- 難忘的一課作文 推薦度:
- 難忘的一課作文 推薦度:
- 難忘的一課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
難忘的一課作文(熱門)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的難忘的一課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的一課作文 篇1
大家在上過的課中,一定有最難忘的一課。也許是在上語文課的時候;也許是在活動課的時候;還也許是在上數(shù)學(xué)課的時候……我當(dāng)然也有最難忘的一堂課,不過我的最難忘的一課可能和你們不一樣:你們的這一課是在校園里,并且只有小朋友,而我呢?那就不一樣了。我是在健身中心里,并且還是沒有年齡限制的。你們猜:我的最難忘的一課是在那里?哈哈,還是讓我來告訴你吧——就在學(xué)跆拳道的時候。
記得那一天晚上的第一節(jié)課,教練先讓我們熱熱身——繞著整個健身中心跑3圈,然后在做一做操什么的。緊接著就是壓揉軟。我心想:這下子我完了,壓揉軟可不是我的強(qiáng)項(xiàng)呀!接著,教練就大聲說道:“豎岔——左腳在前,右腳在后,開始!”我連忙壓下去,因?yàn)榻叹毦驮谖业呐赃。頓時,隆雷般的聲音傳入我的耳朵里:“我一排一排地看過來,誰通過了,誰先休息;如果你壓得好,我就會請你做小教練,幫人壓!币徽f完,他就開始看了。第一排就是我,我的心開始跳了。當(dāng)教練的目光轉(zhuǎn)向我時,我用盡全身的力氣向下壓。果然,我的一時之機(jī)好像有效果了:我的大腿碰到毯子了!接著,教練就指著我說:“你壓得還可以,當(dāng)小教練去吧”說完,我就拍拍我的.屁股,站了起來,心別提有多高興,站起來的時候,高興的差點(diǎn)摔交了呢!幸好沒被發(fā)現(xiàn)。
看下來之后,教練并沒有發(fā)現(xiàn)比我好的,于是,他就讓我走到最前面,讓我再做一邊哪個豎岔。我心想:“我能堅(jiān)持多久呀!哎!我將馬上被揭穿我的那一層薄薄的輕紗嗎?”我努力地壓了下去,大家都不約而同地喊了一聲:“哇!好厲害呀!”我不竟驕傲起來。在自我陶醉的時候,我差一點(diǎn)就露出來馬腳。最后,我靠著大家對我的贊嘆聲,而堅(jiān)持到了最后。
這節(jié)課讓我出盡了風(fēng)頭,一瞬間,仿佛這一班的師兄妹都認(rèn)識了我,我好像在一剎那成為了小名星似的。
難忘的一課作文 篇2
星期五上午最后一節(jié)課,王老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一堂語文課。
《搭石》這篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,相信沒問題。跟隨王老師來到座位前,我的心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳。
一陣優(yōu)美的音樂輕快地飄進(jìn)我們的耳簾,忽然之間,我感覺到了無比的輕松。上課了,第一個內(nèi)容是讓我們自由朗讀課文,思考以下幾個問題:
一、什么是搭石?
二、為什么要搭石?
三、如果沒搭石會怎樣?
