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讀書交流會作文（精選20篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的讀書交流會作文，希望能夠幫助到大家。
讀書交流會作文 1
“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰喳喳”這是怎么回事？原來是我們在開“讀書交流會”，大家現(xiàn)在正交流得熱火朝天，讓我們一起去看看！
我最喜歡的就是《尼古拉》，它講了一人的童年，是真人真事。你問我為什么喜歡他？當然是因為它的`風趣幽默，我敢說連大人讀了也不由得回憶起童年。我最欣賞的是“主角”尼古拉，因為他的魅力四射，讓人們喜歡他。
一個世紀后，交流會開始了，全班人都打開了話匣子。我們分成了11組，我在第8組，我們這交流得可能過于安靜，大家都是“文人”，一直讀書，沒有交流。突然老師一聲石破天驚：“你們在干什么？為什么不交流？”嚇得我手慌腳亂，連忙和后桌假惺惺地交流起來，唉，真險！
這時，我和后桌爭論起來，他說這部《斗羅大陸》是藍銀草，我沒他看得多�！昂�，總共就13部，我看第12部，不比你少！”我也不甘示弱。一場“辯論賽”又開始了。
這時老師讓全班交流，什么！還要派代表！真是一波未平，一波又起呀！我們順水推舟將后桌當“敢死隊”，我們輪流放“彩虹屁”卻沒有把他熏暈，這時大家哄堂大笑。
“怎么了？”我好奇地問，那個同學笑得上氣不接下氣說：“江天昊，說自己書質量好，一擰只聽撕拉一聲，書壞了�！蔽衣犕瓴铧c笑岔氣。代表們一個比一個好，這時的我們急得像熱鍋上的螞蟻，這時到我們了！
天呀！怎么辦？已經燃眉之急了，這時老師語重心長地說：“劉松源，就你了�！眞hat？老師你別嚇我？我這小心臟可受不了，但是反抗無效，我還是被當作了“擋箭牌”！
我一上去，就結結巴巴的，同學們也毫無表情，我頭都不敢抬一下，背上一直冒“虛汗”。過了一個世紀，這一切都被老師“終結”了。
唉，看來我的讀書量還是太少了，我以后一定要多讀書，讀好書，讀好書。不說了，我要去向我們班的各路“書仙”借書了，拜！
讀書交流會作文 2
周五，班上舉行了讀書交流會。
早在一星期前，我們就開始做交流會之前的一切準備工作：常繁星寫交流會流程，我只做PPT，其他一些同學寫自己的交流會演講稿。從上周五到讀書交流會開始前，我們幾乎都在忙。
終于等到了令人期盼的讀書交流會，我有點按捺不住了，有時恨不得立刻開始交流會。當龐老師宣布開始交流會時，我壓抑著激動的心情走上了講臺。我打開了PPT，用響亮流利的聲音朗讀者幻燈片上的內容。我和常繁星有流暢的.語言，把一個又一個環(huán)節(jié)連接了起來。
交流會總共有四個環(huán)節(jié)——讀后感演講交流、摘抄名言、明白益處和推薦閱讀。第一個環(huán)節(jié)是我最喜歡的環(huán)節(jié)，幾個事先報名的同學上臺與大家分享他們的讀書收獲。第一個上臺的是主持人常繁星。雖然他是主持人，但我覺得他是所有演講的同學中最差的。因為，他就連讀自己的稿子都讀不流利，甚至讓老師懷疑這是不是他寫的。對，這稿子就不是他寫的!在所有演講者中，他是唯一一個演講從書上原封不動摘抄來的人。并且，他從未練習過，機會是留給有準備的人的。
第二個上臺的是胡小松，他的語言還算是流暢。在之后的演講者中，我認為表現(xiàn)最出色的就是黃彥彬了。第一，他是脫稿演講的，并且演講得很流利。第二，他講的內容我覺得很貼近現(xiàn)實生活。第三，他把書的內容和自己的想法結合起來寫，而其他演講者講的內容幾乎都主要在書的內容上。最后一點，在我們派演講順序的時候，黃彥彬是主動愿意當?shù)谝粋�演講的同學，很有勇氣。
讀書交流會結束了，剛剛好到了放學時間。就像龐老師所說，這場讀書交流會開得還是有一點價值的，因為同學們的很認真的在聽。希望大家今后會喜歡看書!
