[優(yōu)秀]一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活中有許多令你疑惑的地方，這時(shí)你就要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解開(kāi)你心中的疑題。我們都想像愛(ài)迪生一樣，成為一名偉大的科學(xué)家，雖然我們沒(méi)有愛(ài)迪生神一樣的大腦，也沒(méi)有愛(ài)迪生那樣專(zhuān)業(yè)，但我們可以做些書(shū)本上簡(jiǎn)單而又普通的小實(shí)驗(yàn)。以下就是我一次成功試驗(yàn)的案例。
一天傍晚，我去喂雞，從雞窩里撿回了幾個(gè)雞蛋，我見(jiàn)這幾個(gè)雞蛋全身臟兮兮的，就想給他們洗個(gè)舒舒服服的“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過(guò)程中，見(jiàn)雞蛋一直沉在水里，我心中便閃出了一個(gè)疑問(wèn)，你說(shuō)，能不能讓雞蛋浮在水面上，讓雞蛋在水面上“游泳”呢？這件事引起了我的'好奇，我決定親身實(shí)驗(yàn)，來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎題。
星期天中午，我的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。實(shí)驗(yàn)的材料有：一個(gè)大玻璃碗，幾個(gè)雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水，再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上，一放手，雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上，它還是沉了下去。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，雞蛋始終還是沉了下去。我有點(diǎn)氣餒，可還是不想放棄。難道我的第一次實(shí)驗(yàn)必定是失敗的嗎？不，不。我不會(huì)放棄的。我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢(xún)資料，資料顯示，只要在清水里放點(diǎn)鹽就可以讓雞蛋浮在水面上，因?yàn)殡u蛋的密度小于鹽的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水水面上，當(dāng)向鹽水中加入清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì)不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)下沉了。原來(lái)是這樣，我看了資料，又有了信心回到實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，往清水里加了點(diǎn)鹽。果然，雞蛋浮在了水面上，雞蛋終于可以在水面上“游泳”了！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了生活中的一些常識(shí)，華羅庚說(shuō)過(guò)：“科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石和險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入海底覓得驪珠�！敝挥胁粩鄬�(shí)驗(yàn)，才能獲得成功；只有不斷實(shí)驗(yàn)，才能獲得真理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
雞蛋，真的握不碎么嗎？有些同學(xué)哈哈大笑說(shuō)：“怎么可能！”也有些同學(xué)很堅(jiān)定地說(shuō)：“會(huì)的，雞蛋肯定會(huì)被握碎的�！蹦亲詈笳l(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？跟我們?nèi)ザ?）班看看吧。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到了教室，楊老師跟往常的不一樣。只見(jiàn)楊老師拎著一筐雞蛋，站在講臺(tái)上，對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看哪個(gè)小朋友的力氣最大，最后能把雞蛋捏碎，選出我們班級(jí)的大力士！”剛一講完，只見(jiàn)同學(xué)們都躍躍欲試地舉起了右手，希望自己能夠被選中。沈子悠是第一個(gè)被選中的，她小心翼翼地握住了雞蛋，深深地吸了一口氣，白嫩的臉蛋上泛著些許微紅，似乎一下子要把全身的'力量都要集中在手上，可是隨著反復(fù)用力握雞蛋，結(jié)果還是沒(méi)有握碎。
