(集合)托班家長(zhǎng)會(huì)15篇
托班家長(zhǎng)會(huì)1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),充分發(fā)揮家園教育合力,提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育,走進(jìn)班級(jí)教育,理解并主動(dòng)配合老師的工作,營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍,共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此,幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排:
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過家長(zhǎng)會(huì)嗎,使家長(zhǎng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望。
2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。
3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì),介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月13日(星期五晚上17點(diǎn)30分)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備,并上交辦公室審查。
2.各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問題寫下來(lái)。
3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng),力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))參加此次活動(dòng)。
4.各班要保持教室整潔,展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上,將幼兒的一日活動(dòng)制作成ppt在電視上滾動(dòng)播放。
5.各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到。
6.做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作,反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理,該改正的改正,該補(bǔ)充的補(bǔ)充,該取消的取消,該解釋的解釋。
四、環(huán)境衛(wèi)生要求
1.活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。
2.各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換,空余場(chǎng)所不擺放雜物。
3.營(yíng)造溫馨和諧的.氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一,因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前,安排早到的家長(zhǎng)到教室看本班孩子的一日生活錄像,努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。
五、家長(zhǎng)會(huì)形式:
以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。
六、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過程:
1.介紹班級(jí)的整體情況,及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。
2.介紹幼兒園一日生活
為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑,對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解,同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問,讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述,(包括:幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì),通過教師講述,向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。
3.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(舉例說明) 。
4.分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),說一說家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子,從而更全面地了解孩子和家長(zhǎng),也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,使家庭教育資源得到最有效的共享。)
5.探討與商議.征求家長(zhǎng)意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì),又有要求。既有商討,又要指導(dǎo)。
托班家長(zhǎng)會(huì)2
各位家長(zhǎng):
你們好!我是小小班的班主任何老師。這是我們本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)衷心的感謝你們對(duì)我們教育工作的支持,我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程:
一、介紹班級(jí)老師,幼兒的情況
我們班另外老師是王老師和張老師,我們幾位老師都受過專業(yè)訓(xùn)練,希望家長(zhǎng)能相信我們。
二、開設(shè)課程情況及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求
本學(xué)期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn);主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講理貌,講衛(wèi)生,自己吃放,飯后能自覺擦嘴,正確的洗手,良好的坐姿,用心傾聽,不攻擊他人等等。我們的教育活動(dòng)主要依據(jù)國(guó)家教委會(huì)規(guī)定的五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù),據(jù)此我們開設(shè)有健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué),音樂和禮儀安全教育等八門課程,在幼兒教育方面,我們應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),保教并重,但也要關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富
有個(gè)性的發(fā)展,所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo),重新制定了新的`教育目標(biāo):
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。
2、指導(dǎo)自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、盥洗、入睡、能根據(jù)自己的需要入廁,喝水。
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴一起玩耍。
5、能有禮貌的與人溝通。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、幼兒情況分析
小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右,而且因?yàn)閷氊悅円彩堑谝淮坞x開父母的懷抱來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式,所以每到新生入園時(shí)就會(huì)出現(xiàn)寶貝在教室哭,父母在外面哭的現(xiàn)象,但家長(zhǎng)朋友們這是很正常的,叫入園焦慮期,我們也了解家長(zhǎng)的心理怕寶貝在園里受委屈,吃不好等等,但你們放心我們會(huì)盡自己的努力照顧好每一位幼兒,雖然今天是開學(xué)第二天,但是寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步,昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了,有的寶貝也能按時(shí)進(jìn)餐,比如我們班的重陽(yáng),逸咪,文昊還有很多小朋友,只有個(gè)別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象,寶貝的
這種入園焦慮期過渡期因人而異,有的一兩天,有的得一周,有的時(shí)間更長(zhǎng),所以就需要家長(zhǎng)朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),多關(guān)心,多給幼兒講入園的好處,讓幼兒喜歡上上幼兒園。
四、我們對(duì)家長(zhǎng)要求和希望
我們老師和家長(zhǎng)都希望孩子能健康,快樂的成長(zhǎng)。孩子的教育是我們共同的奮斗目標(biāo),可是教育孩子不只需要學(xué)校的,還需要家長(zhǎng)們的全力配合,其實(shí)我們家長(zhǎng)是孩子的敵人老師是孩子
的榜樣。所以在家里我們家長(zhǎng)也要嚴(yán)格要求孩子,因此我們對(duì)家長(zhǎng)也有幾點(diǎn)要求:
1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子情緒。
2、每周為孩子剪指甲,以防止孩子無(wú)意中傷人。
3、每天按時(shí)接送幼兒,早上7:30入園,下午16:30離園,如果別人代接請(qǐng)電話通知老師。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)送還是不要帶零食,順便檢查一下是否有危險(xiǎn)品,我們家園做好雙保險(xiǎn)。
5、如您的電話號(hào)碼有改動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系。
6、不給孩子帶貴重物品入園(手鏈,手鐲),以免丟失。
7、配合幼兒在家自己吃飯,學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋子。
8、如幼兒有過敏史或疾病請(qǐng)告知老師。
9、每天看家園共育欄內(nèi)容
我的發(fā)言代詞結(jié)束,謝謝大家。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
托班家長(zhǎng)會(huì)3
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。
幼兒從父母身邊離開家庭,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,很自然會(huì)產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng),同時(shí)也有很多變化,從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,喜歡幼兒園,喜歡小朋友是有一個(gè)過程的。幼兒入園三周來(lái),我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境,盡力降低孩子的焦慮過程。比如、講、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和小朋友一起玩,F(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快,情緒基本穩(wěn)定。
通過開學(xué)這段時(shí)間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同了解到,大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問題。下面就此我初略談一下:
一、常規(guī)方面:
本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手,并用自己的手帕擦手,讓幼兒知道自己的事情自己做,主動(dòng)喝水,并用自己的水杯等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠等。通過各種教學(xué)活動(dòng),讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動(dòng)。
二、交往合作方面:
現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往,懂得分享,有事能主動(dòng)請(qǐng)求老師幫助解決,個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期,我們利用各種活動(dòng),讓幼兒通過微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為,嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略,使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),不打人,不罵人,學(xué)會(huì)說對(duì)不起、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。逐步克服以自我為中心。
三、語(yǔ)言表達(dá):
大多幼兒發(fā)音不清楚,我們會(huì)慢慢糾正,但家長(zhǎng)也要注意不說“疊音詞”,如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等,日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長(zhǎng)說自己孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問題,我們也會(huì)通過各種形式,鼓勵(lì)膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對(duì)老師的問話不回答,也不作反應(yīng),我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題,我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。
四、自理方面:
孩子來(lái)園,首先會(huì)遇到大小便、自己喝水等問題,自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的'表?yè)P(yáng),同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會(huì)淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,不被老師喜歡?梢,家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
曾經(jīng)有家提出過“5+2=0”,可能有的家長(zhǎng)聽過,我再解釋一下,他的意思是說在學(xué)校5天的教育加上2天的等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字,讓我們看到家庭教育的重要性!家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,也是終身不變的教師,我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)。?dāng)然,幼兒良好的教育是受多方面因素的影響,學(xué)校、社會(huì)固然責(zé)無(wú)旁貸,但家長(zhǎng)也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長(zhǎng)。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
托班家長(zhǎng)會(huì)4
親愛的家長(zhǎng):
您好!
