(必備)他急了作文（通用14篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的他急了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他急了作文 1
在一個喧鬧的下午，老師準備講題卡，只見嚴東東兩手空空，桌子上也是空空如也，我提醒到：“你的題卡呢？”只見他恍然大悟，眼神呆滯，如夢初醒一般，開始翻箱倒柜地刨題卡，只見他把書包都翻了個底朝天，書包里的'題卡也被掀得漫天飛舞，結果還是找不到，他越找越急，眉頭緊鎖，一下子把書包丟了出去，摔在地上，緊握著拳頭，雙腳跺地，氣急敗壞又委屈巴巴地吼道：“誰拿了我的題卡！”
我們見他越來越氣，不停地跺腳，在過道上走來走去，我們連忙幫他找了起來，往他腳下一看，正好踩著一張題卡，我們指給了他，他立刻羞紅了臉，拿起了題卡，正面看看，反面看看，卻又說：“這不是我的題卡！這是一張空白的題卡！”
緊接著，他沖了過來，問周圍的我們：“有沒有看見我的題卡！”我們連忙搖著頭，他用兇狠的目光掃視著我們，心里肯定在想：肯定有人拿了我的題卡！他又在教室里從第一個柜子開始翻，翻抽屜，翻書包，恨不得挖地三尺去找，可就是沒找到，老師勸道：“你重新做一張吧！”他卻十分倔強，雙手抱在胸前，閉著眼睛說：“我已經做過了！不！不做！”
結果，有一位熱心的同學從數學卡堆中找出了他的題卡，原來，他因為太心急交錯了地方。
他羞紅了臉，低著頭，然后快速回到了座位上，提筆改了起來。
唉！他真是太心急了。
他急了作文 2
“不好了，不好了！”媽媽的這一聲尖叫打破了家里的寧靜。
下午，我坐在房間里寫作業(yè)，窗外天空漸漸的暗了下來，遠處天空劃過一道道閃電。過了一會兒，天空頓時烏云密布，我知道春雨和春雷就要來了，我連忙關上家里所有的窗戶，拉上窗簾。
突然，一聲巨響閃電劃破天空，接著狂風暴雨來了。
“不好了，不好了，我們家漏水了！”隨著媽媽的一聲尖叫，躺在沙發(fā)上睡午覺的爸爸聽到這叫聲，一下子睜大眼睛一骨碌地從沙發(fā)上蹦跳起來，顧不上穿拖鞋，一邊嘴里問著:“哪里漏水了，哪里漏水了！”一邊隨著水聲奔到了廚房。
正在認真做作業(yè)的我也蹦了出來打探情況。這時的廚房成了“水簾洞”，說時遲，那時快，爸爸立馬從儲物室拿來了梯子。爸爸胖胖的身體好像一下子變得那么輕盈，一躍而上。爸爸叫媽媽拿來剪刀，掀開天花板的一小塊，頭鉆了進去一探究竟，查看漏水的情況，頓時皺起了眉頭，發(fā)出“嘖，嘖”的聲音，一副一籌莫展的樣子。
本以為是樓上人家漏下來的水，其實是今天的風大雨大，雨水通過出風口被風倒灌進來。我和媽媽連忙拿來臉盆，抹布和拖把，一遍一遍地擦著拖著漏進來的水。
雨還在不停地下著，水還在不停地漏著。爸爸一邊嘴里念著“完了，完了”，一邊探出頭來叫媽媽拿來抹布。他說暫時只能用抹布先把出風口堵住。
我看到爸爸的臉上嘴唇上粘滿了白色的粉末，活像一個“小丑”，我真想“哈哈”大笑，但還是憋住了。
過了一會兒雨，終于慢慢停了下來，水也不漏了。這時我看見爸爸緊皺的'眉頭終于舒展開來了。
雖然今天爸爸十足的著急了一把，美美的午覺被打破了，但家里存在的安全隱患被發(fā)現了，可以得到及時的處理，以后再也不會讓爸爸如此的著急了！
他急了作文 3
早晨，媽媽喊他起床時，他慢慢悠悠地轉過身去，說：再睡一分鐘！媽媽打著電話去上班了，等他突然驚醒過來，已經是五分鐘后了。傻眼了，他急忙穿好衣服，胡亂擦了一下眼睛，背著書包就往公交車站沖刺，可是，還是眼睜睜地看著公交車遠去的身影而無可奈何。
