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愛因斯坦作文（通用26篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的愛因斯坦作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛因斯坦作文 1
作為二十世紀最偉大的物理學家和富于探索精神的哲學家，思想家，他被人們當作智慧，理性的象征，他為人類留下了很多，很多；他作為哲學家和思想家，在世界觀，人生觀，道德觀，宗教觀等諸多方面提出了精辟見解，留下了許多啟迪人們的思想財富。
他是一位不倦的偉大探索者。狄拉克所說；“愛因斯坦的工作從根本上帶有開創(chuàng)性的特征。他從意想不到的方向打開新的思路，他創(chuàng)造了奇跡。”他作為物理學家和科學家，在諸多領域樹立了科學的里程碑。他創(chuàng)立的相對論，震撼了經典物理學的大廈，像光彩奪目的火箭在物理學上空劃出了一道強烈的光澤，照亮了廣闊的物理學未知領域。如果沒有愛因斯坦，原子能發(fā)電站，宇宙飛船，今日的科學文明時代，或許還在探索中。他作為社會的'一位成員，人們把他稱為和平和自由的偉大戰(zhàn)士而他自己渴望成為一個世界公民。
他坦誠 ，極富正義感，對邪惡勢力從不低頭；他具有很強的人格力量。如波普爾所描述的可以這樣說；同他在一起感到很自在；不能不信任他 ，不能不無保留地信賴他的直率，他的和藹，他的判斷力，他的智慧和幾乎是孩子般的天真。
愛因斯坦作文 2
每個名人都有他特別的魅力，在古今中外那么多名人中，愛因斯坦的魅力一直吸引著我。
當我看到愛因斯坦的照片，我就被他深深地吸引住了。那個滿是皺紋的老人，他那深邃的眼睛注視著前方，好像要穿越時空，看透未來；那沉思的表情好像在思考一些還未弄明白的.問題。
愛因斯坦是一個少言語的人，諸葛亮曾在書上寫道：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”愛因斯坦就是這樣的人，我曾經看到過一篇文章，文章里面寫道：沒有出名前，愛因斯坦穿得十分破破爛爛，好朋友讓他穿好一點，愛因斯坦說：“沒關系，反正現(xiàn)在誰都不認識我�！背雒院�，愛因斯坦仍然穿得破破爛爛，朋友叫他穿好一點，他有說：“沒關系的，反正現(xiàn)在誰都已經認識我了呀！”
他還及別人所不能——十二歲時就已經在背微積分，十五歲時，他就已經能夠看連大學教授都看不懂的書了。這當然與他的堅持不懈有關。我曾經聽別人說過，他舅舅送給他一本歐幾里得的《高級幾何學》，愛因斯坦一有時間就思考里面的題目。結果，一個星期就做了別人一個月都不可能完成的題目。正因為如此，他一生做過的事情，別人做幾生幾世都做不完。
愛因斯坦，你雖然早已去世了，但是，你的魅力促使我一直崇拜著你。
愛因斯坦作文 3
愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家。自從他的《相對論》問世后，世界上不少名牌大學都爭著請他去演講。
有一次，愛因斯坦有應邀去演講，路途中，他的司機說：“博士，您關于《相對論》的演講，我至少聽過300次了，已背得滾瓜爛熟。我敢打賭，我也能上講臺！”愛因斯坦很看重人才，一口答應，說：“好，我給你一次機會試試。反正這所大學沒人認識我，到那里我扮做司那里我扮做司機，你代替我演講吧！”
在演講臺上，司機果然一字不漏地背出相對論的'演說詞，而且還相當流利。當他走下演講臺，不想被一位教授攔住，請教一道難題。這樣的難題，司機連聽都沒有聽過，根本無法回答，可他靈機一動，毫不在意的回答：“這樣簡單的問題，連我的司機也能回答，想不到你竟來問我！”
愛因斯坦聽了，立即上前來回答，教授聽得心服口服，但他始終沒有發(fā)現(xiàn)為他解釋難題的人的身份。司機因此更敬佩愛因斯坦。在歸途中，司機對他說：“事實證明，我只能當司機，而你才是真正的科學。“
愛因斯坦作文 4
我有一個好朋友，他的名字叫李子威，他不僅知識豐富，而且還樂于用學到的知識幫助別人，是我心目中的“小愛因斯坦”。下面我講講他的'故事。
他是個愛學習，知識豐富的人，有一次在作文課上，周老師提了個問題：“有誰知道植物通過什么方法傳播種子？”全班都鴉雀無聲，只有李子威一個人舉起了手。老師笑著說：“李子威，你來回答�！比�21個人的目光都看向他，我不禁為他捏了把汗。他對這個壓力不已為然，說：“可以通過風、水、和……”頭頭是道的說了5分鐘點，說完就響起了雷鳴般的掌聲。他笑道坐了下去。
他不僅知識豐富，還用自己的知識幫助別人。在科學大眾上有一道課外題，“愛迪生的去世時間？”我從來沒有看到過，就算看到也不會記住，這題把我難住了。這時，李子威正好跑過來，看到我做不出來，就直接告訴我說是“1931年10月18日”。我半信半疑，他就去拿出三年前訂的我愛科學，翻了出來，說：“你自己看”，還說，這是我二年級訂的，現(xiàn)在都保存的很好，我沒事就會翻著看�！�
李子威不僅知識豐富，還用學到的知道幫助別人，真是我們學習的榜樣。
愛因斯坦作文 5
