(集合)神奇的實(shí)驗(yàn)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
“它來了,它來了,材料小分隊(duì)來了!”材料小分隊(duì)有:小巧玲瓏的葡萄干,搖一搖變成冰雪世界的雪碧,一個透明的杯子。
聽老師說要把葡萄干放進(jìn)雪碧里,我就猜測:要把葡萄干放進(jìn)雪碧里,說不定會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),引起“火山大爆發(fā)”。我真想親眼看到雪碧噴發(fā),那一定很好玩!老師先拿出雪碧,小心翼翼地倒入杯子,再拿出“一號成員”葡萄干,倒入雪碧。我眼睛直勾勾地盯著水杯,生怕錯過這精彩的瞬間。見證奇跡的時刻到了,雪碧雖然沒有噴發(fā),但葡萄干上上下下來回翻滾。葡萄干在雪碧里居然變成了“大眾明星”,有許多小泡泡圍著它們“簽名”呢!葡萄干好像穿上了一件透明的泡泡衣,又好像是在水里“蹦迪”。葡萄干還做起了潛水運(yùn)動,沉下去游泳,浮起來吸氣,看它們玩得不亦樂乎,我也好想進(jìn)去玩一玩。我們開始小組實(shí)驗(yàn)了,同學(xué)們有的眼睛直勾勾地盯著,不肯眨眼,眼睛都布滿血絲了;有的索性用手把杯子拿住,頭趴在桌子上看;還有的.“小饞貓”趁老師不注意,把手伸進(jìn)杯子里,蘸取雪碧來舔……
這是什么原理呢?我想:有可能是雪碧穿上的泡泡衣幫它們浮上去了。我好像擁有這件泡泡衣,這樣就可以玩“輕功水上漂”了!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天,我買到了一本叫《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書,我十分喜愛。便選中了其中一個實(shí)驗(yàn)叫“白紙藏字”。
先準(zhǔn)備少量洗手液,16k大小的鉛畫紙,棉簽,臉盆,杯子。準(zhǔn)備好這些材料之后,便可以開始做這個有趣的實(shí)驗(yàn)了。
將這一張先前準(zhǔn)備好的16k鉛畫紙平放在桌面上,要注意千萬不能沾水哦!這樣這個實(shí)驗(yàn)就報廢了!所以一定要注意這個細(xì)節(jié)。
之后在杯子中滴上幾滴洗手液,然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻,這樣就變成了泡沫水了。注意:必須要洗手液和溫水相等才可以,還要攪拌出泡沫才可以。
然后,用一旁的的棉簽沾一下泡沫水,在鉛畫紙上寫上自己喜歡的字,我寫的是“無字天書”。再曬干它讓這四個字藏在里面,誰也發(fā)現(xiàn)不了。
借用劉謙的一句話:“接下來,就是見證奇跡的時刻。我將鉛畫紙放在水中,神奇的是這四個藏在紙里的`大字,竟然悄無聲息的出現(xiàn)了在我的眼前,真是不可思議!
我翻了一下書,知道了其中的奧妙:洗手液具有迅速吸收水分的特點(diǎn),所以用泡沫水所寫的字在水中就能清晰看見吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。
這真是一個有趣的實(shí)驗(yàn)!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
你們玩過有趣的氣球嗎?你們想知道不用吹氣球就能吹起來嗎?那我就告訴你們吧!
首先準(zhǔn)備制作吹氣球的材料和工具。一個新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙,這些材料和工具都準(zhǔn)備就緒,就可以開始了。
先用小彩紙卷成圓錐形,再用膠布貼著,這樣就成了一個小漏斗,然后把漏斗放在氣球口上,把小蘇打倒進(jìn)去二分之一,接著,再把白醋倒進(jìn)塑料瓶里二分之一,把氣球倒過來扣在瓶口上,最后松開手把小蘇打和白醋和在一起,這時,我想氣球里空空的,不可能會被吹起來吧,可出乎意料的事發(fā)生了,氣球竟然慢慢地鼓起來了,然后越來越大。我驚訝得張大了嘴巴,我撓了撓頭,想:“這是怎么回事呢?”我趕快去問爸爸和媽媽,原來是小蘇打和白醋和在一起惹的禍,因?yàn)閮煞N東西合在一起會產(chǎn)生一種氣體,這種氣體被氣球和瓶子困住,所以它越來越大,最后把氣球吹了起來。哦,這個實(shí)驗(yàn)真有趣!