終于趕到了教室，這天是期中考試的日子，他匆匆地跑到自己的位子，從書包中抓出筆和草稿本，氣喘吁吁地開始答題。
教室里一片安靜，只有筆在紙上飛舞的聲音。不一會，我就寫完了。我再看他，才寫到了一半，他似乎也感到自己的速度慢了，眉頭緊鎖，手不自覺地握緊了筆桿，希望自己能快點、快點、再快點。時間一分一秒地過去了，他一會用食指按著展不開的`眉頭，一會兒低頭咬著筆桿頭，一會兒用手撐著頭，似乎是因為越著急越想不起來了什么答案。
時間飛快地流逝著，一個響亮的聲音突然想起來：離考試結束還有十五分鐘，請認真檢查。這話簡直像五雷轟頂一樣，他像一尊雕像一樣愣住了。緩了幾秒，才又開始慌忙地寫起來，我猜想他肯定是寫不完作文了。但他還在堅持著，看上去心急如焚，手還在盡力地趕著。
叮鈴鈴下課鈴聲刺破了教室的安靜，老師說：放下筆，請各位組長從后往前收卷子，謝謝！他哀求道：等一分鐘，我馬上就好。手中的筆還想龍飛鳳舞，但是組長毫不留情地抽走了試卷。他頹然地趴在桌子上：我要是不睡那一分鐘，該多好！我拍拍他的肩：好同桌，剛才看你急成那樣，我真是替你捏把汗，也別后悔了，咱下次改！
他急了作文 4
老師也有勞累、生病的時候，可是他們請假了嗎？不，沒有，他們還是依舊來給我們上課。
上課鈴響起，陳老師來到教室，眼睛幾乎沒有了光采，黯然一片。她用沙啞的聲音對我們說：“我最近嗓子啞了，你們上課要安靜�！蔽覀兟犃死蠋熯@番話，全班頓時全神貫注，安靜的任何風吹草動都能聽見。因為大家都知道教室如果有一點說話聲，老師的聲音就會被淹蓋下去。
陳老師特地請了幾個同學來講課。但過了一會兒，有些同學忍不住了，又開始悄悄的講話�！皠e講話，好好上課，我今天不想批評人。”陳老師用低沉而又較快的聲音提醒個別同學，瞬間又安靜了下來。老師一點也沒閑著，一會兒走到四組，一會又走到一組，看這看那。當小老師卡頓的時候，自己就在一旁輕聲告訴他接下來該怎么教，高跟鞋的'聲音在教室四處游蕩，陳老師的聲音很輕……很輕……比平常的更加著急，但看著小老師和同學們時，臉上卻不經意出現了一絲笑容。
終于，伴隨著下課鈴響起，這節(jié)課也就此結束，陳老師布置完作業(yè)后提著袋子，緩緩走向辦公室。天邊的云朵悠揚的飄著，我望著老師一步步走去的背影，一絲酸酸的感覺涌上我的心頭。
誰說老師是輕松的，想請假就請假？當然不是！他們?yōu)槲覀冎�，為我們著急。怕我們成績因為她請假而落下，而一直堅持著。我們也要學著換位思考，想想我們應該怎么做�。�
他急了作文 5
爸爸平時干什么事都從不著急，他是個慢性子，所有的急事他都能慢慢化解，可是那次，他真的著急了。
那天是周日，我們一大家子來了一次家庭晚宴。我們本來都很高興，可是爺爺的病又發(fā)作了，他剛想張開嘴說什么，但身體已經沒有讓他說話的條件了，他倒在了椅子上。
我們都嚇壞了，尤其是爸爸。他眉頭緊鎖，汗如雨下，嘴里一遍一遍地叫著爺爺，可爺爺還是一動不動。爸爸這次是真著急了，他讓媽媽和奶奶幫忙幾個人一起把爺爺搬下了樓，然后自己趕緊跑去取車。我跟著爸爸去叫電梯時，電梯一直停在五樓一動不動，爸爸焦急地用力不停地按動按鈕，另一只手緊緊地抓住我的手，我都能感覺到爸爸手心都是冰涼的。
我們把爺爺抬到了車里，爸爸馬上啟動汽車，帶著爺爺趕往醫(yī)院。在路上，我看見爸爸的腳用力地踩著油門，全身緊張得都僵直了，嘴里喃喃著不知道在說什么。
