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（集合）我崇敬的人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我崇敬的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我崇敬的人作文 篇1
每個(gè)人都有最崇敬的人，當(dāng)然，我也不例外，我也有最崇敬的人，但你知道我最崇敬的人是誰(shuí)嗎？嘿嘿，不知道吧！告訴你吧！我最崇敬的人是——我的'媽媽。我的媽媽非常誠(chéng)實(shí)，怎么？不相信？那我給你講一個(gè)故事，說(shuō)起這個(gè)故事，那得從那天我摔爛了一個(gè)花瓶說(shuō)起……
那是一個(gè)假期，我當(dāng)時(shí)還很小。我到媽媽她的辦公室去玩，叔叔阿姨們看到我，都摸著我的小臉蛋說(shuō)：“多可愛(ài)呀！”有的還說(shuō)我的頭發(fā)長(zhǎng)，長(zhǎng)的像媽媽?zhuān)衣?tīng)媽媽說(shuō)，我剛生出來(lái)的時(shí)候只有4斤重，頭發(fā)卻已經(jīng)長(zhǎng)到耳朵上了。我在媽媽辦公室里很約束自己，一直坐在媽媽的椅子上，不敢亂動(dòng)，生怕碰壞了什么東西。五點(diǎn)了，那些叔叔阿姨們都下班了，就剩我和媽媽了。媽媽去上廁所，就剩我一個(gè)人了。我終于忍不住了，開(kāi)始犯毛病了——好奇心重。我在媽媽辦公室里開(kāi)始東摸摸，西摸摸，這兒拿一下，那兒碰一下。我拿著一只花瓶，覺(jué)得它很漂亮，上面有幾朵花和一些動(dòng)物的圖案，我站在一把椅子上，手里拿著這只花瓶，看花瓶上有個(gè)口子，我當(dāng)時(shí)還小，并不知道那是什么，所以覺(jué)得好玩就把手伸進(jìn)里面�？晌覅s沒(méi)注意我正站在椅子的邊緣上，突然沒(méi)站穩(wěn)，往前一倒，“啪”的一聲摔倒在地上，花瓶也“啪啦啦”的碎了，我嚇得不知所措，坐在地上“嗚嗚”的哭了起來(lái)……
正在這時(shí)，媽媽來(lái)了，她看看花瓶的碎片，又看看我，明白了是怎么一回事，便對(duì)我說(shuō)：“別哭了，沒(méi)什么的�！闭f(shuō)著把我拉了起來(lái)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兓丶野�！”媽媽卻說(shuō)：“我們先去領(lǐng)導(dǎo)那里承認(rèn)了錯(cuò)誤再回家，一定要誠(chéng)實(shí)，可不能撒謊�。 眿寢屧陬I(lǐng)導(dǎo)面前承認(rèn)了錯(cuò)誤，并賠了花瓶的錢(qián)。
這件事雖然不大，但媽媽卻在這件事當(dāng)中給我樹(shù)立了好榜樣，讓我從小就懂得了要誠(chéng)實(shí)。
我崇敬的人作文 篇2
讀海倫·凱勒的《我的故事》，我深深的震撼了！
海倫·凱勒三歲時(shí)雙目失明，雙耳失聰，她屈服于命運(yùn)的擺布，而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。
海倫·凱勒的媽媽在她7歲的時(shí)候給她請(qǐng)了老師，莎莉文老師。在老師到來(lái)之前，海倫看不見(jiàn)聽(tīng)不著，常常脾氣很壞，吃飯的時(shí)候用手抓，后來(lái)被老師強(qiáng)行糾正，改用勺子。她的種種桀驁不馴和壞習(xí)慣都被一點(diǎn)點(diǎn)的改了。在老師的教導(dǎo)下，海倫逐漸意識(shí)到世界的美好，以頑強(qiáng)不屈的精神克服困難。想想看，生活在黑暗的無(wú)聲無(wú)息的世界里，是多么的無(wú)助和無(wú)奈！健全人來(lái)說(shuō)易如反掌就能的事，對(duì)海倫而言卻是多么不容易的��！
當(dāng)她學(xué)會(huì)拼寫(xiě)個(gè)單詞“doll”（娃娃）的時(shí)候，便興沖沖奔到樓下伸出手驕傲地告訴媽媽?zhuān)@可是她一生中的大事兒��！后來(lái)老師一遍一遍地在她手上拼寫(xiě)，海倫也一遍一遍地反復(fù)地練習(xí)，她珍視生活中的每一縷陽(yáng)光，欣賞每一片綠葉。健全人司空見(jiàn)慣的事，在她眼中都變成了像寶石一樣珍貴。她后來(lái)寫(xiě)的《假如給我三天光明》感人至深，發(fā)人深省，令人回味無(wú)窮。之有后來(lái)的成就，與海倫的.熱愛(ài)生活，頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘袷欠植婚_(kāi)的。