不一會兒,大家便忙開了,有的同學(xué)大聲朗讀;有的同學(xué)拿起筆,在書上畫些什么;還有的用筆敲著頭,仿佛要把頭敲開,找找里面有沒有答案。。。。。。五分鐘很快就過去了,王老師示意我們停下來,教室里立刻鴉雀無聲。王老師輕盈地走到我的跟前,微笑著問我:你知道什么是搭石嗎?我急忙站起來回答:進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會跟據(jù)誰的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的距離,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石。王老師微笑地摸摸我的頭,我高興地坐下。王老師又問道:那么,誰來說讀了第三自然段你感受到了什么呢?我高高的舉起了右手,王老師又讓我回答,我平靜地站起來說:讀了第三自然段,我感收到了和諧。對了!王老師一邊說,一邊轉(zhuǎn)身把和諧兩個字寫在黑板上。
接著,王老師讓我讀清波漾漾,人影綽綽我讀得有聲有色,同學(xué)們聚精會神地聽著。王老師問金錦程:請你來回答,聽陳婧同學(xué)讀這兩個詞語,你眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅什么樣的.景色呀?金錦程不慌不忙地說:我仿佛看見了溪水很清,清得能看見溪底的沙粒,威風(fēng)一吹,溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中,美麗極了。王老師再讓張芮和沈靜茹來表演第四自然段面對面走到溪邊的情景,她們表演得繪聲繪色的,表演完后響起了熱烈的掌聲。
不知不覺中,40分鐘的語文課過去了,我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。
難忘的一課作文 篇3
一件銘記在我心頭的事,就是與田老師以最后一課的方法告別。
田老師為了自己的孩子,不得不去農(nóng)村支教,田老師上完這節(jié)課后就去了,這是老師給我們上的最后一堂課了。
上課鈴聲響了,眼保健操的音樂響了,我們不像往常等老師來了才做,這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂結(jié)束后,田老師來了,她還是一如既往的給我們上課,只是今日的她看起來溫柔些。我心想:這是老師給我們上的最后一節(jié)課了,同學(xué)們會不會因?yàn)槔蠋煂ξ覀円髧?yán)格,就恨老師呢?
老師很平常地講了二十分鐘左右的課,留下十五分鐘,有五分鐘給我們體會及思考上課講的內(nèi)容,還有十分鐘老師就要講一講她將要離開的事。在這五分鐘里,同學(xué)們個個表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了,這是田老師上的最后一節(jié)課了。這時我覺得班級里的每一位同學(xué)好像心連心,想著想著,短暫的五分鐘過去了。田老師與我們講述她要離開的事,她說:“同學(xué)們,我馬上就要去支教了,你們是一個很好的班級,老師平時對你們要求嚴(yán)格是為了你們好,老師在剛開始的學(xué)習(xí)道路上對你們要求嚴(yán)格,是為了讓你們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,讓接下來的'道路更好走。請大家不要憎恨我,謝謝大家!
這時,下課鈴聲晌了,我是多么恨這個鈴聲,是這個鈴聲讓最后的告別時刻來到了,我們必須與老師分別了。從那一刻起,我對田老師沒有了之前的怨恨,心中只有對她的感激與祝福了。
看著田老師走出了學(xué)校,我后悔了,后悔當(dāng)初沒珍惜和田老師在一起的時光。我會把數(shù)學(xué)這門學(xué)科給學(xué)得更好,希望田老師知道會感到欣慰。
難忘的一課作文 篇4
這個周五,我上了一堂令我終生難忘的課。它令我終生難忘,因?yàn)樗屛腋惺艿搅藞F(tuán)結(jié)的力量;它令我終生難忘,因?yàn)樗嬖V了我人體與水的奧秘;它令我終生難忘,因?yàn)樗屛叶昧艘粋道理——成功永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。