到醫(yī)院了，爸爸一把抱起了爺爺，大步向急診室跑去，爺爺立刻被送進了手術室。我和爸爸在手術室門外等著，這時候真是度秒如年啊。爸爸一會兒坐著，一會兒站起來，一會兒在走廊里來回走動，他不停地用手抓頭發(fā)，爸爸帶著銀絲的`頭發(fā)在手術室門外的紅燈下顯得更顯眼了。
也不知道過了多久，手術室門口的燈變成了綠燈，醫(yī)生出來告訴我們：“手術順利”。爺爺終于脫險了!這時，爸爸始終板著的臉上也終于有了一絲笑意。
他急了作文 6
星期五晚上，我那剛上學前班的表弟早早吃完晚飯，帶上他的'作業(yè)來找我了。
一進門，他就興沖沖地對我說：“姐姐，我們去玩吧！”我說：“不行呢，我的作業(yè)還沒寫完呢！再說了，你媽媽不是叫你帶作業(yè)來寫嗎？寫完再下去玩吧！”表弟想了想，有些不高興地說：“那好吧，趕緊寫完作業(yè)就能下去玩了。”
其實，他的作業(yè)非常簡單，只要抄幾行生字就可以了，10分鐘就能寫完。我的就不行了，需要花上1個多小時才能做完。他很快就寫完了，于是開始一圈一圈地圍著我轉，一會兒把大腦袋伸過來看我還有多少作業(yè)，一會兒又問我是不是快要寫完了……就這樣，他坐下來，又站起來，一會兒來回走，一會兒湊過來看，一會兒又去客廳里找東西吃，直到我把作業(yè)寫完了。還沒等我把東西收拾好，他立刻替我歡呼起來，拉著我的手，好像有什么事兒一刻也不敢耽誤似的。
誰知道這時候媽媽突然說：“先去上個廁所再下去玩吧，你經常下去玩都是玩著玩著要上廁所的，快去吧！”表弟為了能快點下去玩，立馬飛奔到廁所。只過了10秒鐘，他褲子都沒拉好就跑了出來，邊說：“現在可以下去玩了吧！”還沒有等我反應過來，他就一個箭步沖了過去，把鞋穿好在那里傻傻地等著我們……這時，我和媽媽互相看了看，都苦笑著說：“走吧走吧！”
我們終于下來玩了。我看了看表弟，可能因為有些晚了，他都變雙眼雙皮了，看上去一副昏昏欲睡的樣子，我就逗他說：“你要是困了就回家吧，肥哥！”他聽了，立刻瞪大了眼睛，來了精神，說：“不困不困，我們去玩滑滑梯吧！”
他急了作文 7
陽光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在他的書桌上，空氣中彌漫著淡淡的墨香與一絲不易察覺的緊張。小李，一個平日里總是溫文爾雅、處事不驚的男孩，此刻卻顯得異常焦躁。
事情起源于下午的數學考試。這是一次關乎班級排名的重要測驗，而數學，正是小李引以為傲的科目。然而，考試進行到一半時，他遇到了一個前所未有的難題，那是一道復雜的幾何證明題，仿佛一座難以逾越的高山，橫亙在他的解題之路上。
時間一分一秒地流逝，小李的額頭上漸漸滲出了細密的汗珠。他嘗試著用各種方法去攻克這道難題，但每一次嘗試都像是撞在了無形的墻壁上，毫無進展。周圍的.同學或低頭奮筆疾書，或偶爾抬頭思考，而他卻像被困在了一個只有自己的世界里，焦急與挫敗感交織在一起，讓他幾乎窒息。
“不能這樣，我不能在這里倒下！”小李在心中暗暗發(fā)誓。他深吸一口氣，努力讓自己的心情平復下來，重新審視那道題目。這一次，他沒有急于求成，而是耐心地一步步分析，嘗試從不同的角度去尋找突破口。
終于，在距離考試結束還有十分鐘的時候，小李眼前一亮，他找到了解題的關鍵。那一刻，他的心跳加速，手指也不自覺地加快了書寫的速度。當最后一筆落下，他長舒一口氣，仿佛卸下了千斤重擔。雖然過程艱難，但那份堅持與努力最終換來了成功的喜悅。
考試結束后，小李走出教室，陽光依舊明媚，但他的心情卻與之前截然不同。他明白了，面對困難時，急躁與慌亂只會讓事情變得更糟，唯有保持冷靜，堅持不懈，才能找到解決問題的鑰匙。
他急了作文 8
