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段考后的反思
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思指回頭、反過來思考的意思。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的段考后的反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
段考后的反思1
我的記憶中經(jīng)歷過數(shù)場(chǎng)考試，有一場(chǎng)考試風(fēng)波讓我印象深刻。
還記得那天早晨，我打開窗戶向外望去。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，是那么明凈;云兒雪白雪白的，是那么輕盈。吃完早餐，我興高采烈地背起書包，向?qū)W校走去。因?yàn)榻裉�，我們就要舉行一學(xué)期一次的英語期末測(cè)試了。
來到教室，見已有許多同學(xué)在復(fù)習(xí)英語。是啊，考試前的復(fù)習(xí)是多么重要啊，我便拿起書本看了起來，因?yàn)槲覀兌枷肟紓�(gè)好成績(jī)來匯報(bào)老師對(duì)我們一學(xué)期來的辛勤培養(yǎng)。
鈴聲一響，張老師拿著試卷走進(jìn)了教室。同學(xué)們的眼睛一下子齊刷刷地盯著那疊試卷，心里想：這些題目難不難呢?但愿能簡(jiǎn)單些。當(dāng)時(shí)，我們都緊張極了!張老師將試卷發(fā)下來，我的心“撲通撲通”地跳個(gè)不停。
我拿到試卷，先掃視了一遍，心里暗暗想到：“這也太簡(jiǎn)單了，對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟!”于是，我便拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。但當(dāng)我做到最后一道題時(shí)，突然被“卡殼”了。主語到底是填賓格還是主格呢?這使我猶豫不決。這時(shí)，張老師看了看手表，說：“還有5分鐘交卷�！蔽衣牶�，慌了，因?yàn)槲疫�有一道題沒做呢!正當(dāng)我要放棄時(shí)，我想起了羅蘭的一句話：“艱難是成功途中的考驗(yàn)。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)走完自己認(rèn)真思考想的路程�！蔽矣窒肫鹆俗约簽榱四茉谶@次測(cè)試中取得好成績(jī)，曾放棄了多少玩耍時(shí)間，做了多少本練習(xí)-我還利用假期時(shí)間，參加英語培訓(xùn)，這些不都是為了今天的測(cè)試嗎?于是，我便使勁地想啊想，張老師平時(shí)教我們的知識(shí)不斷地在我的腦海里浮現(xiàn)。哦，對(duì)了。我記得張老師曾經(jīng)說過一句話，就是“在動(dòng)詞或介詞的后面，人稱代詞用賓格�！蔽乙豢搭}目，括號(hào)前的off正是介詞，所以后面的人稱代詞應(yīng)該用賓格me。山窮水路疑無路，柳暗花明又一村。當(dāng)我將正確答案寫上去時(shí)，我長長地舒了口氣，仿佛心中的`一塊大石頭落了下來，感到特別舒暢。
做完后，我上交了試卷。最后，我的得分是98.5分，全班第一。我知道，古今中外，凡成就事業(yè)，無一不是腳踏實(shí)地，艱苦攀登地結(jié)果。我的成績(jī)是多么來之不易啊!
這場(chǎng)考試風(fēng)波終于過去，走出考場(chǎng)，我看見了明媚的陽光。心情也跟著好起來了。
段考后的反思2
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì).
2準(zhǔn)備不充分.毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗.言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧.
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾.自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失.
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又�，而是要正確地衡量自己.看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;
第三，確定目標(biāo).明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走.
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的'追求.
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí).
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法.上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn).首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉.認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決.在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系.
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣.
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律.對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正.在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣.讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如.實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異.如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的
段考后的反思3
“87分，30名……”我在心里反復(fù)念著這個(gè)慘不忍睹的成績(jī)，思索著怎么向父母交代。“瞞!”我的自尊立即說道，因?yàn)槲覠o法想象爸媽知道我的成績(jī)后是怎樣的反應(yīng)。
來到家，我立刻覺得氣氛不對(duì)，爸爸一聲不吭地看著雜志，媽媽嚴(yán)肅地盯著我，只有小狗球球和以往一樣活蹦亂跳地圍著我轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽打破了沉靜，開口問道：“最近有沒有考試?”我的心跳不由自主的加快了，“沒……沒有啊�！蔽矣仓^皮答道，“說實(shí)話，真的沒有?”我立即緊張起來，不知說什么好�！白屛襾聿乱幌拢憧剂硕嗝�，對(duì)不對(duì)?”我目瞪口呆，心想：“媽媽肯定是在路上碰著陳老師了，老師肯定把我的‘劣跡’都告訴她了，這可怎么辦?”我的心怦怦直跳，自覺地低下了頭，等待著“狂風(fēng)暴雨”的到來。
不料，媽媽十分平靜地說：“失手一次不重要，重要的是要勇敢面對(duì)它。爸爸媽媽什么時(shí)候因?yàn)槟憧嫉貌缓枚蛄R過你?你那次考了79分，爸爸不是照樣給你買好吃的嘛?”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。
吃過午飯不長時(shí)間，高星給我打電話：“現(xiàn)在走嗎?”“不了�！薄盀槭裁�?”我壓低聲音告訴她“老師給我媽媽打電話了�！薄鞍�?真可憐，那我先走了，拜拜�！狈畔码娫�，我犯起愁來：到了學(xué)�？稍趺疵鎸�(duì)陳老師呢?