在這堂課上,我們?nèi)w同學(xué)舉手、發(fā)言、和老師互動……我們既有成就感,又學(xué)習(xí)了人體與水的關(guān)系,真是一舉兩得。不過令我感觸最深的還是我的那次小組匯報(bào)!皠偛拍且磺卸际沁^眼云煙,真正展示自己的機(jī)會就要來了,你要加油。 蔽以谛牡装蛋档貫樽约汗膭。我的頭上,一小滴汗珠就像一個計(jì)時器,在它消失時,我的機(jī)會就來了!芭_上一分鐘,臺下十年功”,雖然沒有十年,但我也付出了很多努力!這一切,不都是為了今天的展示嗎?雖然我不斷地告訴自己不緊張,不緊張,但是我的心跳還在不斷“升級”,好像都快到一分鐘六百多次了!“沒關(guān)系的,你一定會完美做到的!”我暗自為自己加油,同時,我舉起了那只小汗手!皝,有請胡澤平一組匯報(bào)!睆埨蠋熐宕嗟穆曇繇懫鸷,我們就像軍人一樣刷地站了起來。到我匯報(bào)了,我像平時練習(xí)的'時候一樣,洪亮地說出了我的回答……“我成功了!我成功了!”,我在心里興奮地自言自語道。匯報(bào)完畢后,張老師對我們進(jìn)行了表揚(yáng),我又想到:“努力沒有白費(fèi),太棒了!”我心里的石頭也落地了,取而代之的是心中出現(xiàn)的一道彩虹……
這堂課,我不僅收獲了有關(guān)水的知識,也懂得了團(tuán)結(jié)很重要,準(zhǔn)備充分更重要。這真是令我終生難忘的一堂課。
難忘的一課作文 篇5
在日常生活中,總有一些事情鐫刻在在記憶的殿堂里,揮之不去。而最近讓我印象特別深刻的那件事發(fā)生在一個十分普通的地方——教室。
記得那是幾天前,冬陽特別燦爛,似乎連窗外的花兒都格外漂亮。我們像往常一樣坐在教室里上著課,同學(xué)們炯炯有神地盯著黑板,教室里十分安靜,只聽見陳老師的講課聲,真是連一片樹葉掉在地上也能聽得一清二楚。
“嗡嗡……”一只“不速之客”——蜜蜂飛進(jìn)了教室,不知是誰喊了一聲“快看!有蜜蜂!”51雙眼睛馬上被吸引了過去,“快開窗!快開窗!”“快看!在那邊!”整個教室頓時亂得像一鍋粥。有的同學(xué)一邊目不轉(zhuǎn)眼地盯著蜜蜂,一邊大聲喊著什么;有的同學(xué)一手拿著課本,東張西望地找著蜜蜂;還有的同學(xué)則在躲著那只徘徊的蜜蜂,生怕蜜蜂會一口把他給吃了……說話聲、尖叫聲響成一片。
這時,陳老師笑著說:“蜜蜂一定是被我們的課吸引了,這是六年四班第52名‘學(xué)生’,怎么能趕走它呢?它也有權(quán)利在這上課,難道不是嗎?”此話一出,同學(xué)們頓時哈哈大笑,還有一位同學(xué)乘機(jī)打趣道:“這第52名‘學(xué)生’好像沒有交學(xué)費(fèi)啊”。同學(xué)們個個笑得上氣不接下氣,有的.同學(xué)甚至一邊笑,一邊抱著肚子。玩笑歸玩笑,教室很快又安靜了下來,繼續(xù)上課,而這位“新同學(xué)”絲毫沒有要走的意思,看來真的是被課堂吸引來的。有了這位“新同學(xué)”的到來,同學(xué)們似乎更加專心了,個個專心致志地看著黑板,沒有一個人看蜜蜂了。蜜蜂也不去打擾同學(xué)們了,在天花板上聽著語文課。下課后,同學(xué)們才想起“新同學(xué)”。瞧。 靶峦瑢W(xué)”還在呢,不過它好像還沉浸在剛剛的課堂中呢……過了好一會兒,“新同學(xué)”才“依依不舍”地離開了教室。
一堂課,51名同學(xué),1只蜜蜂,構(gòu)成了一幅美好的畫面,構(gòu)成了一堂難忘的課。
難忘的一課作文 篇6
在我們六年的小學(xué)生涯里,上過許許多多的課,其中可能有一年級時第一次動手畫畫的美術(shù)課,可能有第一次新老師上得語文課,可能有第一次沒有老師在的自習(xí)課,而令我最難忘的是六年級上冊邵老師給我們上得一堂公開課,同樣,這節(jié)課也是我最喜歡的一節(jié)課。
那天早上,我剛來到教室放下書包,一個陌生的面孔映入了我的眼簾,咦,這個老師是誰?難道是黃老師請假了嗎?一連串的問題出現(xiàn)在我的.腦海里,這時那位眉清目秀的漂亮女老師說話了:“同學(xué)們好,我姓邵,是208班的班主任老師,今天我要給你們上一節(jié)公開課,這一節(jié)課的名字叫《老人與海鷗》,請同學(xué)們早讀后到階梯教室上課!
