我與鋼琴作文6篇（精選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我與鋼琴作文，歡迎閱讀與收藏。

我與鋼琴作文1

　　一次音樂會(huì)上，一位外國鋼琴家在演奏鋼琴曲，那輕捷柔軟的手指彈出一首又一首優(yōu)雅的樂曲，那美妙的聲音像春天叮叮咚咚的小溪，又像一群小鳥迎著春天的朝陽放聲歌唱，我聽得如癡如醉。這是我第一次與鋼琴相遇，我就不可救藥地喜歡上了它。

　　我開始學(xué)鋼琴了。初級(jí)的學(xué)習(xí)指法和簡單的樂譜，讓我感覺很輕松，很快樂。可是過程并沒有想象的那么簡單，曲子越來越難，我的手指不靈活，彈出的不是音樂，而是噪音，心想：當(dāng)初真不該學(xué)鋼琴，真是太辛苦了！媽媽耐心而又嚴(yán)肅地對(duì)我說：“現(xiàn)在不學(xué)鋼琴了，豈不是半途而廢嗎？孩子，做任何事都要有持之以恒的精神，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣你是什么都學(xué)不會(huì)，什么都學(xué)不好的�！甭犃藡寢尩脑�，我感到很慚愧，于是，我暗下決心一定堅(jiān)持下去，成為一名小小的演奏家。

　　媽媽是我的唯一的觀眾。每次彈琴的時(shí)候她都認(rèn)真地傾聽著，有時(shí)還跟著樂曲用手指輕輕敲打著，即使有時(shí)彈錯(cuò)了音，她也從不批評(píng)我。媽媽總是語重心長地說：“我會(huì)用心去感受你彈的每一個(gè)音符，我是你永遠(yuǎn)的聽眾�！庇辛藡寢尩呐惆椋�我練琴更加專注，更加努力了。練琴的過程是艱辛的，每一次練習(xí)因手指始終彎曲著而變得生硬，因長時(shí)間地挺直腰板而累得腰酸背疼。有時(shí)即使生病了我也沒有放棄練習(xí)……慢慢的`，如水般的琴音在我的指尖流淌，仿若山間傾瀉而下的一泓清泉。每一次演奏，我心里少了琴譜的背誦，轉(zhuǎn)而努力試著去感受音樂所表達(dá)的內(nèi)容，就像皮鞋匠聆聽貝多芬創(chuàng)作《月光曲》產(chǎn)生的遐想一樣。媽媽說她現(xiàn)在能從我彈的樂曲中感受到幸�？鞓贰⑵鄾鐾褶D(zhuǎn)、激昂樂觀……媽媽的鼓勵(lì)讓我有了勇往直前的動(dòng)力……

　　輪到我大顯身手的日子到了。比賽那天，我演奏得是得心應(yīng)手的《放馬曲》，我坐在鋼琴前，面對(duì)著觀眾，心里有一些激動(dòng)，也有一些緊張。輕輕地抬起手，美妙悅耳的樂曲隨著我的手指在琴鍵上輕快地滑動(dòng)驟然響起。我仿佛置身在一望無際的草原上，馬兒們安靜地吃著草，微風(fēng)吹過，掀起一陣陣綠色的波浪。突然，一匹駿馬朝著馬群跑來，馬上坐著英俊的放牧少年，少年揚(yáng)起他的馬鞭，帶著他的馬兒們?cè)谶|闊的草原上飛奔起來，奔向遠(yuǎn)方。觀眾們仿佛也看到了，看到了遼闊無垠的草原和飛馳的駿馬。音樂戛然而止的時(shí)候，我被臺(tái)下陣陣熱烈的掌聲所驚醒，這次比賽我如愿以償?shù)氐玫搅私皙?jiǎng)。