掩卷沉思，百感交集。海倫·凱勒——身殘志堅(jiān)的人，不屈不撓的人，樂(lè)觀向上的人，值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的人！
每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，是她給我動(dòng)力，催我?jiàn)^進(jìn)！
海倫·凱勒——我崇敬的人！
我崇敬的人作文 篇3
瘦長(zhǎng)的身軀，根根分明的寸頭，剛毅的臉上充滿了對(duì)革命的信心，那一撇一字須充分代表了他對(duì)文學(xué)及革命的專(zhuān)一。他有著“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡臍夤�(jié)，大家都猜到他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是一代文豪魯迅先生，當(dāng)然，魯迅先生也是我最崇敬的`人。
魯迅先生有多重身份。
魯迅先生還是一個(gè)文學(xué)家。
有一天，魯迅先生在上課的時(shí)候，教室里放映的片子里，一個(gè)被說(shuō)成是俄國(guó)偵探的中國(guó)人將被斬首示眾，而圍觀的中國(guó)人卻無(wú)動(dòng)于衷，臉上全是麻木的神情。這時(shí)，一個(gè)日本學(xué)生說(shuō)，看這些中國(guó)人麻木的樣子，就知道中國(guó)一定會(huì)滅亡。魯迅先生聽(tīng)到后，忽然站起來(lái)橫眼瞪著他，于是他下決心用筆寫(xiě)文，去喚醒中國(guó)那些麻木的看客。
朋友們，難道這樣一個(gè)充滿家國(guó)情懷，有著偉大抱負(fù)的人不值得被崇敬嗎？
魯迅先生還是一個(gè)慈愛(ài)的父親。
魯迅先生對(duì)文學(xué)可謂是如癡如醉，一旦寫(xiě)文章入了迷，就會(huì)一心鉆入其中，仿佛與世隔絕�？婶斞赶壬坏┞�(tīng)到海嬰的哭鬧，便會(huì)放下一切去哄海嬰，生怕海嬰受一絲委屈。在魯迅先生病重時(shí)，他仍要支撐著虛弱的身子回復(fù)海嬰每晚的“明朝會(huì)！”
朋友們，難道這樣一個(gè)慈愛(ài)的父親不值得被歌頌嗎？
這就是我最崇敬的人，因?yàn)樗霉P去對(duì)抗敵人，堅(jiān)定不移。他像一陣風(fēng)喚醒了沉睡的中國(guó)，他像一棵松矗立在文壇中央，他更像一座山屹立在中國(guó)的精神家園，永遠(yuǎn)不倒。
我崇敬的人作文 篇4
早晨，我像往常一樣走向校園，發(fā)現(xiàn)以往站在路中央的交通協(xié)管員不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)穿著黑色警服的交警。他冷峻的目光盯著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，不由得讓人心生寒意。
天很冷，不時(shí)落下幾顆雪粒兒。交警只在警服外面套了一件薄薄的馬甲，讓人很擔(dān)心他的.身體。
附近便利店的老板娘看不下去了，端來(lái)一杯熱水：“同志，喝口熱水歇歇吧。”
交警很有禮貌，卻也很固執(zhí)：“謝謝，不用麻煩了�！�
老板娘只好嘆了口氣，端著熱水又走了回去。
什么啊，真是不識(shí)好人心，我邊想，邊加快腳步。走到路邊的“交警之星”評(píng)分欄目時(shí)，我漫不經(jīng)心地瞥了一眼，竟然看到了那個(gè)熟悉的面孔。他，那個(gè)新來(lái)的“冷面交警”都能評(píng)上“交警之星”？我才不信呢。
中午，我又見(jiàn)到了那位“冷面交警”，想起早上發(fā)生的事，我心中滿是不屑，便扭頭就走了。
“撲通”，馬路中央發(fā)出一聲巨響，循著聲音看去，一個(gè)男子臥倒在地上，身旁自行車(chē)的后輪癟了一樣。
交警沖了過(guò)去，扶起男子，查看了他的傷勢(shì)。不由分說(shuō)地旋下自行車(chē)氣閥，跑進(jìn)了治安亭里，沒(méi)過(guò)多久，交警又跑了出來(lái)，手上拿著一個(gè)打氣筒和一個(gè)新的氣閥。他三下五除二地給自行車(chē)打好氣，旋上氣閥，拍拍男子：“快去上班吧！”
男子激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了：“真是太感謝了……”
交警望著男子漸行漸遠(yuǎn)，冷峻的目光變得溫柔起來(lái)。
原來(lái)他也不是一個(gè)無(wú)情的人呢，我心想。
下午放學(xué)，我正好見(jiàn)到有人來(lái)給交警送飯。他接過(guò)飯盒，敬了一個(gè)禮，然后迅速地吃起來(lái)，像要去打仗一樣。
他雖然不茍言笑，但是人心系人民的好交警，我真打心眼里佩服他。
