小學五年級班主任12篇(合集)
小學五年級班主任 篇1
姚金銘同學:你總是笑呵呵的,好象從未經(jīng)歷過憂愁,數(shù)學課上你分析問題總有獨到之處,老師欣賞你的機敏。當你在數(shù)學的奮斗中享受成功的喜悅時,你是否為自己沒能很好的完成語文作業(yè)而苦惱?愿你在渴求知識的時候,要文理兼顧,努力平衡自我、完善自我。
潘朝洋同學:你是一個聽話的孩子,做事認真仔細,這個學期各方面進步明顯。你能虛心接受別人的意見,熱情待人,尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,做事有條有理。學習有很強的自覺性,上課能積極舉手發(fā)表自己的意見,老師對你的進步很滿意,希望你繼續(xù)努力,利用寒假把字好好練一練,爭取更上一層樓。
柯夢婷同學:在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮?茨闫綍r不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業(yè),常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,那就更好了!老師期待著...
柯章辰同學:你,學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!愿你不斷錘煉自己,爭取百尺竿頭,更進一步。
彭玉嫻同學:知道嗎?這學期你的進步真大啊!你的書寫、你的作文、你的計算都有了起色,的每一點進步,老師都為你感到高興。課堂上,有時也能看見你高高舉起的小手,聽到你正確的回答,這些都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會變得更加出色的!
李嵐祥同學:你是一個聰明活潑的男孩,課堂上思維敏捷,偶爾能聽到你發(fā)言的聲音,并且觀點新穎。后段時間,書寫也有了很大進步,老師是多么高興啊。但是,你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友,再交上個好朋友:認真學習、認真聽講,按時完成作業(yè),那么,下一個學期的你,成績一定會突飛猛進的。
柯然同學:你是一個文靜而又懂事的女孩,見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真,只是你在學習上還缺少一點鉆勁,所以學習成績總不那么理想。在這里,老師真誠的希望你記住,學無止境,只要不斷拼搏,你一定會比現(xiàn)在更加出色。
李雨琪同學:你有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧,老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點,看來這學期你進步不少,老師看在眼里,喜在心里?墒悄阌袝r仍貪玩,忘記了自己該做的事,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學習上,誰也比不上你。在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。清你好好想一想,今后該怎么做?
江慶禧同學:你在校尊敬老師、團結同學,關心集體是你的特點、優(yōu)點?吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興?赡阌袝r也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,老師期待著這一天。
吳紓琪同學:在老師心目中,你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講,積極參與課堂討論,按時認真完成各科作業(yè)。你樂于幫助同學,熱愛勞動。不過,你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記。簩W無止境,只要不斷拼搏,一定能獲得更大豐收。
柯怡辰同學:你是個聰明的男孩,具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語,老師不禁為你感到驕傲,可是你知道嗎?要想成才,必須和“勤奮”交上朋友,不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
梅曹陽同學:你是一個天真可愛的男孩。見到老師,你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。上課時,偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁,所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友,你一定會非常出色。
柯雨同學:在老師心目中,你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講,積極參與課堂討論,按時認真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學,熱愛勞動。不過,你的寫作水平總達不上老師對你的要求。如果你把細心當朋友,在學習中盡量少一些失誤。
李軍同學:你是一個沉默、文靜的孩子。老師布置的任務一定會認真完成,從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學習中,不懂就問,大膽地問,成功將屬于你。
唐義軒同學:你是個很認真的學生,每一次作業(yè)都做得很認真,而且仔細,不過,你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的小手,讓老師十分欣喜,但現(xiàn)在,你卻交了個壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對了。好好表現(xiàn),老師相信你還能迎頭趕上.
錢永順同學:你是一個活潑可愛的男孩,打掃衛(wèi)生總是不怕臟,不怕累沖在前頭。但是,你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,那就是貪玩。假若你能丟掉這個壞朋友,再交上個好朋友:認真學習,認真聽講,認真完成作業(yè),那么,下一個學期的中隊委員,你一定會當上的。
朱菲同學:在老師眼里,你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動,積極參加學校開展的各項活動。對待同學,你也很熱情、真誠。不過,你上課的.時候總是那么安靜。老師覺得,你應該以好學生為榜樣,學習他們勤奮刻苦的精神,學習他們先進的學習方法,揚長避短,你一定會取得成功。
王莉同學:你表面上是個文靜的女孩,但老師知道,你又是個好強的女孩,你總不服輸,成績也是喜人的。愿你在新學期里敢于質疑解難、大膽發(fā)言,做一品學兼優(yōu)的好學生,相信你能做到!
