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語文知識集錦
語文知識集錦 篇1
比擬就是把一個事物當(dāng)作另外一個事物來描述、說明。 比擬的辭格是將人比作物、將物比做人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅铩?/p>
比擬：使被描述的人或物特征鮮明、形象可感；使闡述的道理通俗易懂，形象生動；使抒發(fā)的感情更為強烈，更能引起讀者的情感共鳴。這種手法常和人稱的變化結(jié)合在一起運用。
例（xx年全國高考第22題）這篇散文中（1）作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？答案：（l）將長城擬人化，便于與長城對話，便于抒發(fā)感情。
比擬的特點是作者憑借客觀事物來表達自己的感情，因為它是把甲事物當(dāng)做乙事物來寫，所以它具有思想的跳躍性，有助于讀者或聽眾展開想象的翅膀，獲得對事物的鮮明的印象。比擬的'修辭效果主要有三點：
1、運用比擬可以鮮明地表達愛憎之情。
運用比擬表現(xiàn)喜愛的事物，可以使之栩栩如生，讓人倍感親切。
運用比擬表現(xiàn)討厭的事物，可以使之生動形象，增強讀者的厭惡感。
2、運用比擬可以使語言風(fēng)趣幽默，這一種修辭效果多見于擬物的句子中。
3、運用比擬可以使抽象的東西具體化。
總結(jié)：運用這種辭格能收到特有的修辭效果：或增添特有的情味，或把事物寫的神形畢現(xiàn)，栩栩如生，抒發(fā)愛憎分明的感情。
語文知識集錦 篇2
一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識：
1、文學(xué)常識：
�、佟洞骸愤x自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。
�、凇稘系亩臁�，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家。
�、邸断母小纷髡吡汉�。
④《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩人、評論家。
�、荨队^滄�！愤x自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。
�、蕖洞伪惫躺较隆愤x自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。
�、摺跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。
⑧《天凈沙 秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠，元朝著名戲曲作家。
二、注意下列加點的字的注音或?qū)懛ā?/strong>
朗潤(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(zhuǎn)(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)藍汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shu)棲息(qī)鳊魚(biǎn)
烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展 春華秋實 春花秋月
閑情逸致 芊芊細草 輕飛曼舞
三、課文內(nèi)容把握：
①《春》這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發(fā)了作者對大好春光的無限熱愛。
②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發(fā)了作者贊美濟南，熱愛自然的美好情感。
�、邸断母小芬詿崆檠笠绲恼Z言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。
�、堋肚锾臁肥且环k麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。
四、本單元應(yīng)形成的語文素養(yǎng)：
1、掌握寫景的技巧：
①寫景要抓住景物特征。《春》緊緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。
�、趯懢耙泻侠淼捻樞��！洞骸分械�'“春花圖”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。
�、蹖懢耙骞冽R放�！洞骸分械摹按猴L(fēng)圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風(fēng)。④寫景要講究虛實、動靜結(jié)合�！按夯▓D”中由“春花”聯(lián)想到“秋實”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動靜結(jié)合、相映成趣。