我崇敬的人作文 篇5
說(shuō)起我最崇敬的人，那就死我們班語(yǔ)文老師——胡老師了。你問(wèn)我為什么那么老師之中選擇了胡老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槲也怀缇凑?qǐng)他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因?yàn)槔蠋煱阉麄兊乃兄R(shí)都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，我們?cè)瓉?lái)不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)喜歡上了語(yǔ)文，原來(lái)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡了。這就是我崇敬胡老師的原因。
下面我來(lái)介紹一下胡老師。胡老師的臉說(shuō)圓不圓，說(shuō)尖不尖，胡老師的鼻子有一點(diǎn)高，他的眼睛炯炯有神，十分關(guān)亮，嘴巴小小的非常秀氣。
從我剛剛進(jìn)這個(gè)班是，有同學(xué)說(shuō)過(guò)，胡老師的'教學(xué)方法獨(dú)特，讓我一定要好好學(xué)習(xí)，這句話令我以為胡老師很兇，但是上他的第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)他刮目相看，他的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，一會(huì)兒就下課了，因?yàn)樵谒恼n上我們都非常快樂(lè)。他平易近人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí)，他常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，讓我們百聽(tīng)不厭。
胡老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，他身上充滿了無(wú)限智慧，無(wú)論什么難題到他那兒就不難了，讓我們學(xué)得非常輕松。同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，就從他嘴里講出許多道理，讓同學(xué)們及時(shí)糾正，并經(jīng)常講道理給我們聽(tīng)。他每講一個(gè)道理我們就能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就能改正錯(cuò)誤。還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對(duì)我們的信心和對(duì)我們不倦的教誨，才使我們班的成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊�。這樣的老師才值得我們崇敬。
我崇敬的人作文 篇6
在三國(guó)歷史中，想必大家都會(huì)很崇敬劉備或者諸葛亮，然而我最崇敬的一個(gè)人卻是——“奸雄”曹操。自古以來(lái)人們對(duì)曹操這個(gè)人歷來(lái)都是貶過(guò)于褒，但是我們應(yīng)該運(yùn)用辯證的方法看待歷史人物，要看他好的一方面，也要看到不好的另一個(gè)方面。
曹操曾是東漢漢獻(xiàn)帝的丞相，在《三國(guó)演義》里羅貫中把他寫(xiě)成了一個(gè)有彌天大罪的奸臣，但他在真實(shí)歷史上是一個(gè)非常仁慈的君主。
曹操雖然有挾天以令諸侯的歷史，但是同時(shí)他也是一個(gè)偉大的軍事家、政治家、詩(shī)人，并且統(tǒng)一了中國(guó)北方，還實(shí)行許多政策恢復(fù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序，同時(shí)也奠定了曹魏立國(guó)的'基礎(chǔ)。
歷史上都說(shuō)曹操奸雄，劉備梟雄，但是劉備還用樹(shù)枝抽了郵差，然而曹操卻還穿上民裝親自下地干農(nóng)活，不小心踩壞了農(nóng)家的麥田也以割發(fā)代替斬首。由此我可看出，曹操是一個(gè)仁慈的人。
曹操的江山都是自己親手打下的，從白門(mén)樓斬呂布，官渡之戰(zhàn)滅袁紹開(kāi)始，就漸漸擴(kuò)大了地盤(pán)，西涼、豫州、袞州、荊州幾乎全是他打下的，統(tǒng)一了中國(guó)北方，九州之中就占了五州，幾乎把半個(gè)中國(guó)全占了。這曹操的打仗能力很強(qiáng)啊!