聽完邵老師的話,我才從疑惑中恍然大悟,我拿起書本,期徒著在階梯教室的一課。早讀很快就過了,我們懷著激動的心情來到了階梯教室。老師在黑板上端端正正地寫上了“老人與海鷗”這個課題,然后用投影儀放出了課中的圖畫,引出了課中的老人與海鷗,作者由一個過路人的眼光寫出了這篇課文,表達(dá)了老人與海鷗之間深厚的情誼,這篇課文的內(nèi)容真實(shí)感人,我感動得快要流下了眼淚,但又拼命忍住,讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),同時,邵老師生動有趣的語言更使這堂課上得有聲有色。
時間過得很快,40分鐘一閃而過,下課鈴聲打響了,我們的公開課結(jié)束了,我們又都回到了教。這一課,使我難忘,使我喜歡,但并不都是因?yàn)檫@節(jié)課在階梯教室上得,而是因?yàn)槔先伺c海鷗不是親人,勝似親人的感情深深感動著我,而是因?yàn)樯劾蠋熒鷦拥闹v課是我們每個人都自覺得認(rèn)真聽課。
難忘的一課作文 篇7
那天,語文課讓我難忘。
那節(jié)語文課上的是《最后一課》,背景正是普法戰(zhàn)爭爆發(fā),法國戰(zhàn)敗的時候,阿爾薩斯和洛林等地被占領(lǐng);而且學(xué)校再也不許教法語了,只準(zhǔn)教德語!課文中韓麥爾先生說過的一句話讓我記憶深刻:“忘了國當(dāng)了奴隸的人們,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙!边@句話讓我明白:語言是國家的標(biāo)志,母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分,是文明的載體。忘了國的人們,如果還能說著自己的語言,保存著自己的文化,實(shí)際上這個民族就還沒有滅亡,只是還在以自己的方式生存。假如一個民族完完全全喪失了自己的語言,那么,這個民族就根根本本的滅亡了。
另外,每個民族的母語還能讓這個民族有凝聚力,把上千百萬人凝聚在一起。母語之所以稱為母語,是因?yàn)樵谇О倌曛性谖幕、性格撒謊那個哺育這族人民的作用。忘了國的人們,只要牢牢記住他們的`語言,守護(hù)住自己民族獨(dú)特的文化,那么這個民族中人民的心兒就將永遠(yuǎn)凝聚,無論其他的民族多么殘酷,使這個民族怎樣分開,但民族文化、共同的語言隨時隨地便可以將他們聚在一起。侵略者只能占領(lǐng)土地,而不能將他們真正的淪為奴隸。也因?yàn)槿绱耍蒸斒吭谡碱I(lǐng)阿爾薩斯和洛林等地后,就立即讓當(dāng)?shù)貙W(xué)校改教德語。
同樣,在我國也有著這樣慘痛的經(jīng)歷。在20世紀(jì)初,日本軍隊(duì)在占領(lǐng)我國東北三省之后,也是不惜余力地推行全日制,不僅是學(xué)校不準(zhǔn)教漢語,在大街上、公共場合還必須講日語,連有的報(bào)紙都是日文的!他們都是在侵略民族特有的文化。但是,這往往是最不可能的,因?yàn)椋灰有一個人還在記真本族的語言,這個民族就不會滅亡。
所以,就請從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)我們的母語——漢語。我們一定要將他它牢記在心底,將中華民族的文化傳播到世界各地。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴的響起,這節(jié)課也結(jié)束了,不過這節(jié)課讓我永生難忘,因?yàn)樗虝乙粋十分重要的道理。
難忘的一課作文 篇8
光陰禁不住歲月的風(fēng)霜,轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。
_______題記
在自己的腦海中,想著自己那走過的時光。那節(jié)作文課依舊讓我記憶猶新。
