關(guān)于檢查的作文(共6篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于檢查的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于檢查的作文 篇1

　　這次犯錯(cuò)誤，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

　　學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的'話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

　　只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!

　　關(guān)于檢查的作文 篇2

　　前兩天，醫(yī)院里的醫(yī)生來(lái)我們學(xué)校幫我們做視力檢查。上了兩節(jié)課以后，老師帶我們下樓檢查視力。我們排隊(duì)下樓，來(lái)到樓下，幾個(gè)穿白大褂的醫(yī)生在那里工作著，一會(huì)兒就輪到我們班上了。我們班每個(gè)小朋友手上都拿了一張表格，表格上填了我們的姓名等，我們一個(gè)一個(gè)走到醫(yī)生的面前，輪到我的時(shí)候，我把表格拿到醫(yī)生那里，醫(yī)生叫我站在他桌子旁邊，用手蒙住我的'一只眼睛，另一個(gè)醫(yī)生在我前面五米左右的地方指著一幅畫(huà)叫我認(rèn)，畫(huà)上面畫(huà)了一些雨傘、蘋(píng)果之類的東西，最上面的畫(huà)得很大，下面的越來(lái)越小，到最下面一行，就像小螞蟻一樣小了，我最下面那兩行都看不清，醫(yī)生在我的表上寫(xiě)了個(gè)1。0，就叫我走了。

　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽問(wèn)我在幼兒園干了些什么事情，我告訴媽媽檢查了視力，我有兩行看不清，我的視力是1.0，媽媽說(shuō)：“要保護(hù)好眼睛呀，不然，像媽媽那么大的時(shí)候你就變成近視眼了！”我不想變成近視眼，所以我要保護(hù)眼睛，以后看書(shū)、看電視不要看得那么近，不要躺著看東西，寫(xiě)字的時(shí)候頭不要彎得那么低，這樣，長(zhǎng)大以后才有一雙明亮的眼睛。

　　關(guān)于檢查的作文 篇3

　　在家里，如果誰(shuí)做錯(cuò)了事，大家總是異口同聲的說(shuō)：“寫(xiě)檢查，貼墻上。”然后大家大笑不止。提起“寫(xiě)檢查”好真有一段故事呢！

　　叔叔對(duì)哥哥一向要求很嚴(yán)，哥哥就很害怕。哥哥在叔叔的管教下，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，老師常表?yè)P(yáng)他，慢慢地他自己就慢慢的.驕傲了起來(lái)。上二年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試因?yàn)轳R虎考砸了。他想，爸爸肯定會(huì)批評(píng)的。果然，叔叔看了試卷，嚴(yán)肅的問(wèn)：“這題會(huì)做嗎？”哥哥小聲的說(shuō)：“會(huì)做。”“會(huì)做怎么做錯(cuò)了呢？”“粗心。”“粗心？”“怎么個(gè)粗心法？”“我……我用心算”“你的筆呢？”“在筆盒里。”

　　叔叔聽(tīng)后覺(jué)得有又氣好笑：“心算沒(méi)錯(cuò)，可你檢查的時(shí)候應(yīng)該要?jiǎng)庸P�。�為了讓你記住這個(gè)教訓(xùn)，你得寫(xiě)檢討，要50字以上，貼墻上！”“爸爸，檢討兩個(gè)字怎么寫(xiě)？”“用拼音。”“爸爸，寫(xiě)完檢討放抽屜行嗎？”“不行，必須貼墻上�！备绺鐩](méi)辦法，只好得照著辦。

　　“寫(xiě)檢查”的故事很快傳開(kāi)了，也有了“寫(xiě)檢查，貼墻上”的笑話。

　　關(guān)于檢查的作文 篇4

　　沒(méi)有一把好的學(xué)習(xí)金鑰匙，你永遠(yuǎn)不可能成功!而我的學(xué)習(xí)金鑰匙就是檢查。

　　在這學(xué)期的數(shù)學(xué)摸底考試中，這把金鑰匙可派上用場(chǎng)了!那天，緊張的數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。課室里只聽(tīng)到沙沙的動(dòng)筆聲。我也寫(xiě)得飛快，卷子很簡(jiǎn)單，全班同學(xué)很快就做完試卷。那么簡(jiǎn)單的題目弄這么長(zhǎng)時(shí)間干嘛?同學(xué)們開(kāi)始抱怨，心仿佛飛到九霄云外去了我把試卷翻來(lái)覆去，檢查了一遍沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，看到同學(xué)有的在發(fā)呆，有的在畫(huà)畫(huà)，更離譜的是還有人在睡覺(jué)!我也開(kāi)始發(fā)呆，幻想著自己拿到100分的'激動(dòng)情景在考試結(jié)束前5分鐘，我又檢查了一些難的題，發(fā)現(xiàn)全對(duì)。