匆匆趕到學(xué)校，陳老師正在安排考試，我硬著頭皮走進(jìn)教室，剛剛坐定，只聽陳老師說“王舒婷，你過來一下�！边@句話像晴天霹靂在我頭上炸開，同學(xué)們灼熱的目光射的我皮膚發(fā)燙。我買這沉中的步子走出教室，陳老師早已等在陽臺(tái)上，我低著頭，本以為他會(huì)說些關(guān)于我學(xué)習(xí)的.事，出乎意料的是，陳老師問我：“晚上幾點(diǎn)寫完作業(yè)?”我愣住了，盡快從頭腦里搜羅出一個(gè)近可能的讓老師滿意的答案：“九點(diǎn)�！标惱蠋熣f“晚上早睡覺，不然就沒法保證作業(yè)的質(zhì)量，你這叫心有余而力不足�！蔽乙Ьo嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭，他又囑咐了兩句就讓我回去了。
我坐在座位上，只聽后面的秦少龍幸災(zāi)樂禍的挖苦道“哈哈，被老師叫出去談話……”“滾!”我瞪他一眼，氣憤的吼道。
加油吧!為了嘔心瀝血的陳老師，為了對(duì)你寄予重望的父母，努力加油!沖刺!
段考后的反思4
時(shí)間像白駒過隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了，可是這次的考試結(jié)果卻令我很不滿意。
我的成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的，雖然沒有一點(diǎn)粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒有認(rèn)真聽講，知識(shí)沒有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項(xiàng)，可以說一點(diǎn)都不會(huì)寫，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強(qiáng)寫作水平。
說起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的.數(shù)學(xué)老師都說我不是不會(huì)做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細(xì)心，一道計(jì)算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯(cuò)，但還是有題目因?yàn)榇中姆噶藢戝e(cuò)單位的低級(jí)錯(cuò)誤而被扣分。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學(xué)知識(shí);也許是其他原因吧。94分，對(duì)于一向數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說明我對(duì)這些知識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。
外語是我的弱項(xiàng)，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認(rèn)真聽了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都懂了，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以每次考試都考不好。
生物、地理是這個(gè)學(xué)期會(huì)考的科目，可是這次卻也考得不是很理想，知識(shí)也有一些沒有記牢。
物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對(duì)物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識(shí)沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認(rèn)真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。
這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中有很多缺點(diǎn)：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課沒有認(rèn)真聽講，該背的內(nèi)容沒有背熟，理解知識(shí)不夠透徹。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)啊!
我要加倍努力，下次考出好成績(jī)。相信自己：我能行!
段考后的反思5
一、期中考試情況分析：
這一次期中考試的試題內(nèi)容總體來說比較適中，大部分是基礎(chǔ)知識(shí)題和基本技能題，所以學(xué)生中的得高分的學(xué)生的學(xué)生還可以且不及格率及低分率得到了有效的控制，。通過對(duì)學(xué)生的試卷分析以及學(xué)生在自我反思中的有關(guān)情況，我發(fā)現(xiàn)在這次考試中反映出的主要問題還有：
1.知識(shí)理解不夠透徹，概念不清，例如：考卷中選擇第15題“不等式組無解，求M的取值范圍”，學(xué)生不理解所以失分率較高。
2.探索規(guī)律及實(shí)際應(yīng)用性試題得分率不高，學(xué)生閱讀理解能力、合情推理能力、知識(shí)變通遷移的能力還比較薄弱。例如：考卷中第9題和第16題。
3.學(xué)生缺乏良好的解題習(xí)慣，在審題上不夠細(xì)心，解題時(shí)書寫不夠規(guī)范，且考慮不全面所以導(dǎo)致好多可以得滿分的學(xué)生失分例如試卷最后一題;
二、自身情況分析：
1.在平時(shí)的教學(xué)中，比教關(guān)注學(xué)習(xí)困難，成績(jī)比較差的學(xué)生，對(duì)1班的尖子生還不夠關(guān)注，所以班里的優(yōu)秀率不是太高。
2.課堂教學(xué)中，思維拓展的例題還太少，即使有也只是就題論題，許多學(xué)生看見沒做過的題目就束手無策，閱讀理解能力、合情推理能力、知識(shí)變通遷移的能力還比較薄弱。
三、改進(jìn)措施
對(duì)于以上的問題，我一定要爭(zhēng)取盡快解決。對(duì)此，在以后的教學(xué)中我要切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材。日常教學(xué)要進(jìn)一步體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則，關(guān)注薄弱班級(jí)和學(xué)困生的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有效利用補(bǔ)課時(shí)間，針對(duì)問題和不足，強(qiáng)化知識(shí)講解和技能訓(xùn)練，讓這部分學(xué)生真正聽懂、學(xué)會(huì)、練熟，爭(zhēng)取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)好班學(xué)生要高要求，嚴(yán)要求，提高優(yōu)秀率。
2.切實(shí)加強(qiáng)例題的教學(xué)。新教材的特點(diǎn)鮮明，它所呈現(xiàn)的素材對(duì)改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式起了巨大的作用，但教材上提供的例題相對(duì)不足，很多問題沒有給出解答，根據(jù)教學(xué)需要，我適時(shí)補(bǔ)充例題，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性。
3.加強(qiáng)考試研究。要注意收集這方面的信息，利用機(jī)會(huì)提早滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，冷靜的去分析、判斷和解決問題，從而有效得分
4.加強(qiáng)集體備課，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到成功的喜悅，使他們能自主學(xué)習(xí)。
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