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我喜歡的一堂課作文常用[14篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我喜歡的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
![我喜歡的一堂課作文常用[14篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec437_5fbf7eca569d9.jpg)
我喜歡的一堂課作文 篇1
云煙過往，如時(shí)光的錄影帶在緩慢倒帶，我在記憶中尋覓，想起那堂物理課。
升到初二，我們新增了一門課程——物理。
在沒上課之前，我對物理課的印象就是枯燥乏味，甚至堪比數(shù)學(xué)的復(fù)雜。一想到那些五花八門的道具，那些令人眼花繚亂的實(shí)驗(yàn)，那些繁瑣深?yuàn)W的公式概念，我的心就提到了半空。
物理老師緩步走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，她面帶微笑，一一掃過我們每個(gè)人，像絲絲的春風(fēng)撫慰著我們。她親切地自我介紹：“大家好，我是你們的物理老師——謝老師。”
謝老師沒有打開課本講課，而是拿出一個(gè)水杯，倒了半杯水，然后笑瞇瞇地問我們：“你們說，把水杯倒過來，水會(huì)不會(huì)漏出來？”
同學(xué)們議論紛紛，都覺得水肯定是要倒出來的'。謝老師突然將水杯倒置，杯中的水紋絲不動(dòng)，依然穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。我們都驚呆了，大家期盼的目光落在謝老師身上，希望能得到解答。謝老師放下水杯，微笑著說：“物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)，是非常有趣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，相信大家都想知道其中的原理。只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的道理�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心，一定要學(xué)好物理。
接著，謝老師又讓我們做了探究音調(diào)的實(shí)驗(yàn)。她分發(fā)好實(shí)驗(yàn)的器材——一把鋼尺，然后耐心地演示實(shí)驗(yàn)的步驟。初次實(shí)驗(yàn)，說難也不難，關(guān)鍵步驟就是改變鋼尺伸出桌面的長度，并用手以相同的力度撥動(dòng)，獲得高低不同的音調(diào)。我與同桌分工明確，一個(gè)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，好不和睦。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們像取得勝利般地笑著，一種溫馨彌漫。
和善溫柔的老師、新奇有趣的課堂內(nèi)容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的同學(xué)，使我深深喜歡上了物理課。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這堂課！
我喜歡的一堂課作文 篇2
我最喜歡的是科學(xué)。從第一次上科學(xué)課，直到現(xiàn)在，每一節(jié)課都讓我興奮。最讓我開心的，當(dāng)屬學(xué)校組織的1+A走讀課程——科學(xué)探究課，一提起刷葉脈的那堂課，我就來勁兒了！
什么是刷葉脈呢？說具體點(diǎn)兒，就是制作葉脈標(biāo)本。小學(xué)生也制作葉脈標(biāo)本？那當(dāng)然，不信？那就隨我一起來看看吧！
課前我們在老師的指導(dǎo)下，做足了準(zhǔn)備工作。我摘了兩片葉子，它們倆一片較硬，一片較軟。課堂上，我和同組的同學(xué)們首先往量杯里加上水和洗衣粉；再用火柴點(diǎn)燃酒精燈；接著，架上三腳架，放上石棉網(wǎng)；最后，把加了水的量杯放在石棉網(wǎng)上面。
