幼兒園工作規(guī)劃必備【5篇】

幼兒園工作規(guī)劃1

　　一、指導思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識。

　　二、目標

　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。

　　1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步的掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

　　2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

　　3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。

　　4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

　　5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�樹立正確的指導思想

　　1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

　　2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　（二）設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

　　1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。

　　2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的.理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

　　3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。

　　4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)該重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

　�。ㄈ�）實施適宜的教育方法。

　　1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　2、在加強幼兒的體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

　　（四）具體活動安排如下：

　　1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導綱要》的要求，

　　全面按照"五有要求"（有教材、有規(guī)劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。

　　不同年級組開展的健康教學活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容：

　　適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等。

　　2、開展健康知識宣傳活動：

　　充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識，提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；

　　充分的利用各種節(jié)日如"3·3"愛耳日，"5·20"營養(yǎng)日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。

　　3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

　　體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

　　戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有規(guī)劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。

幼兒園工作規(guī)劃2

　　很高興能成為xx市首批優(yōu)秀教師培養(yǎng)人選，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學習機會！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒有壓力就沒有動力，我將全身心地在學習、實踐與探索中，從實踐型教師向研究型教師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)發(fā)展，起好優(yōu)秀教師的帶頭、示范和輻射作用。

　　一、個人基本情況分析

　　已取得的成績：我在幼教一線已辛勤耕耘了x個年頭，有較豐富的教育教學經(jīng)驗，初步形成閱讀教學特色。x年中，我的教育教學有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中，關(guān)愛每一個孩子、對每一個孩子的一生發(fā)展負責是我的教育教學宗旨。有強烈的工作責任心，工作認真，是孩子喜歡、家長放心、同事認可的教師。

　　不足：創(chuàng)新意識較弱，參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺理論功底較淺，缺乏理論支撐；還不能做到及時積累日常有價值的研究資料。

　　二、發(fā)展目標

　　（一）讀書中求進步。

　　堅持閱讀，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓的機會，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

　　（二）實踐中求發(fā)展。

　　認真學習《幼兒園指導綱要》，深刻領(lǐng)會其中的精神。根據(jù)幼兒的.身心特點、學習能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學活動，讓孩子們健康成長。在完成日常教學工作的同時，通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極組織開展各種聽、評課活動，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研能力和教學能力。

　　除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平，有新的突破。

　　（三）科研中求突破。

　　在教育科研方面，科研意識較強、但是需要不斷加強理論的學習。還要善于積累科研中典型的教學案例。因此，在培訓過程中，首先，不斷進取，加強理論學習，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng)；其次是要經(jīng)常進行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的能力。

　　三、具體目標

　　1、加強師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛孩子、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。

　　2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學生觀。體現(xiàn)教學理念與教學實踐的緊密結(jié)合，從而增強自主學習和反思自身教學行為的能力。

　　3、樹立終身學習的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學等書籍，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的文化素養(yǎng)。學習先進的教育教學理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。

　　4、教學與研究同步。圍繞申報的市級課題《xx的投放和使用》，重視對好課的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學者型教師。從課題的采集、方案的撰寫、課題的申報及立項、開題等工作中，鍛煉自己，提高自己，參與課題組成員開展課題研究的常規(guī)工作，嘗試觀察大班益智區(qū)材料幼兒的使用情況的，并積極改進。及時總結(jié)反思教育有效性。

　　5、個人與團隊共進。個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展。在教師這個大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學上有經(jīng)驗的老師學習探討。同時，在承擔帶徒的工作中，也要與青年教師共同學習、共同進步。使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔當起“優(yōu)秀教師”這一稱呼。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，作為一名優(yōu)秀教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新。”這句話銘記在心，努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任，無愧于優(yōu)秀教師這個光榮稱號。

幼兒園工作規(guī)劃3

　　為了全面提高樂余鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量，切實提高家長科學養(yǎng)育能力，使寶寶健康活潑的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率、受指導率達到100%不斷提高。我們將通過專家講座、示范指導、育兒沙龍、電話咨詢、網(wǎng)上交流等多項服務(wù)，讓樂余鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導工作真正落在實處，讓早期教養(yǎng)的先進理念走進千家萬戶，讓寶寶擁有一個最佳的人生開端，我們特對早教中心作如下規(guī)劃：

　　一、基礎(chǔ)建設(shè)0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導不僅注重嬰幼兒的發(fā)展，更注重對父母的教育理念、教養(yǎng)方法的指導，早教活動中心則為有效的親子活動搭建一個平臺。0-3歲早教活動中心是以家庭為單位，教育的對象不僅是孩子，更重要的是孩子的爸爸媽媽，父母是親子活動的主角，教的是家長、親的'是孩子。早教活動中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面首先要符合0-3歲嬰幼兒的年齡特點，其次要讓寶寶一進園就能和環(huán)境對話，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。創(chuàng)設(shè)家庭式的活動環(huán)境，讓寶寶在溫馨的環(huán)境中生活、學習。