我家有個“愛因斯坦”，他一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，身上很容易臟兮兮的。
說是愛因斯坦一點兒也不夸張。他腦子里除了一點建筑知識，其他的.全是科學知識，他天生有三寸不爛之舌，讓我很難辯論過他。今天他又來灌油了：為什么這個玩具會轉？他手拿著《幼兒畫報》贈送的紅袋鼠，“風火輪”在轉，我絞盡腦汁，抓耳撓腮，過了一會兒，答曰：這繩子繞緊后，拉開時繩子繃緊，輪子就轉動了，輪子轉時，繩子又繞了起來，就會周而復始了，“愛因斯坦”接著問：“他有一個不變的速度，a：0碼，b：20碼，c：10碼，d：50碼。是哪個？”我不假思索的回答：是a！“為什么”“……”他回答“是a，因為他死會向前轉然后向后轉的，寫一組數(shù)你看看”，他寫了“1，0，——1，——2”這幾個數(shù)�！澳憧矗@組數(shù)從正數(shù)到負數(shù)中間還有一個零”“額，我懂了。正傳是正數(shù)，反轉是負數(shù)。在正傳停后才能反轉，所以正傳和反轉之間總會有一個時間點的速度為零，不然不可能從正轉到反轉，但是這個時間點的時間太短，肉眼看不見的，對吧？”只見他緊鎖的眉頭松開了，吁了一口氣。
這“個愛因斯坦”正是我知識豐富的爸爸，羨慕吧？
愛因斯坦作文 6
愛因斯坦是我們這次考試的閱讀短文。
我看了深受感動，一個偉大的科學家，一生是那么的珍惜時間。年輕時爭分奪秒，年老了問他想要什么，回答竟是只想要時間來整理他的稿子！
看到這兒，我被震撼了，一個年老的人就把時間看得比生命重要，做為一個身強力壯的年輕人又應該怎么樣？看看周圍，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么？忙著做科學研究，還是忙著為祖國爭光？不，都不是。
你聽，歌廳里傳來一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲；你瞧，一個老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價百萬；你看，一些干部打著“檢查團”的.旗子下鄉(xiāng)，一下車便直奔飯館……
你說，他們都在忙什么？忙吹，忙吃。比比愛因斯坦，比比巴甫洛夫，就算他們不難過，我也替他們悲傷。忙呀忙，為什么就不忙忙國家，忙忙經濟呢？同樣是忙，卻又不一樣。愛因斯坦忙得充實，而他們忙得卻那么虛偽。
讓人慶幸的是，生活中雖說有不少人或得虛偽，但也有人像愛因斯坦那樣忙得充實，忙得快樂。人們啊，你們應該真正的忙了。
愛因斯坦作文 7
人們常說，愛因斯坦是世界上最偉大的人，可是很少有人談論愛因斯坦為什么那么偉大。
關于這個問題，大家首先肯定會說：“他在物理學方面有很大的影響力�！钡拇_，他在物理學上做出了許多貢獻.比如，愛因斯坦的《相對論》一篇非常深奧的文章，據(jù)說，全世界只有幾位厲害的科學家才能讀的懂。說到這方面，我不妨要講講愛因斯坦在關注于科學研究和珍惜時間，有些時候愛因斯坦為了不打斷自己的思考，在散步的'時候還在埋頭思考。在一些空余時間，愛因斯坦會繼續(xù)拿出紙和筆進行計算。因為愛因斯坦專注于科學研究，所以他才沒有時間打理自己的生活，但也正是因為這一點，他才取得了驚人的成就。
說了愛因斯坦在科學上的成就，同時也要說一說他在平日生活中的表現(xiàn)。愛因斯坦為人謙虛，平易近人，更喜愛孩子。在課文中，當小女孩說他是最偉大的人時，他反而謙虛地說自己一點兒也不偉大。在《一把糖果》中，愛因斯坦認為小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤生命的最好甘泉。
愛因斯坦正是擁有了這些因素，他才成為了世界上最偉大的人
愛因斯坦作文 8
人人都知道愛因斯坦是一個偉大的物理學家，也是相對論的創(chuàng)立者。有人覺得愛因斯坦比別人稍微聰明一些；也有人覺得他可能是與別的普通人的.能力強很多......其實不然，愛因斯坦出生時還要比普通人遲鈍許多呢！當時，很多人都覺得他很笨，可是，他們誰也沒有想到，當時呆頭呆腦的愛因斯坦會成為如今聞名世界偉大的物理學家，是啊！他們都只看到了愛因斯坦的不足，卻無人在意他的長處……
愛因斯坦在念小學時，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他，甚至公開罵他，曾幾次想把他逐出校門，但他沒有灰心放棄，而是更加刻苦努力的研究。
1905年，它完成了兩篇關于布朗運動的研究的論文。愛因斯坦通過種種方法解決了半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的原子問題。
就這樣，一位偉大的科學家，一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了!愛因斯坦曾經就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨，但丑小鴨也具備天鵝的潛質，經過了他不懈的努力和堅強的意志，最終成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人愛戴.沒錯，不經歷風雨，怎能見彩虹?