讀書交流會作文 3
本學期第二屆讀書交流會于上周五第二節(jié)課如期舉行。交流的主要書目是余華的《活著》。
讀書分享會進行到第二個環(huán)節(jié)，我讓學生自由交流這部作品中感觸最深的內容，并闡述見解。一學生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻血過度而死亡時，深感痛心。我順勢加以引導，拋出一個問題讓學生思考：從醫(yī)生對有慶生命的漠視中，你們看到什么？想到了什么？一石擊起千層浪，學生的反應很強烈，個個爭先恐后地各抒己見。他們談到了人心的冷漠，醫(yī)生的職業(yè)道德，還談到了社會人對權貴對金錢的獻媚，最后得出一致觀點：生命無高低貴賤之分，每一個生命都應該得到應有的尊重。
后來，我們又談到了金錢與快樂的關系。皓同學一向最具思想，且敢于表達，他的一些“宏論”經常引發(fā)一些爭議，甚至有時會遭來全班同學的一致攻擊。這節(jié)課上，皓又語出驚人：“我認為金錢雖不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的`。你們想一想，沒有錢，怎么會有快樂呢？”他話還沒有說完，教室里“噓”聲滔天，有幾個在下面小聲嘀咕著：“咦，貪財鬼�！薄熬椭厘X。”還有好幾位義憤填膺地站了起來，紛紛駁斥皓的觀點，他們從貧困山區(qū)講到普通家庭，從親情發(fā)散到友情、博愛等，一致認同的是，沒有錢，照樣也可以過得很快樂、很幸福。
聽著這些單純的表達，看著他們對“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧，我笑而不答。不知從什么時候開始，學生們一談到錢，就與人品扯上了關系。在他們看來，喜歡錢追求錢的人就是大惡人。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢。正如社會上的一些人，明明喜歡錢，表面上又表現(xiàn)出對錢的鄙視，裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒。這種虛偽已潛移默化的根植于學生的心田。是該告訴他們真相的時候了。
學生停止了爭端，我發(fā)表了自己的看法，承認了皓同學的觀點，學生一臉驚訝，大概都為老師也是一個貪財鬼而覺得不可思議。我含笑道出了我的觀點：“同學們，不要把金錢看成是萬惡之源，也不要把愛錢的人看成是兇神惡煞。問題不是出在錢上，而是出在人對錢的態(tài)度上�？膳碌牟皇清X，而是貪欲，一種對錢貪得無厭的、不擇手段的占有態(tài)度，最后這樣的人都做了金錢的奴隸。
古語說，君子愛財，取之有道。只要是我們憑借自己的勞動創(chuàng)造的財富，都是值得自豪和稱道的。希望你們長大后，憑自己的努力創(chuàng)造更多的財富，改善自己和家人的生活環(huán)境，提高生活質量，為他人、為社會貢獻一份自己的力量，實現(xiàn)自己人生的價值。記住，永遠要做金錢的主人，無論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴�！�
教育確實是一項美的事業(yè)，我們在塑造一個個美的行為，化育顆顆美的心靈，我們一直在追求完美。但事實告訴我們，完美又是不存在的。生活中有陽光，也會有暗夜；有真善美，也有假惡丑。我們要告訴學生這些真相，引發(fā)他們的思考，形成自己的判斷。作為一名教師，有必要讓學生了解生活的、人性的全部真相，這樣的學生將來走入社會后才不至于無所適從。我認為，理想的教育應該是開放的、兼容的，與社會生活融為一體的。
讀書交流會作文 4
記憶是一條長河，灑滿了辛酸和歡樂的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉，打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事。然而，最令我難忘的還是那次讀書交流會。
