【必備】如果可以作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的如果可以作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

如果可以作文1

　　如果可以選擇，我就會(huì)選擇早點(diǎn)來(lái)乒乓球補(bǔ)習(xí)班。

　　打乒乓球一直以來(lái)是我的一種愛(ài)好，我曾想加入學(xué)校的'乒乓球社，但當(dāng)時(shí)我技術(shù)太渣，很想通過(guò)乒乓球補(bǔ)習(xí)班提升實(shí)力，從而“打遍校園無(wú)敵手”。

　　一個(gè)暑假，媽媽要給我報(bào)班補(bǔ)習(xí)班。我本想去學(xué)乒乓球，但一看媽媽排的課程表，幾乎天天排滿：奧數(shù)、英語(yǔ)......每天都只有幾小時(shí)休息，又得做暑假作業(yè)，哪有時(shí)間去再加補(bǔ)習(xí)班？我思索了好一會(huì)，決定不去學(xué)乒乓了。而當(dāng)習(xí)慣了高強(qiáng)度的課外班時(shí)，我也不再感覺(jué)這么累了，我又有些后悔沒(méi)去報(bào)乒乓球班。

　　又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我想?yún)⒓悠古仪蛏�。可沒(méi)報(bào)乒乓球補(bǔ)習(xí)班，我打不過(guò)別人，在初選時(shí)就被刷下來(lái)了。如果報(bào)了乒乓球補(bǔ)習(xí)班，我會(huì)敗得這么慘嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，我又覺(jué)得有點(diǎn)后悔。后來(lái)，我總算報(bào)了班，可沒(méi)早些練技術(shù)，至今球技都不怎么樣。

　　如果可以重新選擇，我會(huì)和家長(zhǎng)商量，當(dāng)時(shí)減少一個(gè)班加一個(gè)乒乓球班。時(shí)間就像海綿，是一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的，如果不是偷懶，我也就會(huì)去報(bào)班了吧。

　　現(xiàn)在一想，確實(shí)是有些后悔。不僅僅因?yàn)槠古仪蚣夹g(shù)，聽(tīng)說(shuō)打乒乓球還能保護(hù)視力，報(bào)了乒乓球班，我眼睛近視度數(shù)可能不會(huì)這么深，這豈不是一舉兩得。

　　一句話：如果可以選擇，我會(huì)早點(diǎn)報(bào)乒乓球補(bǔ)習(xí)班。

如果可以作文2

　　如果我可以變，我想變一個(gè)游泳池，一棟別墅，一堆錢……可是，我最想變的是一個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器人來(lái)幫助我的老師。因?yàn)樗�每天都要改各種不同的作業(yè)，常常累得腰酸背痛，手腳抽筋，而這個(gè)機(jī)器人能幫老師做很多很多事情。

　　機(jī)器人能夠幫助老師批改作業(yè)，而且能準(zhǔn)確無(wú)誤地幫老師看誰(shuí)的作業(yè)少做了，誰(shuí)寫(xiě)的`字多一橫，少一豎，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得馬虎，就讓他重寫(xiě)，把少做的作業(yè)補(bǔ)上。機(jī)器人還能畫(huà)一張表格給老師，讓老師清清楚楚的知道誰(shuí)少寫(xiě)了作業(yè)，誰(shuí)錯(cuò)了一個(gè)字，讓老師心里有數(shù)。這樣，老師就不會(huì)那么勞累了。

　　如果我可以變，我還要幫老師變一支魔法筆，讓老師不再受到粉筆灰的困擾。

　　魔法筆可以老師想什么，它就寫(xiě)什么。魔法筆身上有個(gè)按鈕，按一下就會(huì)寫(xiě)出老師講的內(nèi)容。老師上課時(shí)，只需安心上課，魔法筆能幫老師在黑板上寫(xiě)字。同學(xué)們上課講小話，被老師看到，只要老師看著那位同學(xué)，魔法筆就會(huì)敲一下那個(gè)講小話的同學(xué)，就不需要老師說(shuō)話提醒。魔法筆還能畫(huà)出那一課的風(fēng)景，比如《日月潭》，老師講解完課文，魔法筆就會(huì)畫(huà)出日月潭的風(fēng)景。