緊接著，我被叫到了臺(tái)上，同學(xué)們都睜大眼睛緊緊地盯著我手中的雞蛋屏息靜氣，教室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地握著雞蛋，心想：我一定要成為第一個(gè)握碎雞蛋的大力士�？墒俏以僭趺磁σ矝](méi)法握碎雞蛋。后來(lái)，不斷有同學(xué)們加入了實(shí)驗(yàn)，他們有的試圖用拇指扣碎雞蛋；有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍雞蛋；甚至有一個(gè)同學(xué)在用力握雞蛋的時(shí)候，不小心讓雞蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至終沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能夠成功地握碎雞蛋。最后連楊老師也握起了雞蛋，可直到他握得面紅耳赤手指關(guān)節(jié)泛白，也沒(méi)能握碎雞蛋，教室里頓時(shí)響起一陣竊竊私語(yǔ)的聲音：“難道這是一個(gè)假雞蛋？”
等同學(xué)們都安靜了下來(lái)，楊老師站在了臺(tái)上，看著一個(gè)個(gè)像斗敗了的公雞般的同學(xué)，微笑地說(shuō)：“為什么呢？同學(xué)們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎么握也握不碎�！�
這節(jié)課我們不僅完了游戲，還學(xué)到了一些知識(shí)。原來(lái)，小小的雞蛋背后藏著這么大的秘密，這次真的是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
星期三上午第三節(jié)課，王老師拿來(lái)了一杯清水，一個(gè)又大又圓的雞蛋，一根攪拌棒。我看了百思不得其解，不是上語(yǔ)文課嗎？怎么拿個(gè)雞蛋呀？后來(lái)老師告訴我們今天要來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。王老師先小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放入裝有清水的杯子里，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員“撲通”一聲跳入水中，而且還在半空中做了個(gè)“半空翻”，然后才沉入水底。從杯子外面看在水底的雞蛋就像一個(gè)胖乎乎的小娃娃，正躺在他那溫暖的小搖籃里似的。然后老師把雞蛋從杯子中“請(qǐng)”了出來(lái)，又往杯子里倒了少量鹽，頓時(shí)，水世界就像下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪般，老師用攪拌棒快速地?cái)嚢杵饋?lái)，只見(jiàn)水中像刮起了一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)，形成了一個(gè)漩渦，“大家來(lái)猜一猜這次雞蛋是沉還是浮呢？”王老師問(wèn)。大家七嘴八舌的.討論起來(lái)，都覺(jué)得會(huì)浮起來(lái)。見(jiàn)證的時(shí)刻到了，老師把雞蛋放水中，大家都目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注的盯著杯子，只見(jiàn)雞蛋像一條胖胖的小雨鉆入水底，頓時(shí)，教室里都是嘆氣聲。
老師又一次把小雞蛋娃娃給“請(qǐng)”了出來(lái)，再向杯子中倒入了大量的鹽，鹽像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈爭(zhēng)先恐后的鉆入水中，老師用攪拌棒再次攪拌后，這些小精靈好像在水中開(kāi)起了舞會(huì)，一個(gè)個(gè)都瘋狂的跳起舞來(lái)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)清水的顏色成了乳白色，好似一杯牛奶。老師又讓我們猜結(jié)果，這一次大家都胸有成竹、異口同聲的喊道“會(huì)浮起來(lái)”“真正見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。老師再次把雞蛋放入水中讓它去“潛水”。我暗暗想到：雞蛋你可不能再讓我失望啦！只見(jiàn)雞蛋潛了一半，好像不愿下去一樣又浮了上來(lái)，還冒出了半個(gè)腦袋。大家看了個(gè)個(gè)興高采烈，眉飛色舞。教室里歡呼連遍“耶!猜對(duì)了！耶！耶！”可雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？大家心里打了個(gè)大問(wèn)號(hào)。老師告訴我們，原來(lái)鹽水比清水浮力大，望清水里加大量的鹽，雞蛋自然就會(huì)浮起來(lái)了，同學(xué)們聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了春天。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
同學(xué)們，你覺(jué)得在裝滿(mǎn)水的杯子里倒?jié)M水，再放進(jìn)一顆硬幣，水會(huì)不會(huì)從杯子里溢出來(lái)呢？今天，我們就要做這樣的實(shí)驗(yàn)。
童老師拿起一袋硬幣，讓我們猜里面有幾顆，我喃喃自語(yǔ)道：“媽媽前幾天剛跟我說(shuō)過(guò)，童老師集了180顆硬幣�？晌乙豢从矌拍敲瓷僭趺纯赡苡�180顆，我就說(shuō)了80顆。但是最后童老師公布結(jié)果，我傻眼了，真的是180顆硬幣�！斑@么少，居然有180顆。”我很吃驚。