又到了一周一屆的讀書交流會�！跋旅�，由我們小組為大家分享讀書筆記�！弊鳛橹鞒秩说奈矣煤榱恋穆曇舸蚱屏私淌业膶庫o。頓時，同學們熱烈的掌聲傳入我的耳朵。
組員們依次展示了自己的讀書筆記，輪流回到座位。作為主持人的我還要繼續(xù)“奮斗”。
“同學們也迫不及待地想要發(fā)言了，那就給你們展示自己的機會吧�！蓖瑢W們一聽，有的雙手高高舉起，坐得端端正正；有的用堅定的眼神望著我，嘴角沒有一絲笑意；還有的小聲嘟囔著：“我到底舉不舉手呀？”
我的目光在教室里尋找著，一眼就看見了陳菲楊。只見她背挺得直直的，手舉得高高的，用堅定無比的眼神望著我，相信我一定會選她�！瓣惙茥睿 蔽夜麛嗟剡x擇了這位自信的同學。
“最近，我讀了《蜻蜓眼》……”怎么是這本書，我可從來沒有看過！讓我怎么評價呀？早知道我就廣泛閱讀了。突然，教室里一片寂靜，陳菲楊這么快就分享完了？同學們都用期待的眼光看著我，想聽聽我怎么評價。我愣住了，站在臺上一動也不動，四周的空氣好像凝固了，時間似乎也停止了。
“啪啪啪！”同學們投來鼓勵的掌聲，我仿佛聽到老師對我說：“要學以致用�！睂ρ剑∮谑�，我脫口而出：“陳菲楊說得真不錯。正如孟子所說：‘不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子�！覀円惨鰝�孝順的`孩子，讓孝的氣息布滿世界每一個角落�！蔽业募敝猩堑玫酵瑢W們更熱烈的掌聲！
不知不覺中，下課鈴聲已經響起�！拔倚迹x家灣金茂小學五年級二班讀書交流會到此結束！”我心里卻喊著：“太棒了！終于結束了�！�
回到座位，才發(fā)現(xiàn)自己的手心和衣服，竟然被汗打濕了。
這次讀書交流會讓我難忘，更讓我難忘的是，它讓我真正理解到學以致用的含義，讓我明白平時廣泛閱讀、多背誦、多積累的重要性！
讀書交流會作文 5
這個星期，不是普通的星期，它是開學的第一個星期。既然是第一個星期，當然，許多的事情也免不了發(fā)生。比如說：我們班又要執(zhí)行蓋章制度；比如說：我們又開始了10個學習小組的管理制度。但這些都不算什么，最讓我緊張的卻是這個星期的`讀書交流會。
當星期一的語文課上金老師向我們宣布：星期三我們班將進行讀書交流會活動。在老師告訴我們后，我就開始精心的準備了起來：晚上回到家，寫完了所有作業(yè)。我一時想不到要交流些什么，便在書櫥里找啊找啊，突然，我眼前一亮，我拿起眼前的《假如給我三天光明》。坐下來又開始認真地讀了起來，大約兩個小時后，我讀完了這本書，便在腦海里不斷地組織著語言，組織好了，我拿起筆，不一會兒，我的讀后感寫好了，我把它夾在了書里。很快，星期三已經到來了，我感覺是就是那么一瞬間。這天，我背著書包，迎著和煦的陽光，來到了學校。剛進班，就見許多同學的手里都有一本書，這時我晃過神來，“哎呀，我的書忘拿啦”。我在心里對自己說了一聲，怎么辦呀。我急得直跺腳，我心想：算了沒帶就沒帶，還好我的稿子背了下來。很快讀書會就開始了，同學們個個都講得十分的生動、流利。但我還是有點擔心我沒帶書金老師不讓我講。前面的同學沒講完一個字，我的心就更加的緊張。金老師還讓我們投票，只要超過半數(shù)就通過，沒有通過的就星期五再講一次。到我了，我兩手空空，在上講臺的路上我還總對自己說“不要緊張！”走到了講臺前，我大聲的跟大家講了我的感受，一開始，我有點緊張，但到了后來，我感到越加的輕松，到了后來，我不怕了。我順利地講完了感受，好險，我通過了。這是我心中的那塊大石頭終于塵埃落地了。
這就是我們班的讀書交流會。
讀書交流會作文 6
昨天老師都告訴我們，今天每人拿一本書，舉行“讀書交流會”。
今天，同學拿著各式各樣的書來到教室，有的是《查理九世》，有的是《裝在口袋里的爸爸》，還有的同學拿的是《三國演義》。同桌拿的是《中國古代神話》，而我?guī)淼膭t是《狼王夢》畫本版（一共四本）和《宇宙最后一本書》。