　　在彈鋼琴中我慢慢長大，音樂讓我的生活豐富多彩，彈琴讓我有了自信。我會(huì)一直彈下去，繼續(xù)煉就我的勇氣和毅力。

我與鋼琴作文2

　　在我的成長歷程中，有這樣一件特別的事物——鋼琴，它令我走出不自信的陰影，教給了我待人處事的道理。

　　那是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)早晨，陽光揮灑在大地上，鳥兒在樹上婉轉(zhuǎn)地唱歌。我們站在操場上，沐浴在風(fēng)姑娘的懷抱下，面對(duì)主席臺(tái)，靜靜的聆聽著。

　　“馬上就是六一了，請(qǐng)各班準(zhǔn)備才藝表演，為匯演作準(zhǔn)備�！毙ｉL站在臺(tái)上，神情嚴(yán)肅，鄭重的宣布道。

　　這時(shí)，只覺一只大手拍在我的肩上，我猛一回頭，迎接我的是老師如春風(fēng)般和煦的笑容。

　　“老師，您找我？”我摸摸后腦勺，疑惑的問道。

　　“嗯——”老師沉思了一會(huì)兒，問道，“你會(huì)彈鋼琴嗎？”

　　“會(huì)呀�！蔽蚁乱庾R(shí)的回答道。

　　“會(huì)？”老師眼中精光連閃，似乎在思索著什么，過了一會(huì)兒，她似乎下定的決心，“那就你吧，到時(shí)候可要加油喲！”老師微微一笑，轉(zhuǎn)身離開了。

　　我一愣，追了上去：“可是老師我，我……”我有點(diǎn)兒猶豫，不知該不該將我很久沒彈的事告訴老師。

　　“嗯，怎么啦？”老師疑惑的問道。

　　“沒，沒什么，我先回教室了�！蔽蚁蚶蠋熖岢鲆粋�(gè)勉強(qiáng)的笑，飛快的向教學(xué)樓跑去。

　　幾天后，我們班開班會(huì)，討論起了文藝匯演的事。

　　老師站在講臺(tái)上，向我們問道：“有同學(xué)想?yún)⒓訁R演嗎？”說著，她將目光轉(zhuǎn)向了我。

　　一只只小手齊刷刷舉了起來，老師的笑容更加濃郁，但在下一瞬，她的臉僵住了——她期望中的那只手，如灌了鉛了一般，怎么也舉不起來，老師的.目光變得更加凌厲了，我只覺此時(shí)，有萬千道利刃切割著我的心。我埋著頭，但仍覺脊背陣陣發(fā)涼。我拼盡全力，用那只手發(fā)起了最后的掙扎，片刻，它戰(zhàn)敗而歸。這節(jié)課，老師所講，我什么也沒聽清。直到下課鈴響起，我才發(fā)現(xiàn)：我早已是冷汗直冒。

　　那天之后，老師再?zèng)]找過我。也許是對(duì)我傷心透底了吧！

　　幾天后，學(xué)校的六一匯演如約而至。我坐在小板凳上，像丟了魂似的。

　　到我們的同學(xué)演出了，只見這位同學(xué)身穿一身西服。打著一個(gè)小領(lǐng)結(jié)，沉著冷靜，片刻，他坐在了鋼琴前——那架被我放棄的鋼琴前！

　　演奏開始了，他的手指如一個(gè)個(gè)小精靈，在琴鍵上翻飛、跳躍著，優(yōu)美的旋律在空中回蕩，直擊我的內(nèi)心，不經(jīng)意間，我握緊了拳頭。

　　一曲完畢，掌聲雷動(dòng)。

　　我緩緩站起身，向教室走去。我想：從那時(shí)起“自信”的種子，才真正在我心中生根、發(fā)芽了。

我與鋼琴作文3

　　也許是偶然，也許是上天安排吧，媽媽帶我欣賞了一場鋼琴比賽，從此我對(duì)鋼琴十分著迷。

　　一年級(jí)時(shí)，由于我對(duì)鋼琴喜愛有加，媽媽便帶我拜訪了張老師，一位教鋼琴的音樂老師。在張老師家里，我見到了一直讓我神往的樂器—鋼琴，輕輕摸著這個(gè)樂器，黑色有質(zhì)感的琴蓋，琴身四周雕刻著精致的花紋，蘊(yùn)藏著高貴與典雅，透露著神秘，打開黑色的琴蓋，黑白相間的琴鍵讓我激動(dòng)不已，好像跳躍著的音符，我不由自主地輕輕按了下去，叮咚叮咚的聲音流了出來，那么秀麗多姿，當(dāng)時(shí)我覺得這是世界上最好聽的樂器傳出的聲音了。

