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法律小故事范例18個(gè)
故事，是文學(xué)體裁的一種，以人物為中心，以事件為紐帶，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性。故事可在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象，較適于口頭講述，包括已經(jīng)發(fā)生的事或者想象的事。以下是小編收集整理的我身邊的法制小故事，希望對(duì)大家有所幫助。
法律小故事 1
張湯在西漢武帝時(shí)曾任廷尉、御史大夫，一生主持審判許多重大案件，用法嚴(yán)酷。
他小時(shí)候即已顯露出作法官的潛質(zhì)。
一次他父親外出，他一人在家，老鼠將肉偷走。
他父親回來(lái)，很生氣，動(dòng)手打了他。
張湯遂挖掘鼠洞，將老鼠捉拿歸案，老鼠偷的肉還沒(méi)有享用完，“鼠”贓俱獲。
張湯按正式審判程序，審訊老鼠，記錄供詞，寫成文書，最后定罪判決，處老鼠以磔刑。
其父回家看到他寫的.供辭文書如同出自一個(gè)老練的獄吏之手，大為驚訝。
以后遂讓張湯書寫判案文書。
法律小故事 2
杜周是西漢時(shí)有名的酷吏，為人持重少言、內(nèi)心陰刻。
皆任廷尉、御史大夫。
漢武帝對(duì)他頗為欣賞。
什么原因呢?一是因?yàn)樗鸩渡钪�，二是他治獄，專以皇帝旨意為準(zhǔn)。
皇帝所討厭的.人構(gòu)訟，他就枉法而陷之：皇帝欲開(kāi)釋的人，他就網(wǎng)開(kāi)一面，找借口釋放。
有人就此責(zé)問(wèn)他：“君為天下決平，不循三尺法，專以人主意旨為獄，獄者固如是乎?”所謂三尺法指的是寫在三尺長(zhǎng)竹筒上的法律條文。
對(duì)這樣的責(zé)問(wèn)，杜周一笑置之，振振有詞地說(shuō)：“三尺法，安在哉?前主所是著為律，后主所是疏為令，當(dāng)時(shí)為是，何古之法乎?”應(yīng)該說(shuō)，杜周道的是實(shí)情，說(shuō)出了封建社會(huì)里十分普遍的執(zhí)法心態(tài)和現(xiàn)象。
杜周能坦率承認(rèn)這一點(diǎn)，還有幾分可愛(ài)之處。
法律小故事 3
身患?xì)埣驳哪赣H病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學(xué)兼優(yōu)，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢對(duì)于母親及整個(gè)家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學(xué)校就讀的孩子找到小剛，對(duì)他說(shuō)有辦法能弄到錢，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財(cái)。孝順的小剛動(dòng)搖了，憧憬著“要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動(dòng)手術(shù)了”。兩人一合計(jì)，目標(biāo)鎖定在了小剛一個(gè)家里很有錢的小學(xué)同學(xué)明明身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開(kāi)了明明的'家門。兩個(gè)半大孩子進(jìn)去后，在明明父母在場(chǎng)的情況下，鄰家孩子掏出事先準(zhǔn)備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢拿出來(lái)！”明明的父親將其制服，傻在當(dāng)場(chǎng)的小剛也被送進(jìn)了派出所。
法律小故事 4
一天早晨8點(diǎn)多;張女士剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)豪镆黄须s：原來(lái)是他們?cè)鹤右粋�(gè)老爺子由于年歲已高，反應(yīng)稍慢，騎自行車壓了別人的一條小狗，牽狗人不依不饒;非得逼老爺子賠償。其實(shí)也沒(méi)有大問(wèn)題，就是稍稍碰了那條畜生一下!張女士看到這種情況就穿衣下了樓，問(wèn)清了壓狗的時(shí)間后;對(duì)那人說(shuō)：“第一;我們需要你出示合法的養(yǎng)犬證、第二;您遛狗的時(shí)間不對(duì)，遼寧省有關(guān)法律規(guī)定是晚7點(diǎn)以后至第二天早7點(diǎn)之前!第三;您應(yīng)該慶幸的是您的狗沒(méi)有把老爺子晃摔了，否則后果您自己合計(jì)吧!”聽(tīng)了張女士的話，牽狗人也自覺(jué)理虧，搭訕了幾句就走了!