首先是小組交流，我們這組是前后桌交流，四人為一組。我先介紹了《狼王夢》和《宇宙最后一本書》的故事情節(jié)，然后同桌介紹了《中國古代神話》里的故事。
等我們小組和其它小組全部交流完以后，老師讓每組選出一個代表，進行全班交流會。我們小組經過選舉投票，由我當代表，向全班同學介紹書籍。
經過我的仔細斟酌，最終決定推薦《狼王夢》，因為兩本書都能告訴我們道理，都有諷刺意義�！独峭鯄簟犯嬖V我們要獨立，贊揚了獨立的'人格和會教育孩子的父母，批判那些”溫室花朵”和把孩子寵成寶貝的父母。而《宇宙最后一本書》告訴我們要勇敢面對困難，故事中的“大腦探針”與我們生活中的手機差不多，批判了那些沉迷于虛假世界的人。選《狼王夢》的原因是，它告訴我們做人必備的條件，故事更加真實貼近生活。而《宇宙最后一本書》只告訴我們生活中的缺點，沒有太大的道理，故事還帶有科幻色彩，所以，我選了《狼王夢》。
在交流會中最讓我難忘的人是張?zhí)旌�，他說：“這本書的質量很好，不容易破損、撕爛�！彼莾芍皇帜弥恢皇忠换瑫黄胶�，一邊往下墜，只有另一手揪著，書的那一頁“撕拉”一聲，被撕爛了！班里一陣哄堂大笑，我笑的前俯后仰，大牙都快笑掉了！
這次讀書交流會真是太有趣了！我以后一定要多讀書。因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
讀書交流會作文 7
“書籍是人類進步的階梯”，我們今天在天作教育里舉行了讀書交流會。
第一個人吳佳峻，為我們介紹《西游記》，同學們一聽到《西游記》，有的同學便是議論紛紛，有的同學馬上在那里說我喜歡孫猴子，有的同學不動聲色地坐在那里安靜的聽別人講。吳佳峻這個同學介紹了《西游記》中的人物特點，也介紹了四師兄經過九九八十一難，來到西天取經，同學們聽到吳佳俊的介紹后，沒看過的人心里肯定在想：這本書應該很好看。連我都在想：回家時一定要去買來看。
還有老師給我們介紹了《紅樓夢》，這是一本古典文學作品，作者曹雪芹嘔盡心血，用了十年的時間，把這本書書給寫完，里面講了封建大家族由盛而衰的歷史，書中還以賈寶玉和林黛玉發(fā)生的'愛情悲劇為主題。以反映封建社會對人的壓迫。里面揉雜了東西太多，大伙都對書很好奇。
老師還給我們介紹了《狼王夢》，主要內容是講述一位狼媽媽，為了讓自己的兒子成為狼王，并且不讓別的狼欺負自己的兒子，最后跟別人同歸于盡，歌頌了母愛的偉大。
我接后又開始演經典再現(xiàn)，我們演的是《草船借箭》羅奧智演諸葛亮，我演周瑜，吳佳峻演曹操，卓建森演的是將軍。開始時，下面的同學們看得津津有味。我們又演得很好，真可以用妙不可言來形容。
劉東宜上講臺了，她為我們演講的是革命故事，講述了革命先烈那一些可歌可泣，拋頭顱，灑熱血的故事。
這堂課讓我感受到“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！边@句話和要多闊動書籍，書籍的好處有很多，書可以造福人類，書還可以提高我們的知識，還可以提高我們的素養(yǎng)，書還可以提高寫作水平，所以我們要多闊讀書。
讀書交流會作文 8
星期二上語文課的時候，老師說下午要開什么讀書交流會。讓同學們互相推薦自己的圖書。一聽說要開交流會，我是既興奮又害怕。興奮是因為我看了好多書，正愁沒人聽我說呢！害怕是因為講不好怕鬧笑話。還好興奮占了上風，要不然我就會成為一個結巴。
盼星星盼月亮終于把交流會給盼來了�？扉_始了，同學們都亮出了自己的“法寶”。我也拿出了自己最愛的圖書《狼國女王》，津津有味地看了起來。這時，老師來了。熱鬧的'教室漸漸安靜了下來，當老師說：“讀書交流會現(xiàn)在開始！”時，同學們都爭先恐后地介紹自己的圖書。我也不錯，一下子拉來了兩位聽眾。不過有一位聽一半就不聽了，另一位聽我講了一小段就想看看這本書……
過了一會兒，老師讓我們停一下。然后點名讓我介紹一下自己平時的讀書情況，還問了我?guī)讉�問題，我也一一回答了。然后老師讓我坐下，坐下后我拍拍那驚魂不定的小心臟。嚇死我了，幸好我平時讀書多，答出來了。