　　正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海，要不把計(jì)算題也簡(jiǎn)單檢查一遍?可是計(jì)算題那么簡(jiǎn)單，我還會(huì)錯(cuò)嗎?我隨意地瞄了一眼，豎式?jīng)]有錯(cuò)，但總覺(jué)得少了些什么，睜大眼睛一看：原來(lái)第二道題的橫式?jīng)]寫(xiě)得數(shù)，啊!這可是0.5分，這0.5分對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，這是99.5和100分的差距呀!多虧瞄了一眼�？荚嚂r(shí)，我們不能抱怨時(shí)間太多，多檢查幾遍沒(méi)有壞處，通過(guò)檢查可以讓你查漏補(bǔ)缺，還可以考到更好的成績(jī)!

　　關(guān)于檢查的作文 篇5

　　禮拜六下午上完課在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)工人叔叔拿了一個(gè)象大炮仗樣的東西放在馬路上，媽媽說(shuō)好像是個(gè)迷你打樁機(jī)；我們都很好奇就決定去看看。只見(jiàn)那個(gè)叔叔用那個(gè)打樁機(jī)把馬路挖了一個(gè)圓圓的洞，挖的`時(shí)候不斷有水會(huì)流出來(lái)，大概挖了15分鐘總算挖到底了，從炮筒里倒出來(lái)好幾塊碎石，還有一整個(gè)石塊，跟我們數(shù)學(xué)課上的圓柱體一樣，里面混合了砂巖（我自己知道的）和瀝青（后來(lái)問(wèn)叔叔的）。那幾個(gè)叔叔仔細(xì)地量了一下長(zhǎng)度還拍了照。然后再把取出的石頭又填回了洞內(nèi)，然后用小榔頭敲敲平。

　　我鼓起勇氣問(wèn)了叔叔這是干嘛？叔叔回答說(shuō)在測(cè)驗(yàn)路基是否合格。取出的石頭就是路基的成分，越厚越好，要是太薄這段路就要重鋪了。這是我第一次看見(jiàn)，覺(jué)得很新鮮；那個(gè)叔叔說(shuō)小朋友回家可以寫(xiě)篇作文了，啊，頭好大。

　　關(guān)于檢查的作文 篇6

　　我有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙——自我檢查

　　沒(méi)有一把好的學(xué)習(xí)金鑰匙，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功！我學(xué)習(xí)的金鑰匙是檢查。

　　這把金鑰匙可以在這學(xué)期的'數(shù)學(xué)考試中使用。那天，緊張的數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。教室里只聽(tīng)到鋼筆的沙沙聲。我也寫(xiě)得很快，試卷很簡(jiǎn)單，全班很快就會(huì)完成試卷。你怎么花了這么長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)出這么簡(jiǎn)單的話題？學(xué)生們開(kāi)始抱怨。我的心似乎從天空飛走了。我翻來(lái)覆去地翻試卷。我又檢查了一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我看到一些學(xué)生發(fā)呆，一些畫(huà)畫(huà)，甚至更離譜，一些睡覺(jué)。我也開(kāi)始發(fā)呆，幻想著得到100分的興奮�？荚嚱Y(jié)束前五分鐘，我檢查了一些難題，發(fā)現(xiàn)它們都沒(méi)問(wèn)題。

　　正當(dāng)我興高采烈的時(shí)候，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海。你為什么不簡(jiǎn)單地檢查一下計(jì)算問(wèn)題？但是計(jì)算問(wèn)題如此簡(jiǎn)單，我會(huì)錯(cuò)嗎？我漫不經(jīng)心地看了一眼。垂直風(fēng)格沒(méi)有錯(cuò)，但我總覺(jué)得少了些什么。我睜開(kāi)眼睛，看到第二個(gè)問(wèn)題的橫向風(fēng)格是不夠的，啊！這是0.5分，對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。這是99.5和100之間的差異。感謝一瞥�？荚嚻陂g，我們不能抱怨時(shí)間太多。檢查幾次也沒(méi)什么壞處。通過(guò)考試，你可以找到缺失，填補(bǔ)空缺，你也可以得到更好的結(jié)果。

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