�、輰懢耙v究修辭。
⑥寫景要講究生動、形象。
2、品味優(yōu)美的語言。
《春》的語言非常精美，準(zhǔn)確生動，樸實鮮活，意味雋永。
品味詩文優(yōu)美的語言，可以具體到詞語的揣摩，要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個方面進行。
五、應(yīng)背誦的詩文提示：
1、《春》需要熟練背誦。如：
①“一年之計在于春�！眲偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。
�、谡匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)。
�、鄞禾煜窠训那嗄�，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
2、古詩四首中：
�、偃赵轮�，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
�、诤Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
�、芟﹃栁飨�，斷腸人在天涯。
3、古詩中四季：
春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
附錄：
作文中應(yīng)注意的幾個方面：
①具有真情實感，內(nèi)容真實感人。
�、谡覀�好線索，有個好開頭，做個好鋪墊，寫個好結(jié)尾。
�、劭坍嬕粋�好鏡頭。(細節(jié)描寫)
④開頭點題，引人入勝;結(jié)尾扣題，回味無窮。
�、輰哟吻逦�，結(jié)構(gòu)合理;首尾照應(yīng)，一氣呵成。
�、薜溲琶撍�，避免“另類”;講究格式，力求新穎。
�、哔N近生活，書寫成長;緊跟現(xiàn)實，直擊熱點。
�、鄷鴮懻J真，規(guī)范美觀;切忌怪異，“穩(wěn)”字當(dāng)前。
語文知識集錦 篇3
一、復(fù)習(xí)要點
1、認識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準(zhǔn)字音，認準(zhǔn)字形，了解字義。
2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。
3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識。
4、掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種的方法。
5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。
二、知識平臺
1、認識漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，每個漢字都應(yīng)做到讀音、認準(zhǔn)字形、了解字義，并能準(zhǔn)確地書寫、運用。
2、掌握漢字的音、形、義。
3、注意把字寫正確。
�、僭趯憹h字的時候，由起筆到收筆叫“一筆”或“一畫”。漢字最基本的筆畫有八種：點(、)，橫(—)，豎(|)，撇(丿)，捺(丶)，提( )，鉤( )，折( )。
�、跐h字的部首在漢字中所處的`位置，基本上有八種情況。
A、在上面，如：等( )部
B、在下面，如：熟( )部
C、在左邊，如：陪( )部
D、在右邊，如：都( )部
E、在外邊，如：困( )部
F、在中間，如：巫( )部
G、在四角，如：栽(戈)部
H、有的字用起筆的筆畫作部首，如臨(|)部，承(乙)部
�、凼煊浵铝斜�，為正確書寫漢字打好基礎(chǔ)。
語文知識集錦 篇4
中考語文的考綱內(nèi)容中有稍微的調(diào)整各改動，比如，在“考試內(nèi)容”的“積累運用”第6 條，增加了“了解課文涉及的重要作家作品知識”。這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在七至九年級課程內(nèi)容中的要求，是對學(xué)生語文知識積淀的考量，難度僅限于“了解”。因此在備考中了解一些初中語文必考文學(xué)常識是非常有必要的，尤其是初中語文必考作者簡介多了解點總是沒壞處的。
1.魯迅(1881-1936)
原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級現(xiàn)代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，著名短篇小說《吶喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文集《野草》，雜文集《而已集》，《二心集》，《三閑集》等。《朝花夕拾》是魯迅寫于1926年2月間的散文集，共十篇�！豆枢l(xiāng)》選自小說集《吶喊》，課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》，課文《雪》選自《野草》，(《魯迅全集》第2卷)，《阿Q正傳》是現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。