通過這次讀書交流會，我感受到了書的無窮魅力。以后一定要多讀書，養(yǎng)成愛看書的好習慣。
讀書交流會作文 9
星期三時，老師就說要舉行讀書交流會，夜里，我找好了喜歡的書，就來到了作文班。
我看見同學們都拿著各種各樣的書，有人拿著《笑貓日記》，有人拿著《神奇校車》，還有人拿著《細菌世界歷險記》……看的我眼花繚亂。
交流會開始了，我們四個人分為一個小組。最先發(fā)言的是孫梓琪：“我推薦的是《櫻花巷的秘密》，這本書是我媽媽從網(wǎng)上買的.。我推薦這本書的原因是因為我喜歡這本書，這個故事主要講了……”孫梓琪的發(fā)言，真是滔滔不絕！
孫萌楊也開始發(fā)言：“我這套書叫《神奇校車》，爸爸買的，我很喜歡這本書，因為這本書能告訴我們許多自然知識。”
接著輪到了袁煜賀：“我推薦的這本叫《狐貍小學的插班生》，我很喜歡這個故事�！�
輪到我了：“我推薦的這本《中華成語故事》里，有好多成語故事，而且他對我們的學習會有幫助，這就是我推薦這本書的原因�！�
我們要評選出一個代表，孫萌楊的票數(shù)最多，于是是就由他來擔任代表。
我們聽了很多代表的發(fā)言，以及他們推薦的書都非常有意義：有《裝在口袋里的爸爸》、《福爾摩斯探案筆記》等。我想：以后我一定要多讀一點書。
讀書交流會作文 10
星期二下午，老師說：“下午我們要舉行讀書交流會，同學們各帶一本書�！�
到了下午，同學們紛紛拿出了自己的書，有拿《狼王夢》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的.，或者四大名著的等等，我拿的是一類的。過了一會兒，語文老師就走進班里了。說：“讀書交流會現(xiàn)在開始，可以兩個人一小組交流，也可以四到六個人在一起交流�！焙芸�，我們就開始了。
馮銘洋說：“我推薦你們買莫泊桑小說。因為這上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會茶不思，飯不想，只想看這本書。”他還給我們講了其中一個故事，很有趣。哇，這么好看，回去后也要買一本看看。我們也互相介紹了自己的書，買這本書的好處，有什么作用，可以提高什么，之后也互相說了自己的讀書計劃。
接著，老師找一些同學在交流。交流后又讓我們互相說一說自己的讀書計劃是什么。我想了想，就對組長說：“我的讀書計劃是以后要多讀些書，多讀一些關于動物之類的書�！�
讀書交流會圓滿結束了，我很期待下次交流會早點到來。
讀書交流會作文 11
前幾天，我參加了學校夢園文苑開展的讀書交流會，可有意思了。
第一個上場的是我不認識的小女孩，一開始，她看似有點緊張。沒想到，后來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的.，讀的是什么書。發(fā)言完畢，大家報以熱烈的掌聲。
然后，是我們班王律可同學上場了，哇塞!他的發(fā)言都和我差不多長了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班里的鎮(zhèn)績之寶，就是成績好的意思。
輪到管梅理同學上場了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來，我想：雖然管梅理沒有念好，可是，也不能嘲笑他啊!應該多鼓勵他才對。
最后，我的壓軸好戲來了!我滿懷信心地走上講臺，念了起來。我講了我小時候爸爸給我講故事，然后去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養(yǎng)成每晚睡前看書的習慣，與書結下了不解之緣的小故事。發(fā)言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心里高興極了!
孔子曾經說過: 三人行必有我?guī)�。通過這次活動，我們能互相借鑒，共同提高。我想這活動是經驗交流會!更是心靈的交流會!
