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國寶大熊貓反思

時間:2024-06-21 08:43:37 好文 我要投稿

國寶大熊貓反思通用

  在不斷進步的社會中,我們的工作之一就是教學,反思過往之事,活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的國寶大熊貓反思通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

國寶大熊貓反思通用

國寶大熊貓反思通用1

  課文語言淺顯易懂,描寫形象生動。通過介紹大熊貓的可愛外形,小的時候和長大后的不同生活習性,最愛吃什么,以及大熊貓的珍貴和受歡迎,一只可愛的大熊貓形象展現(xiàn)在孩子們的眼前!墩Z文課程標準》強調(diào):閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。讓學生與文本對話,是我們在新課程實驗中致力尋求的新理念,也是我們語文教學的至高追求。同時,通過對話,架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,激發(fā)和調(diào)動學生的.情感體驗,關(guān)注學生的內(nèi)心感受,注重培養(yǎng)學生對大自然的正確情感和態(tài)度。我的整個教學過程緊緊圍繞這一目標展開的。

  備課時,我覺得有這么幾點必須落實:首先讓學生學會積累,如AAB重疊詞,"胖胖的、短短的等,還知道ABAC詞在課文中的意思,并學會運用,如:‘跑來跑去’,于是,我設(shè)計了"1、小魚在水里—來—去,可開心了。2、小鳥在……等句子,讓學生在具體的語言環(huán)境中一邊運用,一邊積累。其次,讓學生學會介紹一種動物,應(yīng)從那幾個方面去著手,讓文本充分當好范本,抓住重點詞句,仔細品味,知道怎么抓住特點來寫動物外貌、生活習性,飲食等。第三學習仿照課文寫一段話。當然,對于一年級學生來說,費點勁,好在平時就是這么訓練的,教學進行的很順利,效果挺好的。

國寶大熊貓反思通用2

  《國寶大熊貓》是小學語文北師大版第二冊第五單元的課文,本單元以動物為主題,要求學生通過課文,了解有關(guān)動物的知識,樹立保護動物的意識。這節(jié)課我和學生們狀態(tài)都還不錯。課上得比較順利,思路、條理比較清晰。教學目標達成度還是比較高的。

  《國寶大熊貓》這篇課文內(nèi)容比較淺顯易懂,文章寫的很有層次,第一段介紹了大熊貓是一種珍奇可愛的動物,我在導課時就講了珍奇動物,讓學生有了初步的了解后,又問他們:為什么大熊貓可愛呢?自然過度到第二段。講解第二段時我運用了讀課文、提問題、看圖片等形式讓孩子充分感受到大熊貓可愛的樣子,又讓他們說說自己喜歡動物的樣子,此處聯(lián)系學生熟悉的動物來簡單的描寫,為二年級的寫話練習做了鋪墊。文章第三段是介紹大熊貓小時候和長大以后的生活習性的不同,為了體現(xiàn)著一點,我讓學生自讀課文發(fā)現(xiàn)大熊貓的變化,再問他們喜歡小時候還是長大以后的,最后進行表演,這樣學生不但充分了解課文內(nèi)容,同時又激發(fā)了學習興趣和表演能力。第四段,我先給學生看大熊貓吃竹葉的錄像,看完后我問大家,如果今天大熊貓來我們班做客,你打算拿什么好吃的招待他呢?全班異口同聲的說:"竹子",同時我出示熊貓吃竹葉、竹筍圖。最后,在大家沉浸在對大熊貓的喜愛知情的基礎(chǔ)上,我告訴他們,我國現(xiàn)在野生大熊貓數(shù)量已經(jīng)不足1000只(學生一片驚嘆),所以我們要行動起來愛護大熊貓,保護大熊貓。

  這節(jié)課也存在很多缺點:我在講課時還是緊張,有些知識點還應(yīng)重點講解,對學生的`常規(guī)訓練還需加強如:在拿鉛筆的時候動作是輕輕的,站起來表演讀文的時候凳子不響,別人讀書的時候你要認真看,仔細聽,幫老師聽,看他有沒有讀錯,這樣學生就能樂意的,積極主動的去幫忙,學會傾聽。

國寶大熊貓反思通用3

  今天上了國寶大熊貓之后,覺得深受啟發(fā),以后我得以下幾個方面著手來提高自己的課堂,來提高學生的習慣養(yǎng)成了。

  二是覺得學生的勇于表達的能力也要訓練。學生面對聽課的教師,自然是有些緊張,這也是人的正常反映,不過原來一些很優(yōu)秀的同學也不敢站起來回答問題了,這就是一個問題了,說明了我在平時的訓練還是太少了,這也是我有所忽視的內(nèi)容啊,今后就得注意了!我想今后在上課之前的幾分鐘拿出來讓學生來談感想,講故事,薦精文都是可以訓練他們的能力的.,相信學生,他們一定是最棒的!

  三是小組的評價差得仍然太大小學一年級語文《大熊貓》教學反思教學反思。以小組為單位進行評價的好處不用多說了,但是我覺得自己做得不夠好,今后一定得注意這個問題了!可以在上課時采用記五星的形式來表現(xiàn),對于評價的結(jié)果要做好利用,除去在班上應(yīng)該有一個好的表現(xiàn)外,在學校的層面上也應(yīng)該體現(xiàn),比如可以評選優(yōu)秀小組、小組長、發(fā)證書獎品、計入綜合素質(zhì)評價、舉行優(yōu)勝小組野游、電影會等,讓學生有一個小組活動的動力。畢竟孩子們都是喜歡爭強好勝的啊!

  深感教無止境!自己除了要多反思外,也要向各位同行們認真學習!

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