不再困惑作文[通用6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的不再困惑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　不再困惑作文 篇1

　　人生路上，失敗、挫折總是會(huì)不可避免的發(fā)生在我們身上。有時(shí)，我們會(huì)困惑，有時(shí)，我們會(huì)沮喪。但我們不應(yīng)喪失希望。因?yàn)榭傆幸恍┦虑闀?huì)使我們不再困惑，總有一些事情會(huì)使我們感動(dòng)。

　　那是八年級(jí)的期末考試頒獎(jiǎng)典禮。我面色沉重的坐在自己的座位上，默默地等待著成績(jī)單的降臨。老師緩緩地走到我身邊，遞給我一張紅卡片，然后意味深長(zhǎng)地看了我一眼，嘴唇動(dòng)了一下，可并沒(méi)有說(shuō)什么。然后又轉(zhuǎn)身離開。我知道那意味著什么。我輕輕地打開卡片，望著最后的名次——17，我笑了，是苦笑。我默默地回到家中，媽媽一見到我回來(lái)，趕緊笑著臉迎上來(lái)，問(wèn)道：“這次考的怎樣�。抗怨��！拔颐鏌o(wú)臉色將成績(jī)單遞給她，然后轉(zhuǎn)身離去，只留下一個(gè)蒼白的.背影。

　　放下書包，靜靜的躺在床上，腦海中思緒萬(wàn)千，心中閃過(guò)一絲困惑：不就是這次考差了點(diǎn)嗎？老師用得著這樣看我？心中多了一份怨恨，一份悲涼。

　　夏天的天空就像一張善變的臉，剛才還是陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在卻又烏云蔽天。頑皮的風(fēng)也起來(lái)助興。無(wú)聊的我在床上翻來(lái)覆去無(wú)事做，于是便索興坐了起來(lái)，看大自然的清新。驀然，在眼前的一口小方塘中長(zhǎng)出了一朵蓮花，它是那么嬌小，仿佛一場(chǎng)雨過(guò)后，她就會(huì)折斷。我不禁為她捏了一把汗。雨點(diǎn)如冰雹似的兇猛落下，似乎想要洞穿大地。風(fēng)也不甘示弱，呼嘯著吹向地面，大有掀翻一切的氣勢(shì)。

　　蓮花在雨中無(wú)助地?fù)u擺著，一會(huì)兒被風(fēng)吹落下幾片花瓣，一會(huì)兒又被吹得兩邊倒�？伤�始終不忍低下高傲的頭。一陣狂風(fēng)暴雨之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：蓮花并沒(méi)有倒下，反而更多了一份清新、秀麗，同時(shí)也多了一份堅(jiān)強(qiáng)與挺拔。面對(duì)著池塘中飄落的幾片花瓣，我不禁感嘆蓮花生命力的頑強(qiáng)！欣賞著蓮花的美麗，我的心中又釋然：人生中不可能不經(jīng)歷失敗，失敗就如同這場(chǎng)雨，有的人不會(huì)像蓮花一樣，雖然會(huì)有些痛，但仍要勇敢面對(duì)，只有這樣，才會(huì)更加出色。

　　想到這里，先前的困惑便一點(diǎn)點(diǎn)的褪去，原來(lái)那失去的自信與陽(yáng)光也一點(diǎn)點(diǎn)的被找回。心中也不再是充滿著怨恨與悲傷，更多的是樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。

　　蓮花，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)更加?jì)善G；只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才不會(huì)在迷戀花的美麗；只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加挺立。

　　人，只有通過(guò)失敗的陰影，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；只有通過(guò)失敗的陰影，才會(huì)更加充實(shí)；只有通過(guò)失敗的陰影，才會(huì)不再困惑，勇敢向前。

　　不再困惑作文 篇2

　　“下面有請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)，3號(hào)選手做準(zhǔn)備�！蓖炅送炅�，下一個(gè)就是我上場(chǎng)了。