準(zhǔn)備就緒！就開煮啦！你會(huì)很好奇吧？一開始我也好奇，煮什么？為什么要煮？隨著時(shí)間的流逝，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，葉子的“骨頭”漏出來了！太神奇了！葉肉都自動(dòng)離開了葉子！而且脫落的那么干凈！為什么會(huì)這樣呢？后來，經(jīng)過老師一番講解，我明白了。原來，洗衣粉呈堿性，有腐蝕的效果，可以讓葉子的葉肉變軟，好刷，不然那些深色的`葉肉猴年馬月也刷不下來。
煮好了，我就迫不及待的按照操作程序開始刷葉子。我拿出一片葉子，二話不說就開始刷，結(jié)果一下就刷爛了。哦，我忘了，葉脈也會(huì)變軟的，經(jīng)過水煮，它已經(jīng)軟軟的了吧？不過，以葉脈天生就比葉肉硬的情況來說，盡管軟了，葉脈也還是比葉肉硬一點(diǎn)兒。幸好我還有一片葉子，要不還得再煮一個(gè)小時(shí)，實(shí)驗(yàn)就無法完成了呀！想著救生衣片葉子了，我就慢了許多，我用鑷子小心翼翼的把葉子夾出來，輕輕的，一點(diǎn)一點(diǎn)的、專心的刷了起來。這時(shí)，對面的同學(xué)已經(jīng)快刷好了，讓我有些著急。不過想到第一片葉子，我還是慢下來、認(rèn)真的，很小心的刷著，生怕出什么差錯(cuò)。
終于成了，這次成功讓我興奮不已，高興的差點(diǎn)喊出來。老師還給我的作品拍了照，染了色。真的很開心！知道嗎？我做的葉脈標(biāo)本已經(jīng)正放在實(shí)驗(yàn)室里，被老師收藏了呢！
每次看到葉子，我就會(huì)想起做葉脈標(biāo)本的那堂課，心里覺得很開心！這就是我最喜歡的一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我喜歡的一堂課作文 篇3
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不受場地和人數(shù)限制，有足夠的空間，三個(gè)人以上就可以玩，可以說是最受小學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)。會(huì)玩籃球的人通常也會(huì)在團(tuán)隊(duì)中受到歡迎。記得剛念小學(xué)時(shí)，我就喜歡看大哥哥大姐姐們打籃球，每次都覺得好刺激、好精彩！但是那時(shí)只能當(dāng)觀眾，升上中年級之后才能真正接觸籃球。每次上體育課時(shí)，如果老師沒有預(yù)計(jì)要上的課程，同學(xué)們就會(huì)熱烈的提議著：“我們要打籃球!老師!這節(jié)課讓我們打籃球!”
我還曾經(jīng)在奇摩知識家看到有小學(xué)生發(fā)問，想知道籃球接球和丟球的技巧，可見這個(gè)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)生心中佔(zhàn)有多大的地位。
因?yàn)槲沂莻�(gè)可愛的小胖子，所以每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對我來說都有些難度，只好利用上體育課的機(jī)會(huì)好好運(yùn)動(dòng)一下，看能不能順利減肥。我的`體積龐大，容易被瞄準(zhǔn)，大家都把我當(dāng)成攻擊目標(biāo)，但是我卻一點(diǎn)也不覺得害怕，因?yàn)槲铱墒莻�(gè)靈活的小胖子喔！有一次，球從我肥肚子前三公分的地方擦過，我小腹一縮，躲過了！接著，球又從我正前方來襲，我頭一歪，輕松解決！再來，球從正下方來，我雙腿一張?zhí)饋�，過關(guān)！還有什么困難的挑戰(zhàn)？放馬過來！
雖然一節(jié)體育課里只有不到半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，但是消耗的熱量可不少！就這么躲過來、躲過去，真希望我的肥肉也可以都躲起來。
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不但考驗(yàn)個(gè)人功力，例如：丟球準(zhǔn)不準(zhǔn)、接球穩(wěn)不穩(wěn)、再來就是躲球靈不靈活；不只是這樣，打籃球還需要發(fā)揮團(tuán)體的合作默契。在班上和我最要好的同學(xué)就是和我最有默契的人，我們一起在場內(nèi)躲來躲去，互相照應(yīng)，可說是“合作無敵雙人組”。每次同學(xué)們都開玩笑的說我和好朋友的感情是“躲”出來的!不過，我們都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好學(xué)生，該撿球、該還球的時(shí)候，我們可是不會(huì)躲的喔!