　　從此，我開始了鋼琴的學(xué)習(xí)。起初只是反復(fù)練習(xí)姿勢，坐正，背挺直，肩放平，手空心，像抓個(gè)雞蛋。反復(fù)練習(xí)許多次后，我便有些煩躁 恨不得立刻就彈出一首舒緩美妙的曲子來。張老師看出了我急躁的心情，摸了摸我的頭，笑著說：“有志者事竟成，凡事都要有良好的開端，或許中途會(huì)有高山荊棘，但只要堅(jiān)持翻越它們，便能看到海闊天空。所以無論做什么事情都要有耐心，有毅力，半途而廢終會(huì)一事無成。”聽著張老師的諄諄教誨，我便又投入了練習(xí)中。

　　張老師每節(jié)課都會(huì)先讓我練習(xí)基礎(chǔ)手勢，正如他所說，凡事都要有一個(gè)良好的開端。在張老師的指導(dǎo)下，我重振情緒，認(rèn)真練習(xí)起來，每天在鋼琴前一坐便是一兩小時(shí)，因?yàn)槲乙恢北３滞瑯拥淖藙�，�?jīng)常腰酸背痛，但我牢記張老師的話，無論做什么事都要有耐心，有毅力，半途而廢終將一事無成，因而堅(jiān)持了下來，認(rèn)真練習(xí)張老師教的課程。

　　功夫不負(fù)有心人，大半年下來，我已經(jīng)可以彈奏一些曲子了，我喜出望外，但仍然沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢宰龅酶�好。一年后，張老師告訴我，可以直接考四級(jí)，只要我將考級(jí)的曲子彈熟就沒有問題，我練得更加刻苦，夏練三伏，只為考好。終于到了考核的`那天，面對(duì)我的彈奏，評(píng)委老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出滿意的表情。當(dāng)我拿到考級(jí)證書時(shí)，流下了興奮的淚水，我的努力沒有白費(fèi)。

　　窗外，風(fēng)停了，白楊樹也停止了搖晃，它們仿佛都在傾聽，傾聽著從琴鍵里傳出的美妙音樂······

我與鋼琴作文4

　　在考場上，溢滿了美妙的琴聲，還有一個(gè)小小的背影……

　　在我九歲的時(shí)候，便被鋼琴這個(gè)“大玩具”深深地吸引住了�？吹戒撉�，我的眼球就像是被磁鐵吸引住了一樣，久久不肯放開。我總是以為，彈鋼琴就是彈幾個(gè)“小方塊”而已罷了，其實(shí)是很簡單的。從此，我便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。

　　我的鋼琴老師住得比較遠(yuǎn)，每一次上課，我總是盼望著快一點(diǎn)到達(dá)老師家，學(xué)到新的知識(shí)；每一次下課，我又盼望著下一節(jié)課快一點(diǎn)到來。

　　我的'鋼琴老師十分的和藹，但是一上課，就像京劇里的變臉一樣，變得十分嚴(yán)肅。不在上課的時(shí)候，她說話是那樣風(fēng)平浪靜，而在上課的時(shí)候，風(fēng)平浪靜已變波濤洶涌。

　　剛開始的時(shí)候，她嚴(yán)肅的說：“想要練好鋼琴，必須得練好基本功和指法！”她要求我先練右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時(shí)，我才感覺到彈鋼琴并不是彈幾個(gè)“小方塊”那樣簡單的。我費(fèi)力地一個(gè)個(gè)彈過去，一個(gè)個(gè)彈回來。