　　陽(yáng)光如花瓣灑落下來(lái)，我仿佛能聽到陽(yáng)光破碎掉到地上的聲音。此刻，我正參加一場(chǎng)歌唱比賽，一向沒(méi)有自信的我站在臺(tái)上，內(nèi)心由于緊張而導(dǎo)致的狂跳使我的呼吸都斷斷續(xù)續(xù)，眼睛看著臺(tái)下人頭攢動(dòng)的觀眾仿佛一片人海，腦子卻不由自主的大聲喊著：“為什么來(lái)參加這場(chǎng)比賽？”

　　可是這樣的詛咒是蒼白的，滿心都是我自己的懦弱。

　　一直以來(lái)，我都是個(gè)膽子很小的人，既不敢走夜路，也不敢輕易回?fù)魟e人說(shuō)我的話。記得有一次，老師讓我回答她提出的問(wèn)題，我其實(shí)在紙上已經(jīng)算出了這道題的答案并說(shuō)了出來(lái)，但當(dāng)看到老師緊鎖的眉骨和不斷地詢問(wèn)我：”這個(gè)答案你確定嗎？”這句話時(shí)，我的.第一反映就是“我算錯(cuò)了？”我糾結(jié)的擠了一句，我不確定。但老師卻笑著對(duì)我說(shuō)：“###，你的答案是正確的，為什么不相信自己？”我也只是笑笑，然后慢慢的坐下來(lái)，我恨我自己，恨我自己的膽小，恨自己的沒(méi)自信，恨自己的隨波逐流。

　　音樂(lè)響起來(lái)了，就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師竟然也坐在臺(tái)下，緊鎖著眉骨，仿佛又在不斷地詢問(wèn)我。接著，從她的臉上我讀到那句“為什么不相信自己？”

　　哦，我懂了！我隨之張開了嘴，隨著第一個(gè)音符的吐出，我仿佛又有了知覺(jué)，麻木了很長(zhǎng)時(shí)間的手和腳又可以重新伸展開，腦子里此刻唯一的想法就是“我要唱下去，反正人已經(jīng)丟了，既然丟人就丟到底吧！”于是，我把比賽看成了一場(chǎng)游戲、一次鍛煉，與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度讓我的內(nèi)心變得寧?kù)o，使我很快從緊張中脫離出來(lái)。我放開歌喉，自信給了我力量，音樂(lè)停止后，我聽到臺(tái)下傳來(lái)了穩(wěn)定、持久而又熱烈的掌聲，走下舞臺(tái)，我知道我取得了第二名的好成績(jī)，我真正感受到了自信帶給我的力量。

　　窗外的陽(yáng)光綿軟，慢慢地淌到我的腳下，仿佛在為我的成功喝彩。

　　現(xiàn)在，我已不再感到困惑，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就想到我唱過(guò)的歌：“我就是我，是顏色不一樣的焰火�！笔前�，人生也如此，自信地做好自己，就能看到水遠(yuǎn)山高和鷗翔魚躍的美景！

　　不再困惑作文 篇3

　　人生在世，難免有時(shí)會(huì)誤入歧途或受到傷害，于是就會(huì)陷入困惑之中，有的人為名利所困，有的人為情所困，每個(gè)人都有不同的困惑。在生活中、學(xué)習(xí)上我也曾遇到過(guò)許多小的困惑，但一直以來(lái)困惑著我的，不是這些，而是道德，是社會(huì)。

　　想必你也曾看到過(guò)類似的報(bào)道：某某大學(xué)生求了某被車撞傷的老人，而老人醒來(lái)后卻指責(zé)這位救命恩人并振振有詞說(shuō)是這名大學(xué)生撞了他。當(dāng)然，這只是一個(gè)很小的事例，但每天發(fā)生的許多事卻總讓我們感到“人心險(xiǎn)惡，世態(tài)炎涼”。許多人看到他人有難卻視而不見，揚(yáng)長(zhǎng)而去。難道真的.是“救人有風(fēng)險(xiǎn)，幫忙需謹(jǐn)慎”嗎？越來(lái)越多的人由原本的一副熱心腸逐漸變?yōu)榱恕袄湫娜恕�。于是，我困惑了�?/p>