從這個(gè)故事可以看出：多掌握點(diǎn)兒法律常識(shí);確實(shí)可以達(dá)到大事化小，小事化了的`目的!
法律小故事 5
自從小冀考上機(jī)車駕照后，就變成了一個(gè)以車代步的人，平時(shí)出門，無(wú)論是五分鐘的路或是五十分鐘的距離，只要沒(méi)下雨，他都習(xí)慣以車代步。這天天空下著大雨，小冀心想今天不能汽車去上學(xué)了，只好認(rèn)命地拿著雨傘，搭車上學(xué)去。到了中午休息時(shí)間，小冀突然發(fā)現(xiàn)下午要交的報(bào)告竟然放在家里忘記帶了！于是他決定回家一趟。
小冀習(xí)慣地走到自己常停車的地方，找了半天才記起今天並沒(méi)有騎車來(lái)學(xué)校。這時(shí)小冀發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)機(jī)車的鑰匙還插在車上，沒(méi)有被拔下來(lái)。小冀好心地把鑰匙拔下來(lái)，本想把鑰匙交給學(xué)校的警衛(wèi)室，但他想起自己要回家一趟，今天剛好又沒(méi)有騎車，不如就借用一下吧！他估計(jì)了一下往返的時(shí)間，大概半小時(shí)內(nèi)就可以回到學(xué)校了，到時(shí)再替車子的主人將鑰匙交到警衛(wèi)室，說(shuō)不定車子的主人還不知道自己的車子曾被人借騎過(guò)呢！在騎車回家的路上，剛好碰上警察巡檢，警察先生要求小冀拿出駕照來(lái)讓他檢查，沒(méi)有駕照的.小冀，向警察先生解釋，他只是借用一下這部機(jī)車而已，并沒(méi)有要偷竊的意思。
如果小冀能向承辦的法官證明他并沒(méi)有不法的意圖，而且法官相信他的說(shuō)詞，那么他的行為就不會(huì)處犯刑法上的普通盜竊罪。但因?yàn)橛袩o(wú)不法的意圖是屬于個(gè)人的主觀意識(shí)，要舉證說(shuō)明自己沒(méi)有不法的意圖是很困難的。
所以，只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護(hù)，以免惹禍上身卻不自知。
法律小故事 6
今天，我在網(wǎng)上看到了三個(gè)法律小故事，法律小故事讀后感。
第一個(gè)故事寫了一個(gè)年歲已高的老爺爺騎單車不小心壓了別人的狗，牽狗的人卻不依不饒非得逼老爺爺賠償。其實(shí)也沒(méi)什么問(wèn)題。張女士看到了就給牽狗人講了法律道理。牽狗人也自己覺(jué)得理虧搭訕了幾句就走了。這個(gè)故事告訴我們：多掌握點(diǎn)兒法律常識(shí)確實(shí)可以達(dá)到大事化小，小事化了的！
第二小故事寫了王先生的父親和二叔由于不和，二人打架。王先生知道了立刻用法律來(lái)解決。從此父親和二叔就和好了。后來(lái)父親對(duì)法律越來(lái)越有興趣。村子發(fā)生什么事，他總會(huì)打電話向王先生咨詢。這個(gè)故事告訴我們：法律看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)非常貼近生活，解決的都是和老百姓的日常生活息息相關(guān)的.。
第三個(gè)故事寫了小翼老師考上汽車駕照后，每天以車代步。有一天，小翼老師沒(méi)開(kāi)車。這天下午小翼老師突然發(fā)現(xiàn)下午要交的報(bào)告放在家里了。于是他決定回家一趟。小翼老師走到自己常停車的地方，找了半天才記起來(lái)自己今天沒(méi)開(kāi)車來(lái)學(xué)校。這時(shí)小翼老師發(fā)現(xiàn)一臺(tái)汽車的鑰匙交給學(xué)校的保安室。但他想起自己要回家一趟，心想借車一用，就開(kāi)起車走了。開(kāi)到半路就碰上了警察檢查。警察要求檢查駕照。沒(méi)有駕照的小翼老師，向警察解釋�？墒蔷觳幌嘈拧２研∫砝蠋熕蜕戏ㄍド�。法官判了小翼老師普通盜竊罪。
這個(gè)故事告訴我們只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護(hù)，以免惹禍上身卻不知。這些小故事都有個(gè)共同點(diǎn)就是要守法和知法。
法律小故事 7
于仲文曾任北周時(shí)安國(guó)太守。
他任太守時(shí)，有任、杜兩家各失其牛。
后來(lái)任家得到一頭牛，兩家都說(shuō)是自己家的牛，各執(zhí)一詞，州郡長(zhǎng)期不能斷決。
益州有一位官員說(shuō)：于太守必有主意。
于仲文接手此案后。