“父母是孩子的第一任老師,”而幼兒園教育又是孩子成長(zhǎng)的重要階段,為此,家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。我們真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。
為了增進(jìn)彼此之間的聯(lián)系,促進(jìn)孩子更和諧的'成長(zhǎng),加強(qiáng)教師與您之間的溝通、交流,幼兒園定于本周五(3月18日)下午15:30—16:00召開家長(zhǎng)會(huì),地點(diǎn)為孩子所在班級(jí)。請(qǐng)您安排好工作,準(zhǔn)時(shí)出席。并自覺遵守幼兒園規(guī)章制度,不大聲喧嘩,不吸煙,如有特殊情況不能參加者,請(qǐng)向班主任老師說明情況。您的到來(lái)將是邁向成功教育的第一步!同時(shí)感謝您對(duì)幼兒園工作的支持!謝謝合作!
xx幼兒園
20xx年x月x日
托班家長(zhǎng)會(huì)5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對(duì)于我們來(lái)說,班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的'點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有XXX。自理能力較強(qiáng)的有:XXX。較喜歡唱歌跳舞的孩子有XXX。美術(shù)方面發(fā)展得教
好的有。XXX。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有XXX。各方面都發(fā)展得較好的孩子有XXX。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有XXX。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里,詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂方面,我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1—10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面,幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期,幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問老師“我們有沒有流動(dòng)紅旗”,為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,XXX小朋友來(lái)到幼兒園門口就不肯進(jìn)來(lái)了,后來(lái)奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服,他說升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺得,穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),但看得出來(lái),他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡,在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
托班家長(zhǎng)會(huì)6
各位尊敬的家長(zhǎng):
您好!非常感謝您一直以來(lái)對(duì)我們箐童幼兒園的'支持與信任!您想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況嗎?您想自您的小孩入園以來(lái),在家長(zhǎng)和老師的共同配合下,我們的教育取得了一定的成果。為了未來(lái)更加順利的開展一系列教育教學(xué)活動(dòng),本園定于6月17日星期五下午3點(diǎn)半召開早教知識(shí)講座,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定抽時(shí)間參加,(最好爸爸媽媽能來(lái)),屆時(shí)我們將會(huì)對(duì)前段時(shí)間的教學(xué)做出總結(jié),并且會(huì)針對(duì)現(xiàn)在存在的一些問題做出解答。
xx幼兒園
20xx年x月x日
托班家長(zhǎng)會(huì)7
各位家長(zhǎng):
晚上好,首先真誠(chéng)的感謝大家配合我們的工作,正是有了大家的配合,我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo)。因?yàn)槲覀冏畲蟮哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng),同時(shí)力求讓大家滿意。聽了剛才的講座,大家一定會(huì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有進(jìn)一步的了解,今晚我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話題,因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了一定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng),但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育,還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行交流。我們的工作也許存在許多的缺點(diǎn),但我們是真誠(chéng)的。
一、新生家長(zhǎng)須知
1、初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備
對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來(lái)講,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo),告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來(lái)幼兒園參觀,看看幼兒園里漂亮好玩的玩具,多多熟悉環(huán)境和教師,使幼兒園對(duì)孩子來(lái)說不再是一個(gè)完全陌生的環(huán)境,使孩子從內(nèi)心向往幼兒園,誘發(fā)寶寶入園的欲望。
2、初入園時(shí)的家長(zhǎng)配合
幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期,所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移,在教師組織活動(dòng)的情況下,孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn),但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺形象性,看到家長(zhǎng)(不僅是自己的家長(zhǎng))就會(huì)想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)送完孩子后即可離去,相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的.注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭,一哭,媽媽就妥協(xié)讓步,很可能使寶寶形成習(xí)慣,久而久之,哭就成了要挾媽媽的手段,孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,反而有可能加重。所以請(qǐng)送孩子入園后馬上離開請(qǐng)不要在教室外逗留,或者在窗戶外面偷看。
對(duì)于初入園的孩子,媽媽要注意多問一些正面的話題,如在幼兒園里有什麼高興的事啊,和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊,講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了,是不是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺得離開父母受了很大的委屈,再一強(qiáng)化,很可能使寶寶傷心備至,進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。 如果孩子不愿意說幼兒園里的事情,也不要勉強(qiáng)他,相信過一段時(shí)間,他高興的時(shí)候你不讓他說他也會(huì)說的。
新入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,盡量給孩子心理上的安慰,使幼兒有安全感,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,和他們一起親近班里的老師和小朋友,對(duì)老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度,一般來(lái)說,隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。 如果孩子確實(shí)感冒、不舒服,也不要強(qiáng)迫孩子來(lái)幼兒園,因?yàn)榻】档纳眢w才能保證愉快的心情,讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來(lái)幼兒園。