　　我相信只要你讀過(guò)那篇報(bào)道就一定不會(huì)忘卻去年發(fā)生的那一起慘劇——廣東佛山一名2歲女童先后被兩輛車撞但經(jīng)過(guò)的十幾人無(wú)一施以援手。雖然她最后被一位拾荒阿婆所救，但已為時(shí)太晚，離開了這個(gè)冷漠的世界。這則事件令我感到無(wú)比痛心，難過(guò)，更令人發(fā)指的是其中一位肇事司機(jī)在被抓之后毫無(wú)悔意，在記者采訪他時(shí)他居然說(shuō)：“又不是我的孩子，我擔(dān)心什么！”看到這里我徹底憤怒了！樂(lè)于助人，救死扶傷，“路見不平拔刀相助”自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，可如今這個(gè)世界是怎么了？

　　我感到迷惘，越發(fā)困惑了……

　　然而，最近我在上讀到的幾篇報(bào)道卻令我耳目一新，我終于在長(zhǎng)久的黑暗中看到了一絲曙光。

　　其中一篇講的是“最美司機(jī)”吳斌的英雄事跡。他是千萬(wàn)司機(jī)中普通的一員，但5月29日下午當(dāng)他在駕駛一輛客車時(shí)，從天而降的一塊金屬正好不偏不倚地砸向他的腹部，而這位負(fù)責(zé)的司機(jī)在危急時(shí)刻忍著劇痛采取制動(dòng)，終于，客車停了下來(lái)，車上的人安然無(wú)恙，他的行為感動(dòng)了千萬(wàn)人，而他卻不幸離世。另一則寫的是安徽一名身懷雙胞胎的孕婦看到一名2歲的兒童落水奮不顧身地跳下去救人，好在村民們及時(shí)趕到才將她們一起拉了上來(lái)，也許一位身強(qiáng)體壯的人看到也未必會(huì)救，但這位孕婦卻毫不猶豫地救人，她的行為也令人敬佩！

　　讀完后，我開始沉思，我的世界逐漸光明起來(lái)，我不再困惑了！是的，的確有一部分人冷眼看世界，但絕大多數(shù)中華兒女在他人有難時(shí)都會(huì)毅然決然地給予幫助，而我們正應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這優(yōu)良傳統(tǒng)，不要讓下一代困惑！

　　不再困惑的感覺(jué)真好，腦海里不禁浮現(xiàn)出一句歌詞——

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美好！

　　不再困惑作文 篇4

　　“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”是啊，人并非一生下來(lái)就是知道一切的，怎么能沒(méi)有困惑？生活中，需要一個(gè)個(gè)“智者”來(lái)為你解答一連串疑問(wèn)。

　　兩年前，我第一次去靈溪的公園山，山上綠樹成蔭，石頭建成的亭子纏繞著一圈又一圈的藤蔓，沿著石梯再進(jìn)去一點(diǎn)，便是滿地的樹葉。風(fēng)刮了起來(lái)，葉子仍然在沙沙啦啦的飄落，這一切，在我的眼里卻是陽(yáng)光明媚的世界。

　　我望著這美麗的景色，卻看到了一個(gè)與美景格格不入的身影。

　　我走進(jìn)了一點(diǎn)兒看，哦，原來(lái)是一個(gè)老人在撿著垃圾，他兩鬢斑白，観骨高高突起，臉上也有一塊一塊不規(guī)則的黑斑，皺紋橫著刻滿了他飽經(jīng)滄桑的臉頰。我打量著這個(gè)老人，他的背是駝著的，一只手上鉤著個(gè)垃圾袋，一只手正尋找著地上的'垃圾——手！

　　這雙手顯得那樣與眾不同！我又揉了揉眼睛－什么？那雙手是假的，不知是硅膠還是塑料做的，顯得那么機(jī)械無(wú)力。我呆站在了那兒，老人卻已撿完了垃圾，他將那個(gè)小小的、白色的垃圾袋吃力而笨拙的倒了過(guò)來(lái)。他用一只假手緊緊鉤住了垃圾袋的提手部位，另一只手臂移動(dòng)著，移到了上面，垃圾順利的倒了出來(lái)，掉進(jìn)了垃圾桶中。漸漸地，老人的身影消失在樹林當(dāng)中。為什么明知道是假手卻依然去撿垃圾呢？我將這個(gè)疑問(wèn)藏在心中。

