我的作家夢(mèng)作文(精品2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的作家夢(mèng)作文,希望能夠幫助到大家。
我的作家夢(mèng)作文1
每一個(gè)人生下來(lái)都有不滿足于現(xiàn)況,追求完美的力量。那些改變不了的現(xiàn)狀就變成了夢(mèng)想。
如果有人問(wèn)我我的夢(mèng)想是什么,我會(huì)自豪的說(shuō):“當(dāng)一名作家!蔽页3;孟脒@樣的情景:在春天,我躺在地上感受春天的活力與生機(jī);在夏天,在將來(lái)的湖面上,站在船上,看滿湖的荷花與荷葉;在秋天,走在楓林里,看那火紅的楓葉思索生命的意義;在冬天,看那漫天飛舞的雪花,感受雪花的空靈在自然中尋找靈感,傾聽大自然。
我會(huì)用一支筆寫下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,他們或許“傷感”或許“傷心”我希望我的讀者讀到傷心處時(shí),流下眼淚,讀到開戲出事會(huì)捧腹大笑我的子孫一定以我為豪
當(dāng)我化作世間的一縷塵埃之后,我的作品像蒲公英的種子一樣灑落四方,人們或許不知道我是誰(shuí),但知道有一個(gè)作家叫作梁垚。人們或許不知道我的故事,但知道有一個(gè)叫做梁垚的作家寫了許多不錯(cuò)的作品,人們或許不知道我長(zhǎng)眠于何處,但知道有一位中國(guó)的作家叫梁垚我的作品會(huì)被收入語(yǔ)文課本里,在學(xué)生的筆記本上將記下這樣一段文字:“梁垚,中國(guó)著名作家,學(xué)者。
語(yǔ)文老師們,會(huì)在閑暇的時(shí)間里,談?wù)撐业腵作品敘述我的故事,或許我的作品可能就在他們的抽屜之中,在學(xué)生的桌箱之中,在雜志攤上。
我知道我的夢(mèng)想太過(guò)虛幻,不夠那么的真實(shí),成為作家并不是一朝一夕的事情,通往作家的路上可能充滿“荊棘”,但我會(huì)堅(jiān)持的走下去,哪怕遍體鱗傷,我也會(huì)為我的夢(mèng)想而努力的,不要以為我是在說(shuō)笑,當(dāng)你們路過(guò)報(bào)刊看到我的作品不要那么吃驚。
我的作家夢(mèng)作文2
理想,如一艘迷失方向的帆船,需要我們引航,才駛向成功的彼岸。―題記
兒時(shí),我的理想如天上的星星般繁多,幾乎占據(jù)了我童年的全部夢(mèng)幻。如今,那些縹緲無(wú)望的繁星已漸漸消失,取而代之的是一個(gè)如月亮般明亮的理想:當(dāng)一名作家。
人們都說(shuō)音樂可以感染人的心緒,而我認(rèn)為不僅是音樂,寫作同樣也可以。
讀著安徒生爺爺筆下的《海的女兒》,令我們不禁也對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣;看著《格林童話》中的《灰姑娘》,我們堅(jiān)信著善良的人必定會(huì)得到上天的眷顧;品著《花開的聲音》,讓我們對(duì)人生,對(duì)生活又有了新的認(rèn)識(shí),又多了情趣。
賞著一篇篇泛著書香的文章,字里行間都洋溢著作者的真情實(shí)感,或壓抑,或開朗,或悲傷,或興奮,但都有一番別樣的韻味,每每于此,我總會(huì)想:如果我也可以寫出這樣優(yōu)美的文章來(lái)該多好啊!
于是,每當(dāng)我的感激之海驚起波濤時(shí),我總會(huì)拿出我的記事本,將此時(shí)的所思所想記錄在案。閑暇時(shí),我就會(huì)拿出它,好好的“品味”一番,或者用現(xiàn)學(xué)的“文筆”試著進(jìn)行修改。漸漸地,記事本滿了,一篇篇優(yōu)美的文章也從我的.筆下瀉出,與此同時(shí),我也愛上了寫作,愛上了這個(gè)在大多數(shù)人眼里實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較困難的理想,寫作就如掛在墻上的壁畫,可有可無(wú),但他對(duì)于一個(gè)喜歡文學(xué)的人來(lái)說(shuō),卻猶如至寶一般。
在確定了我的人生和目標(biāo)后,我開始大量的閱讀書籍,填充自己的知識(shí)庫(kù),讀起文章來(lái)也不像以前那般一目十行,而是一字一句,斟字酌句的去閱讀,去品味,同時(shí)也學(xué)習(xí)者作者們不同的文筆,將他們?nèi)跁?huì)貫通成為我自己的,在日復(fù)一日的閱讀中,我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平有了質(zhì)的飛躍,我堅(jiān)信:只要努力,就一定會(huì)成功;只要拼搏,就一定會(huì)圓夢(mèng)!
理想,這艘迷失方向的帆船,現(xiàn)在由我來(lái)引航。
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