運(yùn)動(dòng)對健康十分重要，這個(gè)既能讓我伸展身體，又能讓我學(xué)到團(tuán)隊(duì)合作的體育課程，就是我最喜歡的一堂課。
我喜歡的一堂課作文 篇4
幾個(gè)朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上――
那天第一節(jié)課下課鈴雖已打過，但卻沒有同學(xué)出去玩，大家都在緊張地默背昨天學(xué)過的課文。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。就在這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)兒提問就慘了……
老師環(huán)顧了一下教室，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我�！蔽覀兊念^在一瞬間高高抬起，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚――摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同桌，她小聲說：“老師葫蘆里賣的.什么藥呀？”
這時(shí)老師慢條斯理地接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！蔽覀冾D時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥?筑我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中，這個(gè)世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨。
這首詩老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
雖然我上過的語文課數(shù)不勝數(shù)，但這堂課我怎么也忘不了。
我喜歡的一堂課作文 篇5
那一天，我們開展了“商品展銷會(huì)”。就是把家里的玩具和書統(tǒng)統(tǒng)帶來。
上課之前，我們男生就在地上玩開了陀螺，則女生互相看別的同學(xué)的東西。終于上課了，我們回到的座位上，期待這邢老師的到了。
隨著邢老師說：“商品展銷會(huì)開始！”我們就走出去了。我先看了看楊雅琪的位置，挑中了一個(gè)“海外特產(chǎn)”：一個(gè)貝殼做的恐龍。我只花了5毛就買了。正當(dāng)我看著別的同學(xué)的東西時(shí)，有人就叫我過去，一看是胡莘然。他問我：“這套棋多少塊錢？”我說：“不貴，10塊�！彼o我了十塊錢，耶斯！我的第一把生意成功了！接著我還是去別人的東西。我看中了班長董瀚欽的一本“偵探密集”書，于是我問他：“班長，這本書多少塊錢啊？”“3塊！”班長毫不猶豫的說�！斑@么便宜的書，可貴��！”我心想，于是就買了。
接著，又有人叫我過去。原來是康澤健。他想還我的一個(gè)陀螺和幾個(gè)小型玩具。我算了算，一共11塊零5毛，就算同學(xué)，買你11吧。現(xiàn)在我有26塊錢了。我也該去看看別人的東西了。
我看見了幾個(gè)同學(xué)在玩陀螺，只要贏家就有獎(jiǎng)。我拿著我的最愛陀螺去玩�？晌业昧说谌�
接著，胡莘然又想跟我換我的棋。我看了看他換的'東西，原來是一本《一分鐘破案》。我憂郁了一會(huì)兒，胡莘然不耐煩的說：“是哥們就換！”我同意了。我翻了翻那里面的內(nèi)容，覺得很不錯(cuò)，就很高興。
我想最后看看幾家，然后再回來守自己的店。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王澤斌那里有一些東西，就過去看了看。我相中了一個(gè)巨型雞蛋。我問了問，王澤彬說還贈(zèng)一本書。我買了。
接著我就回來守自己的店。突然看見郭源暢想買我的一個(gè)蜥蜴，他問我多少錢，我說：“不貴，5塊。”他給了我。
現(xiàn)在我里面一共有30多塊錢了。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們互相問問別人掙得錢。我們一定要懂得不要浪費(fèi)錢。
我喜歡的一堂課作文 篇6
幾個(gè)朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
那天第一節(jié)課下課鈴雖已打過了，但卻沒有同學(xué)出去玩，大家都在緊張地默背昨天學(xué)過的課文。我一邊背一邊張望門口，祈禱老師晚點(diǎn)來。就在這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我神經(jīng)繃到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”
老師環(huán)顧了一下教室，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我�！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同桌，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師慢條斯理地接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的`詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有為國獻(xiàn)身的熱情……
老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。
我上過的語文課數(shù)不勝數(shù)，但這堂課我怎么也忘不了。
我喜歡的一堂課作文 篇7
今天的作文課上，錢老師笑著說：“我們來對歇后語，怎么樣?”同學(xué)們高興極了，異口同聲地說：“好!” 錢老師笑吟吟地說：“竹籃打水——”
太簡單了!這不是禿子頭上的虱子——明擺著嗎?我們齊聲答：“一場空!”
“八仙過海——”“各顯神通!”
“豬八戒照鏡子——”“里外不是人!”
唉!錢老師怎么搞的?這么簡單的歇后語還讓我們對，太小看我們了吧?