　　半年后，我又見到了那位老人。當(dāng)我蹦跳著來(lái)到樹林時(shí)，卻是蕭瑟的秋天，樹葉由綠變黃，仍有幾片黃綠的葉在枝頭隨風(fēng)起舞，卻不愿落下。臨近傍晚，紅陽(yáng)給塔尖涂了一層血紅，寒風(fēng)刮了起來(lái)……

　　我望向小路下，有一大塊突出的土地，有一顆挺拔的樹，樹下，是那位斷手老人！他摘下了自己的假手，兩只手臂在手的部位是禿禿的。他用手臂夾住了一個(gè)很大的，比人還高的鋤頭，用力向泥土砸去，鋤頭柄險(xiǎn)些滑落，這時(shí)，一個(gè)人走了過(guò)去，拿起了鋤頭，希望能幫老人松土。我看著這塊土地，感覺(jué)老人與它是那么和諧。

　　回去的路上，我問(wèn)媽媽：“為什么老人手?jǐn)嗔诉�要在山上松土，撿垃圾呢？”媽媽說(shuō)：“人不是手殘了就要依靠別人生活，身殘志堅(jiān)才是一種好品質(zhì)，像這樣不依靠別人生活的人，才是值得可敬可佩的，像黃美玲，她還不是靠自己的努力考上大學(xué)嗎？”我若有所思……

　　我不再困惑了，媽媽的解釋讓我明白了身殘但志堅(jiān)的道理……

　　不再困惑作文 篇5

　　我們總是會(huì)這樣定義人生，擁有時(shí)是幸福，失去時(shí)是痛苦，得到是歡樂(lè)，放棄是哭泣，但真的是這樣嗎？

　　因?yàn)槲覀兒ε滤�得到的不能永恒存在，才�?huì)盡全力抓住手中所擁有的一切，但也許抓得越緊失去得越快。

　　蘇東坡曾說(shuō)：“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西？”人一生所發(fā)生的事都很相似，你所經(jīng)歷的困苦大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)，我們?cè)诮?jīng)歷那些困苦所做出的反抗與掙扎，就像飛鳥在雪地上留下的腳印，一場(chǎng)大雪后，也許雪地上的'腳印已被掩埋，那些飛鳥也早就離開，有誰(shuí)還能留下曾擁有的一切呢？一切事物都在變化，生命中，一切的有都會(huì)變成無(wú)，沒(méi)有什么東西可以永恒不變地存在于這個(gè)宇宙之中。

　　但這也并不意味著生活十分艱苦，有些得失沒(méi)有好壞之分，老子說(shuō)：“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。”得與失，有與無(wú)，總是相互轉(zhuǎn)化的，就像塞翁失馬，焉知非福，失去了，怎么知道這何嘗不是件好事？

　　在我童年記憶的深處，有一只褐色的貓陪伴著我。那天，它離開了家不知去了何處，當(dāng)夕陽(yáng)西下，烏鴉都已歸家，可它卻未歸，我等待著，想著：也許你只是玩得太起興，第二天就會(huì)回來(lái)的。但是它又失約了，我不安地去公園里尋找它的身影，每一處它常去的地方：噴泉邊、花壇旁、小路上我都尋找了，可仍沒(méi)有看見它的身影。

　　淚水就涌上眼眶，我想著它失蹤的種種可能。后來(lái)，也許是因?yàn)樾『⒌奶煨�，我便漸漸淡忘了�？捎幸惶烨宄�，花園中又忽然傳來(lái)了它的聲音，當(dāng)快速奔出門去，霎時(shí)驚呆了，不僅它回來(lái)了，還帶了一只母貓和三只小貓仔。

　　“媽，然然回來(lái)了！”我朝屋中大喊，母親出來(lái)后看著這一幕，笑著說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福啊�！�

　　當(dāng)一些事情發(fā)生在我們身上時(shí)，我們總覺(jué)得事情大得不得了，但當(dāng)時(shí)過(guò)境遷，又會(huì)感覺(jué)這不過(guò)是小事一件。所以，我們不能只停留在此時(shí)此刻，而要用發(fā)展的、整體的眼光去看事情變化的過(guò)程。

　　一切都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)成為親切的懷念。但在這空無(wú)中卻又會(huì)產(chǎn)生新的世界，也許這就是生命的神秘吧。我終于明白，暫時(shí)的失去是為了重新的擁有，想到這里，我不再因不確定的人生而困惑了。

　　不再困惑作文 篇6

　　剎那，回眸千古自然——是楊柳點(diǎn)裝了新綠，掩蓋了迷惑；是流水奏起了凱歌，沖刷了茫然；是堅(jiān)巖豎起了頂峰，落下了困惑。在無(wú)言中，它們用勵(lì)志之聲，悲壯之舉在大自然的縷縷裊煙中詮釋了不再困惑，別離茫然的奧秘之深。

　　凄凄河岸，誰(shuí)能占據(jù)河畔？是新生的楊柳，于西風(fēng)中消逝，卻從春風(fēng)中歸來(lái)，在漫漫長(zhǎng)沙中飄然于上，隨風(fēng)飄灑，守住的是生機(jī)，別去的更是惆悵。不再困惑，用落下的枯葉許下宿愿，卻是再次的斷想無(wú)言凈說(shuō)。股股長(zhǎng)河，那寄去孤獨(dú)與渺茫，不再是困惑而是沉默。雍容卻是凄美的贊歌，翩翩落下，而落葉歸根，返樸歸真。它用點(diǎn)點(diǎn)新綠在混沌之地湛開一片片新的潔白。春風(fēng)中，將起將落，逝去東流不再是故語(yǔ)，而是別離困惑，暢想明日的歌唱。用絲絲清新的樂(lè)音譜寫自然的.贊歌，不再吟唱的卻是“楊子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人”的泠音。

　　步于黑夜的籠罩，行于磅礴之上，有怒吼的波濤，有不盡的勁流，更有絲絲冷冷作響的流水之音。有人道：“行云流水，天籟之音�！笨捎钟泻稳俗匪葸@盡頭的滄桑，是巨變，還是如故依往？卻是渺茫，卻是困惑，一直的奔放，一直地狂歌肆虐，沖刷的不再是歡樂(lè)，激蕩的不再是靡音，而是困惑的滋聲，迷茫的垢渣。那風(fēng)棱如厲的漫漫歲月，積累的不再是離愁別緒，而是顫落的淚花，離去的諍諍清唱。是古語(yǔ)依存？是源流怒發(fā)？都不是，而是困惑的簽蕭離別，漸落浪花。

　　山壑矗立，峰頂去巔，卻是悲壯的凱歌，夢(mèng)想的勃發(fā)。初想繁華年少，有迷茫之霧，有困惑之音，但今日的隆隆堅(jiān)巖，不是僅此的佇立，而是別離困惑，向往明天的忠貞代言人。股股秋風(fēng)，瑟瑟寒風(fēng)，那涅磐的滋聲俱語(yǔ)早已化作云煙逝去，留下的是信仰，扔去的卻是困惑與冥想。僅留素裹的白裝，那妖嬈的彩服早已隨迷茫之霧而散去，響徹的不是困惑，卻是靜謐的沉默，穩(wěn)定的清爽。漫長(zhǎng)又如何？群山之可數(shù)，歸途之道已，早已清唱，讓困惑離去，留下淚花……

　　花開花落，憶語(yǔ)新開。是清煙彌漫，是霧氣縈繞，是漫漫黃沙，這是困惑的寄體，可凌落的自然之歌早已清掃，是繁華人生，瑟瑟吟唱……

　　�。±Щ蠛螒�？夢(mèng)想滋生，信仰勃發(fā)，一切皆將往矣！

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