曹操的詩(shī)也寫(xiě)得很好，在文學(xué)方面懂得很透徹，書(shū)法字體也不錯(cuò)，寫(xiě)得文章也很富有哲理，愛(ài)讀許多書(shū)，文理貫通。他的三個(gè)兒子也非常很厲害，曹丕都是讓人覺(jué)比曹操還強(qiáng);曹植七步成詩(shī)，七步之才，八斗之才;曹沖6歲稱象，讓人驚嘆不已。
不管曹操有功過(guò)，但是我們不能抹去他是偉大的政治家的事實(shí)，極其地有謀略，這在歷史上是絕無(wú)僅有的。如果沒(méi)有了曹操，那三國(guó)歷史可能會(huì)得到改寫(xiě)，所以曹操在三國(guó)里占有舉足輕重的分量，曹操真是“治世之能臣，亂世之梟雄”!
我崇敬的人作文 篇7
一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明�！就饷裁鑼�(xiě)要挑能體現(xiàn)人物性格的，不必泛泛地描寫(xiě)】他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過(guò)了六年，我也漸漸認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)樂(lè)于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問(wèn)他【語(yǔ)句不通順】，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開(kāi)始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫(huà)了一個(gè)圖，對(duì)著圖詳細(xì)的給我講解，【用描寫(xiě)不用敘述】旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽(tīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟。
這種樂(lè)于助人，高尚的品質(zhì)【這種樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)】，它【哪個(gè)它？】體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的`品質(zhì)令我崇敬。
他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學(xué)天才”的他來(lái)“借鑒一下答案”。我馬上通過(guò)了這項(xiàng)“議案”，悄問(wèn)他。但他的答復(fù)是，人要誠(chéng)實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧�！就怀鋈ッ鑼�(xiě)他的語(yǔ)言、神態(tài)、說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣】我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛(ài)戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的知識(shí)。我崇敬他--我的同桌。
我崇敬的人作文 篇8
我最崇敬的人不是過(guò)去殺富濟(jì)貧的綠林好漢，也不是現(xiàn)在腰纏百萬(wàn)的首富大腕，而是一位普普通通地地道道的農(nóng)民女性——我的奶奶。
我的奶奶可以算得上真正龍的傳人，她屬龍又姓龍，一米五六的個(gè)頭，勤勞樸實(shí)，心地善良，今年六十四歲。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，奶奶二十五歲時(shí)，患膽結(jié)石穿孔，不是遇到醫(yī)術(shù)高超的柏醫(yī)師，差一點(diǎn)死在手術(shù)臺(tái)上。當(dāng)時(shí)有人斷言，奶奶將來(lái)不能干重活。也許是上帝慈悲，奶奶經(jīng)過(guò)半年的休息后，照樣與同齡人一樣干活兒，一點(diǎn)也不落后于別人。20xx年，奶奶患卵巢囊腫，再次做切除手術(shù)。她先后做過(guò)三次手術(shù)，可她沒(méi)有因此而偷懶頹唐，仍然料理家務(wù)下地勞動(dòng)，一個(gè)人把幾畝地弄得滑滑滴滴。村上的人都夸她是女強(qiáng)人。
隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的快速發(fā)展，農(nóng)民有較長(zhǎng)的`農(nóng)閑時(shí)間。天生熱愛(ài)勞動(dòng)的奶奶，不愿呆在家里無(wú)事干，在她六十歲那年，瞞著爺爺和爸爸找到一家?jiàn)A子廠做零時(shí)工。爺爺、爸爸勸她：“六十歲的人了，就在家里歇歇算了。”可她執(zhí)意不從，要為家庭掙點(diǎn)零花錢(qián)。穿夾子十分辛苦，奶奶的手摸上去像砂紙，兩個(gè)大拇指因?yàn)椴煌５赜昧�，變得又大又粗，像個(gè)蛇頭，指甲也與常人不同，看上去明顯肥厚。可奶奶堅(jiān)持至今，起早帶晚，不叫一聲苦，不說(shuō)一聲累。
奶奶每天早晚將熱氣騰騰的飯菜捧到我的手上，按時(shí)為我洗頭洗澡洗衣裳。一旦遇到我身體不適，總是日夜不離地在我身邊。
奶奶熱愛(ài)勞動(dòng)，心地善良，性格堅(jiān)強(qiáng)。她是我最崇敬的人。
我崇敬的人作文 篇9
在我們的生活里有著許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去崇敬的人。而我最崇敬的人就是他——我最?lèi)?ài)的爺爺。 我的爺爺他是一名清潔工，他的`工作既簡(jiǎn)單又困難。爺爺每天五點(diǎn)鐘就起床了，穿著他那寬大的衣服去清潔馬路。三百六十五天，天天如此，不分刮風(fēng)、下雨、還是下雪天，從沒(méi)叫過(guò)苦。
一次，爺爺又像以往一樣去清潔，爺爺用那沉重的大鏟子鏟起了幾件破舊的衣服。突然，一個(gè)黑黑的錢(qián)包從衣服口袋里掉了出來(lái)。爺爺用他那滿是老繭的手撿起了錢(qián)包，撣了撣錢(qián)包上的土。然后，把錢(qián)包緊緊握在手中，放下了沉重的鐵鍬，沖向公安局。
過(guò)了幾天，一個(gè)中年人來(lái)我們家敲門(mén)，一進(jìn)門(mén)那個(gè)中年人沖進(jìn)臥室，便一把握住爺爺?shù)碾p手。原來(lái)，錢(qián)包里有一張工資卡，是那中年人攢了很久的錢(qián)，就是為了給她兒子治病。要是爺爺拿走了這筆錢(qián)，就等于要了她兒子的命。中年人又從包里拿出了一些錢(qián)，擱在爺爺手里。可爺爺沒(méi)有要錢(qián)，反而說(shuō)：“孩子治病要緊，不夠的話還可以來(lái)找我�！睜敔斣谥心耆说膽┣笙�，收下了一面錦旗，中年人在爺爺?shù)膭駥?dǎo)下收回了錢(qián)。中年人把錦旗掛在了墻上，那錦旗上用金黃色的字眼寫(xiě)下：拾金不昧，最美老人。
我最敬愛(ài)和崇敬我的爺爺，因?yàn)樗敖鸩幻痢⑶趧�、樸�?shí)的精神感動(dòng)了我。這就是我最崇敬的爺爺。
我崇敬的人作文 篇10
當(dāng)火紅的朝陽(yáng)還徘徊在地平線，當(dāng)昨夜的月兒還未掩入藍(lán)天，他與我們一樣，也在朦朧的清晨中起身趕往校園。他是我的語(yǔ)文老師，我的班主任。
他并不是如今被人所追捧的“小鮮肉”，而是一位寬厚樸素的老師。他并不張揚(yáng)，可是他發(fā)自內(nèi)心的積極與上進(jìn)是難以掩蓋的，這種精神也同樣深深地感染著我們班的每一個(gè)人。他的言語(yǔ)中帶著幽默與慈愛(ài)，也同樣包含嚴(yán)厲與期待。
然而，他最吸引我的，還是那一堂堂誘人的語(yǔ)文課。語(yǔ)文課上的他，總是最激情澎湃的。站在講臺(tái)上，他的手腳總是隨著他那繁雜而明確的中心思路而手舞足蹈。一句句幽默而直擊“要害”的話噴涌而出。在一條條精煉的板書(shū)的配合下，書(shū)本上原本枯燥而僵硬的文字，突然便歡快地躍動(dòng)了起來(lái)。原來(lái)抽象的文章與概念突然化作一幀幀清晰的畫(huà)面，匯成一部思路清晰、中心明確的.3D電影。一堂課就這樣活了起來(lái)！在下課鈴聲響起的時(shí)候，他總會(huì)喘一口氣——他真的很累。他將全部的精力都傾注在了這一堂堂的課上。一個(gè)微不足道的小片斷，卻足以體現(xiàn)他對(duì)教育事業(yè)的敬重與不懈的追求。