愛因斯坦作文 9
這篇文章講述了愛因斯坦的幼年時期一直到愛因斯坦考上瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學。
在愛因斯坦四、五歲時，他還不會像正常的小孩子一樣說話，當時他的父母認為他是一個智力低下的孩子。雖然愛因斯坦不會或是不愛說話，但是他對音樂卻是情有獨鐘。每當他的媽媽在彈鋼琴時，他都會像一個小教授一樣的站在后面認真的聽著。在他六歲時，他的爸爸把他送進了一所學校去學習，但當時他因為不愛回答問題而常常站在外面面壁，可是他在數(shù)學方面卻是相當?shù)膬?yōu)秀，當他的同學在三角形的淺水里“撲騰”時，他已經在微積分的大海中暢游了。后來他到瑞士去考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學，第一次考大學的他落榜了。但是因為他數(shù)學和物理成績十分優(yōu)異他被留在了這所大學當旁聽生。當他第二次考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學時，他考上了，他成為了那里的一員。
和媽媽說的'一樣，這篇文章對我的感觸確實很大。雖然愛因斯坦被許多老師判過“死刑”，但是他依然堅持學習。就這小小的一件事就值得讓我去學習他堅持不懈，堅毅的精神。還有一點就是愛因斯坦十分愛思考，不管遇到多么難的題，他都會做下來認真的思考，直至思考出來為止。他身上那種精益求精的精神更值得讓我去學習。
愛因斯坦作文 10
我們班有一名“愛因斯坦”他叫劉淇（67）。他在數(shù)學方面是個名副其實的天才。
有一次數(shù)學課，老師給大家出了一道趣味題。同學們都覺得很新鮮，大膽的用筆在練習本是算起來。過了一會兒，大家皺起了眉頭，有些人東張西望地來回看，想知道誰能把這道如鐵籠一般的數(shù)學題解開；有些人低著頭，裝著還在算的樣子，生怕被老師叫起；還有些人正在奮筆疾書，想一比高下。就在氣氛異常緊張的.時候，一個不起眼的角落里舉起了一只小手。剎那間數(shù)十幾只眼睛眼睛緊盯著他，他不慌不忙地走上了講臺，拿起粉筆三下五除二的寫了一通。我看的目瞪口呆！
還有一次考試，卷子一發(fā)，上面的題密密麻麻的占了整張試卷。剛剛作完填空題，選擇題又拍馬上陣了。它們把我殺的丟盔棄甲不說，還在步步緊逼。我整整紅領巾，咽了下口水�？戳丝磩�，他好像不怎么緊張，很專注的在算題。這哪是考試？分明是“驚心動魄40分！”
考試結束了，劉淇以98分之力當了第一。平時不起眼的男孩兒，憑著優(yōu)異的成績成為了我們班的“愛因斯坦”。
愛因斯坦作文 11
《愛因斯坦的故事》在本書主要寫了：1879年3月14日，阿爾伯特?愛因斯坦出生于德國南部小鎮(zhèn)烏爾姆，幾個月后，舉家遷往慕尼黑。1884年入主教民眾小學讀書。1888年10月入慕尼黑路易彼爾德高級中學學習，受到了屈辱。1894年6月父母遷往意大利米蘭。
不久，愛因斯坦被路易彼爾德高級中學勒令退學，前往米蘭于父母團聚。1896年以優(yōu)異成績通過免試錄取到蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學讀書。1900年10月以優(yōu)異成績通過大學畢業(yè)考試，結束大學生活。1901年加入瑞士國籍。1902年6月入伯爾尼聯(lián)邦專利局工作。1903年1月6日于米列娃結婚，1年后，長子漢斯出生。
1905年先后完成《論動體的電動力學》等5篇重要學術論文。狹義相對論創(chuàng)立完成。1908年10月被聘為州立伯爾尼大學編外講師。1909年10月被聘為蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學副教授。1911年9月被布拉格德國大學聘為正教授，不久，赴布魯塞爾參加
愛因斯坦作文 12
讀后，我覺得愛因斯坦雖然是被全世界人民所敬重的偉大科學家，但他在科學界里，他是泰斗，為眾人所欽佩，仰慕；在生活中，在小女孩面前，他是一個平凡的老人，需要人的幫助。而且從“小女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么可能是“偉大的人”呢？”這句話中我們知道愛因斯坦留給小女孩的印象并不好，不修邊幅，因此，但小女孩的爸爸告訴她那是世界上最偉大的.人時，使小女孩不能理解。也從“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大�！边@句話中可以看出愛因斯坦謙和可親，我們從中也可以體會到他對小女孩的愛，更能體會到一個在世人眼中多么偉大的人，在小女孩面前是多么的平實而謙遜。從中我們也了解到愛因斯坦真正的偉大在于他的人格魅力，也感受到了他為人的謙遜，顯示出他的不平凡與偉大。
最后我也明白了一個道理：一個人無論成就多大，都要謙虛，不要驕傲自大，對待每個人都要平等，這樣才能是一個名副其實的偉人
愛因斯坦作文 13
今天，林老師上作文課，題目是未來的愛因斯坦，老師講到一半時，忽然說：我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片，同學們信嗎？話音剛落，一陣響亮的聲音立刻接了上去：不信！不信！林老師
又說：同學們真的不信嗎？還是那一林老師神秘的笑了笑，叫兩位實句話：不信！習老師拿起圍巾遮住了怎個講臺，自己便來到講臺旁，從抽屜里拿出一樣東西，擺在了講臺。
老師又說：請第一組先上來看照片，按順序的一組一組的上來。只見我看看第一組同學們從滿臉迷惑的`表情變成了一陣陣哈哈的笑聲。這使我的好奇心更加沉重了。