這個實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一些知識,還給我?guī)砹藰啡ぁF綍r我們大家應(yīng)該多多觀察,就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的.事。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
課上,老師拿出了一個神秘的`大包,對同學(xué)們說:“今天我們來做一個實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們紛紛猜測要做什么,不過是老師總是搖頭,很神秘地說:“錯,都不對。”
老師從包里面拿出了一包衛(wèi)生紙和一個玻璃碗,還有一個小小的紙包。她把紙包打開,拿出了一根針。有些同學(xué)夸張地叫起來。
老師先把玻璃碗里裝上了清水,拿起針放了進(jìn)去,針一下就沉入了水底。她交給另外一個同學(xué)嘗試,針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時,老師清清嗓子,說:“現(xiàn)在我要施魔法了!蓖瑢W(xué)們都很疑惑。老師抽出了一張衛(wèi)生紙放進(jìn)玻璃碗里,衛(wèi)生紙一下就吸了水全濕了。這時,老師就把針放到了紙上,接著,她小心翼翼地把紙拿了出來。呀,針漂在了水上面,就像會游泳一樣。我很驚訝!嘴都形成了“O”字形,其他同學(xué)們驚訝得眼珠子都要蹦出來了,我們?nèi)疾幻靼诪槭裁瘁槢]有沉入水底。
最后,老師給我們解釋了原因。因?yàn)樾l(wèi)生紙?jiān)谒行纬闪艘粚印澳ぁ保覀兊难劬床灰娺@層膜,但它托著針,所以針就一直就漂在上面了。
通過這次課,我發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)也很好玩,我真想多做些實(shí)驗(yàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天下午,王老師給我們做了一個神奇的實(shí)驗(yàn),簡直讓我們大開眼界。
王老師拿著她的道具上場了,神秘兮兮地說:我在這個瓶子里加了點(diǎn)兒透明色的液體!逼孔永飼鞘裁茨?會不會是酒精呢?全班同學(xué)爭論起來,我走上前好奇的聞了一下,我想:應(yīng)該是白醋吧。這時,只見老師把一個氣球綁在了瓶口上,這是要干什么呢?我們眼睛都不敢眨一下,生怕錯過一個小細(xì)節(jié)。說著,老師把氣球立了起來,這時,一些白色粉沫掉進(jìn)了裝有透明色液體的瓶子里,忽然,“啪”的一聲,嚇了我一跳,氣球飛了出去,白色粉沫噴了我們一臉,我被噴得滿臉都是,像一個白胡子老爺爺,同學(xué)們哈哈大笑,第一次實(shí)驗(yàn)就這樣以失敗告終。
俗話說,失敗是成功之母,王老師堅(jiān)持不懈,又一次做了這個實(shí)驗(yàn),老師從辦公室拿來了一袋像洗衣粉一樣的白色粉沫,我看了看包裝,這時才恍然大悟,原來剛才用的那個粉末是小蘇打,老師還告訴我們那個白色液體就是醋,還正如我想。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了,這次老師減少了白醋的用量,當(dāng)氣球里的'小蘇打掉進(jìn)了白醋中時,瞬間,瓶子里產(chǎn)生了好多氣體—二氧化碳,瓶口的氣球在不斷的變鼓、變大,有時像一個葫蘆,有時像一個俄羅斯套娃,有時像一個較強(qiáng)壯的火柴人,同學(xué)們驚奇地歡呼著......
這次實(shí)驗(yàn)課給我留下了深刻的印象,生活中到處是知識,我們要善于觀察、敢于動手才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
一個風(fēng)輕云淡的早晨,媽媽笑瞇瞇地對我說:“我們來做個小實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮在水面上!薄斑@怎么可能?媽媽你是不是搞錯了?”我狐疑地望著媽媽,真不知道她葫蘆里賣的是什么藥!