“鈴鈴鈴”緊促而有節(jié)奏的上課鈴響了,同學(xué)們都伴著那鈴聲進(jìn)入教室,等著老師來上課,只見老師抱著一摞作業(yè)本讓同學(xué)發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子,正當(dāng)我們一頭霧水,老師緩緩開口說:“這節(jié)課我們要評論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文,因?yàn)樗呛脤W(xué)生,所以我打算蒙混過關(guān),可是師命不可違,不僅要修改評論外還要找出好的詞句并寫上自己的感受。在我認(rèn)為不可能完成好這次任務(wù)時,才發(fā)現(xiàn)大腦正在不聽使喚的吸取著作文中的營養(yǎng)。
作文中不僅有許多優(yōu)美的`修辭,還有大量的歇后語,這些東西運(yùn)用得十分合理恰當(dāng),令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當(dāng),巧妙的構(gòu)思也使我甘拜下風(fēng)。這才發(fā)現(xiàn)原來自己掌握的知識是多么貧瘠,不怕大家笑話,我也曾看了許多優(yōu)秀的文章惡補(bǔ)呢。現(xiàn)在我的文章比以前更加充實(shí)了。
賞析之后,要選出好的作文來范讀。沒有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千萬別讓我讀,千萬不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我,我竟然被選上了,而且還是第一個!我頓時瞪大了眼,磨磨蹭蹭的從椅子上站起來,雙腿灌了鉛似的“爬”到講臺上。我是多么希望下一秒下課鈴聲的到來。∶鎸资p眼睛的我,不由得將作文本拿的近一點(diǎn)兒,盡量擋住自己的臉。在朗讀的過程中,我的腿不停的再抖,口齒含糊不清,錯了許多字詞。當(dāng)最后一個字從牙縫中擠出來后,一輪新的考驗(yàn)又到了——讓大家評價。老師與同學(xué)糾正了我的錯誤,大家各抒己見,并沒有嘲笑我,讓我難堪,反倒鼓勵我,讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。
這堂課我不僅學(xué)到很多對我有益處的東西,還獲得很大的自信,這與現(xiàn)在想要捉住每次機(jī)會的我有這密不可分的關(guān)系。
謝謝老師,同學(xué),讓我改變,讓我銘記這堂作文課。
難忘的一課作文 篇9
秋風(fēng)乍起,楓葉又紅了,秋雨隨即而至,帶給我一片回憶……
依稀記得那一節(jié)語文課,老師別出心裁,讓同學(xué)到講臺前表演節(jié)目。早已準(zhǔn)備好的同學(xué)們爭先恐后地涌向講臺。隨即,小型表演會開演了——
首場是眾人皆知,家喻戶曉的《梁山泊與祝英臺》,一開始,是惹人一陣笑。但在我看來,則是一場藝術(shù)大觀。臺上演員盡心盡力地演著,那祝英臺的哭聲回蕩在教室里,更加悲慘凄涼,我的淚水也不受控制地涌出來……我如果不在教室里,肯定會哭個痛痛快快?粗粗@場視聽大宴將近尾聲,情節(jié)也越來越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下,生怕錯過任何一個精彩環(huán)節(jié)。最終,他們化作雙蝶飛去,我也早已成了淚人。我轉(zhuǎn)身一看,大吃一驚,全班大多數(shù)也成了我的伙伴,也是淚水漣漣!老師見狀,急忙叫同學(xué)上去表演小品。
精彩的故事又開始了。只見臺上演員演的《搬家》這個小品,雖然名不見經(jīng)傳,但也毫不遜色于《梁!。臺上一位同學(xué)的'臉忽笑忽哭,忽明忽暗,弄得我捧腹大笑。再看看同學(xué)們,有的笑著趴在桌子上,有的干脆躺在地上,蹬著雙腿,真像一個剛出生的嬰兒。但這只是開端,后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺上甲同學(xué)搬著一個大箱子說:“你閃開,沒看見我搬東西嗎?”乙同學(xué)隨即給其讓道,并接著講了個笑話。甲聽后,一高興,忘記自己手上搬著箱子,手一放,正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳,疼得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看后連眼淚都笑出來了。