　　20xx年籌備規(guī)劃創(chuàng)設(shè)親子園環(huán)境，在環(huán)境中有家長明確的制度、家長職責、辦園理念、服務(wù)宗旨、教師職責、服務(wù)流程以及各月齡嬰幼兒生理心理發(fā)展水平表等內(nèi)容。

　　各活動室設(shè)置：

　　家長接待室：（大廳）每次家長和寶寶來親子園活動時，老師要了解家長和寶寶的身體狀況，如家長感冒或患有傳染病等不得進入親子園活動，預防疾病，保證孩子的身體健康。每次活動前給家長發(fā)放活動要求，讓家長了解并配合老師進行活動。

　　親子閱讀：提供符合0-3歲嬰幼兒年齡特點的各種材質(zhì)的圖書，如布袋圖書、圍裙書、聲響書等，選擇的圖書圖案簡單、顏色鮮艷，保證無毒、安全衛(wèi)生。

　　親親寶貝：哺乳區(qū)、換尿布區(qū)、嬰幼兒撫觸按摩區(qū)等。

　　涂鴉世界：讓寶寶對色彩、結(jié)構(gòu)線條有敏感性和喜悅感，對圖畫、手工、涂鴉等產(chǎn)生興趣。

　　感覺統(tǒng)合室：各種走、平衡、爬、鉆、調(diào)換、吊的搖籃等器械。

　　生活服務(wù)區(qū)：為前來參加親子活動的家庭提供儲物柜。

　　20xx年暑期將新建4個托班活動室，每班增添空調(diào)、消毒設(shè)備。

　　20xx年創(chuàng)設(shè)家庭式的活動環(huán)境，增添符合托班幼兒年齡特點的多種玩具。

　　二、組織管理20xx年完善早教活動中心的制度、開辟早教服務(wù)模式。20xx年逐步形成0-3早教工作流程機制，進一步落實完善早教的各項工作，逐步規(guī)范各項工作，不斷總結(jié)、反思，提升早教的工作質(zhì)量，讓社會各方面共同來關(guān)注0-3歲嬰幼兒的科學教養(yǎng)。20xx年下學期計劃成立"兒童健康心理咨詢中心"，堅持以"預防為主、矯治為輔"的原則，為0-3歲嬰幼兒及家長提供科學的健康指導服務(wù)，并針對不同的孩子采取相應(yīng)的干預措施。成立一個集婦幼保健、兒童營養(yǎng)、教育、心理等學科知名專家為一體的專家咨詢委員會，能針對不同的兒童采取相應(yīng)的干預措施，以"預防為主，矯治為輔"的為原則，整理咨詢個案，總結(jié)兒童發(fā)展期特殊心理問題等專題講座。20xx年籌建家長工作坊，定期組織開展"感統(tǒng)訓練"、"蒙氏教學"、"小兒營養(yǎng)"、"奧爾夫"等專題性的個性化培訓指導，讓不同家庭應(yīng)不同孩子的發(fā)展各取所需。

　　三、師資培訓加強培訓，提高早教指導教師的專業(yè)技能，解讀嬰幼兒行為的能力，互動交流的技巧、對早期教養(yǎng)要點的理解；注重對早教指導教師隊伍的培訓，20xx年兩位教師和一位副園長參加育嬰師培訓。20xx年，親子指導教師暑期繼續(xù)參加蘇州市明傳電文世界主流音樂教學法幼教師資培訓培訓，現(xiàn)場觀摩學習，專業(yè)理論和實踐培訓相結(jié)合，早教指導教師就0-3歲嬰幼兒的生理、心理發(fā)展特點設(shè)計適合的親子游戲活動，組織多種形式的育兒知識宣傳、創(chuàng)設(shè)符合0-3歲嬰幼兒發(fā)展的活動環(huán)境，讓親子活動中心真正寶寶的樂園、家長科學育兒的平臺。20xx年，所有在編教師全部通過育嬰師培訓，充實早教師資力量，我們將以促進本鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒全面發(fā)展為宗旨，通過調(diào)查研究了解本鎮(zhèn)發(fā)展狀況，結(jié)合實際需要進行多學科、跨學科應(yīng)用研究，探索改進育兒措施，舉辦各種培訓班和專題講座，開展社區(qū)教育，利用各種渠道和手段，對廣大婦女兒童工作者和家長普及科學育兒知識，制作簡明實用的宣傳資料，宣傳畫冊等。全面落實未來樂余人口素質(zhì)的計劃，早教中心每月一次進社區(qū)，實現(xiàn)0～3歲嬰幼兒及其家長和看護人員每年接受4次有質(zhì)量的科學育兒指導的目標。