3、新生家長(zhǎng)所要注意的事情
A、積極參與園里舉辦的各種教育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。
我們?cè)谂e行大型的親子活動(dòng)時(shí),會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中,請(qǐng)注意隨時(shí)察看,積極參與。
B、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,按時(shí)接送幼兒,做到不遲到不早接,有事要請(qǐng)假。
C、熱愛幼兒,尊重幼兒,支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作,主動(dòng)與班上老師配合,及時(shí)反饋幼兒在家情況,提出建議,共同教育幼兒。
D、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí),應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園,做好隔離工作。 幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏,也請(qǐng)及時(shí)告知,讓我們能共同做好防范準(zhǔn)備。
E、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映,恰當(dāng)解決,不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童,以確保兒童身心健康。
F、講究公共衛(wèi)生,不在幼兒園吸煙,不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護(hù)公物,愛護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具,不隨意采摘花草樹。
G、不推、騎自行車入園,在幼兒園院外指定位置停放自行車;不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買零食等物品。
二、幼兒園管理
1、安全第一
幼兒園會(huì)始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的安全。孩子健康、安全,是我們工作的核心。
2、醫(yī)療保健
健康檢查:本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書面形式通報(bào)家長(zhǎng)。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案,園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告,并建議進(jìn)行矯治。
疾病:幼兒園保健室為幼兒醫(yī)療保健部門,不具備處方權(quán),不能為患病幼兒診斷開方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病,幼兒園將通知家長(zhǎng)接幼兒回家休養(yǎng)。對(duì)患傳染性疾病的幼兒將進(jìn)行隔離專人護(hù)理。幼兒如在家患傳染病,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)通知幼兒園,以便幼兒園做好消毒、隔離工作。
調(diào)查:孩子有無(wú)過敏史:有無(wú)過敏藥物、食物,本園會(huì)記錄在案。
托班家長(zhǎng)會(huì)8
大家好!
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(并且堅(jiān)持說普通話)如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿,可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的.教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,為提高辦事效率,早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好,三言兩語(yǔ)以書面的形式交給老師,我們盡可能滿足您的要求。
1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒。
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查。
3、按時(shí)接送孩子早7:50后入園,中午11:10離園,下午2:40入園,5:10離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師。
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系。
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕。
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師。
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟。
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!
托班家長(zhǎng)會(huì)9
各位家長(zhǎng):
下午好!
首先我代表我們陸橋中心幼兒園的全體教職員工對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的會(huì)議,充分說明大家對(duì)我們工作的支持,在此我們表示深深感謝!在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,也有學(xué)歷層次比我們高的、更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的媽媽。今天請(qǐng)大家來(lái),也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,使你們家長(zhǎng)更能夠了解托班的一系列生活情況。
1、了解托班教育的意義:
俗話說“三歲看大,七歲看老”搞好三歲前兒童的教育,使他們聰明、健康、活潑地成長(zhǎng),不僅關(guān)系到孩子的今天,也關(guān)系到孩子的終身發(fā)展。
一個(gè)孩子是否聰明和健康,其決定因素是大腦的完備性和復(fù)雜程度。人類的大腦是在社會(huì)文化環(huán)境的影響下發(fā)育成熟的。三歲前是大腦發(fā)育最為迅速和可塑的時(shí)期,極易受環(huán)境的影響。根據(jù)腦科學(xué)的研究,很多能力的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期都開端于零歲,例如感覺運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言能力、藝術(shù)能力、情感與社會(huì)性等等。如果寶寶一出生,就生活在適度刺激的環(huán)境里,那么寶寶的腦潛能就會(huì)得到充分的發(fā)展。而早期簡(jiǎn)單形式的能力技能、情感態(tài)度、行為習(xí)慣,都是日后一切復(fù)雜形式發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,重視早期教育使寶寶的成長(zhǎng)有一個(gè)好的開端,不給后期的發(fā)展留下隱患,是一件十分重要的事情。
三歲前的寶寶主要是在家庭接受早期教育,父母是孩子最好的老師。然而隨著寶寶精神需要的不斷發(fā)展,家庭已難以滿足他們的需要。因此將兩歲左右的寶寶送到辦得較好的托班接受教育,獲得與家庭中所不同的另一份經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),無(wú)疑對(duì)孩子成長(zhǎng)是計(jì)為有利的。幼兒園的托班是對(duì)三歲前兒童進(jìn)行集體教養(yǎng)的機(jī)構(gòu)。在這一機(jī)構(gòu)里,孩子有許多同齡的.伙伴,有經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的豐富優(yōu)化的環(huán)境,有訓(xùn)練有素的教師,孩子在與同伴、環(huán)境、教師的相互作用中自身的大腦獲得全方位的刺激。更值得一提的是,托幼機(jī)構(gòu)還是孩子自我鍛煉的好場(chǎng)所,在有許多幼兒面對(duì)兩位保教人員的情境中,孩子常常需要自己應(yīng)對(duì)和處理許多事情,孩子交往的興趣和能力、膽量、獨(dú)立性、主動(dòng)性、自信心都會(huì)在實(shí)踐中得到鍛煉。有位外國(guó)學(xué)者曾經(jīng)講過:兒童只有在小伙伴之間經(jīng)受鍛煉,在孩子們自己的社會(huì)中生活,才能順利地成長(zhǎng)。美國(guó)心理學(xué)家懷特,經(jīng)過十多年的研究后認(rèn)為:“將孩子送到有經(jīng)驗(yàn)的工作人員照護(hù)的地方,對(duì)其早期發(fā)展,無(wú)論如何比沒有入過托的孩子好的多!