一天的大部分時(shí)間，他總是會(huì)坐教室后面用課桌拼湊的簡(jiǎn)陋的辦公桌前，去批改作業(yè)和閱讀書(shū)本。此時(shí)，他往往是最全情投入的。他好像并不是坐在教室里，而是坐在一個(gè)只有他自己的房間，一切的干擾都被排除，這里只有他自己。這是一種堅(jiān)定的信念，一種執(zhí)著的追求。
我們或許應(yīng)該慶幸，這種信念與追求不在他人的身上，而是在一位與我們朝夕相處的老師身上。
我十分崇敬我的這位老師，他身上存在著無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)。他那種爭(zhēng)先奪魁的能量，那種堅(jiān)定追求的執(zhí)著，和那股鉆研刻苦的精神值得我們一生去學(xué)習(xí)。
這樣的老師，我一生崇敬。
我崇敬的人作文 篇11
生活中你們一定有自己崇敬的人吧，有的人崇敬的是明星，有的人崇敬的是科學(xué)家，還有人崇敬的是革命先烈，而我最崇敬的人是我的姐姐。
我的姐姐很漂亮，長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的秀發(fā)，不是很大的眼睛卻很明亮，高高的鼻梁下是張櫻桃小嘴，然而她讓我最崇敬的地方就是她樂(lè)于助人的品質(zhì)。
那一天，天下著傾盆大雨，這場(chǎng)雨到晚上都沒(méi)有停。姐姐急匆匆地往家趕，就在她經(jīng)過(guò)一所小學(xué)的'時(shí)候，看到一個(gè)小女孩孤零零地站在大門(mén)口。于是，便上前去問(wèn)那個(gè)小女孩：“小朋友，你為什么一個(gè)人在這里��？”小女孩低著頭不說(shuō)話。這時(shí)姐姐發(fā)現(xiàn)小女孩默默地流著淚水。姐姐撫摸著小女孩的頭，關(guān)切地說(shuō)：“不要哭了，告訴姐姐發(fā)生什么事了？”小女孩見(jiàn)姐姐如此溫柔，便哽咽著說(shuō)道：“我的父母每天都要加班到很晚，所以每天都是自己回家的�？墒墙裉焱蝗幌缕鹆舜笥�，我又沒(méi)帶傘，家又離得遠(yuǎn)，現(xiàn)在，我不知道怎么回家了�！闭f(shuō)完小女孩哭得更兇了。姐姐連忙安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍阆朕k法！”姐姐二話沒(méi)說(shuō)，就把傘往小女孩的手里一塞，說(shuō)道：“趕緊回家吧！”說(shuō)完，姐姐就奔向雨中。
姐姐回到家全身都濕透了，我一看，便幸災(zāi)樂(lè)禍地笑道：“姐，你怎么就成落湯雞啦？”爸爸也嚴(yán)厲地說(shuō)：“你早上不是帶傘了嗎？”只有媽媽溫柔地說(shuō)：“快去換衣服了，小心著涼了�！睋Q好衣服后，姐姐把這事一五一十地告訴了我們，我們都向她豎起了大拇指。
這就是我樂(lè)于助人的姐姐，也是我最崇敬的人。
我崇敬的人作文 篇12
遙望三國(guó)歷史，眼前出現(xiàn)的是一個(gè)手持羽毛扇，一派風(fēng)流倜儻的身影，他就是諸葛亮。
人們常說(shuō)諸葛孔明是怎樣的神機(jī)妙算，足智多謀?空城計(jì)，草船借箭，七擒孟獲等，無(wú)一不體現(xiàn)出諸葛先生的聰慧，雖不能武，但憑著足智多謀的計(jì)策，能夠不費(fèi)兵一卒退敵兵千里，造木牛流馬，名成陣圖，革新連弩，諸葛先生留給后世一個(gè)傳奇的形象。
白帝城托孤時(shí)的諸葛先生，明知?jiǎng)⒍U不是個(gè)為帝者的料子，憑著先生在軍中，在百姓心中的`地位，為何自己不取而代之?可先生終究不想曹操那樣的人，并沒(méi)有想要奪權(quán)的意思，反而盡心盡力一直輔佐劉禪到死為止。
然而，諸葛亮并非未完成劉備的使命，出師未捷身先死，常使英雄淚滿巾，收復(fù)中原的心愿還未完成諸葛先生便克死軍中。也許，真的沒(méi)有真正完美無(wú)缺的人生。諸葛先生并非是神化、完美的人，其也有失誤、失策的地方，這也是后人應(yīng)該借鑒的地方，但總的來(lái)說(shuō)，諸葛先生確實(shí)是中國(guó)歷史上最為杰出的軍事家、戰(zhàn)略家、政治家之一，這一點(diǎn)是無(wú)庸置疑的。但諸葛先生不會(huì)有遺憾，重要的是誰(shuí)能給歷史以輝煌。