只見媽媽拿出一個透明的玻璃杯,接著往杯子里倒入一大杯的水,然后小心翼翼地把一個雞蛋放入水中,只見雞蛋像個喝醉酒的大漢,晃晃悠悠地沉入了水底一動不動。“下面請睜大你的眼睛仔細(xì)看,現(xiàn)在是見證奇跡的`時刻!蔽冶牬箅p眼直盯著媽媽,生怕漏掉一個動作。只見媽媽拿過鹽罐子,舀了一勺鹽倒入水中,然后用勺子慢慢地攪拌,可雞蛋卻像個熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動都不動。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中,頓時鹽四下散開,像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著,水慢慢地渾濁起來,漸漸地雞蛋好像從睡夢中蘇醒過來,還在水中跳起了芭蕾,喔!出來嘍,出來嘍!雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當(dāng)物體的重量大于水的浮力時,物體就下沉;反之,物體的重量小于水的浮力時,物體就上浮。我們在清水中加入鹽,就增加了水的密度,當(dāng)增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時候,雞蛋就浮了上來。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
直到有一天,爸爸問我:“你喜歡科學(xué)嗎?”“哎!”我一時沒反應(yīng)過來,“嗯,不討厭,也不喜歡!蔽倚Φ。
“那我們做個科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧!卑职终f著拿出一張有許多小孔的紙片,蓋在裝滿水的瓶子口上。“祎祎,如果我將這個瓶子倒過來,你認(rèn)為會發(fā)生什么?”“當(dāng)然是水漏出來咯。”我不屑的回答!耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜韱h!薄澳钦埬阏f出你這樣想的原因!薄斑@還用得著說原因嗎?你看看這紙這么薄上面還有孔,水怎么可能不流出來呢。”我理所當(dāng)然地說。“哦,不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦,只要真實(shí)體驗(yàn)了才會知道!卑职终f著用手壓著紙片,將瓶倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下,“看好了!卑职謱⑹州p輕移開!凹、紙、它、它、水、水、水、這、這……?”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的.紙片,“紙它竟然沒有掉,水竟然也沒能留出來,這怎么可能?”“但它就有可能.”爸爸笑著說道!昂脜柡Π。≌嫦竽g(shù)一樣!”我不可思議的望著紙片!暗g(shù)是使用小道具騙人的,但這是真的哦,只是用了些科學(xué)原理而已。”“科學(xué)原理?”“沒錯,薄紙片能托住瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簩υ谄靠诘募埉a(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來,是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤∧,水就不會漏出來。”“哇!原來是這樣啊,我也要試一試。”我不禁叫道。
從此,我愛上了科學(xué),這個經(jīng)常讓我獲得知識,經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆,經(jīng)常讓我充滿好奇,疑惑的有趣神奇的科學(xué)!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天,爸爸帶我做了一個有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。
我們需要兩個透明的玻璃杯,兩種顏料,一個薄的硬紙板。
首先,我們要把那兩個透明的玻璃杯裝滿水,一杯裝滿熱水,一杯裝滿冷水,然后把紅色的顏料滴進(jìn)熱水杯,把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)冷水杯,充分混合攪勻后,把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上,一手拿著杯子,一手按著紙板,迅速翻轉(zhuǎn)過來,然后把熱水杯和紙板輕輕的扣在冷水杯正上方,最后,見證奇跡的時刻到了。
一手扶住杯子,一手慢慢地將兩杯中間的硬紙板抽出來,此時可以清楚的看到,紅色的熱水一直飄浮在上面,藍(lán)色的.冷水則一直沉在下邊,中間形成一道明顯的紅藍(lán)分界線。
做完實(shí)驗(yàn),我問爸爸這是為什么呢?爸爸回答說:“因?yàn)闊崴p冷水重!惫,過了一段時間,熱水杯的水溫慢慢降了下來,紅色和藍(lán)色漸漸混合到了一起。
為了再次證明這個理論,我們又做了一次,這次藍(lán)色的冷水杯在上,紅色的熱水杯在下,將硬紙板抽出來的那一刻,瞬間兩種顏色混合到了一起,合二為一。
整個實(shí)驗(yàn)過程,我既緊張又激動。然而這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了新的知識,這真是一個有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