讀書交流會作文 12
今天下午的最后一節(jié)課，我們班要舉行第一期讀書交流會。
丁零零，丁零零，清脆的鈴聲響時，第一期讀書交流會的主持人就忙得不可開交了。有的裝扮黑板，有的在撕雙面膠，總之忙得像一只只勤勞的小蜜蜂在花朵上飛來飛去。
等他們準備完畢，我們一直期盼的`讀書交流會就開始了。首先，第一位主持人上場了，他就是陳能鴻。他講述了《云朵工廠》這本書的主要內容以及精彩片斷和他自己積累的詞語。接下來閃亮登場的小主持人是張子熠，他向我們介紹了一下作者霍爾迪。拉。依。法布拉的故事……
終于到了我拭目以待的競答題，我舉起了我的小手，可惜沒人請我。一個又一個競答題過去了，突然，我聽見有人在叫我回答問題，我立刻高興起來，我說出了我的答案。“我對了，我對了�！蔽覛g呼起來，我拿到了屬于我的這根棒棒糖，我高興極了。我又一次舉起小手，這時，小主持人和我說：“有了棒棒糖的人不能再請了。”我聽了這話，失望地放下了我的手。
不知不覺間，小主持人們就宣布本期讀書交流會到此結束，我依依不舍的和這次讀書交流會告別，心中期盼著下一期讀書交流會的來臨……
讀書交流會作文 13
我，就在剛剛得知了一個“大消息”——今天下午最后一節(jié)課要開展“讀書交流會”。
說到讀書交流會，我現(xiàn)在是既擔心又高興。擔心，是怕向別人介紹時因為緊張而出現(xiàn)“結巴”。高興，是可以把自己喜歡讀的書介紹給別人了。
到了下午，我竟然發(fā)現(xiàn)自己沒拿書，看來我的“健忘癥”又犯了。我心生一計，向別人借了一本書。我是不會向別人介紹借的這本書的，我之所以借本書放桌上純粹是為了裝門面，我要介紹別的書�？赡苡腥苏f你要介紹的書沒帶怎么介紹？沒關系，這本書我基本上都能背下來了。
開始了，我看到有的同學拿《查理九世》，有的拿《狼王夢》，有的拿《稻草人》，有的拿《昆蟲記》，有的拿……
我向朋友們介紹了《月光下的'肚肚狼》。我介紹這本書，是因為它有許多深奧的道理。我就這樣津津有味地介紹著，仿佛沉浸在了書的海洋中，盡情地舒展著自己。可就是關鍵時刻掉鏈子，老師一聲令下：“大家停一下�！蔽颐鸵幌滦堰^來，唉，我還意猶未盡呢。
原來，老師是挑幾個同學進行全班交流的。老師挑選了了幾個同學面向全班推薦自己的書，這些同學都很詳細的介紹書的內容，并向我們說明推薦理由，還說了自己今后的閱讀計劃。
經過這次交流會，讓我發(fā)現(xiàn)了很多好書籍，同時也讓我明白了許多道理，我希望下次還能開展這樣的活動。
我愛這次讀書交流會！
讀書交流會作文 14
周五我們班里舉行了一次難忘的線上讀書交流會。
下午五點，我就拿著準備好的稿子信心滿滿地在電腦前等待著老師的開播。叮、叮、叮釘釘簽到開始了！五點半線上直播開始了！終于到了互動環(huán)節(jié)，我毫不猶豫地申請了連麥。老師先接通了王憬怡同學，我耐心地聽著她與大家分享的書籍，她說得不錯，有好幾處值得我借鑒和學習。不過我想：我的`也不遜色啊！當老師喊出我的名字時，我心里不禁有些激動，不過我很快調整好心態(tài)，趕緊接通，以飽滿的熱情讀了起來誰知網(wǎng)絡出現(xiàn)了問題，老師聽著我的聲音斷斷續(xù)續(xù)的，哎！真是關鍵時刻掉鏈子�。〔贿^老師急中生智放棄了我之前給老師發(fā)的視頻，幸虧我提前做足了準備！我認真地聽了一遍，聲音洪亮，語言流暢，老師給了我很高的評價，我心里不禁一喜：謝謝老師對我的認可！
接下來我又認真聽了一些同學推薦的書籍，都很好。其中我對陳安琪推薦的《三國演義》印象最深刻。我之前也看過這本書的幾個片段，但了解的并不多，可陳安琪對人物的性格特點分析得透徹、完整，我深受啟發(fā)，我也要在以后零碎的時間內多讀一讀四大名著。
通過這次交流會，我認識到了同學們的視野都很開闊，讓我難忘的不僅是分享到了讀書的快樂，更讓我在這次閱讀中學到了許多的知識，感受到了學無止境。
讀書交流會作文 15
前不久，學校舉行讀書交流會。老師說我喜歡讀書，因此推薦我去參加。在讀書交流會上，我向大家介紹了我最喜歡的一本書——《城南舊事》。