童老師說(shuō)兩個(gè)同學(xué)一組，然后請(qǐng)表現(xiàn)最好的馬可同學(xué)來(lái)分放硬幣，接著老師親自拿著水壺給我們每組的杯子倒?jié)M了水。倒?jié)M水的杯子看上去像一個(gè)透明的巨大的果凍呢，讓人垂涎三尺！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿起一顆硬幣輕輕地往杯子邊緣放進(jìn)去，杯里的水卻沒(méi)有溢出來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，我又繼續(xù)慢慢地一顆一顆的'把它放進(jìn)杯子里，非常順利，直到我們組放第10顆的時(shí)候，水寶寶還是紋絲不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，童老師又給我們一大把的硬幣和回形針，我們組迫不及待地從杯里拿出回形針，輕輕地放進(jìn)杯子里，回形針一個(gè)個(gè)翻著跟頭，好像在和水姑娘玩耍呢！回形針?lè)磐炅�，我們又拿出剩余的硬幣放進(jìn)杯子里，我心里默默地念叨：24顆、25顆、26顆……撐住啊，哎呀，一顆晶瑩剔透的水居然溢出來(lái)了，那水珠兒圓溜溜的，真像一顆透明的寶石呀。我只好把“26”這個(gè)數(shù)字報(bào)給老師。這時(shí)我疑惑不解，這水怎么就溢出來(lái)了呢？
最后，老師告訴了我們一個(gè)科學(xué)原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出。當(dāng)硬幣放得少時(shí)，張力沒(méi)有破壞，水便沒(méi)有溢出來(lái)。而硬幣放到一定量，水便溢出來(lái)了，這多余的硬幣就破壞了水的張力呀！這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)小小的水也有這么多奧秘呀！今天真是受益匪淺！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天，我又上作文課，老師進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，《紙片提水杯》�！崩蠋熗ｎD一下接著說(shuō)：“你們覺(jué)得可以嗎？”大家異口同聲：“不可以！”唯獨(dú)我一人說(shuō)：“可以�！崩蠋焼�(wèn)我："那怎樣才可以呢？"老師這么一問(wèn)我就說(shuō)不出話(huà)了，老師笑著說(shuō)：“那我們?cè)囈辉�，看看可不可以�！?/p>
老師進(jìn)廚房準(zhǔn)備材料：一張厚紙板、一些釘子、一團(tuán)線(xiàn)、一根蠟燭、一個(gè)水杯、一盆水。老師先剪下一張紙板，釘子在上面中間鉆一個(gè)小洞，用線(xiàn)穿了過(guò)去，再一端打了個(gè)小結(jié)，接著用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，傾斜蠟燭，滴了幾滴蠟油在紙片上，把洞的隙空填滿(mǎn)。然后，把水杯裝滿(mǎn)水，只見(jiàn)老師把紙板放在杯口，壓了壓，把空氣排出去，小心翼翼地提起來(lái)，大家屏息凝視，只見(jiàn)老師抓住細(xì)線(xiàn)提了起來(lái)，可是失敗了，一連試了好幾次都失敗了，可是老師還是很耐心，繼續(xù)試驗(yàn)，有兩個(gè)同學(xué)自己去廚房做實(shí)驗(yàn)了，過(guò)了一會(huì)兒，她們兩個(gè)興奮地叫“成功了�！痹瓉�(lái)她們把杯子提起來(lái)了，可只一瞬間紙片又脫落杯子掉了下來(lái)。雖然只有這一瞬間，但是這讓大家信心十足，更加認(rèn)真了地圍過(guò)來(lái)了，看老師做實(shí)驗(yàn)。
突然，聽(tīng)到尖叫：“��！起來(lái)了。”原來(lái)老師也把水杯提起來(lái)，可是也只一會(huì)兒。這讓老師更加細(xì)心，只見(jiàn)這一次老師小心翼翼的捏著細(xì)線(xiàn)，水杯緊緊的.地吸住了紙片。在空中旋轉(zhuǎn)起來(lái)，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。成功了，紙片真能提起水杯。
這一次實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)了，失敗是成功之母，只要努力，做什么事都會(huì)成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
在課外書(shū)上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)―――“雞蛋撞地球”�？吹竭@個(gè)題目，我頓時(shí)有了興趣，想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來(lái)，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來(lái)，可沒(méi)想到第一關(guān)就把我難住了―――包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的方法，最后確定一種方法：拼一個(gè)三角框架，把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動(dòng)，使雞蛋不碎。為了保險(xiǎn)，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個(gè)三角框架，把包好的雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個(gè)大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線(xiàn)，綁在框架上。我滿(mǎn)心歡喜地看了一遍又一遍，覺(jué)得還不是很好，又在著地的三個(gè)角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。