“哇,好神奇呀!鹽和胡椒粉被分開了。”同學(xué)們驚訝地說,原來大家正在教室里做分離實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師在實(shí)驗(yàn)開始前準(zhǔn)備好了一把塑料勺子、一雙筷子、鹽和胡椒粉。
首先老師把鹽和胡椒粉用筷子攪拌均勻,接著拿著勺子在頭上瘋狂地摩擦,然后把摩擦好的勺子貼在鹽和胡椒粉的混合物上。神奇的事情發(fā)生了!胡椒粉竟然被勺子吸起來了。胡椒粉就好像是孩子一樣撲進(jìn)勺子?jì)寢尩膽驯,可是頑皮的鹽寶寶卻一動不動,好像睡著了一樣。老師又把勺子往下放了放,這時鹽寶寶好像也醒過來了,一下子也撲進(jìn)了勺子?jì)寢尩膽牙铩?/p>
看著這神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,老師微笑著問我們:“同學(xué)們,你們知道這個實(shí)驗(yàn)的原理是什么嗎?”我們一個個大眼瞪小眼的,你望望我,我望望你。這時候老師哈哈大小起來,最后她告訴我們,原來是因?yàn)樗芰仙鬃釉陬^發(fā)上摩擦了以后會帶有靜電,能夠吸附重量小的`物品,比如說胡椒粉和鹽。
今天的實(shí)驗(yàn)是不是很神奇呢!你也趕快回家和爸爸媽媽一起做一下吧!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天,我們做了一個神奇的實(shí)驗(yàn)——我們要用火燒杯子。
實(shí)驗(yàn)前,老師說:“杯子用火燒是不燒著的,你們相信嗎?”。同學(xué)們聽了都不相信,我也疑惑,心想:老師是不是動了什么手腳,杯子是用紙做的,紙?jiān)趺磿慌禄鹉?火一燒杯子,杯子就該被燒著的?/p>
老師微笑著不說話。接著,老師拿出了杯子、涼水,打火機(jī)這些料來做實(shí)驗(yàn)。老師先拿了一個板凳,這是要干嘛?同學(xué)們還以為老師要站在凳子上做實(shí)驗(yàn)?zāi)!老師先把材料放在了凳子上,再把水倒在了杯子里,水流聲嘩啦嘩啦的,吸引著我們所有的同學(xué),大家都瞪大眼睛,看老師怎么燒紙杯。該把蠟燭點(diǎn)燃了,老師先把蠟燭倒下來,然后蠟燭燃燒后的.油流到桌子上,慢慢把蠟燭放到桌子上,蠟燭牢牢地粘在桌子上了。
老師把杯底放在了火苗上。我張大嘴巴,驚訝地看著,紙杯居然真的沒有燒著!慢慢地,涼水變成了熱水,杯子依然沒有被燒壞,只是杯底變糊了,還散發(fā)出一股媽媽把菜燒糊的味道。接下來,杯子口冒出了熱氣,杯子還是沒有燒著。老師讓我們每人都摸了一下,我們一摸,手就立馬回去了,還一直說:“好燙!”
教室里沸騰起來,大家議論紛紛。有的同學(xué)驚訝的張大了嘴,有的說:“這實(shí)驗(yàn)可真神奇!”
回家后,我一定會自己獨(dú)自做這個實(shí)驗(yàn),我一定要看看,為什么火就燒不著紙杯。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
你們聽說過紙片會跳舞嗎?是不是非常懷疑這件事的真實(shí)性?我不是魔術(shù)師,但我可以做到讓紙片在我的指揮下翩翩起舞。
周六,我在家做了一個非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。我先把準(zhǔn)備好的紙撕成若干細(xì)小的紙片,然后拿出一把尺子在頭發(fā)上來回摩擦幾下,再把尺子放在離紙片1厘米的位置上,咦?紙片怎么跟灌了鉛一樣,紋絲不動呢?我的內(nèi)心忐忑不安,難道實(shí)驗(yàn)失敗了嗎?這是在哪個步驟上出現(xiàn)了問題?我在腦海中仔細(xì)回想實(shí)驗(yàn)的方法,突然發(fā)現(xiàn),我由于剛才太著急,竟然拿了一把鋼尺,我立馬換了一把塑料尺子來試了一下,哈哈,紙片們爭先恐后的朝尺子奔來,猶如一群小雞奔向了雞媽媽的懷抱,十分好玩。
我細(xì)細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)吸在尺子上的`紙片像一個個嚴(yán)肅的士兵,隨時等待尺子將軍下達(dá)命令,準(zhǔn)備沖鋒陷陣,保衛(wèi)祖國;又像一個個優(yōu)雅的舞者,隨著音樂跳著浪漫的華爾茲舞曲;還像一個個頑皮的小精靈,跟著尺子的節(jié)奏在空中自由自在地翱翔,但也有一些紙片,對尺子不感興趣,還是懶洋洋地躺在桌子上休息。過了一會兒,尺子又像失去魔法一樣,紙片又全部抖落在了桌子上,我十分好奇,為什么尺子能把紙片吸上來,可不到一會兒,紙片又掉下來了呢?原來當(dāng)摩擦產(chǎn)生了熱,從而熱又產(chǎn)生了靜電,靜電會吸附紙片,可當(dāng)靜電消失了,自然也就失去了吸附紙片的功能了。
通過這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了靜電的神奇,只要我們認(rèn)真觀察,生活中處處有驚喜。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
我可以讓乒乓球長時間懸浮在空氣中不掉落,還可以隨著我的手移動,你信嗎?不信,我們就一起來做一個實(shí)驗(yàn)吧。
首先,我們要準(zhǔn)備一個吹風(fēng)機(jī)和一個乒乓球,準(zhǔn)備工作結(jié)束,接下來我們就可以來做實(shí)驗(yàn)啦!