輪到我們第二組上臺看看未來的愛因斯坦了。我高興的指度就像玩高樂高一樣，逐漸增多，變高。恨不得插上一雙翅膀飛到講臺桌上，看一看未來的未來的愛因斯坦到底是何方神圣。經過幾秒鐘的排隊終于輪到我了。我來到講臺上一看，只有一面圓鏡當時我還不知道老師的用意，直到我從圓鏡身旁走過刻明白了老師的用意，原來未來的愛因斯坦就是我們自己呀！
這堂課告訴我們應該像未來的愛因斯坦，一樣偉大，一樣為人類發(fā)現(xiàn)許多奧秘，為人類造福。
愛因斯坦作文 14
我從小就愛讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛因斯坦的故事》，文章講述了物理學家愛因斯坦如何珍惜時間、利用時間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時的所作所為，使我慚愧萬分。
記得文章中有一段是這樣描寫的`：有一天，空中飄著毛毛細雨，愛因斯坦在橋邊走來走去等一個學生，還時不時地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問題。愛因斯坦這種珍惜時間、利用時間的做法，讓我想起了平時的自己。
記得那是一個炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂，早上剛張開眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的小狗玩，就這樣，一天又一天過去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說明天，明天說后天，有時沒辦法，只好裝模作樣地寫兩個字，又開始玩橡皮了。時間像飛箭，轉眼就快要開學了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒做呢，眼看離開學只有兩個星期，我便急得整天沒日沒夜地補作業(yè)，質量當然不敢恭維了。直到開學的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒補完，還被媽媽訓了一頓，那天晚上，我補到11點，已是筋疲力盡，轉身一滾，便倒在了床上睡著了。
愛因斯坦作文 15
愛因斯坦于1879年3月14日生于德國東部的烏爾姆的猶太家族。
在愛因斯坦上學之前，他父親給了他一個羅盤。羅盤指針總是指著南北極，使他研究和著迷了好久，直到成年，他還記得這件使他印象深刻的事。
在上學幾年后，他領到一本歐幾里德幾何學課本，書中論證得無可置疑的許多公理。使他產生了強烈的好奇心，以至于無法按照課程進度學習，而是一口氣就將它學完。
愛因斯坦并不早慧，他到3歲還不會說話，在整個學習過程中毫無“神童”表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍。他主要是對教師的教學方法感到不滿。而具有很強的.獨立自我、勤奮自學的探索能力。他在中學時代就自學了包括微積分在內的基礎知識及某些理論物理知識，進入大學后，他經常缺課，獨自修讀了經典理論物理，研究了麥克斯韋點此理論。
愛因斯坦不茍成見，由于創(chuàng)新。“懷疑一切”的信念始終貫穿他的整個科學生涯。當然，愛因斯坦的杰出科學成就來至于他堅持不懈的毅力。有一次，有個青年請教愛因斯坦成功的秘訣。愛因斯坦給了他寫下一個公式：A=X+Y+Z.他解釋到：A表示成功，X表示你付出的努力和勞動，Y表示你對所研究問題的興趣，而Z表示少說空話。
愛因斯坦作文 16
愛因斯坦是猶太民族杰出的物理學家。1879年出生在德國南部的耳姆城。父親是電汽修理廠的'小業(yè)主。6歲時，母親就教他學小提琴，14歲登臺演出。21歲大學畢業(yè)后，在專利局謀到一個試用的三級技術員，但愛因斯坦感到心滿意足。
他在專利局工作非常努力，對人很友善，富有幽默感。當有人問他：“怎樣才能做一個成功的公務員時，愛因斯坦概括了一個公式：A=X+Y+Z。A表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確方法，Z表示沉默寡言�！睈垡蛩固咕褪沁@樣對待自己的人生，并從科技動向中探索吸取新鮮養(yǎng)分，一頭鉆進物理和數(shù)學的研究，發(fā)表了許多優(yōu)秀論文。他的偉大成就是舉世公認的，認為他比牛頓更偉大。
愛因斯坦治學嚴謹，實事求是，直爽樸實，絕不矯柔造作。有次去一所大學演講，穿一件陳舊不堪的晚禮服，他對妻子說：“如果有人認為我穿得不整潔，你就在大衣上掛個牌子，寫上此衣已經刷過好幾遍了”。
1955年，愛因斯坦病逝，將永遠為后人所敬仰和學習。特別是那做人的公式給我印像最深。一個人只有默默無聞地，用正確的方法去努力工作和學習，那么他就一定會成功。
愛因斯坦作文 17
愛因斯坦的成長就像丑小鴨一樣，充滿了挫折與失敗，但都是一只美麗的“白天鵝”。
鴨媽媽臥在草叢里等待她的孩子出世，一只只鴨子都從蛋里鉆出來了，就剩下一個特別大的蛋。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鴨”，丑小鴨來到世上，除了媽媽，誰都欺負他，哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨姑娘也討厭他。
小愛因斯坦是個沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的的，而且長得很不勻稱，母親覺得自己生了個丑八怪，他的祖母認為他的孫子太胖，這還不算，小孩子有一種令父母擔心的毛病，就是說話特別遲緩。到了四、五歲時還不會說話，他的家族都認為這孩子的一生算完了，他是個啞巴，父母心里著急了，“難道小阿爾伯特（愛因斯坦）是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的想法。