傍晚，我和同學(xué)激動(dòng)地拿著包裝好的`雞蛋，準(zhǔn)備試驗(yàn)。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時(shí)細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶(hù)，以免窗戶(hù)掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒(méi)有？”他回答說(shuō)好了。我便將塑料袋抻開(kāi)扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽(tīng)他高興地喊：“真像降落傘！”
我一下樓就看雞蛋碎了沒(méi)有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到老師，老師頗有興趣地問(wèn)我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們趕緊請(qǐng)教老師，老師笑著說(shuō)：“三角形角不夠多，再有，著地的三個(gè)角應(yīng)向外多伸長(zhǎng)些，這樣可以減震�！�
從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長(zhǎng)知識(shí)。以后我們一定要多觀(guān)察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
人們常說(shuō): “科學(xué)無(wú)處不在�！钡拇_是的，只要善于觀(guān)察生活，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)。這不，我在家里就進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)。
那是上一星期天，我正在看“少兒頻道”，只見(jiàn)一位叔叔走上臺(tái)對(duì)觀(guān)眾說(shuō)：“大家相信不相信，我兩只手之間會(huì)冒煙？”大家有些懷疑，只見(jiàn)那位叔叔把兩個(gè)砂紙放在盤(pán)子里，然后用打火機(jī)把砂紙點(diǎn)燃，等到砂紙全部燃燒完之后，那位叔叔用大拇指和食指蘸上了一點(diǎn)紅褐色的灰燼之后，兩個(gè)手指輕輕一摩擦，奇怪的事發(fā)生了！只見(jiàn)兩個(gè)手指間冒出了一縷縷白煙。我驚訝得嘴巴都合不上了，心想：多么神奇，真不可思議！我也要試一試！
匆匆吃過(guò)飯，我便親手做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)。很快，我準(zhǔn)備了所需要的用品：一個(gè)空火柴盒、兩邊的砂紙、一盒火柴、還有一個(gè)小盤(pán)子。開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)，我模仿著那位叔叔的做法，先把火柴盒兩邊的砂紙撕下，然后放在盤(pán)中。再把火柴點(diǎn)燃，放在盤(pán)上的砂紙上。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，砂紙還沒(méi)燃燒完，我實(shí)在是快等不及了。終于，砂紙燃燒完了，我也用大拇指和食指蘸上了一點(diǎn)紅褐色的灰燼，然后兩個(gè)手指一摩擦。嘿，你別說(shuō)，還真冒起了一縷縷白色的煙霧�？吹竭@，我高興得手舞足蹈。高興之余，我又陷入令人沉思，為什么蘸過(guò)砂紙
的灰燼之后，兩個(gè)手指一摩擦?xí)a(chǎn)生白色的煙霧呢？于是，我?guī)?/p>
著疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸給了我一本書(shū)——《我愛(ài)科學(xué)》。我認(rèn)認(rèn)真真地翻讀著，才找到了答案：
原來(lái)，火柴盒的砂紙部分含有一種特殊的'物質(zhì)，燃燒之后，就會(huì)留下紅磷的灰燼，摩擦之后，手指會(huì)產(chǎn)生熱，這時(shí)，灰燼中的紅磷會(huì)汽化，產(chǎn)生白色的煙霧。
通過(guò)這次試驗(yàn)，讓我真正感受到了科學(xué)的魅力，科學(xué)真是一個(gè)生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)活力的世界!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
“滋啦，滋啦”你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？告訴你吧，其實(shí)我們是在做是“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)到這里你們應(yīng)該很驚奇，水和火怎么能共存呢，下面就由我來(lái)跟你解讀吧！