這時(shí)，錢老師沉思了一會(huì)兒，神秘地說：“蒼蠅采花——”
這可把大家難住了，絞盡腦汁想啊想啊，想了半天還是沒想出來，個(gè)個(gè)像是徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。
突然，張文章興奮地站起來喊：“是裝蜂(瘋)!”
我們先是一愣，接著全都捧腹大笑起來�？刹皇锹�!只有蜜蜂采花，蒼蠅采花不就是裝蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一團(tuán)。瞧陳天揚(yáng)，拍著桌子，跺著腳，笑得直不起腰來。老師笑著指著他說：“陳天揚(yáng)，你真是蒼蠅采花蜜——裝蜂(瘋)!”這下，教室里更是樂翻了天。
接著，輪到同學(xué)互相對歇后語。許丹說：“牽羊進(jìn)照相館——”同學(xué)們目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是張飛穿針——大眼瞪小眼。大家搜腸刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳撓腮，直跺腳;有的皺緊眉頭，苦苦思索;有的一個(gè)勁兒地拍腦袋，仿佛要把答案從腦袋里拍出來……好半天，才有幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉了手，可許丹總是神秘地?fù)u搖頭。
突然，我腦海里靈光一閃，羊進(jìn)照相館干嗎?照相唄!連起來不就是——我激動(dòng)得一躍而起，把手舉得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”許丹驚喜地說：“回答正確!”同學(xué)們都向我投來了佩服的`目光。我心里美滋滋的，那個(gè)高興勁兒呀，好似搽粉坐飛機(jī)——美上天啦!
……
就這樣，同學(xué)們你說我對，我說你對，學(xué)到了很多歇后語，在笑聲中，我們盡情地暢游歇后語王國……
我喜歡的一堂課作文 篇8
那天早晨，我依然去上鄭老師教育，依然是先上語文，在座位上的我等待著講義的到來。啊！是寫作文！這是我最討厭的了！不同尋常的是這次的題目讓寫一次活動(dòng)，我靜靜地趴在桌子上，一邊等待上課鈴響，一邊構(gòu)思作文。
依然是那位胖胖的女老師，本以為她依然會(huì)一本正經(jīng)地讀講義，可她竟打破了平日的課堂規(guī)律，一臉燦爛的說：“同學(xué)們，我們今天玩?zhèn)�游戲！”這個(gè)老師從來都是很嚴(yán)肅的，很少對我們笑，她一笑，我們倒還真的有些不適應(yīng)。那幾秒鐘是極安靜的，隨后是全班的歡呼。原來老師是因?yàn)檫@次的作文，才開展了這次活動(dòng)，這是別有用心，用心良苦�。�
游戲是“閉眼去畫嘴”，雖然這個(gè)游戲我們以玩過N遍了。同學(xué)們都會(huì)玩就不介紹玩法了！老師在黑板上畫了一個(gè)極好笑的缺嘴臉，然后用擊鼓傳筆的方法選出誰先畫。在一陣有節(jié)奏的拍手聲中，筆，不偏不倚地停在了我的面前。哎！說不出是倒霉還是幸運(yùn)。我只好硬著頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑，從包里抽出兩條絲巾，把我的`眼睛捂了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。老師把我拉到后面，讓我先原地轉(zhuǎn)十圈，轉(zhuǎn)完后，我的腦子已經(jīng)徹底混亂了。
我開始走了，心里沒有一點(diǎn)兒底兒。我慢慢地向前移動(dòng)著，兩只手也在前面摸著，生怕走錯(cuò)了方向鬧出什么笑話。同學(xué)們的笑聲越來越大，我不知道他們在笑什么，但隨后我知道了，我走斜了，因?yàn)槲颐搅藟�！幾�?jīng)周折后，我終于摸到了黑板。根據(jù)剛才的一點(diǎn)兒記憶，我小心翼翼地畫上了一張小巧可愛的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前，我做足了心理準(zhǔn)備，但摘下來后，結(jié)果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上！