下一個節(jié)目卻讓我陷入了沉思之中:這《鄭人買履》中的鄭人不就是我們生活中一些迷信教條的人嗎?我一定不能像鄭人那樣,因循守舊,要創(chuàng)新,學(xué)會隨著情勢的變化而變更自己的方法,這樣就會達(dá)到或超過預(yù)期的效果。
秋風(fēng)乍起,楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)語文課將永銘記在我的記憶中……
難忘的一課作文 篇10
又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課,大家寫得絞盡腦汁,腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了,下一節(jié)是體育課,同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過來,轉(zhuǎn)眼就“晴空萬里”了。大家笑逐顏開地奔向操場。
同學(xué)們太興奮了,有嚷的,有跳的,還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了,大家還在我行我素,對孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了,上前揪住幾個男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了,趕緊閉上嘴巴,乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼,眼光很嚴(yán)厲。接著,按常規(guī),讓我們做準(zhǔn)備活動,從頭到尾慢慢的做下來:頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、前壓腿等。準(zhǔn)備活動完畢,開始讓我們跑四圈。為了督促大家,已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒一會兒,我就熱的渾身癢癢,腳底火辣辣的痛。我向旁邊看去,大家都已經(jīng)氣喘吁吁,開始喋喋不休的抱怨,甚至有幾個平時愛搗亂的男同學(xué)說臟話,辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤,可我是敢怒不敢言。
就在這時,突然跑在后面的同學(xué)大叫起來,我們驚訝地回頭一看,孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了,剛才對老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我慢趕緊孟老師從地上攙扶起來,把他送到了校衛(wèi)生室。還好,孟老師沒事,因?yàn)樘鞖馓珶,孟老師?高血壓上來了,所以暈倒了。
看著病床上的孟老師,大家都羞愧的低下了頭。從這以后,每次上體育課,大家再也不吵吵鬧鬧了,那堂體育課給了我們深刻的教育,我們作為學(xué)生,首先第一條就應(yīng)該做到——尊重老師!
難忘的一課作文 篇11
那已是兩年前的一堂課了,它始終是我最難忘的一堂課。
那天,在下課的前幾分鐘,我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣,輕聲地對大家說:“同學(xué)們,快下課了,有什么問題?都提出來吧”,這時,同學(xué)a站了起來,提出問題,這個問題很抽象,大概記不清楚了,提出后,老師示意他坐下。
于是,老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師,這時,我注意到老師的眉頭緊鎖,那時我還認(rèn)為我的眼睛花了,因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問題,老師都是很快的解答出來,用過的時間也就在幾分鐘之內(nèi),但是事實(shí)并不是這樣。
老師還仍然在紙上寫著,她的眉頭真的緊鎖了,此時,我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師,大家都在等著老師的回答,老師開始有點(diǎn)急躁了,這時,我看到老師臉上的汗珠,那一顆豆粒大的汗珠落了下來。