　　如果我可以變，我一定會(huì)變一個(gè)機(jī)器人，一支魔法筆，讓老師不再勞累，不再滿臉灰塵。

如果可以作文3

　　夢(mèng)境，往往是最為美好，最為珍貴的。而當(dāng)惡夢(mèng)頻頻出現(xiàn)，黑暗吞食著自己的心時(shí)，又該如何驅(qū)逐呢？

　　——題記

　　一．孤兒

　　現(xiàn)在有部分父母都對(duì)自己的孩子沒(méi)有責(zé)任感，放棄養(yǎng)育孩子。如果夢(mèng)境可以修補(bǔ)，我一定要用金黃與火紅來(lái)填充孤兒們灰暗的心靈。讓他們不再蜷縮在陰冷潮濕的墻角；讓他們重新在燦爛的陽(yáng)光下自由奔跑。

　　在他們的夢(mèng)境里，等待他們的不會(huì)再是譏諷，也不會(huì)再是同情，更不會(huì)再是荒涼、灰暗的世界！取而代之的是真心，是友誼，更是陽(yáng)光下?tīng)N爛、芬芳的世界！

　　在孤兒們的心里，會(huì)有一束永恒的金黃。

　　二．獵人

　　現(xiàn)在的`山林中，總會(huì)出現(xiàn)一種刺耳的聲音，那便是槍聲。它伴隨著動(dòng)物撕心裂肺的鳴叫，久久地回旋在那森林之中。如果夢(mèng)境可以修補(bǔ)，我一定要用愛(ài)心與淚水來(lái)喚醒獵人們心底的同情心。讓他們向萬(wàn)物之主認(rèn)錯(cuò)請(qǐng)罪，讓他們不再用冷漠與殘忍來(lái)包裝自己，讓他們不再以捕獵與屠殺來(lái)維持生計(jì)。用人間的溫暖來(lái)融化那冰冷已久的心，小心翼翼地觸碰他們心底最柔弱的地方。

　　讓他們，重新光明磊落地生活。

　　三．病人

　　現(xiàn)在有許多人有先天疾病，身體上也有殘疾，很自卑。如果夢(mèng)境可以修補(bǔ)，我一定要用友誼與真心攻破他們心底的自卑。用香氣、露珠、鮮花與陽(yáng)光涂滿那座自卑的城堡，讓樂(lè)觀與真心這兩片云朵來(lái)擦除所有的塵埃，讓友誼這位公主在城堡中永遠(yuǎn)快樂(lè)地活下去。

　　如果夢(mèng)境可以修補(bǔ)，那么我一定要做這些事，幫助有需要的人。

　　——后記

如果可以作文4

　　有句話說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間的流逝為什么如此之快呢，轉(zhuǎn)眼我就要小學(xué)畢業(yè)了。眼看著時(shí)光如梭，我心里突然有了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，我希望時(shí)光可以倒流。

　　假如，我的時(shí)光可以倒流，那該有多好呀，我就可以回到我的童年，繼續(xù)做著我七彩的夢(mèng)，繼續(xù)玩著開(kāi)心的游戲，繼續(xù)躺在媽媽?xiě)牙锶鰦伞?/p>

　　假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)好好珍惜時(shí)間。要學(xué)的知識(shí)一個(gè)也不放過(guò)，把它踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好，要做的每一件事情也決不讓它錯(cuò)過(guò)，把它認(rèn)認(rèn)真真地做好。

　　假如我的'時(shí)光可以倒流，我會(huì)改變膽小的缺點(diǎn)，在遇到難題時(shí)決不退縮，在離開(kāi)媽媽時(shí)決不哭泣。就可以讓爸爸媽媽少一些煩惱，少一些負(fù)擔(dān)。

　　假如時(shí)光可以倒流，老師，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)勇敢地舉起手來(lái)，回答那個(gè)難題；假如時(shí)光可以倒流，媽媽，請(qǐng)你相信，我會(huì)在您辛勞的時(shí)候，為您打來(lái)一盆熱水，暖暖手，燙燙腳；假如時(shí)光可以倒流，同學(xué)，我一定會(huì)在那次不小心撞到你之后對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起……