說(shuō)“此易解耳�！彼顑杉腋靼炎约旱呐Ｈ候�(qū)至郡衙前，又令人把要認(rèn)領(lǐng)的`牛放出來(lái)，結(jié)果要認(rèn)領(lǐng)的牛走入任家的牛群。
于仲文先前又令屬吏悄悄微傷要認(rèn)領(lǐng)的牛，借此觀察兩家的反應(yīng)，任家見(jiàn)到后心疼不已，而杜家則無(wú)所謂。
于是于仲文便據(jù)此下判將牛斷給任家，杜氏服罪而去。
法律小故事 8
“法”，就像一名嚴(yán)格的警官，時(shí)時(shí)刻刻在規(guī)范著我們的行為。
一天周末，媽媽載我去上奧數(shù)班，眼看著就要遲到了，交通信號(hào)燈真淘氣，好像跟我們較勁似的，一看我們來(lái)了，馬上變成了紅燈，媽媽不管三七二十一，闖了過(guò)去，被監(jiān)控拍到了，不僅被扣分，還被罰了一百元。我說(shuō)：“媽媽，您為什么要闖紅燈��？”媽媽說(shuō)：“你要遲到了，我一急，不小心就闖了。”我說(shuō)：“媽媽，我們被罰的不僅是一百元，還留下了不良行為。闖紅燈還有可能會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，擾亂，交通秩序。如果我們大家都不遵守交通秩序，我們會(huì)寸步難行的。”媽媽聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“寶貝，媽媽錯(cuò)了，媽媽一定改。你真是個(gè)守法的小公民�。 �
我高興地笑了，只要人人都遵紀(jì)守法，世界將變得和諧美麗！
還有一次，爸爸要載我們?nèi)ズ＿呁�，一輛車限載五人，可我們連爺爺奶奶一共六個(gè)人，爸爸說(shuō)我和姐姐是小孩，擠一擠，沒(méi)關(guān)系的`，我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“不行！我們不坐超載車！”于是，在我們的堅(jiān)持下，這次游玩我和姐姐都沒(méi)去了，雖然有點(diǎn)小失落，但覺(jué)得，堅(jiān)持了正確的，就沒(méi)什么遺憾了！
文明交通，共同關(guān)注；安全出行，從我做起！我高興地笑了，只要人人都遵紀(jì)守法，世界將變得和諧美麗！
法律小故事 9
是x中學(xué)初一學(xué)生，不久前，他在學(xué)校參加勞動(dòng)時(shí)受了傷，心情很郁悶。
小明所在學(xué)校是一所農(nóng)村初中，其中幾間教室年久失修，學(xué)校決定利用寒假將這些教室拆除重建。為了省錢，學(xué)校讓初一兩個(gè)班的全體男生來(lái)學(xué)校參加“義務(wù)勞動(dòng)”，勞動(dòng)的內(nèi)容是搬廢墟的碎磚。勞動(dòng)中，由于沒(méi)有老師在現(xiàn)場(chǎng)指揮，小明在休息時(shí)與同學(xué)追逐打鬧，同學(xué)將一面尚未拆完的墻推倒，將小明砸傷。后來(lái)小明家長(zhǎng)找學(xué)校提出賠償，學(xué)校卻認(rèn)為小明不是在勞動(dòng)時(shí)受的.傷，而是因?yàn)闆](méi)有遵守，與同學(xué)打鬧受的傷，應(yīng)由那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)賠償。
法律小故事 10
王先生在外地工作，離家較遠(yuǎn)，平時(shí)回家較少，大多是通過(guò)電話與家里聯(lián)系。有一天，他正在單位上班，父親打來(lái)電話說(shuō)：“昨天我和你二叔因?yàn)樽粤羯降膭澐謫?wèn)題吵了一架，吵得很兇，你二叔說(shuō)準(zhǔn)備找人揍我�！边^(guò)了幾天，父親又來(lái)電話：“自留山的事沒(méi)有擺平，新問(wèn)題又來(lái)了。”王先生一聽(tīng)心里直打鼓，連問(wèn)咋回事，父親說(shuō)：“我和你二叔因堂屋問(wèn)題又吵架了，我準(zhǔn)備揍你二叔，到時(shí)候萬(wàn)一把他弄得哪兒不合適，就算坐班房我也豁出去了。”他還問(wèn)王先生把人打傷要判幾年刑。
王先生趕緊說(shuō)：“你這次無(wú)論如何也得聽(tīng)我的，不能急�！备赣H說(shuō)：“你快講，廢話少說(shuō)�！蓖跸壬嬖V他，打人是要負(fù)刑事責(zé)任的，打傷了還得承擔(dān)損害賠償責(zé)任，兄弟之間的事還是和解為好。自留山和堂屋都屬調(diào)整的范疇，但里面還涉及到的有關(guān)法條，一時(shí)半會(huì)兒在電話里很難說(shuō)清楚，于是，王先生就把有關(guān)和的及解決中需要的`相關(guān)證據(jù)給父親寄了回去，希望他和二叔能通過(guò)途徑解決糾紛。