2、家園配合:
教育好孩子是老師和家長(zhǎng)共同的心愿,現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)大教育觀,只有家園共育才是完整的教育,只有統(tǒng)一的教育才是有效的教育。所以在以后的教育教學(xué)工作中有許多地方請(qǐng)你們家長(zhǎng)配合。
。1)作息時(shí)間:
8:30分之前幼兒來(lái)園、桌面建構(gòu)活動(dòng)
8:30——9:20體育鍛煉、早操
9:20——9:50晨談、盥洗、點(diǎn)心
9:50——10:30教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)
10:30——11:00區(qū)域活動(dòng)
11:00——11:50餐前教育、盥洗、午餐
11:50——12:10餐后散步
12:10——14:40午睡、起床、整理
14:40——15:10體育游戲活動(dòng)、午點(diǎn)
15:10——15:55教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、離園活動(dòng)
。2)平時(shí)給孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生,不帶危險(xiǎn)物來(lái)園,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,主動(dòng)和小朋友和老師打招呼。教育孩子不打人、不抓人、不罵人、不說臟話、不爭(zhēng)搶玩具圖書等。如孩子間出現(xiàn)摩擦,請(qǐng)家長(zhǎng)都有一顆平常心,我們協(xié)商解決。我們都知道現(xiàn)在的教育提倡實(shí)踐性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、應(yīng)給孩子體驗(yàn)、嘗試的機(jī)會(huì),這樣教師的教育過程不確定因素增多,危險(xiǎn)性增大,如出現(xiàn)磕磕碰碰的事情請(qǐng)家長(zhǎng)們體諒,理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,當(dāng)然我們會(huì)盡量避免。
。3)在家培養(yǎng)孩子自己吃飯,不挑食、不讓大人喂,教孩子學(xué)習(xí)洗手、會(huì)擦鼻涕、學(xué)習(xí)自己小便,會(huì)告訴老師自己小便,飯后擦嘴,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
。4)請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí),不要給孩子帶零食到幼兒園吃,(解釋)不要在幼兒園里亂丟果皮、垃圾等。身教勝于言教,給孩子做好榜樣。咱們共同維護(hù)孩子生活的環(huán)境。
。5)按時(shí)接送孩子,特別是新入園的孩子,一定跟老師走,不能自己隨便走出教室和幼兒園大門,不能跟陌生人走,有事找老師。教孩子知道自己的名字。早上送孩子時(shí)一定把孩子親自交給老師,下午接孩子時(shí)一定和老師打招呼,掛牌、簽領(lǐng)。(講述掛牌的事)
。6)請(qǐng)家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間簡(jiǎn)單向老師了解孩子的情況,有特殊情況的孩子家長(zhǎng)一定要提前給老師說明。例如:請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一下孩子的特點(diǎn):睡眠、休息、大小便,有沒有打人,抓人的習(xí)慣等;講述一下幼兒請(qǐng)假的事、服藥的事。
。7)為了給孩子一個(gè)更好的語(yǔ)言環(huán)境,我們希望各位家長(zhǎng)不要只是在幼兒園里說普通話,回到家也要繼續(xù)說。
(8)為了使幼兒習(xí)得更多的知識(shí),因此在每個(gè)主題中都需要家長(zhǎng)配合帶些資料,舉例第一主題:我喜歡的家(解釋所帶照片、玩具、書籍的意義)所以敬請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L(zhǎng)在以后的學(xué)習(xí)生活中積極配合我們的教育。
3、課程安排:
接下來(lái),我把幼兒在園的課程安排做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是以會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,特別在幼兒園,孩子一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
在幼兒園,幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律,合理安排游戲活動(dòng),幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。在語(yǔ)言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流,重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展,多跟幼兒交流。鼓勵(lì)孩子上課積極回答問題。認(rèn)知發(fā)展方面,我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸,用嘴嘗一嘗等,而不只是用耳朵聽。
當(dāng)然,在幼兒園要適當(dāng)進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。因此我們都是在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,與幼兒園一起共同教育好子女。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同,一幅畫,一個(gè)作品,一句表達(dá),一個(gè)故事都是他的收獲,不用拿他去跟別的人比較,不同的小腦瓜,不同的心靈世界是沒有可比性的。只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好,家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心。因?yàn)樵S多的知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的長(zhǎng)大自然習(xí)得,幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。
同時(shí),家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),這容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了,話說回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題,我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們,但總有個(gè)別幼兒,自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)有了初步的了解,我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流,并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆?/p>
對(duì)于幼兒園教育方面的疑問,建議,不滿,要求或者是指導(dǎo),我們更歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,以便于我們及時(shí)互相溝通,及時(shí)改進(jìn)工作!凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴”,我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持和參與,家長(zhǎng)配合的好,孩子進(jìn)步的快,為了孩子的進(jìn)步讓我們真誠(chéng)牽手!
托班家長(zhǎng)會(huì)10
今天我們?cè)谶@里召開托二班的家長(zhǎng)會(huì),雖然大家的工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表托二班全體工作人員,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我班小朋友都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,但是我們托二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來(lái)。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來(lái)了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提師家長(zhǎng)已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!