2.胡適(1891-1962)
原名胡洪骍，字適之，安徽績溪人，現(xiàn)代作家，學(xué)者，教育家。是中國現(xiàn)代文化的奠基人之一。著有《胡適文存》，《中國哲學(xué)史大綱》，《白話文學(xué)史》，《胡適文集》，《胡適作品集》等。
3.郭沫若(1892-1978)
原名郭開貞，沫若為筆名。四川樂山人�，F(xiàn)代詩人，劇作家，歷史學(xué)家，考古學(xué)家，古文學(xué)家，社會活動家。主要文學(xué)作品有詩集《女神》，《星空》，《蔡文姬》等�！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若選集》。
4.巴金
1904年生，原名李堯棠，字芾甘，男四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》，《春》，《秋》，愛情三部曲《霧》，《雨》，《電》。還有短，中，長篇小說�！抖涛膬善愤x自《龍.虎.狗》。
5.柳宗元(773-819)
唐代文學(xué)家，哲學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚.祖籍河?xùn)|(今山西永濟)，后遷長安(今陜西西安)，世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳洲。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱韓柳。柳宗元一生留下800多篇詩文作品，文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇，絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作�！缎∈队洝愤x自《柳河?xùn)|集》。
6.蘇軾
中國北宋文學(xué)家，書畫家。字子瞻，號東坡居士。宋代眉州(今四川省眉州市)人。父蘇洵，弟蘇轍都是著名的古文學(xué)家。世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》，《水調(diào)歌頭》等，與辛棄疾并稱“蘇辛”�！督亲�.密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州人，是北宋最富盛名的文學(xué)家，書畫家 。
7.斯蒂芬.茨威格(1881-1942)
奧地利著名作家，評論家，作品擅長刻畫以及對奇特命運下個人的'遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎，被公認為世界上最杰出的中短篇小說家之一。代表作有《成功的秘訣》，《一個女人一生中的二十四小時》，《三作家》等�！读蟹蛲袪査固愤x自《三作家》。
8.《詩經(jīng)》
一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌，大約生產(chǎn)于公元前11世紀(jì)(西周初年)至公元前7世紀(jì)(春秋中期)的五六百年之間。它們原先全是樂歌，按照樂曲的不同來編排，分為風(fēng)，雅，頌三類。在章法上具有重章疊句，攤牌永嘆的特點，普遍采用賦，比，興的手法。
9.《戰(zhàn)國策》
是一部先秦歷史文獻，雜記東西周及秦，齊，楚，趙，魏，燕，宋，衛(wèi)，中山諸國之事。上接春秋，下至秦并六國，約二百四十年(前460-前220)。此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱原著者名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，命名為《戰(zhàn)國策》沿用至今。《鄒忌諷齊五納諫》選自《戰(zhàn)國策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思�！短砌虏蝗枋姑愤x自《戰(zhàn)國策》。
10.《曹劌論戰(zhàn)》
選自《左傳》，相傳是春秋時期左秋明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。
11.阿爾豐斯·都德
法國小說家�！蹲詈笠徽n》(短篇小說)
12.《愚公移山》
從文學(xué)體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問》文中有一個與愚公相比的人物，叫智叟，這個名字具有諷刺意味�！读凶印芬粫鄠魇菓�(zhàn)國時期列御寇所著。
語文知識集錦 篇5
1、標(biāo)點符號
知識要點：
①綜合運用學(xué)過的常用標(biāo)點：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書名號。