這節(jié)課，盡管我鬧了個(gè)笑話但是我想說，我喜歡這節(jié)有趣的語文課。
我喜歡的一堂課作文 篇9
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的.眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�
我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我喜歡的一堂課作文 篇10
前不久，我們上了一堂創(chuàng)新實(shí)踐課，同學(xué)們都覺得受益匪淺。那堂課也是我最喜歡的一堂課。
一早來到學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分興奮，期待今天愉快的課程，而這些活動(dòng)的確十分有趣。比如參觀連老師也沒有參觀過的食堂，讓我們了解叔叔阿姨是怎么工作的；還有做一個(gè)小小清潔員，幫助叔叔阿姨清理整個(gè)校園的垃圾；我們還制作了一個(gè)愛心小屋。瞧！這些房子多么精致、美觀呀！其中，我覺得最有意思的活動(dòng)——就是與家長一起包餛飩。
下午，我們吃好飯，剛剛走進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，就看見家長們一個(gè)個(gè)像模像樣地坐在那邊，歡迎我們的到來。開始，老師和家長們把餛飩皮子、餡兒和盤子挨個(gè)兒發(fā)給了我們大家，緊接著，同學(xué)們就開始忙活了起來：有的洗筷子、有的裝包餛飩需要的水、有的幫老師家長把皮子、餡兒裝盤，還有的'……然后，包餛飩就開始了。我們先把肉放在皮子上，然后按平，再學(xué)著沈心豪媽媽那樣，一沾二折三包皮，一個(gè)漂亮的餛飩就誕生了。隨后，我們越包越多，“1、2、3、4……，一共有46個(gè)呢！”我們不禁叫了起來。第二步就是下鍋了。老師和家長紛紛把餛飩一個(gè)接一個(gè)倒進(jìn)鍋里，開始煮了起來。沒多久，餛飩就新鮮出爐了。我們吃著自己的得意作品，興奮地喊：“好吃！真好吃！”當(dāng)然，我們不能忘了為我們付出勞動(dòng)的老師和家長啊。于是，我們特地留了幾盤給他們，見到他們的笑臉，我們也笑了……
通過這節(jié)課，使我的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，也讓我了解了什么是孝，我一定會(huì)成為一個(gè)孝順、能干的孩子的！這真是我最喜歡的一堂課呀！
我喜歡的一堂課作文 篇11
天氣晴朗的星期六，我連蹦帶跳的來到我們作文班。剛一進(jìn)教室，徐笠洋媽媽就抱進(jìn)來一大摞報(bào)紙---這是要干什么？
原來這堂作文課上，我們要學(xué)一個(gè)小游戲——過河拆橋。我們兩人一組，每個(gè)小組有兩張報(bào)紙——這就是我們的橋了。兩名隊(duì)員通力合作，集體鋪報(bào)紙，收報(bào)紙（搭橋，拆橋）兩人不得損害報(bào)紙，腳不得落地，否則算落水。先到終點(diǎn)為贏。
率先出發(fā)的是金茶隊(duì)和螳螂隊(duì)，隨著老師的一聲開始，兩隊(duì)你追我趕，好不熱鬧。忽然“嚓”的一聲——原來是金茶隊(duì)一激動(dòng)，把報(bào)紙撕成了兩半�？墒撬麄�?nèi)匀粓?jiān)持玩得不亦樂乎，大家也都忘了規(guī)則，仍然興高采烈的為他們加油。等他們到了終點(diǎn)可想而知報(bào)紙已經(jīng)慘不忍睹，我們都爆發(fā)出一陣陣笑聲，差點(diǎn)把屋頂掀翻。
