是令我仿佛身臨其境。而它的味道，有甜的，也有咸的.。是啊，一本書包含了幾多滋味？……這個假期，我會在這像打翻了五味瓶似的書海里，盡情遨游！
這么多的書等待著我，這么多的顏色等待著我，這么多的味道等待著我，啊！多么美好的等待！
書的顏色是彩虹的顏色，書的味道是五味瓶的味道。在這個繽紛的假期，我將與書香同行！
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