　　可是時(shí)間啊，你為什么一去不復(fù)返呢？你為什么這樣的匆忙呢？你為我留下的遺憾我不想再次擁有了，所以，我一定要在以后的每一個(gè)日子里珍惜時(shí)間，不讓它白白流過(guò)。

如果可以作文5

　　我在我們班一向數(shù)學(xué)都很好，我從三年級(jí)就向媽媽要求學(xué)奧數(shù)，想讓自己的數(shù)學(xué)更上一層樓，可媽媽老說(shuō)：“奧數(shù)是初中以后的事�！彼�一直不讓我學(xué)習(xí)。直到五升六的'暑假，媽媽才肯讓我去。

　　可進(jìn)了奧數(shù)班，同學(xué)大都是數(shù)學(xué)尖子生，也學(xué)了好幾年奧數(shù)了，我有時(shí)會(huì)跟不上他們的速度，因?yàn)槲沂切律�。錯(cuò)誤率也比別人高一點(diǎn)。

　　雖然學(xué)了奧數(shù)，可我覺(jué)得也太遲了一點(diǎn)，我比不過(guò)我們班其他學(xué)過(guò)奧數(shù)的人。如果可以選擇回到過(guò)去，我一定會(huì)叫我媽媽早讓我學(xué)習(xí)奧數(shù)，她不肯就說(shuō)到她肯為止。如果我打小學(xué)過(guò)奧數(shù)，我現(xiàn)在就可以和我們班的一些強(qiáng)者比肩了。

　　我還非常希望回到過(guò)去，回到我騎自行車受傷的當(dāng)時(shí)，不選擇去騎自行車，也就發(fā)生不了那一次我的失手讓我的下巴撞在堅(jiān)硬的地面上，讓下巴痛苦地流出血，多一條難看又難受的傷痕。

　　現(xiàn)在回憶起往事我還真是有一些心痛呀，我希望哪天真的能獲得一次這樣的機(jī)會(huì)，回到過(guò)去，改變過(guò)去�？蛇@也是不可能的，我只能去接受現(xiàn)實(shí)。

如果可以作文6

　　時(shí)間如一輛跑車，開(kāi)得無(wú)比飛快；時(shí)間如流水，“咚咚咚”地流去；時(shí)間如一陣風(fēng)，飛得無(wú)比飛快。時(shí)間一去不復(fù)返，我特別憎恨時(shí)間。它奪走了媽媽的青春；它奪走了爸爸的黑發(fā)，如果時(shí)間可以倒流該多好啊！

　　如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)把時(shí)間倒流到五歲，因?yàn)槲鍤q時(shí)是我開(kāi)始練跳繩的時(shí)候。本來(lái)我跳一個(gè)都跳不起來(lái)，自從看了姐姐的演示后，我漸漸學(xué)會(huì)了。

　　起先，我拿起繩子慢慢地甩過(guò)去，然后，跳過(guò)去，就跳成一個(gè)了。那時(shí)，姐姐可以跳三個(gè)，跳得也比我快。經(jīng)過(guò)我一天一天的努力，我成功的`跳到了一百個(gè)，姐姐跳了七十四個(gè)，爸爸媽媽都說(shuō)我突破了人生最高峰。我真想再體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)被夸獎(jiǎng)的感覺(jué)，那該多好啊！爸爸媽媽也會(huì)變得年輕了許多，不再看到那些細(xì)細(xì)的白發(fā)了。

　　如果時(shí)間可以倒流，我也會(huì)把時(shí)間倒流到一年級(jí)的那時(shí)候。那時(shí)候是我第一次看到那個(gè)教室，第一次見(jiàn)到那幾個(gè)老師笑咪咪的嘴。一到上課，我按著媽媽說(shuō)的，挺著胸兩手放平，結(jié)果老師一過(guò)來(lái)就表?yè)P(yáng)了我，還有那時(shí)候的考試多么簡(jiǎn)單，每次都考一百分，還有表?yè)P(yáng)信呢！下課時(shí)，迎著愜意的風(fēng)，帶著表?yè)P(yáng)后的笑容，和朋友一起玩，那樣子真爽。