在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,能保持正常的飯量,大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。
經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),全班小朋友基本都能聽懂普通話,(舉例)并能記住自己的好朋友的名字,當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,孩子的'學(xué)習(xí)總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的,他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過急。
在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,這些相信家長(zhǎng)們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長(zhǎng)也許會(huì)問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了,F(xiàn)在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見識(shí)也比較廣,但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足,表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”,讓孩子知道自己的幼兒園,幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如:書包、杯子、毛巾;一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西,知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,于是我們要求家長(zhǎng)配合活動(dòng)制作了圖書《我喜歡》讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),讓孩子們更加高興了(出示圖書)后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ),鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)(舉例麥當(dāng)勞等感謝家長(zhǎng)支持活動(dòng)等)
我們的班上有三位老師,在座的各位都認(rèn)識(shí),作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,組織孩子的一天生活,并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西,如:擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求
自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對(duì)著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級(jí),誠(chéng)然我們老師要承受很大的心里壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等;但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。(曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了)那時(shí)特別感動(dòng),我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了,他們愛著自己的老師!他們真的是小天使!
下面,請(qǐng)家長(zhǎng)們繼續(xù)看錄像,看看自己的寶寶們是多么快樂活潑可愛!
托班家長(zhǎng)會(huì)11
各位家長(zhǎng):
大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次是第一次召開家長(zhǎng)會(huì),在這里,非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。
首先我先自我介紹一下,我是班主任葉老師,這位是配班侯老師,另外一位是保育員劉老師。希望大家在平時(shí)不只把我們當(dāng)成孩子的老師更把我們當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。
一、本學(xué)期教育教學(xué)
我們班共有幼兒26名,其中男孩 名,女孩 名。
我們班孩子年齡比較小,又是第一次上幼兒園,要他生活上獨(dú)立的完成一些,大人眼里看來(lái)比較容易的事,比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情,對(duì)我們孩子來(lái)說是不容易的。那么我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):
。ㄒ)從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò),每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
。ǘ┡囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了并不用家長(zhǎng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說話,不東瞧西望,而妨礙到他人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。那如果說您的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心,開學(xué)初期老師和阿姨也會(huì)喂他吃的家長(zhǎng)不用為此感到過多的擔(dān)心。
。ㄈ┳尯⒆又谰S護(hù)環(huán)境整潔:不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體,順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子,對(duì)與是非的對(duì)錯(cuò)還是需要坐一定的規(guī)范的)
。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)。其實(shí)很大的程度上是需要我老師和家長(zhǎng)的配合,幼兒園我會(huì)通過演示、講解、練習(xí)和榜樣,并結(jié)合游戲的方式,讓孩子明確要做什么,怎么做和為什么要這樣做。家里家長(zhǎng)就是要多鼓勵(lì)讓他自己動(dòng)手,提高他自信心,這樣才干形成良好的習(xí)慣。最重要的問題呢,因?yàn)閷?duì)我們班的孩子來(lái)說,來(lái)幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,和其他孩子一起游戲,學(xué)習(xí),過群體生活,這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程。我們的家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程。希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭,我們能一起融洽相處。
二、區(qū)域介紹及本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
娃娃家、圖書區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)(分別介紹每個(gè)區(qū)的材料及幼兒發(fā)展目標(biāo))
三、初入園注意事項(xiàng)
從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、依賴性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣,就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,孩子到幼兒園來(lái)應(yīng)該注意些什么,家園合作些什么,這就是我下面所要談到的。
首先,要請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@,就大哭大鬧起來(lái),怎么哄都不行,就是不愿意留下來(lái),父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用"你不乖、老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說得很可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,孩子離開他所熟悉得人,初到幼兒園,難免會(huì)哭一哭,只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重,采取不予理睬得態(tài)度,經(jīng)過幾次以后,孩子知道哭也沒有用,以后就不哭鬧了,并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái)的。
其次,是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊,爸爸、媽媽的`擔(dān)心我們能理解,也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們,照顧他們,關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外,有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái),中間又覺得不放心,偷偷來(lái)看孩子是否過得好,本來(lái)孩子挺開心的,以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了,這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響,希望家長(zhǎng)能注意到這一點(diǎn)。
四、家長(zhǎng)配合
總之我覺得,要搞好我們的班級(jí)工作,是需要我們家長(zhǎng),孩子,老師,三者之間的相互配合的:
1、在孩子的一日生活中,安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。如果幼兒不肯拿出來(lái),來(lái)園是您一定要事先跟我們說一聲。
3、如果中午孩子要吃藥,也請(qǐng)把藥交到老師手中,寫明服藥的時(shí)間劑量。(寫清楚每一種藥的牌子)
4、每周日給孩子剪指甲,每月月底清洗一次被褥。