�、谡J識分號。
難點與對策：
�、倬涮柡投禾柕膮^(qū)分。句號和逗號使用的頻率最高，錯誤也最多。一是句逗不分，二是"一逗到底"。對策首先是讓學(xué)生明白標(biāo)點符號的重要性。(葉圣陶先生說過："標(biāo)點很要緊。一個人標(biāo)點不大會用，說明他語言不夠清楚。")再者是讓學(xué)生弄懂，"陳述句末尾的停頓，用句號。"
②某些標(biāo)點行文時的規(guī)范寫法。本來，只要懂得正確運用標(biāo)點符號就行了。但是，由于行文時不注意規(guī)范的寫法，也會影響標(biāo)點符號作用的發(fā)揮。因此，必須引起我們的重視。不規(guī)范的寫法：(一)誤把句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號等"點號"加在一行之首;(二)把引號、書名號等"標(biāo)號"的前一半寫在一行之末，或把它們的后一半加在一行之首。
對策是說明規(guī)范使用標(biāo)點的意義，讓學(xué)生在使用中形成習(xí)慣。
2、閱讀
知識要點：
①閱讀程度適合的文章。
(一)能正確地給文章劃分段落，概括段意，列小標(biāo)題。
(二)能理解、概括文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的見解。
(三)能領(lǐng)悟文章的思路和表達方法。
�、谀苷_、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準(zhǔn)備，即能正確流利地朗讀。默讀速度不少于300字/分鐘。能背誦學(xué)過或讀過的喜愛的.優(yōu)秀詩文(包括教材所指定的課文)。
�、蹖W(xué)會瀏覽，能根據(jù)需要通過圖書館等渠道收集各種資料。培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，每年不少于50萬字。逐步培養(yǎng)自讀書筆記的習(xí)慣。
難點與對策：
�、俳o文章分段，寫段意。要學(xué)會較合理地分段，就要教給學(xué)生一定的規(guī)律：一是確定分段的依據(jù)(按事情發(fā)展順序、按時間的推移等等);二是找出標(biāo)志，它們可能是文章的標(biāo)題，一些表示時間、地點、方位的名詞、總起句、總結(jié)句、過渡句段等等。要寫段意，可抓住以下三原則：抓準(zhǔn)重點，概括要點，精簡語言，概括段意的方法主要有：歸并各節(jié)意思，摘取中心句、總起句、總結(jié)句、過渡句等略加修改。我們應(yīng)該注意，分段和寫段意都不是閱讀的目的，只是理解文章的一種手段而已。
�、诟爬ㄎ恼轮行乃枷耄w會作者的思想感情。我們可以通過復(fù)習(xí)一些重點課文，同時精選一些既符合訓(xùn)練要求，又能激發(fā)學(xué)生興趣的短文進行綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生自己總結(jié)出體會作者思想感情、概括中心思想的方法。以記事為主的文章，可以抓主要事件分析，通過事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，認識其思想意義;以寫人為主的文章，可以分析人物的外表與，體會人物的思想品質(zhì);寫景狀物的文章，可以抓住事物的特點概括中心。當(dāng)然，都不要放過文章的標(biāo)題和文章議論、抒情的句段。
�、壅Z文總復(fù)習(xí)很容易進入"耗時、重負、低效"的怪圈，在閱讀方面更是如此。我們應(yīng)該在教給學(xué)生一定學(xué)習(xí)方法后，多引導(dǎo)點撥，多變換角度和方式，讓學(xué)生自己潛入浮出，自己獨立咀嚼、體會。不應(yīng)該強求一致，教師更不可把自己的認識、結(jié)論強加給學(xué)生。
語文知識集錦 篇6
剛開始學(xué)寫或畫叫“學(xué)筆”，有感而寫的短文叫“隨筆”；
無拘無束地寫來叫“信筆”，舊時訴訟的狀文叫“刀筆”；
對下寫信的謙稱叫“草筆”，對上寫信的謙稱叫“謹筆”；
字句筆畫不好的叫“敗筆”，多余無用的文字叫“贅筆”；
與題意不緊的話叫“閑筆”，輕松自如的文字叫“逸筆”；
意在言外的文字叫“曲筆”，精雕細刻的文字叫“工筆”；
為后段埋伏線索叫“伏筆”，引人入勝的文字叫“妙筆”；
特別精彩的文字叫“神筆”，譴詞造句的`風(fēng)格叫“文筆”；
集體擬定一人寫叫“執(zhí)筆”，寫字時筆剛挨紙叫“落筆”；
寫文章的開頭時叫“起筆”，文章最后寫完時叫“收筆”；
臨摹名人的字帖叫“摹筆”，用筆飛快地書寫叫“走筆”；
拿起筆作文或畫畫叫“命筆”，古代稱稿費叫“潤筆”；
謙稱自己的文章叫“拙筆”，寫作能力不高明的叫“禿筆”；
受人之托的文字叫“囑筆”，練習(xí)性的寫或畫叫“練筆”；
寫作中斷或停止叫“擱筆”，敬稱別人手跡叫“手筆”；
與世決別的文字叫“絕筆”，生前的文字叫“遺筆”。
語文知識集錦 篇7
1.日積月累P16
大漠孤煙直，長河落日圓。(王維)?
幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。(王士禛)
落木千山天遠大，澄江一道月分明。(黃庭堅)
浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)
2.日積月累P33
言必行，行必果�！墩撜Z.子路》 與朋友交，言而有信�！墩撜Z.學(xué)而》
己所不欲，勿施于人�！墩撜Z.顏淵》 精誠所加，金石為開�！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》
愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！睹献�.離婁下》
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
3.日積月累(氣象諺語)P50
清明前后，種瓜點豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
4.日積月累(名言警句)P97
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。(雷鋒)
我的'一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。(巴金)
對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)
5.日積月累(古詩詞)P117
采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)
人閑桂花落，夜靜春山空。(王維)
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾)
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀)
鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。(白居易)
6.日積月累(歇后語)P161
水滴石穿——非一日之功 早開的紅梅——一支獨秀
砌墻的石頭——后來居上 關(guān)羽失荊州——驕兵必敗
王羲之寫字——入木三分 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨
語文知識集錦 篇8
一、拼音
1、聲母、韻母、整體認讀、字母。
2、標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e。i、u并列標(biāo)在后。
3、u上兩點省略的規(guī)則。(遇到j(luò)qx，摘掉烏紗帽)
二、漢字
1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。
2、查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認識小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。
三、詞語
1、成語、歇后語。
2、量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語; ②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語; ③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。 “地”后面跟動詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。
3、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。
4、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式 (商量商量)
5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。
四、句子
1、擴句、縮句、整理句子順序。
2、句子中所運用的.修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能準(zhǔn)確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。)
3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。
4、八種病句的類型。a成份殘缺;b詞序顛倒;c用詞不當(dāng);d前后矛盾;e搭配不當(dāng);f意思重復(fù);g分類不當(dāng);h指代不明。
5、格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩75首的背誦及默寫。
五、標(biāo)點
11種標(biāo)點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)
六、閱讀
1、朗讀、默讀和背誦。
2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。
3、分辨實寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點。
4、概括主要內(nèi)容和中心思想。
5、體會文章詳略的方法及作用。
6、體會文章的表達方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。
7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。
七、寫作
(一)應(yīng)用文
請假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報稿。
(二)大作文
1、側(cè)重敘事的記敘文
�、倭兀喝宋�、時間、地點、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。
�、谟洈⒌捻様ⅲ喉様�、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時間順序、地點轉(zhuǎn)換。
2、側(cè)重記人的記敘文
�、龠x擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。
3、寫景、狀物的記敘文
�、僮プ√卣�，準(zhǔn)確描述。
�、诳臻g順序：從遠到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等
4、提供材料的作文
材料作文：擴寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。
備注：在小升初考試中還會涉及到百科知識的考查，在這一方面主要靠學(xué)生平時的積累
語文知識集錦 篇9
1.日積月累
大漠孤煙直，長河落日圓。(王維)
幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。(王士禛)
落木千山天遠大，澄江一道月分明。(黃庭堅)
浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)
2.日積月累
言必行，行必果�！墩撜Z.子路》
與朋友交，言而有信�！墩撜Z.學(xué)而》
己所不欲，勿施于人�！墩撜Z.顏淵》
精誠所加，金石為開�！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》
愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！睹献�.離婁下》
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！睹献�.梁惠王上》
3.日積月累（氣象諺語）
清明前后，種瓜點豆。
朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
4.日積月累（名言警句）
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的.為人民服務(wù)之中去。(雷鋒)
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。(巴金)
對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)
5.日積月累（古詩詞）
采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)
人閑桂花落，夜靜春山空。(王維)
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾)
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀)
鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。(白居易)
6.日積月累（歇后語）
水滴石穿——非一日之功
早開的紅梅——一支獨秀
砌墻的石頭——后來居上
關(guān)羽失荊州——驕兵必敗
王羲之寫字——入木三分
周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨
語文知識集錦 篇10
1.讀讀背背P32
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)
世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)
為中華之崛起而讀書。(周恩來)
書籍是人類進步的階梯。(高爾基)
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)
2.讀讀背背P49《笠翁對韻》
天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。
3.讀讀背背P64正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;
三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生;
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;
七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅;
九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱;
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
4.《論語》（選段）P69
溫故而知新。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?
知之為知之，不知為不知，是知也。
5.讀讀背背P98
明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山前山后處處梅。(王安石)
6.讀讀背背P114
千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。
7.讀讀背背P131《三字經(jīng)》（選段） 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。
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