　　突然，奇跡發(fā)生了，我真的把這一切體驗(yàn)了，一會(huì)兒，我又回來(lái)了。

　　啊！原來(lái)這就是我心中的幻想，這真是一個(gè)美好的幻想�。∪绻麜r(shí)間真的能倒流該多好��！

如果可以作文7

　　如果你可以變身，你會(huì)變成什么呢？如果有三次變身，我想變成這個(gè)東西。

　　如果可以，我想變身成粉筆。一根粉筆的意義很大，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我變成一只粉筆。老師拿起了粉筆在屬于這堂課的黑板上奮筆疾書(shū)，一筆，兩筆，三筆，一個(gè)字一個(gè)字的用我書(shū)寫(xiě)。我感到了前所未有的成就感，直到過(guò)些日子，我的生命走到了盡頭，但是我感到了格外開(kāi)心，高興。

　　如果可以，第二次變身我想變成酒。酒是一個(gè)奇妙的東西，既可以消愁又可以慶祝。俗話說(shuō)：“酒壯慫人膽�！边@句話又可以證明酒到底有多奇妙。而且在酒身上有著不知多少人的.歷史，比如李白、曹孟德等。這樣難道不是件美事嗎？

　　如果可以，第三次變身我想變身成《海賊王》的主人公路飛。路飛的夢(mèng)想就是成為海賊王，而貌似作者的一切設(shè)定都是在幫助路飛，雄厚的家族勢(shì)力，強(qiáng)大的朋友，與不凡的實(shí)力。所以，我想成為路飛，去追夢(mèng)，去冒險(xiǎn)。

　　我也相信變身不會(huì)是只滿足自己的私欲，一定會(huì)為更大的目標(biāo)，為家，為民，為國(guó)，甚至為世界，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有偉大的變身。

如果可以作文8

　　時(shí)間像一把沙子，抓住了，不知不覺(jué)就流了下來(lái)；像打開(kāi)的電風(fēng)扇，每時(shí)每刻都在動(dòng)；像一枚在槍里的小子彈，一瞬間就飛出去了。我真想讓時(shí)間暫停，沒(méi)想到卻在一個(gè)夜晚就實(shí)現(xiàn)了。

　　當(dāng)時(shí)，我正在修理我壞了的小鬧鐘；突然，一股藍(lán)光球從鬧鐘體內(nèi)飛了出來(lái)，鬧鐘一下子爆了，藍(lán)光球也飛入了我的體內(nèi)，我就一下子躺在了床上，睡著了。

　　第二天要考試了，我一醒，急忙穿上衣服，跑向?qū)W校，只見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我剛坐下，考試就開(kāi)始了�？荚囍校�我想著背過(guò)的課文，硬寫(xiě)寫(xiě)了幾個(gè)，而有些題想了很久。只剩下最后1秒時(shí)，我還有很多題目不會(huì)做，心里很急，突然一道藍(lán)光四射，鬧鐘的分針、時(shí)、針秒針都不動(dòng)了，老師飛出去的粉筆好像被一顆釘子釘在了空中，一場(chǎng)神奇的'浮空術(shù)，人們都停在一個(gè)動(dòng)作上，只有我自己還能動(dòng)，不知是多么高興。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我拿出語(yǔ)文書(shū)，把不會(huì)背的，寫(xiě)的，都拿出書(shū)來(lái)查了，再寫(xiě)上去，書(shū)本上查不到的題目，就去看優(yōu)秀生寫(xiě)得題目，閱讀不會(huì)的就去找老師的答案，抄上去，再放回去；寫(xiě)完了，我就把別人的試卷拿走，扔到垃圾房，找來(lái)多余的試卷，復(fù)印，分給大家，等于他們?cè)诮话拙怼?/p>

　　考試后，各個(gè)同學(xué)很傷心，因?yàn)樗麄兘涣税拙�，而我卻很開(kāi)心，考試一百分被老師表?yè)P(yáng)。晚上，我失去了能力，心中無(wú)比難過(guò)，時(shí)間老人對(duì)我說(shuō)了一個(gè)道理：不是自己的，總歸要失去！

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