5、堅(jiān)持送孩子入園,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
6、不遲到早退,有事不能來(lái)及時(shí)打電話請(qǐng)假。
6、給孩子的書包上寫上名字,包里裝一到兩套換洗的褲子、襪子。
入園安排:
1、為了緩解孩子的分離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀。
我們會(huì)把本班孩子分為兩批,早上、下午各一批。名單如下。
時(shí)間為早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半,下午3點(diǎn)到4點(diǎn)半。
9月4日到9月6日(周三到周五)家長(zhǎng)不陪伴,但中午12點(diǎn)接孩子,上半天,減少孩子的分離焦慮。
第二周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點(diǎn)接孩子,讓孩子逐漸適應(yīng)在幼兒園午休。
9月11日到9月13日(周三到周五)就開始全天送孩子,一直到下午放學(xué)再接。除了周五是5點(diǎn)接,其他時(shí)間都是5點(diǎn)半。
2、今天會(huì)給每位家長(zhǎng)發(fā)三張及時(shí)貼,請(qǐng)回家寫上孩子的名字,前三天都貼在孩子的衣服上。
3、今天會(huì)給大家發(fā)教材和被褥,每本教材上給封面寫上名字,要求帶再帶來(lái),被褥回家清洗晾曬,開學(xué)帶來(lái)。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,就是我們老師、家長(zhǎng)的最大心愿。從今天開始,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們一起協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
托班家長(zhǎng)會(huì)12
各位家長(zhǎng):
晚上好!今天是本學(xué)期第一次召開家長(zhǎng)會(huì),非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起,說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園好像車的輪子,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展!苯裉煺(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。
一、班級(jí)情況分析
新學(xué)期我們小班迎來(lái)了一群天真可愛的孩子,現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)是31名,其中男孩17名,女孩14名。對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說,上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),適度的分離焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所,由爺爺奶奶帶大,來(lái)到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境,接觸不認(rèn)識(shí)的老師和小朋友,難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒,在剛開學(xué)的幾天里,有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害,因?yàn)樗麄冞不習(xí)慣集體生活,家長(zhǎng)們也很擔(dān)憂,但請(qǐng)你們放心,孩子總是要有這樣一個(gè)過程,我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園,現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)幼兒園生活了,也很喜歡和我們老師親近。
我們通過近階段的引導(dǎo)教育,孩子們已漸漸地能融合到大集體中,在成人的提醒下能跟老師道別,基本的一日常規(guī)也能跟上,但是由于年齡的差異與家長(zhǎng)過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性,顯得自由散漫,上課時(shí)個(gè)別孩子走來(lái)走去,總是不能安靜地坐在位置上面,活動(dòng)時(shí)有的爭(zhēng)搶玩具、椅子等,也有的較內(nèi)向、膽小,不肯多說話。還有小部分幼兒自理能力較差,不會(huì)穿衣服、鞋子,不會(huì)自己吃飯,大小便自理有困難,但是也有一部分幼兒性格較開朗,能和同伴交流玩耍,愿意在集體面前表演節(jié)目。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么?吃的怎么樣?有沒有午睡等這些情況,我先跟大家說一句:“請(qǐng)你們放心吧”,早上一、四我們喝乳汁牛奶,二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。下午點(diǎn)心吃拼干糖果。午飯每個(gè)幼兒都能吃完自己的一份,雖然個(gè)別幼兒不肯吃,但我們老師會(huì)喂他吃完,有的幼兒吃的不夠還會(huì)來(lái)盛。有的家長(zhǎng)會(huì)說我們的孩子回到家有很多東西可以吃,像不吃午飯一樣。
1.幼兒沒有像在家里這樣不停的可以吃
2.幼兒在園他也在活動(dòng),動(dòng)腦跟我們大人上班一樣,他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會(huì)肚子餓。現(xiàn)在幼兒們午睡還可以,都能安靜很快的自己入睡,只有個(gè)別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。
針對(duì)我們班的情況,我想提一下在生活自理方面的要求,以后我們要求孩子自己的`事情自己做,自己吃飯,不是我們老師怕麻煩,我們是為了孩子健康考慮,因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在,如果都要靠我們喂的話,一頓飯的時(shí)間就太長(zhǎng)了,我們兩個(gè)人就這里喂一下又跑到那里喂一下,一頓飯的時(shí)間就不對(duì)了,天氣涼了,飯菜也涼了,是不是就容易生病呢,所以我們從現(xiàn)在開始都盡量要他們自己吃的,而且我們要求他們一口飯一口菜,把飯菜全部吃光,一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,這樣對(duì)健康十分有利。
還有自己穿鞋子,分清左右腳,對(duì)他們說有搭配的地方是朝外的,教會(huì)他們一個(gè)方法。還有如果小便在身上了一定要說出來(lái),開學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上,他們不講出來(lái),夏天衣服薄,我們能夠發(fā)現(xiàn),就及時(shí)地幫助換好了,可是天冷了以后,褲子穿的多了,里面穿了毛褲的話,濕了我們是看不出的,如果你不講我們老師也不知道,那么就要生病了。所以我們老師和家長(zhǎng)都要教育孩子,有什么事情要跟老師講。
為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
二、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué),幼兒園教育原則是保教并重,小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解,下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面,小班主要有數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、手工、閱讀等這些活動(dòng)為主。具體的時(shí)間安排家長(zhǎng)們可以看一下“一日活動(dòng)安排表”。這個(gè)學(xué)期我們將開展7個(gè)主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》每個(gè)主題都結(jié)合上面這些活動(dòng),下周我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個(gè)主題培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的學(xué)習(xí),和陌生人交往,集中聽講,安靜地坐一段時(shí)間,也讓他們對(duì)幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進(jìn)幼兒園。
三、教師如何教
在這里,我覺得很有必要向家長(zhǎng)們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別,讓家長(zhǎng)更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。比如認(rèn)識(shí)球體、圓柱體時(shí),我們以前的教學(xué)是單一的說教,但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍,讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性,從而區(qū)分球體、圓柱體。家長(zhǎng)們,你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑,其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)主體,經(jīng)過他們自己的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)不是對(duì)事物有了更形象確切的認(rèn)識(shí)了解了嗎?我們是采用主題教學(xué)的形式,我們的教學(xué)的內(nèi)容是圍繞主題進(jìn)行,我們的教學(xué)內(nèi)容都打印貼在家園聯(lián)系欄里,一張是主題計(jì)劃表,一張是本周教學(xué)計(jì)劃表,一張是育兒知識(shí),希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下,其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的。
四、那么,對(duì)于違反規(guī)則的孩子,怎么辦?
這恐怕也是很家長(zhǎng)很關(guān)心的問題。我想,對(duì)于小班幼兒來(lái)說,很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲,不滿足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦?