全班靜悄悄的,就在這時,“叮鈴鈴”,下課的'鈴聲打響了,但老師還是沒有解出那道題,全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……
突然,老師站了起來,對大家說:“這道題我不會”,她的聲音斷斷續(xù)續(xù),同學(xué)們相互議論著“她可是全級頂尖的數(shù)學(xué)老師啊,每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書的啊,怎么可能不會呢?我在心里暗想,或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說一通,搪塞過去的,也不會弄到這個局面啊。
這時,老師說話了,:“同學(xué)們靜一靜,我不會因?yàn)閻圩o(hù)自己面子,從而交給大家錯誤的答案,這樣就是老師對大家的不負(fù)責(zé)任。”,同學(xué)a站了起來說:”老師或許這道題本身就有問題,所以還是……”,他沒有再說下去,老師又說:“不,你的題沒問題,是老師沒考慮到這一點(diǎn),好了,都不要再說了,讓我再看看,等下節(jié)課,給你們答案,現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開教室。
至始至終,當(dāng)上課的時候,我都會記起那堂課他是男的記憶猶新。
難忘的一課作文 篇12
“哈,剛才好緊張!”“是啊,只不過這課怎么這么短呀,我還想再上幾分鐘呢!”“不短了!都一個小時了……”同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著。想知道怎么回事嗎?答案是我們剛剛上了一節(jié)難忘的公開課。
這個星期四,老師發(fā)了告家長書,上面說我們班要在星期六上午去上一堂公開課。這堂公開課是由全國著名的特級教師姜老師給我們上的,上的還是文言文呢!聽到這個好消息,我激動極了,想著:“姜老師會怎么上課呢?老師問問題我要不要大膽舉手呢?”但此時,我有很緊張:“要是問題答錯了,怎么辦?老師叫到我不會答這么辦?”懷著這些復(fù)雜的心情,我們一起迎來了這場公開課。
今天早上,我和同學(xué)們一起早早地來到學(xué)校。八點(diǎn),我們進(jìn)入了階梯教室。我一看,哇!臺下有好多老師。∥夷穷w剛剛平復(fù)的心又開始緊張起來,但很快,那和藹可親的姜老師就讓我感覺不到緊張了。上課了,姜老師每次問問題,我都想舉手,可又總是猶豫不決,幾番思考后舉起了手,可別人都已經(jīng)在回答了,每次我都后悔不已!澳銈冇X得這位同學(xué)讀得怎么樣?”這次我毫不猶豫地舉起了手,雖然前兩次老師叫了別人,不過第三次終于輪到我了。我激動不已,那顆小心臟就像兔子那樣上竄下跳:“我覺得你讀得停頓特別好,在‘歸’字后面停頓了,嗯……”我突然想不到接下來該說什么了,緊張得兩腿都有點(diǎn)發(fā)軟了,生怕出了丑。還好老師把話筒接了回去,不然我還真的不知道該說什么了。姜老師上課生動有趣,他帶我們深入《東施效顰》這個故事里,讓我們仿佛身臨其境,更加深刻地理解了這個寓言故事的'道理 ,即使下課后,依然令我們回味無窮。
今天,是一個令人難忘的日子,在今天,我不僅學(xué)會了《東施效顰》這個故事,還認(rèn)識姜老師這個和藹可親的老師。
難忘的一課作文 篇13
從小到大,其實(shí)我們無時無刻不在接受教育,只是地點(diǎn),內(nèi)容,時間各有不同。有時,我們能在同一個時間,同一個地點(diǎn),學(xué)到不同的內(nèi)容。
那天是我步入初中課堂的第一天,剛到學(xué)校,看著周圍完全素不相識的同學(xué)們,他們倒是有說有笑,而我則像是一個外人,完全沒有一點(diǎn)兒的存在感。和小學(xué)開學(xué)時候不同,那時候我還特別外向,看見誰就和誰說話。雖然說根本就不認(rèn)識,但一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有。我總是能將每一個陌生的.臉孔變成熟悉的朋友。而現(xiàn)在,我就是怕,怕說錯話了出丑,怕氛圍變的尷尬,所以只好一個人坐在角落的位置,看著他們。