　　四、園本課程20xx年我們主要以《上海市0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)方案》為指導，以南師大的零點起步為藍本，尋找適合本園的、在具體實踐過程中積累摸索并逐步完善自己的親子園課程，形成自己的特色課程。課程設(shè)置我們主要從嬰幼兒的大動作、精細動作、認知發(fā)展、社會性發(fā)展、親子閱讀、音樂等領(lǐng)域進行早期教養(yǎng)指導。

　　20xx年下半年開展奧爾夫親子音樂活動，20xx上半年引進蒙氏親子課程，20xx年構(gòu)建樂幼0~3歲早教課程，形成本土早教體系。以嬰幼兒的運動、語言、認知、藝術(shù)、情感等早期的刺激和訓練應(yīng)該是有目的的、漸進的、循環(huán)上升式的，科學性、嚴密性強的課程體系是早教工作得以深入開展、全面鋪開的根本保證。采用菜單式服務(wù)、構(gòu)建不同月齡聯(lián)系又獨立的課程方案，以推進區(qū)域早教的普及。

幼兒園工作規(guī)劃4

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、對《綱要》理念的理解和運用狀況。

　　幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。

　　2、參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況。

　　聽從領(lǐng)導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

　　3、本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。

　　優(yōu)勢：本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

　　薄弱方面：在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

　　二、指導思想

　　以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

　　三、預期目標

　　總目標：

　　1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

　　2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

　　分項分階段目標項目：

　　20xx年度：

　�。�1）關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

　�。�2）加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意。

　　（3）多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

　　（4）積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。

　　20xx年度：

　�。�1）用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

　�。�2）多讀書，多學習，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

　　（3）對課的'把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。

　�。�4）不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。

　　20xx年度：

　�。�1）學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

　　（2）緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。

　�。�3）能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。

　�。�4）有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

　　四、圍繞目標的具體措施

　　1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

　　2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。

　　3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。

　　4、不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

　　五、達到目標的標志

　　讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領(lǐng)導的肯定，成為一個好下屬。

幼兒園工作規(guī)劃5

　　一、學期目標：

　　幼兒發(fā)展目標：

　　1．逐步建立積極的自我意識：誠實、有責任感、尊重他人，會合作，樂意創(chuàng)造。

　　2．懂得簡單的健康常識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，自理能力強，有一定自我保護能力；初步形成良好的心理素質(zhì)：擁有寬容、善良、樂意助人的良好品質(zhì)。

　　3．興趣廣泛，求知欲強，活動中有較強的注意力，大膽參與各個活動并嘗試發(fā)表自己的見解。語言交往能力強。培養(yǎng)敢于嘗試、認真參與的品質(zhì)。

　　班級管理目標：

　　1．繼續(xù)營造溫馨、平等、寬松的班級氛圍，讓每個孩子熱愛老師、喜歡同伴，在幼兒園的生活中能感受到輕松自如，是班級的主人。

　　2．繼續(xù)利用班級博客，和家長共同關(guān)注孩子成長，形成正確的教育觀，進行有效的家園共育。

　　3．結(jié)合每月特色活動，促使每個幼兒向自信、自強、自立、大方、大膽、大氣的目標前進。

　　二、具體措施安全管理

　　1．戶外游戲活動安全教育幼兒遵守活動規(guī)則，不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓。

　　2．平日生活安全教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　3．家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。

　　4．簡單自救方法

　　利用主題活動教育幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。家長和老師要教育幼兒熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。主題開展

　　1．切實開展本學期預設(shè)主題《給你一封信》、《春天的故事》、《奇妙的蛋》、《我的家》、《各種各樣的紙》、《身邊的垃圾》，根據(jù)班級幼兒實際情況進行刪減和增設(shè)，鼓勵每個幼兒大膽參與，確保每位幼兒能熟練朗讀、有表情地歌唱。

　　2．注重主題活動開展中幼兒動手能力、思維能力和語言表達能力的'發(fā)展。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．注重幼兒和環(huán)境的互動。小墻面為每月生日寶寶圖片展，展示該月生日孩子的照片：學會的本領(lǐng)等相關(guān)個人介紹，讓每個小朋友進一步了解該幼兒。大墻面根據(jù)主題開展情況，及時更換教室環(huán)境，呈現(xiàn)幼兒的學習進程。

　　2．拓展幼兒活動空間，利用涼亭和平臺，設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，鼓勵幼兒敢于嘗試、樂意探索，并表達自己的探究過程。

　　三月份：和爸爸媽媽一起做花燈，在涼亭內(nèi)懸掛親子制作的燈籠，共同欣賞，同時進行猜謎活動。四月份：在平臺處布置一個飼養(yǎng)角，放置每個孩子的飼養(yǎng)的小動物和植物，附有觀察記錄表，鼓勵幼兒觀察動植物的生長，并嘗試進行記錄。五月份：布置手工區(qū)，以泥工為主，展示幼兒作品。六月份：布置手工區(qū)，以折紙為主，學習看圖示折紙。班級特色

　　1．每月舉行一次集體生日會，孩子、家長和老師共同商量過生日的形式，確保每次生日都過得有意義。

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