做“水火相容”的實(shí)驗(yàn)需要以下工具：蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機(jī)和水。工具準(zhǔn)備好了，下面我們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
先把被子里倒上水，再把蠟燭放進(jìn)玻璃杯里。這時(shí)出現(xiàn)第一個(gè)難題了：蠟燭會(huì)漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們?cè)蛑笪也呕腥淮笪�，原�?lái)是蠟燭的密度小，所以才會(huì)漂浮在水面上。接著老師又拿來(lái)了一個(gè)硬幣，讓我們用膠水粘在硬幣上，看看有什么變化。果然， 把有硬幣的蠟樹(shù)再次放進(jìn)水里之后，蠟燭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼吃诹怂小?/p>
接下來(lái)就是點(diǎn)燃蠟燭了，我們生怕自己的火苗滅了，就像保護(hù)“火種”一樣連忙找來(lái)紙來(lái)?yè)踝』鹈�。甚至有的還用雙面膠粘在紙上，之后再套在杯子上，最后用手擋住�？烧媸恰拌F壁銅墻”啊。之后火苗燃燒的越來(lái)越旺，火苗輕輕的擺動(dòng)的自己的腰肢，好像在跳舞一般。這時(shí)我們更加小心了，屏住呼吸，生怕把自己的火苗吹滅了。
在我們的保護(hù)下，火苗順利的燃燒著，當(dāng)蠟燭燒到水平面時(shí)， 我們的心都揪起來(lái)了，只見(jiàn)我們的火越來(lái)越暗，正當(dāng)我們絕望的時(shí)候火苗又奇跡般的亮起來(lái)。我們，我們的心情立刻又歡呼雀躍起來(lái)。隨著燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來(lái)， 還 發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲，好像在喊疼呢！這時(shí)我們更加謹(jǐn)慎的'保護(hù)起火苗了。時(shí)間一分一秒的流逝著，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功的將蠟燭燃燒在水里了！蠟燭和蠟油之間形成了一個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的保護(hù)膜。蠟燭中間還行成了一個(gè)凹槽，蠟燭外面已經(jīng)燃燒成了一層薄薄的保護(hù)膜�！耙�，成功了！”我們激動(dòng)地一蹦三尺高。
實(shí)驗(yàn)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。其實(shí)生活中有許多新奇的事情，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天，老師布置了一個(gè)讓我們自己動(dòng)手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè)，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開(kāi)始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦，我心想：這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是小菜一碟！我邊想邊松開(kāi)了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙，腦子里全是問(wèn)號(hào)。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒(méi)有錯(cuò)呀！紙張?jiān)趺磿?huì)掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助，心想：可能是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成立�？赏瑢W(xué)們都做成了，這是怎么回事呢？這時(shí)，老師提醒我說(shuō)：一定要用報(bào)紙，報(bào)紙不要太大，要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)！我聽(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)要求，隨手拿了張白紙，所以才沒(méi)有成功，看來(lái)認(rèn)真讀題真的很重要！我又重新找出報(bào)紙和鉛筆，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報(bào)紙，剪小一些，然后走進(jìn)廚房，在光滑的墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報(bào)紙，一只手用鉛筆摩擦報(bào)紙表面，感覺(jué)差不多了，我小心翼翼的松開(kāi)了那只扶著報(bào)紙的手，哈哈！報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)，反而像被吸盤(pán)吸住一樣粘在了墻上，實(shí)驗(yàn)成功了！