丑小鴨來到樹林里，小鳥看見譏笑他，人們來捕鳥，獵犬嗅到追趕它，他只好白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。
五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近一所學校，由于語言發(fā)育很遲緩，表達能力很差，再加上總愿意獨自慢慢思考，因此當老師提問時，他反應總是很慢，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道“愛因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩個小時，老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上，其實，這不怪愛因斯坦，他并不笨，只是喜歡沉浸在自己的思索中，不能立即回答出來，而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學生獨立思考。
丑小鴨走啊走啊，天突然下起了鵝毛大雪，他看見前方有一戶人家，他走了進去，主人收留了它，主人家里還有一只雞和一只貓，他們也歧視丑小鴨，雞可以給主人下蛋，貓可以捉老鼠，而丑小鴨呢？他能為主人做什么呢，母雞便羞辱它，貓斥責它，丑小鴨又走了。
十歲那年愛因斯坦進了中學，他對學校那種呆板、強制的教育非常不滿，除了數(shù)學、物理和哲學能引來他的興趣外，其他的功課都使他厭煩。他用自己所能采取的方試反抗，這種方試就是自學，他在幾個月內學完教學大綱規(guī)定的全部內容。日后，他對所在中學的教育提出了相當深刻的看法。15歲那年，父親又破產了，全家搬到了意大利，愛因斯坦卻被留在了慕尼黑，住在一個老太太家里。但是，他所在的中學實在使他厭倦了，他在想，用什么方法離開這學校呢？正在這時，他接到了父親的來信，信中高度贊揚了這個國家的自由空氣，這也正是愛因斯坦所向往的。于是，他找到數(shù)學老師給他開了個數(shù)學已達到大學水平的證明，又從熟悉的醫(yī)生那兒開了張病假條，證明他神經衰弱，需要休息。1895年春，他便來到了意大利米蘭，并考取了米蘭國際學校。在1895年秋，他又踏上了支瑞士的路程。
秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過著自己的'日子。一天傍晚，一群天鵝從空中飛過，丑小鴨呆呆地望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。
“愛因斯坦，你永遠也不會有所作為的�！彼哪X子里滿是這話，這是他在慕尼黑上中學時，一位德語老師對他下的斷言，這句話刺傷了他的心，但他并沒有消極。經過母親的親戚的幫助，愛因斯坦被獲準參加瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學的入學考試，但是——他，落榜了。他失望，他悔恨。校長聞訊后，找到了他，鼓勵他找個中學，進畢業(yè)班再讀一年，于是，他略帶沮喪，但未灰心得來到了xx中學。
一天，丑小鴨出來散步，看見香花開了，春天來了！他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然，看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，丑小鴨變白天鵝了！
愛因斯坦作文 18
愛因斯坦是一位偉大的物理學家，他所創(chuàng)立的相對論影響了許許多多的科學研究者，也讓我對他十分崇拜。
愛因斯坦小時候并不聰明，還因為反應遲鈍，不善于交際，而被同學恥笑為“低能兒”。那時的愛因斯坦不但學習差，連朋友都沒有，誰也沒有想到日后他會成為一名大名鼎鼎的物理學家。
有一天，老師讓同學們回家自己做一個小板凳。第二天，同學們紛紛交出了自己的作品。老師看到同學們的`作品十分精致實用，心里十分高興。而愛因斯坦卻呆坐在那里，一言不發(fā)。“愛因斯坦，你的作品呢？”老師和藹地問�！拔遥摇彼麌肃橹f，不好意思地拿出了他的“作品”：材質十分粗糙，椅背向一側歪，連腿都彎彎曲曲的，還不一樣長。老師大聲地說：“同學們，這能算板凳嗎？能得多少分？”“零分！”同學分哄笑成了一團。誰知，愛因斯坦變魔術似的又拿出了兩個更糟糕的小板凳：“剛才那個小板凳是后做的，它雖然不好，可比我之前做的要好多了！”。
大家都呆住了�！巴瑢W們，應該給愛因斯坦打多少分？”“滿分！”頓時，教室里響起了經久不息的掌聲。小時候的愛因斯坦竟如此鍥而不舍，實在令我佩服至極。我想，這也是他日后成為著名物理學家的一個重要原因吧！
長大后的愛因斯坦勤于學習，善于思考，成為了一名赫赫有名的物理學家。有一次，他想把墻上的一幅畫換下來，就搬來了梯子，一步一步地往上爬。爬到中途的時候，他忽然想起了自己正在研究一個問題。這樣沉思起來，竟忘了自己正在做什么。這樣一分神，“撲通”一聲，掉了下來。我們摔倒時，一般會埋怨起來。而他卻顧不上痛疼，馬上想：“人為什么會筆直地摔下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的路線運動的。”可以看出，愛因斯坦善于思考，常會從一些生活小事中受到啟發(fā)，而我們去缺少這種能力。
同學們，愛因斯坦這樣的鍥而不舍，善于思考的精神，實在令人欽佩。這種精神難道不值得我們學習嗎？
愛因斯坦作文 19
今天的語文讀寫課上，老師給我們講了這樣一個故事：