為了這次交流會，我在老師的幫助下做了很多準備。我把《城南舊事》這本書又讀了一遍，查閱了作者的資料，用了一個晚上的時間寫出了讀后感。老師幫我修改了后還幫我做了幻燈片，最后還配上了一段音樂。我又花了兩天的時間把稿子背得滾瓜爛熟。
那一天終于來了，我走上了講臺，開始介紹這本書時，我看著下面的同學，下面的同學也看著我，心中很是緊張，我感覺手心微微出汗，說話也不夠流利。但一會兒我就融入了自己的讀書體會中，心情也就變得放松了。我聲情并茂地給大家講了我怎么喜歡這本書，喜歡里面的主人公，還有這本書給我的啟發(fā)。當我講完了之后，同學們響起了熱烈的掌聲，老師也向我投來了贊許的目光，我心中激動極了。
接下來，我聽了三位同學的讀書交流體會，我覺得他們也講得很好，從他們的講述中，我學到了很多知識。是啊，就像蘇聯(lián)著名作家高爾基說的`“讀一本好書就如同和一位高尚的人談話。”讀書能使狂妄的心變得平靜，能使束縛的心變得自由。讀書可以充盈我們空白的大腦。我今后還要多讀書，也要向同學們多介紹好書。
讀書交流會作文 16
星期三時，老師說星期四要舉行讀書交流會，我一聽早早就準備好了書籍。
我選的書是：《寶葫蘆的秘密》，這本書是我求了姐姐好久，姐姐才愿意給我的呢！四年級的朋友肯定知道這本書，它可是我們學過的課文呢！我喜歡它是因為它講了奇幻而又虛實的故事。主要講了一個叫王葆的小學生，他喜歡吃零食，愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會，他得到了一個寶葫蘆，寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出于喜歡的.零食，玩具，還給他做模型，換試卷王葆從此似乎變成了“閑人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。王葆覺得自己的世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次的出丑，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對他的誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行為。最后知道自己經歷的只是夢的故事，告訴我們世上沒有不勞而獲的人生。
交流會開始了，我們7個人分成一組，一共11個組。我們是第7組。有人說：“這書是她隨意拿的�！�
老師讓我們選代表，我們選了坐在角落里的一個男同學，交流會開始了，他們一個個上去說。而有一個代表讓我很難忘，他在說書質量好的時候撕了一下，沒想到書皮被撕壞了。哈哈！太好笑了。輪到我們組的代表上臺了，可他講的還不如我上去呢！
通過讀書交流會，我知道了，讀書是很重要的事！
讀書交流會作文 17
為了這次的交流會，我把書仔仔細細的看了一遍又一遍，還編了好多問題，打算和同學們好好討論討論。
到了星期六下午，我和柯語悅早早地到了牟雨欣家。因為放暑假好幾天沒有見面。我們三個好朋友格外親熱，趁著人還沒到齊，我們先瘋玩起來，在臥室里捉迷藏、在客廳里又蹦又跳，玩得很開心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢!
過了好一會兒，王書銘和盧泓羽終于來了，交流會正式開始。
先由我來主持，我把問題一一講了出來，比如：丁丁家一共有多少只雞?他們的家住在那里?那里生了男孩子有什么習俗?你覺得丁丁當當是怎樣的孩子……柯語悅和牟雨欣都想得很認真�？抡Z悅托著腮幫子，盤著腿，用心地思考著。牟雨欣叉著腰，眼睛骨碌骨碌地轉動著。王書銘和盧泓羽起先想得蠻認真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長了一根尖銳的刺，一下子蹦了起來，一同說：“我要投訴!”接著，他們在房間里又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個女生怎么吼、怎么罵、怎么哄、怎么騙都是白費力氣。他們完全把莊嚴的讀書交流會改成了瘋狂的游戲會，我們三個女生只好自己開自己的.交流會了。
唉，今天開了一次非常非常失敗的讀書交流會，但我們還是很開心，以后還要一起開“交流會”。