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是報(bào)紙為什么會(huì)粘在墻上呢？經(jīng)過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槿魏蝺蓚�(gè)物體經(jīng)過(guò)摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來(lái)回摩擦?xí)r，報(bào)紙上就有了大量的'靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀？如果你也想試試的話(huà)，就抓緊時(shí)間去做吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
“哇，你好厲害呀，快教教我吧！”咦？這是在干什么呢？原來(lái)今天彭老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。
上課了，彭老師大聲罵道：“你們?cè)僦v話(huà)，信不信我把一盆臟水潑在你們身上，讓你們成為落湯雞！”那幾個(gè)男生都齊聲說(shuō)道：“怎么可能�！敝灰�(jiàn)彭老師出去抬來(lái)一大盆水，手里還拿著一小盒針和一卷紙，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子。
彭老師變臉可真快，剛才還怒氣沖沖，現(xiàn)在又眉開(kāi)眼笑地對(duì)我們說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，我給你們變個(gè)魔術(shù)�！贝蠹叶家苫蟮嘏苓^(guò)去看。彭老師給每個(gè)人發(fā)了一顆針，對(duì)水說(shuō)：“菠蘿菠蘿蜜，魔法快顯靈！”彭老師讓我們把針?lè)派先�，看誰(shuí)的針可以浮在水面上。男生們一個(gè)個(gè)把針?lè)胚M(jìn)去，可都沒(méi)能漂起來(lái)。有的針像頑皮的孩子，一下就游到了水底；有的針像一個(gè)醉漢，搖搖晃晃的；有的像一位跳舞的女孩，跳著跳著就落了下去。突然，一只手伸出來(lái)把針輕輕一放，針竟然浮在水面上了，所有人叫了一聲：“哇，誰(shuí)那么厲害呀？”大家都羨慕不已。我也輕輕一放，竟然也漂了起來(lái)，我高興得手舞足蹈。
彭老師看到，還是有一些同學(xué)沒(méi)能讓針浮起來(lái)，就說(shuō)：“我再告訴你們兩個(gè)方法，一定能讓針漂起來(lái)！首先把針用紙擦干，再把它放到頭發(fā)上用力擦，就可以漂起來(lái)；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上，再把針?lè)派先�，就可以漂在水面上了�！蔽覀儼凑绽蠋煹姆椒ǎ会樒诹怂嫔�，我們追著老師�?wèn)：“這是什么道理？”
老師說(shuō)：“第二個(gè)方法是水面的`張力，水就像一群小寶寶一樣，手拉著手。針?lè)派先ィ殞毦屠蛔�，針才掉下去。如果放一張紙，就把這些小寶寶聚在一起，針就不會(huì)掉下去了。”
這次實(shí)驗(yàn)真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，還讓我懂得了不少科學(xué)道理呢！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
其實(shí)世上萬(wàn)物都有各自的作用，也都有神奇的一面。
今天我做了一個(gè)“用紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明：紙杯也能燒開(kāi)水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了紙杯也有它的“神奇”之處。
事情是這樣的，下午放學(xué)后，我渴得喉嚨冒煙，就用紙杯接了一杯水喝到肚子里。忽然，我突發(fā)奇想，紙杯比較容易燃燒，可是如果在紙杯里加一杯水呢？
在好奇心的驅(qū)使下，我立刻接了少半杯水，又因?yàn)閯傆眠@個(gè)杯子喝過(guò)水，所以在紙杯的外底也有些潮濕。然后我又找來(lái)一截蠟燭，并把蠟燭點(diǎn)燃，因?yàn)闆](méi)有小小的鐵架臺(tái)，所以我就用手拿著（實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)，兒童請(qǐng)勿模仿）。
我把水杯放在蠟燭的火焰上燒，漸漸地，我端杯子的手感覺(jué)到紙杯熱了，杯子里的水也開(kāi)始冒煙。大概有五六分鐘的時(shí)間，水已經(jīng)熱氣騰騰了。又過(guò)了一會(huì)兒，哇！真神奇！杯子里的水居然燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燃燒，只是杯底被熏得黑糊糊的.。
為什么紙杯能燒開(kāi)水呢？我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶嘈χf(shuō)：“這個(gè)我怕說(shuō)不好，咱們?nèi)?wèn)你爸爸吧�！�
爸爸正在書(shū)房學(xué)習(xí)，我和媽媽來(lái)到他的房間，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您知道紙杯里裝上一杯水，用蠟燭點(diǎn)燃它，為什么水燒開(kāi)了，而紙杯卻不會(huì)燃燒呢？”
爸爸贊賞地用手扶摸著我的頭說(shuō)：“兒子，你真用心。不過(guò)，這次你可問(wèn)對(duì)人了，讓我這個(gè)‘專(zhuān)家’來(lái)給你解釋其中的科學(xué)道理吧�！�
聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪颍瓉?lái)在燒開(kāi)水的過(guò)程中，杯中的水吸收了紙杯上的熱量，而開(kāi)水的溫度不會(huì)超過(guò)100攝氏度，又因?yàn)榧埵腔旌衔�，燃燒點(diǎn)大概在180-190攝氏度左右，所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點(diǎn)，紙杯也就燒不壞了。
“不試不知道，紙杯真奇妙”。生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀(guān)察，用心探索，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
上語(yǔ)文課，陳老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，手里還拿著三個(gè)杯子，老師先告訴我們，今天要做小實(shí)驗(yàn)。大家一個(gè)個(gè)又驚奇又興奮。
老師把三個(gè)杯子放在講臺(tái)上，里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個(gè)杯子，望著大家，問(wèn)：“大家知道這個(gè)杯子中裝的是什么呢?”大家紛紛舉手。老師首先請(qǐng)客調(diào)皮鬼——?jiǎng)⒃�，劉裕盯著杯子看了看，回答道：“那是一杯可�?lè)!”老師聽(tīng)到回答后，笑了笑，說(shuō)：“你確定這是一杯可樂(lè)?”看到劉裕一臉的堅(jiān)定，老師把他請(qǐng)上了講臺(tái)。劉裕以為老師只是在嚇唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬間緊皺眉頭，指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動(dòng)的說(shuō)道：“那。。。那是。。。黃酒!”看見(jiàn)劉裕的樣子，全班同學(xué)哄堂大笑，即使是調(diào)皮鬼劉裕也害羞了起來(lái)。老師又拿起了和剛才一摸一樣的`另一個(gè)杯子，同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手，這一次，班中的“愛(ài)哭鬼”被老師請(qǐng)上了講臺(tái)，只見(jiàn)他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅，然后自信地說(shuō)：“這是酸的，這是醬油!”大家聽(tīng)到后開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有的說(shuō)是醬油，有的說(shuō)也可能是醋，還有的說(shuō)說(shuō)不定是可樂(lè)，大家你一言我一語(yǔ)。他不情愿的抿了一口，捂著鼻子說(shuō)：“是醬油�！敝皇Ｗ詈笠粋�(gè)杯子了，大家爭(zhēng)先恐后的舉手，有的坐得端端正正，有的把手舉在老師面前，還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來(lái)，老師請(qǐng)了班上一位成績(jī)很好的同學(xué)，他笑著喝了一口之后笑著沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不管同學(xué)們?cè)趺幢茊?wèn)也沒(méi)有公布答案，老師又請(qǐng)了一位女同學(xué)上臺(tái)，她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里，在吮吸自己的手指，就說(shuō)：“是酸的�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)“是醋!”可他們的回答讓我們大吃一驚，因?yàn)樗麄儑L的還是醬油，老師不好意思的說(shuō)：“哦，可能是我拿錯(cuò)了杯子。”換好杯子之后，老師請(qǐng)了最后一名同學(xué)，那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn)，然后捂著鼻子說(shuō)：“這是醋�！�
“叮鈴鈴。。�！毕抡n鈴響了起來(lái)，一節(jié)有趣的語(yǔ)文課就這樣上完了，真是令人流連忘返啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇13
上星期，聽(tīng)老師說(shuō)，雞蛋放在醋里，然后再放在鹽水和清水里，會(huì)變得一大一小，我聽(tīng)了很納悶，雞蛋為什么會(huì)變大變小呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我回家做了一次實(shí)驗(yàn)。