周末的午后，小鎮(zhèn)的街道上彌漫著悠閑的氣息，但小剛家的氣氛卻異常緊張。小剛，一個平日里活潑開朗的孩子，此刻卻因為一件小事而急得滿頭大汗。
事情起因于小剛最心愛的足球不慎滾進了鄰居張奶奶家后院那片雜草叢生的地方。那個后院，對孩子們來說，就像是一個神秘的禁地，據說里面住著一只兇猛的大狗，讓人望而生畏。
小剛站在張奶奶家的籬笆外，望著那片郁郁蔥蔥的草叢，心里既焦急又害怕。足球是他用積攢了很久的零花錢買來的，對他來說意義非凡。但一想到那只傳說中的大狗，他的腳步就不由自主地往后退。
“不行，我不能就這樣放棄！”小剛咬緊牙關，內心的勇氣戰(zhàn)勝了恐懼。他找了一根長棍子作為“武器”，小心翼翼地繞到后院的另一側，盡量避開可能遇到大狗的地方。
剛踏入草叢，小剛就感到一股涼意從腳底升起，四周靜悄悄的，只有自己的心跳聲和草叢中偶爾傳來的窸窣聲。他一邊用棍子輕輕撥開草叢，一邊四處張望，生怕驚動了什么。
經過一番艱難的搜尋，小剛終于在一個角落找到了他的足球。正當他準備松一口氣時，突然，一陣低沉的犬吠聲從不遠處傳來，嚇得他差點跳起來。他急忙抱起足球，轉身就跑，心里默念著：“快點，再快點！”
幸運的'是，那只大狗并沒有追出來，只是遠遠地叫了幾聲便停下了。小剛氣喘吁吁地跑回家，關上門的那一刻，他才真正松了一口氣。雖然過程驚險，但他成功找回了自己的足球，也克服了內心的恐懼。
這次經歷，讓小剛明白了勇氣與堅持的重要性。在未來的日子里，無論遇到多大的困難，他都會記得今天的自己，那個在關鍵時刻沒有選擇放棄，而是勇敢面對的小剛。
他急了作文 9
陽光透過稀疏的云層，斑駁地灑在教學樓前的空地上，同學們或三兩成群地談笑，或獨自沉浸在書本的世界里。然而，在這和諧的畫面中，卻有一幕顯得格外引人注目——小李，我們班的數學尖子，此刻正緊鎖眉頭，眼神中閃爍著前所未有的焦急。
事情的起因是一道看似簡單實則暗藏玄機的數學題。這道題在課后作業(yè)中并不起眼，但小李卻像發(fā)現了新大陸一般，對它產生了濃厚的興趣。起初，他自信滿滿地以為能夠輕松解決，但隨著時間的推移，草稿紙上的算式越來越密集，思路卻似乎走進了死胡同。
“不應該啊，這里肯定有更簡潔的解法！”小李喃喃自語，聲音中帶著一絲不易察覺的顫抖。他急了，不是因為題目本身的難度讓他望而卻步，而是因為他無法接受自己在數學上的任何一點瑕疵。這份對知識的渴求與對完美的追求，讓他的心情變得異常焦躁。
周圍的同學或是已經完成作業(yè)，開始享受課間的輕松時光；或是仍在埋頭苦干，但大多已顯露出疲憊之色。只有小李，仿佛置身于另一個世界，他的世界只有那道數學題和他自己。他不斷地嘗試，不斷地推翻，每一次失敗都讓他更加堅定要找到答案的決心。
終于，在鈴聲響起前的幾分鐘，小李眼前一亮，仿佛撥開了迷霧，看到了問題的'本質。他迅速在草稿紙上寫下最后的解答步驟，然后長長地舒了一口氣，臉上露出了久違的笑容。那笑容，是對自己不懈努力的肯定，也是對知識無盡探索的熱愛。
這一刻，他急了，但這份急，卻成就了他對知識的深刻理解和對自我挑戰(zhàn)的超越。
他急了作文 10
夜幕低垂，城市的燈火漸漸亮起，為歸家的人們指引著方向。在這樣一個平凡的夜晚，小偉，一名普通的社區(qū)志愿者，卻經歷了一場不平凡的考驗。
社區(qū)里的一位獨居老人，李奶奶，突然身體不適，家中又沒有其他人可以依靠。接到求助電話的那一刻，小偉的心猛地一緊，他深知自己肩上的責任重大。沒有絲毫猶豫，他抓起外套就往外沖，心中只有一個念頭：盡快趕到李奶奶身邊。