我們要先把吹風(fēng)機(jī)打開,風(fēng)越大越好。我想,風(fēng)這么大,乒乓球會掉下來嗎?接著,我又把乒乓球放到吹風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口上,奇跡發(fā)生了,乒乓球不僅沒有掉下來,還像熱氣球一樣懸在了空氣中,真像宇宙中那些失重的宇航員呀!我贊嘆地說。然后,我突然想到,如果傾斜過來會怎么樣呢?應(yīng)該會掉下來吧!我暗暗猜測到。于是,我慢慢的把吹風(fēng)機(jī)向左傾斜,沒想到還是沒有掉下來。最后,當(dāng)吹風(fēng)機(jī)傾斜到一定的角度時,乒乓球掉了下來。我還做了一下反向?qū)嶒?yàn):我將乒乓球放在了吹風(fēng)機(jī)的吸風(fēng)口上,吹風(fēng)機(jī)就像磁鐵一樣,把乒乓球吸得牢牢的,怎么也掉不下來。
乒乓球變什么會這樣呢?原來這是伯努利原理:吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)會不斷將乒乓球往上推,但因?yàn)槠古仪蜃陨碛兄亓,它會上下跳動;至于左右搖擺,則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說,空氣流速較快的`地方,氣壓較。欢魉佥^慢的地方,氣壓較大。于是,乒乓球就左右擺動了起來。當(dāng)吹風(fēng)機(jī)斜著吹時,乒乓球之所以不會掉落,也不會左右擺動,是由于風(fēng)的推力,使各方面的力量保持在了一個平衡狀態(tài)中?茖W(xué)真是太有趣了,我以后一定要多做實(shí)驗(yàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天,我一如既往地來到小記者班開始了本學(xué)期第二節(jié)課,只見老師鄭重地宣布:我們今天做實(shí)驗(yàn)!許多小朋友便歡呼起來。
我目不轉(zhuǎn)睛,興致勃勃地盯著小記者班朱老師手中的杯,紙,盆和水,只見老師故作神秘,竟賣起了關(guān)子:哎,你們猜猜,我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)?我們撓著頭皮,自然摸不著頭腦。
老師笑嘻嘻地拿起杯子,在里邊倒?jié)M了水。哎,在干嘛呢?我和同學(xué)們大惑不解,東猜猜,西猜猜,可就是猜不著。只見老師大搖大擺地走到前面,拿起一張紙,我仔細(xì)一看,那張紙比瓶口還大,是瓦藍(lán)色的。老師把它放在瓶口,輕輕地拍了拍,裝模作樣地把紙壓著,故意慢吞吞地把它倒過來,嘿!還以為你自己是魔法師呢!老師把手松開了,我和同學(xué)們瞪大了眼兒,以為水會從杯子里涌出來,但是我們猜錯了!紙非但沒破,連一滴小水滴都沒有出來。哇塞!我和同學(xué)們不得不打心底里佩服老師。老師還換了紙,重復(fù)做了好幾次,但還是沒有失誤,我們目瞪口呆。這到底是為什么?為什么水不會出來?難道老師是運(yùn)氣好嗎,一個個謎題圍繞著我,我的好奇心大了許多,老師似乎看出來了,講道:水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。這時,杯里的水對紙片的壓力小于杯外的'大氣壓力,因?yàn)榇髿鈮毫图埰凶×怂,杯里的水?dāng)然不會漏出來了!
哦!原來是這樣!我恍然大悟。
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