一天下午，一個小姑娘在大街上邊走邊玩。迎面走來了一位老人，老人一直低著頭，像是在思考著什么。忽然，小姑娘不小心撞到了這位老人�？墒�，老人并沒有生氣，反而慢慢地抬起頭來，一臉歉意地說：“哦！對不起！小姑娘，我不小心撞到你了�！闭f完，就轉頭離開了。小姑娘看了看那老人，只見他穿著一身長長的衣服，腳上還穿著一雙拖鞋。心想：這難道是我童話書里走出來的人物？
回到家，小姑娘把這件事情告訴了父親。父親對她說：“今天你遇到的'可是偉大的愛因斯坦�。 毙」媚锫犃藢⑿艑⒁桑捍┏赡菢舆�偉大？
第二天，小姑娘又遇到了愛因斯坦，趕緊上前對他說：“先生，您好！我爸爸說你是偉大的愛因斯坦�！睈垡蛩固刮⑿χf：“你爸爸只說對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大�！毙」媚镆残α耍骸拔艺f是嘛！連衣服都不會穿，怎么能偉大呢？”“那你能教教我嗎？”愛因斯坦和藹地說。小姑娘聽了，就把媽媽教她穿衣服的要領全教給了他。
第三天下午，愛因斯坦在校門口等著小姑娘。小姑娘一看到愛因斯坦就驚訝地睜大了眼睛，原來他穿戴得整整齊齊，就像變了一個人。
聽完這個故事，我陷入了沉思：愛因斯坦是個偉大的科學家，可他生活簡樸，謙虛、和藹，平易近人，這些優(yōu)良的品德非常值得我們向他學習！
愛因斯坦作文 20
對于我來說，愛因斯坦已經是位“古人”了�！靶攀褂媱潯眴幽翘�，我就準備來乘時光機來拜訪愛因斯坦。
我做的是很類似信使的工作，但由于我并沒有參與信使計劃，所以有人叫我記者，我并不反駁，我只是想馬上可以見到我非常崇拜的科學家愛因斯坦。
老人的'琴聲斷斷續(xù)續(xù)傳來，是莫扎特的曲子，不過能聽出有許多自創(chuàng)的曲段，老人顯然注意到了我和信使，信使先進去了。
過了一會兒，我推開半掩的門走了進去�！澳茫 蔽艺f，“剛才信使肯定和你聊了許多吧！”
“是的，孩子，現(xiàn)在我沒有那么多憂慮了�！崩先孙@得很平靜，對我的到來似乎并不意外。
“我只是個崇拜您的求知者�！�
“嗯，要問什么呢？”老人似乎預料到了一切，但目光很復雜，有自信，有興奮有期待……也許很平靜，只是我多心而已�！皬V義相對論和狹義相對論是您提出的，那您覺得相對論的基礎是什么呢？”我小心地問道。
“呵呵，真是個有趣的問題，”老人望著窗外，一邊說道，“任何理論的基礎其實都源于自然，只要觀察實驗，就會發(fā)現(xiàn)大自然中有一切�！�
“這么說，提出理論類似于發(fā)現(xiàn)和總結嗎？”我說，“剛才信使也許給您帶了不少消息�！�
“是呀，對于量子力學的不確定，我是感覺有點遺憾呢！”他陷入了沉思中。
“原子彈對于人類未來我感覺很危險，您應該知道的�！蔽矣秩粲兴嫉卣f。老人拿起小提琴走到窗前，拉起了曲子……我向愛因斯坦表達深深的敬意。
花園已長出青草，惡犬已經消失，文明的種子延續(xù)了下去，而且早已萌芽。
愛因斯坦作文 21
偶像的力量是無窮的。偶像就像是天上閃亮的星星，可以為我們的人生之路指明方向。還可以給我們精神上的鼓勵和學習的力量。我的偶像不是歌星、影星、球星。而是個偉大的科學家一一愛因斯坦將愛因斯坦定為自己的偶像，并不是我想要像愛因斯坦那樣，當什么數(shù)學家、物理學家，而是因為他的故事深深地打動了我。
據(jù)說，愛因斯坦小時候是個大家一致公認的“笨小孩”。三歲才學會說話十歲才去上學在學校里愛因斯坦因為反應識鈍經常被教師呵斥、罰站受盡了同學的嘲笑。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師拿出一個很不像樣的板凳，對著大家說：“我想世界上不會有比這更糟糕的凳子了！”學生們哄堂大笑愛因斯坦紅著臉說：“我想這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的雖然還不行，卻比這兩個強得多！”一口氣說了這么多話，他也很驚訝。
老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。然而，當年那個被人們稱為“笨蛋”的愛因斯坦最終卻成了全世界公認的、最杰出的人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”這是怎么回事呢？我想愛因斯坦自己的話就是最好的答案。當年許多年輕人纏住他、要他說出成功的秘訣。他提筆寫下了一個公式：A=x+y+z。他解釋道：“A表示成功，x表示勤奮y表示正確的.方法，那么z呢，則表示少說空話�！痹S多年來，愛因斯坦的這個成功等式一直被人們流傳著。
我們不難看出，正是“勤奮、正確的方法和少說空話”使愛因斯坦由笨頭笨腦的小孩成為了一個世界矚目的科學巨人�？梢娨粋�人不聰明并不可怕，別人說什么也不可怕。可怕的是自己先泄自己的氣、自暴自棄。試想一下：如果當年愛因斯坦因為自己笨、因為別人都說自己笨就灰心喪氣、不再努力那不是將他自己潛在的才華、能力都拒殺了嗎？其實，我們每一個人都有自己的優(yōu)勢、長處。在生命的長河中，每一個人都在尋找屬于自己的方向。
其實，我們每一個人都有自己的優(yōu)勢、長處。在生命的長河中，每一個人如尋找屬于自己的那片天地。如果覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找自己的坐標，正如愛因斯坦對別的很難懂得，卻對物理和數(shù)學特別喜愛當你找到自己的目標時，你一定射出與眾不同的光彩。只要你肯、只要你愿意為你的目出艱辛的努力，并配合正確的方法一定會得到成功女神的眷顧！彼方尚有榮光在，努力奮斗吧，少年！
愛因斯坦作文 22
大科學家愛因斯坦是我的偶像，所以我的志愿是希望長大以后可以和他一樣，成為一位科學家。