輪到我上場了，我和小美女侯墨楠分到了一組。經(jīng)過我倆商量，我負(fù)責(zé)在前邊鋪，她負(fù)責(zé)在后邊收。在比賽進(jìn)行到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了竅門，因?yàn)槲液秃钅紝W(xué)過舞蹈，我們可以下叉，這樣我就可以把報(bào)紙扔的盡量遠(yuǎn)一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脫離掌控的報(bào)紙一不小心被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河里了！因?yàn)槲覀兊氖д`，把對手送上了勝利的`位置。
激動(dòng)人心的冠軍爭奪賽開始了，大家都屏著呼吸，伸長了脖子，圍在賽道兩邊看究竟誰才能奪冠。金茶隊(duì)體重大，但步子邁的有條不紊，兩個(gè)小男生配和也很默契�！绊n家軍”兄妹二人，步子輕盈，身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節(jié)奏，哥哥韓佑愷一個(gè)人又鋪又收，手忙腳亂，所以到最后終究是以幾秒之差敗給了金茶隊(duì)。
比賽結(jié)束后，我們回到教室，意猶未盡的討論著剛才的比賽，這才發(fā)現(xiàn)剛才笑得太用力，肚子都有點(diǎn)疼呢！
我最喜歡這樣的作文課了，我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。這次比賽還告訴我們，同伴之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)責(zé)任，一味地糾結(jié)比賽結(jié)果，會(huì)讓隊(duì)友不開心，畢竟過程才是最重要的！
太好了！這下我這周的作文有的寫嘍！
我喜歡的一堂課作文 篇12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！笔煜さ纳险n鈴響起了，我的思緒不禁飄回到幾周前的一節(jié)作文課，那是一節(jié)我最喜歡的課……
那是一個(gè)陽光明媚的早晨。老師在課前就進(jìn)來了，對著正在打鬧的我們輕輕地說了一句：“今天，我那么早來，是要和同學(xué)們做一個(gè)游戲。”話音剛落，同學(xué)們喜出望外，立馬跳回座位，靜靜地聽著老師說出的每一個(gè)字。
游戲是我們十分熟悉的《給別人畫鼻子》，規(guī)則是用老師的圍巾蒙住眼睛，給一個(gè)在黑板上的“臉”畫上鼻子。
游戲開始了，小朗同學(xué)首先被老師抽中了。只見他給自己戴上了圍巾，拿著一支白色的粉筆慢條絲理地朝著講臺走去，每走一步都要伸出手來摸一摸，掃一掃四周，以此判斷有沒有到達(dá)目的地。可是，偶然間，我發(fā)現(xiàn)小朗在手還沒有碰到講臺的情況下輕松地繞過了講臺！不出一分鐘，他就走到了黑板前，輕松地拿著粉筆，在眼睛下方畫上了一個(gè)圓圓的鼻子。之后便取下圍巾，滿臉笑意地回到了座位。望著黑板上那準(zhǔn)確無誤的鼻子，我不禁疑惑不解：難道小朗有透視眼？看看四周，大家也都一臉驚訝。
第二輪被點(diǎn)到的`是小紅，只見她像小朗一樣，雙手向前摸著，但很快就走到了講臺前，小紅在和小朗差不多的位置上畫了鼻子�？墒牵徽聡�，就不好意思地笑著對老師說：“老師，因?yàn)閲斫壍貌痪o，我都能看見黑板，可以讓我重新來一次嗎？”
老師看了一眼小紅，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“其實(shí)，并不是因?yàn)槟憬壍貌痪o，而是這圍巾太薄了，綁得再緊也能看見外面。我想通過這次游戲告訴你們，做人要誠實(shí)……”
從那以后，我們再也不做騙人的事了。這堂我喜歡的課，因?yàn)檫@特別的意義，永遠(yuǎn)地銘刻在我的心里。
我喜歡的一堂課作文 篇13
許多人都認(rèn)為上課是一件無聊的事，我也不例外。但一節(jié)與眾不同的課卻讓我耳目一新。
一年級下學(xué)期，媽媽帶我來到了學(xué)而思上奧數(shù)課。路上，媽媽對我說：上課的老師叫安陽，她上課生動(dòng)有趣，很愛小朋友的喜愛，她的班都報(bào)滿了呢！我不屑地說：生動(dòng)有趣有什么用，如果控班能力不強(qiáng)，有時(shí)連拿著書死板地上課還不如呢，就說我們學(xué)校新來的袁老師，辛辛苦苦做好PPT用來上課，結(jié)果里面一出現(xiàn)什么搞笑的東西，班里就會(huì)笑個(gè)底朝天，每次課平均有5、6分鐘是浪費(fèi)在整頓紀(jì)律上的。媽媽一笑說：你說也很有道理，不過說不定安老師有什么控班手段呢？