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜,可先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。
五、表?yè)P(yáng)和懲罰
很多家長(zhǎng)認(rèn)為:孩子是夸出來(lái)的,表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種很好的辦法,對(duì)任何孩子適用。但是,表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”,否則,長(zhǎng)久下去,致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上,孩子做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出,并敢于對(duì)孩子說“不”,并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說:教師對(duì)孩子的愛是明智的,可以這樣說,是“嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然,批評(píng)孩子過后,我們會(huì)讓孩子懂得:老師的批評(píng)教育也是一種愛,這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,老師還是會(huì)喜歡你的。
托班家長(zhǎng)會(huì)13
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!十分感謝大家能放下晚上的休息時(shí)間來(lái)參加第一次舉行的家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。從開學(xué)到此刻轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快過去了,在那里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng)。我明白,有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況怎樣樣?在幼兒園表現(xiàn)怎樣樣?我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的狀況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到孩子的教育管理中來(lái)。
總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。此刻,我就先把我們小(4)班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班學(xué)生中男生25個(gè),女生22個(gè)。好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰明的。在幼兒園或家庭里,紀(jì)律不是很嚴(yán)。再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展,因此許多自由習(xí)慣大大存在。
期望我們的家長(zhǎng)支持教師工作,那里有“三忌”要請(qǐng)家長(zhǎng)注意:
(1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替,要讓孩子明白,自我長(zhǎng)大了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自我的事自我做,遇到問題和困難自我要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)。
(2)忌過分寵愛。此刻的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,但是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。
(3)忌過分期望。父母都期望自我的孩子成龍成鳳,期望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不要過分強(qiáng)求孩子,只要努力了就行。
下方有幾點(diǎn)推薦供家長(zhǎng)們參考:
1、針對(duì)小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,家長(zhǎng)要關(guān)心體帖孩子,幫忙孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒。
請(qǐng)您多與您的孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓他們明白上學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事,你們能夠用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時(shí),能夠這樣夸獎(jiǎng)他:“上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!”
2、孩子的禮貌教育。在家尊重長(zhǎng)輩和父母,看到老師、同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。在園聽老師的話,讓我們的孩子愛自我的父母,愛自我的幼兒園和老師。
3、不要以大人的眼光去看待孩子的.提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法。
發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí),不要吝嗇你們的稱贊!毕嘈抛晕业暮⒆邮亲畎舻模斜仨氝M(jìn)步的潛力。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。更不要責(zé)罵孩子,給孩子必須的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。
另外,為了能和你們更多、更進(jìn)一步的聯(lián)系,我園開設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式,你們能夠通過網(wǎng)絡(luò)、發(fā)信息來(lái)加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的狀況或詢問孩子在園表現(xiàn)。同時(shí),我們也會(huì)發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視?傊嘟o自我的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的職責(zé),需要我們共同努力?赡芪矣械臅r(shí)候在某些方應(yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。期望你們有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天!
托班家長(zhǎng)會(huì)14
尊敬的家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過得真快,孩子升入小班已經(jīng)半年了。
這個(gè)學(xué)期,我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái),我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來(lái),我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào):
一、班級(jí)工作小結(jié):
本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動(dòng),孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,結(jié)交了許多好朋友,對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過程中幼兒的繪畫、手工等作品。
幼兒在園所學(xué)的知識(shí)我們會(huì)通過校訊通告知家長(zhǎng),讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們還開展了半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。
二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)
孩子們經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),幼兒在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉,能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動(dòng)作發(fā)展方面,我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動(dòng)。
社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),都愿意與老師、同伴一起游戲,能遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,還處在自我中心狀態(tài),容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面:小朋友都非常喜歡聽故事,能有表情地朗誦兒歌。語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步很快,能用簡(jiǎn)單的普通話與人交流。在語(yǔ)言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了秋天的葉子、水果。感知冬天的基本特征,體驗(yàn)了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面,我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類。能區(qū)別上下、前后,有初步的空間概念。但幼兒在活動(dòng)中注意力易分散,不易集中。
藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經(jīng)常說“我不會(huì)”。有些幼兒的畫面不夠整潔,沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假中針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的.事宜:
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況,針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)幼兒安全防范措施,保障幼兒的身心健康,確保幼兒的安全。
讓幼兒度過一個(gè)安全、健康、快樂的新春佳節(jié),我們給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議,懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合:
1、寒假期間,請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全。飲食衛(wèi)生安全,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護(hù)好孩子的安全。
3、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),希望孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)(用文字、圖畫或照片形式),回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦!~
4、放假了,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng),請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),提醒孩子與電視機(jī)保持距離1、5米以上,注意保護(hù)眼睛。
5、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作,特別是流感、流腦的預(yù)防,防止傳染。提醒孩子多喝水,放假的時(shí)候可不能生病哦!
7、正月十二正式上課,請(qǐng)您提前洗曬孩子午睡的被褥,并準(zhǔn)時(shí)將被褥送來(lái)班級(jí)。
在這里我們班的三位老師祝家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂,希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,同時(shí)也懇請(qǐng)各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動(dòng),我們班也創(chuàng)建了班級(jí)Q群,群號(hào)為xxxxxxxx?傊覀兊淖谥际牵骸耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!