兩個(gè)月后，父親來(lái)信說(shuō)：“我與你二叔的糾紛是用手段解決的，大家都沒(méi)啥異議。近些日子，我們的關(guān)系在逐漸好轉(zhuǎn)�！睋�(jù)說(shuō)從那以后，父親有空兒就給親戚朋友講他學(xué)到的一點(diǎn)。后來(lái)父親對(duì)越來(lái)越有興趣，村子里發(fā)生什么事，他總會(huì)打電話向王先生咨詢。
這個(gè)故事說(shuō)明：看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)非常貼近生活，解決的都是和老百姓的日常生活息息相關(guān)的事情。
法律小故事 11
主人公：小紅、媽媽、“神醫(yī)”、爺爺
場(chǎng)景 ：放學(xué)路上、家里
時(shí)間 ：某一天
第一章
在放學(xué)路上，小紅媽媽聽(tīng)到一陣吆喝聲：“紫旋羅盤，保治百病！”小紅想起爺爺有時(shí)會(huì)脊椎痛，并和媽媽一起擠到人群中。她們看見(jiàn)有一個(gè)自稱“神醫(yī)”的人，請(qǐng)一位老太太走到中間，拿了一個(gè)盤子，對(duì)著老太太的`脊椎，照了又照。做完療程，老太太萬(wàn)分感激地說(shuō)：“剛才我的脊椎還很疼，現(xiàn)在好多了！”媽媽想：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這東西真有效，買一個(gè)吧！
第二章
一回到家，小紅就請(qǐng)爺爺坐下，媽媽小心翼翼地把羅盤拿出來(lái)，她按照說(shuō)明書的要求，對(duì)著爺爺?shù)募棺�，左一圈，右一圈……做完，媽媽�?wèn)爺爺：“脊椎好一點(diǎn)了嗎？”“和原來(lái)一樣�！睜敔斦f(shuō)，“你這東西哪買的？”“路上。可是，那個(gè)老奶奶不是做好了嗎？”“這有可能是他的親屬�！币院�，地?cái)偵系臇|西不能信，一定要到正規(guī)店里去買。
法律小故事 12
16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆�？嘤诩依锕艿脟�(yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的.旗號(hào)，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jī)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通！而就在小興父親深受打擊的時(shí)候，又傳來(lái)另一個(gè)“噩耗”：小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢，結(jié)果被少年法庭判處緩刑。
法律小故事 13
瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山下有一條美麗的小溪。這里水流湍急，是大馬哈魚(yú)一年一度溯游而上，回到河上游產(chǎn)暖的必經(jīng)之地。同時(shí)，這里也成為了釣魚(yú)愛(ài)好者的理想漁場(chǎng)，每年因釣魚(yú)給馬哈魚(yú)群帶來(lái)的災(zāi)難性損失，據(jù)說(shuō)是自然損失的好幾倍。于是瑞士政府在河邊立了塊牌子，上面用各種文字寫著：“禁止在此釣魚(yú)”�？墒牵瑔�(wèn)題來(lái)了，不可以釣魚(yú)，我是不是可以用其他方法捕魚(yú)呢？于是就有當(dāng)?shù)鼐用裨跍\灘處設(shè)網(wǎng)捕魚(yú)，據(jù)說(shuō)每天都能滿載而歸。政府不依了，說(shuō)這違反了法令，可捕魚(yú)者也振振有辭。說(shuō)你只說(shuō)不可以釣魚(yú)，沒(méi)說(shuō)不能捕魚(yú)啊。官司一直打到瑞士的最高法院，法官認(rèn)為：禁止釣魚(yú)是為了保護(hù)大馬哈魚(yú)群不受自然力以外的侵襲。而捕魚(yú)對(duì)大馬哈魚(yú)群的'威脅遠(yuǎn)甚于釣魚(yú)，故禁止了一切對(duì)大馬哈魚(yú)的捕撈活動(dòng)。捕魚(yú)者還被判了監(jiān)禁。