說著說著就到了學(xué)而思。很快就上課了，安老師講課果然很風(fēng)趣。當(dāng)講到行程問題時(shí)，她用手在白板上畫了一個(gè)饅頭和一個(gè)肉丸，然后說：從前有一群饅頭在芭比饅頭店打工，但因?yàn)槲兜罌]有包子好，所以沒人買。一天，一個(gè)饅頭突發(fā)奇想，我只要吃下了隔壁的.肉丸，變成肉包子，就有人來買我了。于是饅頭以6分米/秒的速度向60分米遠(yuǎn)的商店跑去。5秒后，肉丸才發(fā)現(xiàn)，便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那么多少秒后饅頭變成包子？10秒！我們異口同聲地說很好，每人加100積分。她高興地說。這時(shí)，一道不和諧的聲音響了起來：永遠(yuǎn)不會(huì)，因?yàn)轲z頭被人踩死了！頓時(shí)，全班哄堂大笑。這時(shí)，她大聲地說：最先坐正看著黑板的人加200積分！頓時(shí)，所有人都安靜下來，而我反應(yīng)最快，因此非常幸運(yùn)地獲得了200積分。之后，她時(shí)不時(shí)地將幽默的語言加在題目中，又多次用利誘讓全班安靜下來專心聽課，這使我非常佩服她，也讓我很喜歡這節(jié)課。
這真是一節(jié)令人喜愛的課��！從此我愛上了奧數(shù)課！
我喜歡的一堂課作文 篇14
周二下午1+a走讀課如期舉行，我頂著炎炎烈日走進(jìn)了科學(xué)探究的課堂教室。一進(jìn)教室，感覺更悶了，不到一分鐘就滿身大汗。這節(jié)課要是能做個(gè)有技術(shù)含量的解暑降溫的小制作就好了！
一會(huì)兒，老師開始發(fā)手工制作需要的配件——扇葉、電池、電線、馬達(dá)……，同學(xué)們一臉茫然，這是要干什么？老師告訴我們這節(jié)課要做小電風(fēng)扇，我豁然開朗，老師太了解我們了！這還不簡單嘛！我抓起一把東西就開始組裝，十分鐘后我的`電扇大功告成了，我迫不及待地打開試了試，一試就給了我當(dāng)頭一棒，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，一上一下的，非常不穩(wěn)定，老師告訴我，因?yàn)檫x用的是軟扇葉，吹一會(huì)兒扇葉容易跑偏，所以時(shí)不時(shí)的要拿手調(diào)一調(diào)，我調(diào)了，扇葉是穩(wěn)定了，可是只有拿風(fēng)扇的感覺涼風(fēng)陣陣，其他地方都沒有風(fēng)�。∮谑俏矣秩フ埥汤蠋�，老師拿這小風(fēng)扇這兒看看、那兒瞧瞧，終于發(fā)現(xiàn)了病根兒。
老師說：“看見這兩條線沒有？”老師指著兩根差不多的電線問，“你把這兩根線接反了，紅線應(yīng)該接在左邊，黑線接在右邊！接正確了就好了！”老師打開電扇，拿了一張紙放在扇葉上，紙飛了起來，老師說根據(jù)伯努利定律，如果風(fēng)是向下吹的，紙就會(huì)被吸在扇葉上，紙向上飛了，證明風(fēng)扇“轉(zhuǎn)對了”！根據(jù)老師告訴我的幾條組裝方法，我的“颶風(fēng)一號”終于“重生”了！第二天下午的六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，主題恰好是瘋狂扇子，在聯(lián)歡會(huì)上我的小風(fēng)扇很出眾，并贏得了班級最佳的創(chuàng)意獎(jiǎng)！
這堂課使我受益匪淺，不但做出了一個(gè)小電扇，還明白了一個(gè)道理，做事要細(xì)心，出了錯(cuò)就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我覺得學(xué)校舉辦的1+a課實(shí)在是太好了，尤其是那堂科學(xué)探究課！
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