路上，小偉不停地催促自己再快一點，再快一點。他急了，不是因為擔心自己可能會遲到，而是害怕因為自己的遲到而耽誤了李奶奶的'最佳救治時間。這份急，源自于他對社區(qū)每一位居民的深情厚誼，更源自于那份深藏心底的責任感。
到達李奶奶家后，小偉迅速撥打了急救電話，并小心翼翼地幫助李奶奶躺下，盡量讓她感到舒適。在等待救護車的過程中，他一邊安慰著李奶奶，一邊用自己的方式緩解她的緊張情緒。那一刻，他仿佛成了李奶奶最堅實的依靠。
當救護車呼嘯而來，將李奶奶安全送往醫(yī)院后，小偉才松了一口氣。雖然身體已經疲憊不堪，但他的心中卻充滿了滿足和自豪。他知道，自己今天的“急”，不僅是對生命的尊重，更是對社會責任的擔當。
在回家的路上，小偉的步伐顯得格外堅定。他知道，未來的日子里，他還會遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但只要心中有愛，有責任，他就能夠勇敢地面對一切。
他急了作文 11
在一個風和日麗的下午，學校操場上洋溢著同學們的歡聲笑語，一場激烈的籃球賽正在進行中。小李，我們班的籃球隊長，以其精湛的球技和冷靜的頭腦，一直是場上的靈魂人物。然而，今天的比賽似乎有些不同尋常，對手隊伍異常頑強，比分一直緊咬不放，甚至一度反超。
隨著比賽進入白熱化階段，一個關鍵的失誤讓小李失去了對球的控制，對方趁機快攻得分，將分差拉大到了四分。這一刻，我能清晰地看到小李臉上的表情發(fā)生了變化，那是一種混合了不甘、焦急與決心的復雜情緒。他急了，但這份急迫并非慌亂，而是激發(fā)了他內心深處對勝利的渴望。
暫停期間，小李沒有像往常那樣平靜地布置戰(zhàn)術，而是用近乎咆哮的`聲音對隊友們說：“我們不能放棄！每一個球都要拼盡全力！記住，我們是一個團隊，只有團結才能戰(zhàn)勝一切！”他的眼神中閃爍著堅定與不屈，仿佛要把這份力量傳遞給每一個人。
重新上場后，小李仿佛變了一個人，他的每一次突破都更加迅猛，每一次投籃都精準無比。更重要的是，他開始更多地與隊友配合，利用精準的傳球撕開對手的防線。在他的帶領下，隊伍逐漸找回了節(jié)奏，比分也一點點地迫近。
終于，在比賽的最后一分鐘，小李憑借一記精妙的突破分球，助攻隊友完成了絕殺。哨聲響起，比分定格，我們贏得了比賽！那一刻，小李笑了，那是一種釋然與自豪的笑容，也是他“急了”之后，用汗水與努力換來的勝利果實。
他急了作文 12
在一個陰雨綿綿的周末，小杰獨自坐在書桌前，面對著堆積如山的作業(yè)和即將到來的期末考試，心中充滿了焦慮與不安。小杰是個平時學習努力的學生，但最近因為家里的一些變故，讓他分心不少，成績也因此有所下滑。
看著時間一分一秒地流逝，小杰意識到自己不能再這樣下去了。他急了，不是因為害怕失敗，而是擔心自己無法達到父母的期望，更害怕自己會因為一時的困難而放棄夢想。這份急迫感像是一塊巨石壓在他的心頭，讓他喘不過氣來。
然而，正是在這份急迫之中，小杰找到了前所未有的動力。他意識到，只有勇敢面對困難，才能克服它們。于是，他開始調整自己的心態(tài)，制定了詳細的學習計劃，并嚴格執(zhí)行。每天清晨，當第一縷陽光穿透云層，小杰已經坐在書桌前，開始了新一天的學習；夜深人靜時，他仍在燈下埋頭苦讀，只為那即將到來的'挑戰(zhàn)。
經過一段時間的努力，小杰的成績有了顯著的提升，他的心態(tài)也變得更加堅韌不拔。當他再次面對困難和挑戰(zhàn)時，不再感到無助和迷茫，而是能夠從容應對，用實際行動證明自己。
這次經歷讓小杰深刻體會到，有時候，“急了”并不是一件壞事，它可以成為我們前進的動力，讓我們在逆境中更加堅強，更加勇敢地追求自己的夢想。