讀書交流會作文 18
今天下午，我們班洋溢著激動而有趣的氣氛。只見黑板上寫著閃亮亮的五個大字——“讀書交流會”，桌子上放著一個話筒。
上課鈴響了，班長大聲宣布：“五年級二班讀書交流會現(xiàn)在開始”。頓時，教室里響起一陣歡呼聲和掌聲。教室里充滿了興奮，快樂的氣氛。
“讀書交流會”開始了。同學們一個接一個上臺演講，讀自己的書，說說自己的感悟�！睹⒐垺芬梦腋∠肼�(lián)翩，《丁丁當當》又引得我們開懷大笑。我也上臺了，第一次上臺可有些緊張哦！心里呯呯直跳，讀的斷斷續(xù)續(xù)，也概括不出什么內容來，另外又因我平時看書少。現(xiàn)在，我一定要多看書，積累更多的知識，正如“讀書破萬卷，下筆如有神”，那一定會滔滔不絕地說出我的感悟。大家都認真聽著、看著、思考著、學著別人的知識。兩節(jié)課的時間里，聽了同學們閱讀的快樂、體會、感悟……讓心靈沉浸在書的`海洋里，感受著撲面而來的書香吧。
我們現(xiàn)在正處于學習的年齡，更應該好好讀書。讀書能使我們記憶力提高，注意力集中，行為轉好，修養(yǎng)提高，語文程度提升，并能帶動其他學科的學習。
在讀書交流會的平臺，我們耕耘著自己的土地，相信有耕耘就會有收獲。
讀書交流會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風景；讀書就是讓我走進景區(qū)，風景是別人的，感受是自己的。讓我們做一個快樂的讀書者吧。
讀書交流會作文 19
今天，是我們讀書交流會的日子，大家都做了充分的準備，讀了很多書，以便在課堂上踴躍發(fā)言。
首先我們被分成了A、B、C三組，我在A組。鐘老師跟我們講規(guī)則：一組所有人摸一個球，老師喊開始之后才可以打開球，球里有紙條，內容是關于《我要做好孩子》的選擇題，我們在答題的同時會計時，用時最短且對題多的'小組勝利，可以加分。
游戲開始，我們這組輪流摸球，我摸了一個藍色的球，我拿著它好奇地看了看，摸了又摸，然后搖一搖，再放到桌上砸一砸。當老師喊開始的時候，我們一齊拆開了球，發(fā)現(xiàn)里邊有一張紙條，上面印著題目。我看了我的題目：幫金玲提高數(shù)學成績的人是誰？A、張老師B、孫老師C、黃老師。我一頭霧水，心想：糟了！那本書我只看了一半呀！那一部分我沒看！我就死馬當活馬醫(yī)，蒙一個吧！我看B、孫老師順眼一點，那就是B吧！當輪到我的時候，我便猶豫地說：“第15題，是······是B！”老師寫下答案后，我又慢慢地坐下了。
A、B、C三組玩完后，A組用時35秒，B組用時48秒，C組用時56秒。太好了！我們領先一點，在老師公布答案后，我的心提到了嗓子眼，結果公布以后，我蒙對了！我們A組勝利了！
從這次交流會中，我覺得要多讀書多看書！
讀書交流會作文 20
昨天，班里舉辦了第一屆“一分鐘讀書交流會”，雖然沒有上臺介紹自己的“私房書”，但很榮興能作為主持人主持這次活動。
剛開始接到籌備交流會這個任務時，我覺得這個一定是個復雜的活兒，但做完之后才覺得很簡單。只有兩件事需要干——寫主持稿與選定交流會上分享書籍的同學。除止之外，一段開場白、一段結束語，就沒有課代表的工作了。
簡單，也更體現(xiàn)出了它的價值。在臺下看著大家一個個走上講臺，流利地介紹著自己推薦的書籍，再走下臺去，相信每個人或多或少都有些收獲。
不僅僅在書籍選擇方面有了一個參照，對于那些敢于走上講臺的同學來說，這更是一種對他們自信心以及心理素質的磨礪，從某種意義上來說，后者比前者更重要。
不過，走上講臺分享的同學有多少呢？二十幾人，也就是說只有不到一半的同學敢于上走講臺。讀書交流會的另一種價值——對分享者自身的.磨礪，并未體現(xiàn)在他們身上。參與人數(shù)少，或許也是這次讀書交流會的美中不足吧！若放到現(xiàn)在，我就不應該“尊重個人意愿”，也應該效仿張盛涵，“強迫”別人登臺，只有順水將舟推出去，舟才能開始行駛。
希望一個月之后的第二屆，可以有更多人參與進來吧！下次，若依然還是語文課代表，也會做出PPT喲！
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