托班家長(zhǎng)會(huì)15
一、介紹老師,并將班級(jí)計(jì)劃告知家長(zhǎng)。
二、第一階段重點(diǎn):與老師、同伴建立信任、親密、和諧的關(guān)系,逐步建立集體歸屬感,順利實(shí)現(xiàn)家園過渡。
《教育指南》-----托班幼兒年齡
1、思維特點(diǎn):
(1)、“萬(wàn)物有靈、萬(wàn)物有情”即把周圍沒有生命、沒有意識(shí)的物體都看作是有生命、有感情的。
(2)、想象和現(xiàn)實(shí)易混淆。
(3)、屬于直覺形象思維,他們只對(duì)自己身邊的事物感興趣。對(duì)自己沒有親身經(jīng)歷的事物不感興趣。
(4)、注意時(shí)間短,即使對(duì)感興趣的事物也不能保持長(zhǎng)時(shí)間的、穩(wěn)定的注意。
(5)、只能關(guān)注事物表面的,淺顯的,感性的特征。
2、動(dòng)作發(fā)展:
托班的孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)展處于大肌肉發(fā)展階段,喜歡重復(fù)的做搭高積木類的游戲,動(dòng)作常顯得笨拙可愛,而小肌肉(手指等)運(yùn)動(dòng)的能力則更弱。
3、語(yǔ)言發(fā)展:
兩歲以后寶寶已能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要,愿望和詢問了,這時(shí)寶寶和成人的交注已是用語(yǔ)言伴隨動(dòng)作和表情來(lái)進(jìn)行了。
4、情感發(fā)展:
(1)、做錯(cuò)了事會(huì)連忙認(rèn)錯(cuò)“我是好孩子”,并對(duì)自己的行為有所約束。
(2)、喜歡和比自己年齡大的兒童玩。由于不會(huì)自主的解決問題,和小朋友玩耍時(shí)經(jīng)常發(fā)生搶拿別人手中的東西,抓、咬、推小朋友的現(xiàn)象。
三、分享關(guān)于分離焦慮的經(jīng)驗(yàn):
入園是幼兒初次離開父母獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)生活的開始。他將獨(dú)立面對(duì)陌生的`環(huán)境、陌生的老師、陌生的同伴、陌生的生活習(xí)慣和要求,這時(shí)的恐懼是很正常的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該理解和關(guān)心。這對(duì)孩子、家長(zhǎng)和老師都是非常艱難和痛苦的一時(shí)期。幼兒園組織相應(yīng)的活動(dòng):熟悉環(huán)境、快樂入園日等都是為了減少陌生感,幫助孩子盡快渡過這個(gè)艱難的時(shí)期。
明確入園時(shí)間:
7:45-9:00入園
8:00早餐
四、公開幼兒活動(dòng)資料,照片展示,介紹幼兒現(xiàn)已達(dá)到的情況,還需改進(jìn)的情況。
五、新生入園需要注意的問題。
1.堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
2.盡量不早接。
3.家長(zhǎng)早上起床后不要反復(fù)的叮囑孩子,不要將家長(zhǎng)緊張的情緒帶給幼兒,那樣會(huì)增加他的緊張,在孩子面前要放松開心。(叫起床的技巧)
4.家長(zhǎng)送到老師手中后道聲再見(讓孩子知道家長(zhǎng)即將要離開,減少突然失蹤帶來(lái)的恐懼),然后離開,不要表現(xiàn)出依依不舍。(不能讓孩子獨(dú)自進(jìn)班,一定要和教師交接)
5.堅(jiān)持正面鼓勵(lì),不反面暗示,如:“上幼兒園別哭”
6.回家后:
①聊天(正面鼓勵(lì)原則)②分散注意③多喝水、少進(jìn)食
7.關(guān)于幼兒間的抓咬:
因2-3歲的孩子動(dòng)作發(fā)展先于語(yǔ)言發(fā)展,在家時(shí)家長(zhǎng)處處讓著他,即使時(shí)與同伴相處時(shí)也有家長(zhǎng)在旁守著,所以孩子沒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出一些問題。一方面老師會(huì)盡心看護(hù),在活動(dòng)的安排和玩具材料的投放上都會(huì)考慮,盡量避免抓咬情況;另一方面我們的教育目標(biāo)就是要逐步的教會(huì)孩子如何正確的與同伴相處、與人相處、與周圍環(huán)境和諧共存。(這個(gè)年齡段的幼兒還不會(huì)交往,他們之間的打鬧是無(wú)意識(shí)的,認(rèn)為這是在與同伴交往,因?yàn)樗麄儧]有評(píng)判對(duì)錯(cuò)的自我意識(shí),所以出現(xiàn)問題也是很好的教育契機(jī),老師會(huì)把我這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子這是不可以的,應(yīng)該怎么做,家長(zhǎng)也要這么教育孩子,出現(xiàn)問題不要指責(zé)大罵,以教育為主)萬(wàn)一出現(xiàn)問題,我們先在這給家長(zhǎng)道個(gè)歉,首先是我們照顧不周。家長(zhǎng)有意見、心疼,我們都能理解,但希望家長(zhǎng)諒解,信我們能很好的處理,幼兒園的問題,家長(zhǎng)有意見直接找班上老師,希望家長(zhǎng)間別發(fā)生矛盾。
五、需要家長(zhǎng)做的準(zhǔn)備:
1.幼兒力所能及的事情請(qǐng)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,如:提褲子、穿鞋,擦鼻涕等。
2.不穿系帶鞋,穿松緊褲,不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。
3.堅(jiān)持每周給幼兒剪指甲
4.幼兒帶入園的物品最好寫名字。
5.每名幼兒可以帶一樣玩具來(lái)幼兒園,中午放書包里給他們帶回去。
6、家園聯(lián)系冊(cè)最好要寫,可以使家長(zhǎng)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)表?yè)P(yáng),進(jìn)步、不足等,表?yè)P(yáng)個(gè)別寫得好的家長(zhǎng):杭杭媽、樂樂爸、昕昕媽等。
7、每周教的兒歌要回家復(fù)習(xí),家園共同教育。
六、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
七、對(duì)家長(zhǎng)的要求:
1.在園服飾整潔、舉止文明、使用禮貌用語(yǔ),做幼兒的表率。
2.早上入園、離園時(shí)不和老師攀談。
3.家長(zhǎng)最好不要入教室,以免影響幼兒情緒。
4.通知欄、家長(zhǎng)園地、生活情況表
七、介紹半日活動(dòng),提出要求。
八、公布班級(jí)、教師電話。
九、歡迎家長(zhǎng)們提出問題。
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