“法無(wú)明文規(guī)定不為罪”，這是所有法律的一個(gè)基本法理。但是，什么叫“明文”？是一定要寫清楚罪名、犯罪構(gòu)成、主客觀要件等等犯罪個(gè)方面的條文才叫“明文”嗎？法官只能依據(jù)這樣的法條來(lái)判決案件嗎？不！“明文”，是指那些透露著立法者意圖的條文，在歐美法官的職權(quán)范圍內(nèi)，有一些諸如“自由心證”和“類推”的判案方法。說(shuō)的是法官可以直接依據(jù)自己的正義觀念和對(duì)立法意圖的理解來(lái)判決案件。“法無(wú)明文規(guī)定不為罪”并不是叫人因循守舊，而是為防止司法權(quán)力的膨脹。試想，假如法律只規(guī)定了不準(zhǔn)盜竊，那么就標(biāo)志著你就可以去搶劫嗎？
法律小故事 14
案例：
開(kāi)學(xué)兩周了，負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的黃老師反映初二（2）班黃××無(wú)第一學(xué)期期末成績(jī)，且開(kāi)學(xué)以來(lái)一直未來(lái)學(xué)校上課，校長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，學(xué)校幾年來(lái)無(wú)流失生的記錄將被打破，他立即責(zé)成主管副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理此事。經(jīng)了解事情經(jīng)過(guò)是：第一學(xué)期期末考試前，初二（2）班班主任羅××把該班學(xué)生黃××家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，指出學(xué)生黃××期中考試有五科不及格，平均成績(jī)也不好，她一個(gè)人就把全班成績(jī)往下拉了好幾十分，這次期末考試成績(jī)也不會(huì)好，還要影響班級(jí)成績(jī)，如果考試仍然有四五科不及格的話將退到初一去，家長(zhǎng)問(wèn)：“那怎么辦？”羅老師說(shuō)：“黃××已15歲多了，您給她找個(gè)臨時(shí)工先做，等到夠17周歲時(shí)我讓學(xué)校再給她辦退學(xué)手續(xù)�！弊源藢W(xué)生未到校上課，其家長(zhǎng)又托人找到某菜店負(fù)責(zé)人趙××，黃××就在此菜店賣菜了，校長(zhǎng)了解了事情的經(jīng)過(guò)后，做出如下處理決定：1立即向街道辦事處報(bào)告，某菜店雇用童工。2、找班主任談話進(jìn)行批評(píng)教育，指出他的做法是錯(cuò)誤的，違法的，令其再深刻學(xué)習(xí)一遍《義務(wù)教育法》，寫出書面檢討。3、責(zé)成教育導(dǎo)主任向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，檢討學(xué)校的錯(cuò)誤，并指出家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如不送不生上課；學(xué)校將把情況報(bào)告街道辦事處，通過(guò)其所在單位進(jìn)行處理。
街道辦事處很快通知學(xué)校，已對(duì)菜店負(fù)責(zé)人趙××進(jìn)行了批評(píng)教育，趙承認(rèn)了自己的違法行為，作了書面檢查，黃××已由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
通過(guò)兩次家訪，黃××家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很快把孩子又送到學(xué)校復(fù)課了。
——摘自謝志東著《教育法規(guī)講讀》，北京大學(xué)出版社99年版
分析：
《義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。”而本案例中，班主任羅老師為了追求全班的平均成績(jī)，誘迫家長(zhǎng)，使應(yīng)該接受義務(wù)教育的學(xué)生黃××輟學(xué)做工，該教師的這種做法不但侵犯了學(xué)生的接受義務(wù)教育權(quán)，而且也違反了《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十二條第二款規(guī)定的學(xué)校和教師“對(duì)品行有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的`兒童，少年應(yīng)給予幫助，不得歧視。”對(duì)教師損害學(xué)生受教育權(quán)的種錯(cuò)誤作法，學(xué)校及時(shí)地進(jìn)行調(diào)查了解，對(duì)學(xué)校和教師工作中的錯(cuò)誤，認(rèn)真糾正并給予有關(guān)教師批評(píng)教育，以杜絕類似情況的發(fā)生。