我曾經在書上讀過關于他的一則小故事：愛因斯坦先生小時候，有一次上美勞課，同學們都交出自己最得意的杰作：泥鴨、布娃娃……等等，只有他未交。到了第二天，他才送去一只做得十分粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，便用嚴厲的口吻說：“天�。≡僖矝]有比這更糟糕的作品了！”，只見愛因斯坦不慌不忙的從桌子底下拿出另外兩只小板凳，舉起左手說：“有的，這是我第一次做的；”又舉起右手說：“這是我第二次做的；”“而剛才交給您的，是我第三次做的，雖然它還是不能使人滿意，但我很肯定它比前二只好多了！”
很有趣的小故事，不是嗎？原來偉人也有“丑小鴨”的時代！但不同于凡人的是，他們并不因為一時的挫折而氣餒。當愛因斯坦發(fā)現(xiàn)他的作品不夠完美時，他會不厭其煩的一試再試，即使那只是一只小板凳──一個看似微不足道的美勞作品！我想：這就是“丑小鴨”能否蛻變成“天鵝”的關鍵因素，我應該要牢牢的記住。
愛因斯坦先生曾經說過：“沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺�！蔽矣X得很有道理，想想看：假如天文臺沒有望遠鏡，怎么能夠帶領大家親眼觀察星象的奧秘？而同樣的道理，如果沒有藝術家們的想象力，就沒有令人贊嘆的藝文創(chuàng)作；沒有科學家們的'想象力，也就沒有促進生活便利的各項發(fā)明。想象力，確實是推動人類進步的原動力！所以我要經常思考問題，激發(fā)創(chuàng)意。
愛因斯坦先生是我的偶像。我敬重他能不厭其煩的修正缺點，以勤能補拙的精神完成作品；我佩服他能發(fā)揮豐富的想象力，以百折不撓的毅力實驗證明，確立了許多科學理論。每當我遭受挫折時，腦海里就會浮現(xiàn)愛因斯坦埋首制作小板凳的身影，我告訴自己：偉人尚且如此認真打拚，更何況平凡的我們呢？于是我便鼓起勇氣，再接再厲，希望有朝一日也能和愛因斯坦先生一樣，成為一個對世界有貢獻的科學家！
愛因斯坦作文 23
在普林斯頓的那個樹林中，有一棟雪白的木房子，散發(fā)出蘋果的香氣。這是愛因斯坦的房間，現(xiàn)在里面依然住著愛因斯坦，不過只是照片。
客廳里便擺放著三、四張照片。沙發(fā)上的一張，愛因斯坦站立于中央，他一手提著一只布娃娃，這是他自己，一只愛因斯坦娃娃。那一只娃娃，被一針一線縫出，縫上了它獨有的創(chuàng)造性，縫上了感情，這一只布娃娃化為了世界中的一道光。這個娃娃進入了宇宙，它渺小，但它不為自己而嘆息，它大，大過一粒沙子，卻不會驕橫。
那張早已破敗不堪的臺桌上，同樣掛著一張有趣的照片，愛因斯坦騎著自行車，向我們沖來，仿佛下一秒便要撞上我們。我想他比魯迅要好玩，他是一個隨時都可以吐出自己舌頭的人。他比魯迅要好看，每次看到魯迅的照片，總感覺太嚴肅了些，但看到愛因斯坦的照片感覺到的便是一種幽默了。若是說魯迅先生長得很中國，那么我想愛因斯坦先生長得很世界。
這照片的旁邊還有一張，愛因斯坦正在演奏小提琴。那一刻，愛因斯坦奏出一條條幾何的線條，化成音符組成了這個世界。那一刻世界上所有的思想都變成美的'音符，一切如同炫麗的天體，在太空中運行。那一刻，天下每一個人的生活都是如此的平靜謙遜，不再有任何一個人永不安寧地去追逐成功。
樓梯口，也有一張照片，里面沒有一個人，只有一張桌子和滿墻的公式。一條條的公式仿若組成了一個世界地圖，甚至是整個宇宙。這些公式造就了愛因斯坦，正是這個人，這個含著煙斗沉思的老人，這個熱烈而沉靜的猶太人，從“幸福論”走到了“相對論”
布娃娃、自行車、小提琴還有公式，這四張照片串起了愛因斯坦的一生。
愛因斯坦作文 24
他，高高的個子，眉清目秀，總是讓人認為他在思考什么，可是，卻又是一副吊兒郎當?shù)臉幼樱屓巳滩蛔∠胄�。他就是我班的陸冠中�?/p>
陸冠中學習成績優(yōu)異，特別是數(shù)學，雖說不是萬里挑一的，但是說是白里挑一那就一點也不為過了。在課堂上老師如果出的是簡單的題，回答懂得人特別多時，他便舉也不舉一下手，好象是英雄毫無用武之地，如果是有一點難度的題，舉手的人也不多他又只是有氣無力一樣地舉起了手，如果是很難的題，只有幾個人舉手時，他便把手舉地高高的，有時還站起來，嘴里不停地說：“我，我，點我�！比绻蠋燑c了他，他便趾氣高昂地回答，要是老師點了別人，他馬上仿佛曇花一現(xiàn)一樣枯了，在那唉聲嘆氣的`。
在奧數(shù)的課堂上，他更要研究的思考了。有時候，一遇到了難題，我便向老師請教，而他就在那思考，一會兒在紙上畫畫寫寫，一會兒又包筆蓋放到嘴里，在那冥思苦想，就在我們豎起耳朵聽時，他卻做出來了，拿起筆，刷刷地寫了起來，結果，不但比老師的更明朗，更簡單，連老師也不得不佩服他。
還有一次，我們學習了利用長方體的公式求出了圓柱的體積，老師讓我們回家想怎么利用三角體來求，可是一回到家，轉眼就忘了，第二天早上才想起來，可一到學校又給忘了，數(shù)學老師批評了我們，但不過一會兒，陸冠中就想出來了，而且還是對的，我們打從心底佩服他。
��！陸冠中，我身邊的小“愛因斯坦”。
愛因斯坦作文 25
愛因斯坦，是德國偉大的物理學家。他對當代科學的發(fā)展起到了開天辟地的作用。人們稱他為“20世紀的哥白尼“、“20世紀的牛頓”。
在一次專為愛因斯坦舉辦的宴會上，有人向他說了一大堆贊美的話，但是他卻說：“如果我相信你們說的好話都是真話，那我就是一個大瘋子。正因為我不是瘋子，所以才不相信�！�
1952年，以色列提請愛因斯坦做總統(tǒng)候選人，他對前來的大使說：“關于自然我了解一點兒，關于我，我?guī)缀跻稽c兒也不了解。我這要的人，怎么能擔任總統(tǒng)呢?”