即使后漢再次滅亡，諸葛先生的一生仍是成功的，因?yàn)楹笕私o了他千古的不朽。就算是再過(guò)千秋，史冊(cè)上不變的，仍會(huì)是這個(gè)不朽的奇跡。歲月輪回，但英雄依舊是英雄。
我崇敬的人作文 篇13
在我的生活中，有許多人幫助了我，但是留給我印象最深得腰束警察叔叔。
記得那是今年夏天的一個(gè)中午，放學(xué)時(shí)天下著大雨，媽媽到學(xué)校接上我，急匆匆的起著車(chē)子帶著我走在回家的路上，到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)十字路口，由于雨水下的特別急，下水道堵塞，路口擠滿了雨水，嚴(yán)重影響了交通。只見(jiàn)幾個(gè)警察叔叔打開(kāi)了下水道蓋子，讓雨水流走，還有幾個(gè)警察叔叔在維持交通秩序。只聽(tīng)他們對(duì)過(guò)路的人高聲呼喊：“從那邊過(guò)！從那邊過(guò)……”從喊聲中，我聽(tīng)到他們的聲音都沙啞了。有的警察叔叔于以上的帽子被風(fēng)吹了下來(lái)，雨水從他們的`頭上、臉上流下來(lái)，可他全然不顧，仍在指揮著交通秩序。那一刻，警察叔叔們忙碌的身影成了一條最美的風(fēng)景線。過(guò)路的行人們，都被他們的行為感動(dòng)了，都非常有秩序地過(guò)十字路口。
還有一件事，讓我更加敬佩警察叔叔。前一段時(shí)間，奶奶中午吃晚飯送我上學(xué)，再返回的路上，被一輛汽車(chē)撞倒了。由于這輛車(chē)沒(méi)有牌照，又加上超速行駛，嚴(yán)重違反了交通規(guī)則，他們還怕承擔(dān)責(zé)任，所以扔下昏迷不醒的奶奶，逃跑了。
為了調(diào)查此事，警察叔叔幾次到我家找奶奶了解情況。由于奶奶年齡大，又加上胸部受了傷，說(shuō)話不夠清晰，耳朵也不好使。但是每次警察叔叔都耐心地詢問(wèn)。有一次，我在旁邊，突然發(fā)現(xiàn)一位警察叔叔的記事本，上面寫(xiě)著：“12月18日……；12月18日……；12月18日……”我好奇地問(wèn)：“這是什么意思？”叔叔說(shuō)這是今天要做的是。天呀，警察叔叔一天要處理這么多事情，他們多么辛苦呀！
以前聽(tīng)別人說(shuō)，警察叔叔是人民的“保護(hù)神”，現(xiàn)在我對(duì)這些“保護(hù)神”更加敬佩了，他們就是我心目中的英雄。
我崇敬的人作文 篇14
在我充滿童真、快樂(lè)的記憶中，珍藏著我最崇敬的人，他們是將智慧的種子撒向孩子們的播種員——老師，他們就是：劉老師、殷老師和MISS易。
劉老師，她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙神秘莫測(cè)的大眼睛。劉老師的打扮很時(shí)尚，看上去好像只有三十歲，非常年輕。她朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，感情充沛。她讀《斗笠》時(shí)，我們的心中不禁涌起一股思鄉(xiāng)之情；她讀《鞋匠的兒子》時(shí)，我們都對(duì)林肯的坦然贊嘆不已……
殷老師，我唯一的男老師，也是一位帥氣的數(shù)學(xué)老師。他表情變化多端，有時(shí)高興，有時(shí)傷心；有時(shí)火冒三丈，有時(shí)幽默滑稽…….殷老師上課生動(dòng)活潑，并且用許多精彩有趣的故事讓我們審清題目，理解題意，最后作出十全十美的回答。
MISS易，一位幽默風(fēng)趣的“老”教師，她的每一分幽默都給自己增添了一分年輕，使自己變成了一個(gè)充滿童真的.小孩子。MISS易的課里面充滿了有趣的游戲，每一項(xiàng)游戲不僅使我們獲得了豐富的知識(shí)，而且啟迪了我們的智慧。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我有很好的師緣，要萬(wàn)分珍惜。是啊，“劉教師”、“殷老師”、“MISS易”這幾個(gè)平凡而神圣的名字，將永遠(yuǎn)刻在我的心上，印在我的腦海里。因?yàn)樗麄兪俏易畛缇吹娜�，我們之間這種永不衰竭的師生情將永遠(yuǎn)延續(xù)，延續(xù)……
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