我先把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)碗里，然后倒進(jìn)了米醋，最后，我靜靜地等待，突然，我眼前一亮，興奮地大喊：“起泡泡了！起泡泡了”好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。又過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)什么變化，就失望地走開(kāi)了。
星期一一放學(xué)，我就直奔廚房，想看看雞蛋有什么變化，走近一看，哇，又有新的發(fā)現(xiàn)。雞蛋周?chē)鷩鷶n了一串泡泡。泡泡又小又密，都快蓋過(guò)雞蛋了。
星期二放學(xué)回到家里，我扔下書(shū)包，迫不及待地來(lái)到廚房，雞蛋已經(jīng)隱約有些變白了，我用手輕輕摸了摸，雞蛋也變軟了，為什么會(huì)這樣？我?guī)е苫笕?wèn)了老師，老師說(shuō)：“醋的腐蝕性很強(qiáng)，一般東西都會(huì)被它腐蝕，就是堅(jiān)硬的鋼條浸在醋中，過(guò)不了幾天也會(huì)生銹的，有些地方還會(huì)腐爛掉�！迸�，都是醋的杰作。
星期三，一放學(xué)，我又沖進(jìn)了廚房，仔細(xì)一看，映入眼簾的是一個(gè)圓圓的透明的蛋黃，我高興地手舞足蹈，并小心翼翼地拿起雞蛋，慢條斯理地放在清水和鹽水，因?yàn)樽鳂I(yè)多，我就馬上離開(kāi)了。
星期四，我看了一下雞蛋，，咦？蛋黃怎么都流出來(lái)了，是不是我有什么地方做錯(cuò)了？我細(xì)細(xì)回憶著做這實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程……“沒(méi)錯(cuò)��？我明天問(wèn)老師吧！”我自我安慰地說(shuō)：“說(shuō)不定明天雞蛋就會(huì)變了�！�
星期五，我向老師說(shuō)明了原因，并問(wèn)老師蛋黃為什么會(huì)流出來(lái)？老師聽(tīng)了，耐心地說(shuō)：“那是因?yàn)槟愦追诺牟粔蚨�，醋是要越過(guò)雞蛋的�！�
雖然這次試驗(yàn)沒(méi)有取得圓滿(mǎn)的成功，但重在參與嘛！至少我吸取了教訓(xùn)，下次努力！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，在燒杯里，放入一個(gè)生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然后，雞蛋就浮起來(lái)了。
“這是真的嗎？”我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動(dòng)手，才能解開(kāi)這個(gè)謎。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我興致勃勃地買(mǎi)了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把雞蛋放到水里，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒(méi)有起來(lái)。時(shí)間慢慢的過(guò)去。當(dāng)我失去信心，準(zhǔn)備終止這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么停下來(lái)了？前兩天你讀書(shū)時(shí)，不是還念叨著，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：‘有了信心，你就會(huì)在嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)生活中找到樂(lè)趣。’所以，你一定要對(duì)自己有信心�！蔽蚁嘈帕藡寢尩�.話(huà)，于是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢浮起來(lái)了，像伸了個(gè)大大的懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。
我高興地喊道：“快來(lái)看，實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！”這時(shí)全家人都圍過(guò)來(lái)看，很吃驚的樣子問(wèn)我，這是怎么回事？
我說(shuō)道：“這個(gè)我明白，你們知道不知道外國(guó)的死海為什么不游泳的人也會(huì)浮起來(lái)？”大家沒(méi)一個(gè)回答。我告訴他們：“那是因?yàn)樗篮５乃锖泻芏嗟柠}，而人的密度沒(méi)有海水的密度大，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是一樣的道理呀。”這時(shí)，媽媽說(shuō)：“看來(lái)雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會(huì)浮起來(lái)�！蔽腋吲d地說(shuō)：“對(duì)了�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道了科學(xué)的奧秘，所以我想多讀些科學(xué)書(shū)，懂得更多的科學(xué)知識(shí)。
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