大使說：“每個以色列公民，全世界每個猶太人都在期待你呢!”
愛因斯坦說：“那我要怎么辦?我要使他們失望的�！�
事后，他干脆在報上發(fā)表聲明，正式謝絕。
愛因斯坦說：“如果有誰自己標榜為真理和知識的裁判官，他就會被神的笑聲所覆來。即使你已經取得了很大的'成功，也決不能自滿，千萬不要生活在過去的榮耀之中。”
后來，愛因斯坦接受了普林斯頓大學的聘書后，第一天被帶去看自己的辦公室時，行政助理問他需要什么設備。
他回答：“一張桌子、一把椅子、紙和粉筆。哦!對了，還要一個大的紙簍，越大越好，因為這樣子我才能把我所有的錯誤丟進去�！�
這充分表現(xiàn)了這位偉人的謙虛。
愛因斯坦作文 26
近日，看到浙江高考作文題材。我頗有感觸，對于童年，像我這樣大的同學，尤其懷念當初的日子。
想當年，我們在廣場，在公園，一起嬉戲，玩耍。一起想象，暢想，遨游在童年�？墒�，隨著時間的飄逝，我們被家庭教育影響，被學校抹殺，變得僵化，卻更加圓滑。
回憶起曾經一時的莫言熱，想一想，很可笑，新中國成立以來的第一個諾貝爾。
就這樣，我突然想到了另一個問題，中國為什么就不能有一個愛因斯坦？
童年，我們具備了所有愛因斯坦所具有的東西：豐富的想象，聯(lián)想力；科學家所應有的淳樸，天真；親近大自然；能大膽地提出質疑，即與常理相悖的問題；敢于動手，不怕服輸；善于觀察，發(fā)現(xiàn)……
于是乎，大人們?yōu)榱俗尯⒆佑兴删�，向孩子灌輸科學知識，文化知識。與此同時，教育思想也慢慢地在同學們的大腦中形成了，童鞋們知道了什么是散文，什么是議論文，什么是幾何，什么是電，什么是二次函數(shù)，什么是集合，什么是元素，什么叫做化學反應，什么才是物理變化，什么是平衡常數(shù)，知道了還會有虛數(shù)……
可是，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)：曾經的孩子們已經變了，成了青年同志。數(shù)十年的經歷像一把磨刀，將曾經棱角分明的多邊形磨成了光滑曲直的'圓形。變得現(xiàn)實，猶豫，不再勇于動手；變得缺乏想象力；思維也變得固定，不再有從前的質疑精神……
這么一說，我們幾年的努力好像都白費了。是嗎？回答是：不是的，正是因為如此，我們才有了國家的棟梁，人才，各界的社會人士，有了許許多多的能為社會建設做貢獻的人。像農民，像工人，像老師，像廚師，像處長，像書記，像市委書記，像建筑師，像律師，像為國家科技進步做貢獻的科研人員……
可以說，我們的人士有很多，可是，真正的人才會有幾個呢？各個人士所掌握的知識十分多，很廣泛，倘若讓我們的人士與愛因斯坦一通考試的話，除了考相對論，愛因斯坦一定是低于人士們的。但是，為什么不是人士們發(fā)現(xiàn)的相對論呢？
再來一個假如，如果一個小孩子擁有很豐富的知識，那么，一定會有一天，他得到足夠的經費，去發(fā)現(xiàn)一個定理，去創(chuàng)造一個機器。
因此，中國的愛因斯坦不是沒有，他們去的太早，都停留在了孩童的天堂，沒有離開的，也早已被摩擦的嚇破了膽子……
我不是批評整個孩子成長的過程的不當，而是想說，換一種方式成長，或許我們可以一年出一個諾貝爾�；蛟S中國的科研，國防突飛猛進，打他國個措手不及�；蛟S中國的經濟可以一翻再翻，人均GDP增長呈爆破形。緊接著，便是中華的崛起。
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