他急了作文 13
陽光透過窗戶的縫隙，斑駁地灑在教室的每一個角落，空氣中彌漫著緊張而又期待的氣息。今天，是期末考試的最后一天，也是決定這一學期成果的關鍵時刻。小明坐在自己的座位上，手里緊握著筆，眼神時而聚焦在試卷上，時而游離于窗外的'風景，心中五味雜陳。
隨著監(jiān)考老師宣布考試開始的那一刻，教室里只剩下筆尖劃過紙張的沙沙聲。小明深吸一口氣，試圖平復自己略顯慌亂的心情，但每當他看向那些似乎難以逾越的題目時，心中就不免生出一絲焦急。他知道，這些題目對他而言至關重要，每一分都可能成為他能否獲得獎學金、贏得家人驕傲的關鍵。
時間一分一秒地過去，小明額頭上的汗珠越來越多，他感到自己的心跳在加速，仿佛要跳出胸膛。他努力回想老師上課時的講解，試圖從記憶的碎片中拼湊出答案，但那些知識點就像是故意躲藏起來一樣，怎么也找不到它們的蹤跡。
“他急了！”坐在后排的同學小李低聲對同桌說，聲音雖小，卻足以讓小明聽到。這一句話，仿佛在他本就緊張的心弦上又重重地撥了一下，讓他更加手忙腳亂。小明咬了咬牙，努力讓自己冷靜下來，他知道，現在放棄只會讓之前的努力付諸東流。
他閉上眼睛，深呼吸，再次睜開時，眼中多了一份堅定。他決定改變策略，從簡單的題目入手，逐漸找回信心。隨著一道又一道題目的解決，小明的心情漸漸平復下來，思維也變得更加清晰。他開始相信自己，相信那些曾經付出過的努力不會白費。
最終，當監(jiān)考老師宣布考試結束時，小明長長地舒了一口氣。雖然他知道自己可能無法做到盡善盡美，但至少他盡力了，沒有讓“急”的情緒影響到自己的發(fā)揮。走出考場的那一刻，陽光正好，微風不燥，小明的心中充滿了對未來的期待和信心。
他急了作文 14
周末的午后，陽光熾熱，學校的籃球場上人聲鼎沸，一場激烈的班級籃球賽正在進行中。小李作為班級的主力后衛(wèi)，一直以來都是場上的靈魂人物。然而，今天的比賽似乎格外艱難，對手實力強勁，比分一直咬得很緊。
隨著比賽進入第四節(jié)，雙方的比分依然膠著。此時，小李接到了一個關鍵的邊線球，他深知這一球的`重要性，它可能直接決定比賽的勝負。他迅速觀察場上形勢，尋找突破的機會，但對方的防守密不透風，讓他感到前所未有的壓力。
“他急了！”場邊的觀眾中有人喊道，這句話像是一股無形的力量，既激發(fā)了小李的斗志，也讓他感受到了前所未有的緊張。他深吸一口氣，試圖讓自己的心跳恢復平靜，但體內那股強烈的求勝欲望卻讓他無法完全放松下來。
就在這時，小李看到了隊友在三分線外的一個空位。他毫不猶豫地傳球過去，但隊友的投籃卻未能命中。球彈出籃筐，被對方球員搶走。小李的心猛地一沉，他知道自己必須做點什么來改變局勢。
他迅速回防，利用自己的速度和敏捷性搶斷成功，隨后帶球直沖對方籃下。面對兩名防守球員的夾擊，小李沒有絲毫猶豫，他利用一個巧妙的變向晃過一人，緊接著一個急停跳投，籃球在空中劃出一道完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)落入籃筐。
“進了！”場邊爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。小李也松了一口氣，他知道，這一球不僅幫助球隊反超了比分，更重要的是，它讓他找回了自信，證明了自己在關鍵時刻的冷靜與果敢。他笑了，那是一種釋然，也是一種勝利者的驕傲。
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