沒一會兒,上課了,老師進(jìn)了教室,看見同學(xué)都在聊著天,只有我一個人坐在角落里發(fā)呆。同學(xué)們看見老師來了,便紛紛坐回了位置。課剛開始,老師便讓我們一個一個上講臺做自我介紹,我坐在第一組,所以很快就會輪到我?粗懊娴耐瑢W(xué)都十分自然地做完自我介紹,話語中聽不出一絲緊張,而我的心中卻是一鍋快要熬干的水,拼命地冒著泡泡。
當(dāng)我前面一個同學(xué)做完,回到座位時,我已滿頭大汗,老師笑著看著我,我看到老師,心里更慌了,久久沒有上去。同學(xué)看沒人上去,紛紛朝我這邊的方向張望,全班都看著我,為了不拖慢全班的進(jìn)度,我只好硬著頭皮,緩緩站了起來,咽了口口水,一步一步地挪到了講臺邊,站了上去。全班都呆呆地盯著我,只有老師笑著對我說加油。豆大般的汗珠還在往下流,可我內(nèi)心已經(jīng)鼓足了勇氣,呼了一口氣,便開始了自我介紹。
很快,我便說完了,在那不知道是長還是短的介紹里,我不知道自己講了什么。看著臺下的同學(xué)和老師,老師先帶頭拍起手,同學(xué)們也拍了起來,我便在這響亮的掌聲中慢慢地走了下來,心中繃緊的弦也松了下來。向老師看去,他還是笑著看著我,我臉上也終于流露出了笑容。
那一課,我和同學(xué)從互不相識漸漸到了熟悉的朋友;那一課,我變得不再內(nèi)向,開始笑著對待每一個人,包括素不相識的人;那一課,深深地烙在我心上,怎么也忘不掉。
難忘的一課作文 篇14
提及難忘的一課,也許大多數(shù)人會想到我們學(xué)過的那篇課文《難忘的一課》。然而,我想講的“難忘的一課”,不是在教室里進(jìn)行的一堂課,而是在生活中教會了我成長的一課。
不得不說,生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒有任何人,能夠逃得過生活這一課。生活這堂課,有許許多多的課時,每一個課時,你都會有醍醐灌頂?shù)母杏|,每一個課時,你都會明白自己過去躲過的學(xué)習(xí),生活也會重新讓你學(xué)會,而且是這個課時沒有學(xué)會,下一個課時,繼續(xù)。
我今天想講地“難忘的一課”是最近生活給我開出的課時。這節(jié)課上講得正是我過去因?yàn)楸槐Wo(hù)的太好,而錯失了解機(jī)會的一課。因?yàn)閺男〉酱蟊簧磉叺娜吮Wo(hù)著,爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長輩,所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊,這讓我不明白外面的`世界是不那么完美的,這讓我不明白外面的世界什么都有,不僅有陽春白雪,也有下里巴人,不僅有善,而且有惡。
這些“惡”,在我第一次一個人出去面對外面的世界時,對我撲面而來,我倒下了,好在后來我還是努力重新站了起來。在倒下的瞬間,我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的世界是這樣的?”,甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相?”。倒在地上的那會兒,我會想到了身邊人對我的好,他們對我好,并不是為了向我隱瞞真相,而是他們善良,他們愛我。這么想著,我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”,我明白,這是生活給我新開出的課時,新的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我又重新站了起來,拍了拍身上的泥土,擦了擦眼角的淚花,掛上了一個微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“難忘的一課”,那就我就成長起來給這個世界看看,我不害怕!
【難忘的一課作文】相關(guān)文章:
難忘的一課作文07-05
難忘一課作文07-31
[精選]難忘的一課作文12-19
難忘的一課08-31
難忘的一課作文(實(shí)用)07-14
難忘的一課作文(優(yōu)選)07-06
(必備)難忘的一課作文09-08
難忘的一課作文[優(yōu)秀]08-10
最難忘的一課作文08-24
難忘的一課作文(合集)08-22