學(xué)生的家庭也承擔(dān)保障其接受義務(wù)教育權(quán)的義務(wù)。黃××的家長(zhǎng)不送適齡子女就學(xué)，而讓其輟學(xué)去做工的行為，也侵犯了其子女接受義務(wù)教育的權(quán)利，《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第四十條的規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女入學(xué)接受義務(wù)教育的。城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育扔拒不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。”本案例中，學(xué)生家長(zhǎng)接受批評(píng)教育，將孩子送回學(xué)校上學(xué)。否則，將依法受到制裁，并強(qiáng)制其子女入學(xué)。
雇用義務(wù)教育適齡學(xué)生就業(yè)的菜店也侵害了學(xué)生接受義務(wù)教育權(quán)，《義務(wù)教育法》第十五條第二款規(guī)定：“對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款，責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照�！北景咐袑�(duì)菜店的負(fù)責(zé)人進(jìn)行批教育并要求他停止招用是依法做出的處理。
法律小故事 15
誤會(huì)：
早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
注：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的`誤會(huì)，則其后果更是難以想象。
釘子：
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。
父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
法律小故事 16
一位校友在德國(guó)留學(xué)期間，在一家圖書館，錢包被扒手竊走，包里有20歐元。他不準(zhǔn)備報(bào)警，可是圖書館的保安卻報(bào)了警，不到5分鐘，一位女警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，問(wèn)了情況，便請(qǐng)他做筆錄，女警察說(shuō)：“圖書館的自動(dòng)安全系統(tǒng)已經(jīng)錄下了小偷的尊容，警察局今天就可以將小偷的照片張貼到全區(qū)各個(gè)警察局。如果乃找不到小偷，我們會(huì)把錄像帶送電視臺(tái)反復(fù)播放，直到破案為止�！�
“我看算了，只有20歐元，不必興師動(dòng)眾。即使抓到了小偷，所花費(fèi)的代價(jià)也太大了。”他對(duì)女警察說(shuō)。
“不！我們是警察，不是商人，只有商人才講值不值，而法律的尊嚴(yán)不能用金錢衡量。小偷觸犯了法律，就必須受到法律的懲罰。”女警察嚴(yán)厲地說(shuō)。
法律大道理
1、這個(gè)故事首先給我們的感受就是中西方對(duì)法律文化與信仰的反差之大。其實(shí)，不計(jì)法律成本的國(guó)家和地區(qū)，付出的成本反而小，而報(bào)案難或不愿報(bào)案的國(guó)家或地區(qū)，往往要付出更大的代價(jià)。
2、更深層次的認(rèn)識(shí)是，法律文化和信仰的形成豈非一日之功，更何況中國(guó)有著二千多年的封建傳統(tǒng)思想，官、商、學(xué)鐵三角牢不可破，中國(guó)的法治之路還漫長(zhǎng)著呢！當(dāng)前中國(guó)所謂的`法治，都只是形式而已，離真正的法治之國(guó)，如無(wú)特別事件的推進(jìn)，以百年計(jì)來(lái)預(yù)算，絕不為過(guò)。
法律職業(yè)者應(yīng)該意識(shí)到所處的特殊國(guó)情，不能照抄照搬西方的東西，結(jié)合實(shí)際方行得通，解決得了問(wèn)題。
法律小故事 17