　　“注意指法！”

　　我慌忙調(diào)整過來，一節(jié)課就在中央C音那里無限死循環(huán)！簡直是枯燥透頂！我好不容易挨到了下課，腦子里是一片混亂，完全找不到彈鋼琴的樂趣之所在！

　　“天下不賣后悔藥”，我只好硬著頭皮上了下去。一節(jié)節(jié)課過去了，我每次都是“乘興而去，敗興而歸”。當(dāng)初學(xué)鋼琴的理想，現(xiàn)在在我眼中竟成了可望而不可及的東西！一頁頁密密麻麻的音符，擺放得是如此難看，每一次我彈的時(shí)候，他們總是淘氣地跑來跑去，害得我經(jīng)常找不到他們，手忙腳亂。每一節(jié)課都是那樣枯燥，平淡而無味。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，耳邊總是會(huì)想起老師與媽媽的親切鼓勵(lì)。我重拾舊心，刻苦的練了起來……

　　漸漸地，我的琴技提高了。原本彈得斷斷續(xù)續(xù)的曲子，現(xiàn)在彈得卻是十分流利順暢！每一次上課，我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽的曲子竟變得格外好聽，我的手指如蜻蜓點(diǎn)水一般在琴鍵上流過。再來聽聽自己的琴聲，每一個(gè)音符都是那樣奇妙無比，美麗動(dòng)聽。每一個(gè)音符輕輕地從我的指間溜過，組成了一首美妙的歌曲，似黑暗后的陽光。他們好似一個(gè)個(gè)小精靈，在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來。

　　在那小小的背影中，快樂地飛翔著一個(gè)個(gè)美妙的琴聲……

我與鋼琴作文5

　　說起我和琴的故事，那可真不少哩！我們仿佛是有緣，偏偏讓我遇見你——那個(gè)聲音動(dòng)聽的龐然大物。一聽到你的聲音，就像是遇到了知已，對(duì)你一見鐘情。那么，就一起來回憶一下我們的往事吧……

　　相識(shí)

　　那天，無意中看到了你在電視中的身影。人們正在盡情演奏，一雙手靈巧地在黑白鍵上跳躍飛舞，發(fā)出如此動(dòng)聽美妙的聲音。那旋律，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，好似山間小溪潺潺流淌，沁人心脾；時(shí)而鏗鏘激昂，好似巍峨高山在我面前聳立，令人熱血沸騰；時(shí)而悲慘凄涼，好似可憐的人兒在哭泣，讓人心生憐憫……音樂已停，我的心卻久久不能平靜，仿佛那動(dòng)人的旋律還縈繞在我耳畔。我隨即愛上了你，夢(mèng)想便萌了芽，對(duì)媽媽說：“我要學(xué)鋼琴，我也要當(dāng)鋼琴家！”

　　相知

　　經(jīng)過一番努力，你終于搬來了我家，正式成為家中一員。學(xué)琴的'機(jī)會(huì)來之不易，我一定不會(huì)讓爸媽還有你失望！我每天不停地練習(xí)指法，彈得手指都磨破了皮。盡管練習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，我依然憑借著心中那個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，鋼琴上那雙跳躍飛舞的小手，房間里悅耳動(dòng)人的音樂，從未停息。雖然中途曾想過放棄，但不付出，何來收獲？不經(jīng)艱難困苦的洗禮，哪來風(fēng)雨后絢麗燦爛的成功？我于是更加努力地練習(xí)，一步步向夢(mèng)想前進(jìn)！

　　相伴

　　經(jīng)過激烈的競爭，我終于獲得去武漢參加鋼琴比賽的資格，但在臨出發(fā)之際，我又打起了退堂鼓：“我行不行？”這時(shí)，媽媽走到我身邊，語重心長地說：“當(dāng)初是你非要學(xué)琴，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)展示自己，你卻臨陣退縮！你看看你的手，皮破了多少次，繭也結(jié)了多少？如果你放棄了，那么這幾年的努力不就白費(fèi)了嗎？”我望向身旁的鋼琴，你仿佛也堅(jiān)定地告訴我：“你能行！”我在心中默默地回應(yīng)你：“嗯，加油！……”