俗話說(shuō)得好，無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。社會(huì)就像房子，法律也就是房子的柱梁。沒(méi)有了法律，整個(gè)房子就會(huì)崩塌，沒(méi)有了法律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)混亂。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)會(huì)遵法守法。說(shuō)到法，我們未成年人最關(guān)心肯定是未成年人保護(hù)法。
經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)我們的家長(zhǎng)朋友，因?yàn)樾∨笥巡粣?ài)學(xué)習(xí)，而且不聽(tīng)話，老是招惹麻煩，就對(duì)小朋友大大出手。輕則身上皮膚紅腫，於紫，重則打殘，傷亡。家長(zhǎng)還自以為，打自己的孩子是天經(jīng)地義的事；有的.認(rèn)為“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵不成材�！逼鋵�(shí)他們并不知道他們的這種行為已經(jīng)是觸犯了未成年人保護(hù)法。
未成年人保護(hù)法中來(lái)自社會(huì)的危害，我們經(jīng)常會(huì)遇到的是拐賣少年兒童的行為。報(bào)紙上、電視上經(jīng)常會(huì)報(bào)道有拐賣兒童的事情發(fā)生，他們讓小孩離開(kāi)親人，甚至有把小孩打殘，博取同情，拿小孩去街邊乞討，幫他們掙錢。最近幾年也報(bào)道有女孩受到周圍人的侵犯。
而未成年人在學(xué)校里受到的危害，主要是不完成作業(yè)、貪玩等受到老師的體罰。老師私拆學(xué)生的信件，也是觸犯了未成年人保護(hù)法。
國(guó)家、社會(huì)用法律賦予了我們的權(quán)利，保護(hù)我們未成年人的利益。我們?cè)谏钪杏龅接|犯了我們利益的事，就應(yīng)該拿起法律的武器，懲治壞人，讓那些壞人得到應(yīng)有的處罰。我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)做好堤防，防止壞事發(fā)生。
法律小故事 18
瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山下有一條美麗的小溪。這里水流湍急，是大馬哈魚(yú)一年一度溯游而上，回到河上游產(chǎn)暖的必經(jīng)之地。同時(shí)，這里也成為了釣魚(yú)愛(ài)好者的理想漁場(chǎng)，每年因釣魚(yú)給馬哈魚(yú)群帶來(lái)的災(zāi)難性損失，據(jù)說(shuō)是自然損失的好幾倍。于是瑞士政府在河邊立了塊牌子，上面用各種文字寫著：“禁止在此釣魚(yú)”�？墒�，問(wèn)題來(lái)了，不可以釣魚(yú)，我是不是可以用其他方法捕魚(yú)呢？于是就有當(dāng)?shù)鼐用裨跍\灘處設(shè)網(wǎng)捕魚(yú)，據(jù)說(shuō)每天都能滿載而歸。政府不依了，說(shuō)這違反了法令，可捕魚(yú)者也振振有辭。說(shuō)你只說(shuō)不可以釣魚(yú)，沒(méi)說(shuō)不能捕魚(yú)啊。官司一直打到瑞士的最高法院，法官認(rèn)為：禁止釣魚(yú)是為了保護(hù)大馬哈魚(yú)群不受自然力以外的`侵襲。而捕魚(yú)對(duì)大馬哈魚(yú)群的威脅遠(yuǎn)甚于釣魚(yú)，故禁止了一切對(duì)大馬哈魚(yú)的捕撈活動(dòng)。捕魚(yú)者還被判了監(jiān)禁。
“法無(wú)明文規(guī)定不為罪”，這是所有法律的一個(gè)基本法理。但是，什么叫“明文”？是一定要寫清楚罪名、犯罪構(gòu)成、主客觀要件等等犯罪個(gè)方面的條文才叫“明文”嗎？法官只能依據(jù)這樣的法條來(lái)判決案件嗎？不！“明文”，是指那些透露著立法者意圖的條文，在歐美法官的職權(quán)范圍內(nèi)，有一些諸如“自由心證”和“類推”的判案方法。說(shuō)的是法官可以直接依據(jù)自己的正義觀念和對(duì)立法意圖的理解來(lái)判決案件�！胺o(wú)明文規(guī)定不為罪”并不是叫人因循守舊，而是為防止司法權(quán)力的膨脹。試想，假如法律只規(guī)定了不準(zhǔn)盜竊，那么就標(biāo)志著你就可以去搶劫嗎？
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