　　終于，我們的努力有了回報(bào)，我在比賽中取得了第三名的好成績。感謝你的默默相伴，一路走來，我們哭過，也笑過。現(xiàn)在，我終于明白了：臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘！

　　親愛的鋼琴啊，你是否還記得我們的往事？相信你一定沒忘吧！你就像我的老師，教給我深刻的道理；你也是我的知己，默默相伴，傳達(dá)我的喜怒哀樂。讓我們堅(jiān)守彼此的信念，共同攜手向夢(mèng)想前進(jìn)吧，加油！

我與鋼琴作文6

　　我的幼兒生活是在藝鳴幼兒園度過的。那里不單單是托管，而且還教一些特長。

　　剛?cè)氚�，我就認(rèn)識(shí)了一位叫菊然的小女孩，我們很投緣，后來得知，她彈鋼琴特別的厲害，我就對(duì)鋼琴有了一種很好奇的感覺。

　　一天午休，我在半夢(mèng)半醒中聽到一陣美妙動(dòng)聽的聲音，就偷偷跑了出去，朝著聲音傳來的方向小心翼翼地走過去。不一會(huì)兒，走到了一間鋼琴練習(xí)室門前，我踮起腳尖，探出小腦袋，偷偷地往窗戶里面看。屋子里菊然坐在鋼琴前，手指輕柔地在琴健上跳躍。這琴聲，沁人心脾。

　　第二天，我把菊然的故事告訴了媽媽，媽媽望著我無比羨慕的眼神說：“你，是不是想學(xué)？”那天，我就在一位鋼琴老師家觸摸到了鋼琴。但，事情并非我想的那般簡單。

　　鋼琴老師十分嚴(yán)格，和幼兒園老師完全相反。第一節(jié)課，我就開始練習(xí)“哈農(nóng)”這本書。老師詳細(xì)地給我講解指法應(yīng)該怎樣練，并教我身體，腳應(yīng)該怎樣配合。本以為能彈奏出好聽的曲子，可沒想到只能彈猶如敲桌子一般令人枯燥的聯(lián)習(xí)曲�，F(xiàn)實(shí)總是讓人失望，幾節(jié)課后我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭倦。

　　當(dāng)別人在玩，看電視的時(shí)候，我只能日復(fù)一日地練習(xí)乏味的曲目，我的內(nèi)心極度的不平衡。“放棄吧！放棄吧！”鋼琴，你不是我的菜。

　　過了一個(gè)星期，又到了回課時(shí)間，我們走到老師樓下，屋里傳來了斷斷續(xù)續(xù)的琴聲�？邕M(jìn)老師家門，看見一位比我大幾歲的女孩，正在上著鋼琴課。老師極其嚴(yán)厲地說：“彈的什么！亂七八糟的，重彈！”

　　我以為她會(huì)重蹈覆轍，可當(dāng)她再次彈奏時(shí)，我驚訝得下巴都快掉了下來�！胺置魇欠浅：冒�？”我驚呆了！女孩手指不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人眼花繚亂，悠揚(yáng)的鋼聲在我耳邊飄蕩，悅耳，動(dòng)聽。我仿佛看見了藍(lán)藍(lán)的`天空，綠綠的草原，還有奔馳的駿馬……我完全沉浸在了那美輪美奐的琴聲里。

　　那位女孩叫馬依佳，是老師的妹妹。老師對(duì)妹妹這么嚴(yán)格，難怪她可以彈出這么動(dòng)人的琴聲。所有的不理解，所有的怨恨，煙消云散。這一次鋼琴課，我特別認(rèn)真。鋼琴再次走進(jìn)了我的心里。

　　現(xiàn)在，鋼琴成了我無法割舍的愛好，清澈明凈的琴聲流淌在我的心田。

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