吳佩瑤同學:你是一個心地善良,有責任心的孩子,對任何事都能盡職盡責地做好,你努力向身邊的同學學習,成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
葉盛同學:文靜、聽話的你上進心強,老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真,希望今后更大膽一些,爭取做個全面發(fā)展的好學生!老師拭目以待。
陶旭同學:撇開你的學習不說,你是個可愛的男孩,但作為學生,學習是最主要的。我認為,學習失敗的主要原因在于你自己,你學習自覺性不夠,上課時容易走神,學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力,爭做一個人見人夸的好學生!
姚婉琳同學:可愛的你上進心強,老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真,希望今后更大膽一些,爭取做個全面發(fā)展的好學生!老師拭目以待。
柯晨辰同學:見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同學的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出。正是因為這些,你的成績不夠理想,希望在以后,要以學習為重,專心讀書,把自己鍛煉成為一名全面發(fā)展的好學生。
姚雨薇同學:你是個心地善良,是非分明,有責任心的孩子,對任何事情都能盡職盡責地做好,你努力向身邊地好同學學習,成績也在一天天進步。老師很喜歡你!老師想經(jīng)常聽到你在課堂上發(fā)表自己的建議。能做到嗎?
鞏李鵬同學:你熱情開朗,當別人遇到困難,你總是愿意伸出援助之手?蓪Υ龑W習就有些馬虎了,上課分心。如果上課時能認真聽講,積極動腦,做到不懂就問的話,你會發(fā)現(xiàn)學習原來很容易!
柯彤同學:在老師心目中,你是個可愛的女孩。你尊敬老師,團結同學,積極參加公益勞動。上課專心聽講,時而能聽到你精彩的發(fā)言。不過,老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里,老師希望你認準目標,腳踏實地向前進,相信在收獲的季節(jié)里,你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
柯千禧同學:你是一個聽話的孩子,做事有條有理,待人熱情,尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,,學習也細心多了,上課有時也能獨立思考問題,舉手發(fā)表自己的意見,書寫美觀。老師覺得你太聽話了,聽話到不敢有自己的思維,這對于你的思維發(fā)展是極為不利的。希望你大膽一些,把小孩子那種“初生牛犢不怕虎”的膽氣拿出來。
方俊杰同學:撇開你的學習不說,你是個可愛的男孩,但作為學生,學習是最主要的。我認為,學習失敗的主要原因在于你自己,你學習自覺性不夠,上課時經(jīng)常走神,作業(yè)基本不能按時完成,即使這樣,你也還不肯下功夫,這怎能進步?老師最喜歡看到的就是你的進步,好好努力,爭做一個人見人夸的好學生!
施敏同學:爸爸媽媽不在身邊,你還是這樣聽話,并且能體諒爺爺、奶奶的良苦用心,你真是懂事的孩子,老師為有你這樣的學生感到驕傲。在班上,你謙和的為人贏得了很多好朋友,老師也看在眼里,喜在心頭。不過,學生當以學習為本,在這方面,你能完成老師的任務,但這是不夠的,還需要樹立遠大的理想,并為它努力,孩子,你做到了嗎?
彭琪同學:你是一班之長,你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著、上進的女孩,你也樹立了你的威望,你是老師的得力助手,我為你喝彩,我為你驕傲!我也發(fā)自內心的感謝你。今后,老師希望你在學習上能有更好的方法,使自己的成績能芝麻開花—節(jié)節(jié)高。
方媛媛同學:你是一位內心世界十分豐富的女孩,當老師看到你內涵豐富、文情并茂的作文時,是多么喜悅,可是,這樣的作文不多。記得你曾經(jīng)對我說,你不是學不到,而是不想學,這一點老師又何嘗不知道呢?孩子,無論是什么原因,你都不能不學習啊,一天不學就掉隊,將來就更難學了,小孩子不讀書是不行的。
姚亞芬同學:你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,作文簡直棒極了。老師相信,只要你上課不說"悄悄話",那就更棒了。
柯璐同學:你是個聰明、性格開朗的小女孩,同學們都喜歡接近你,與你在一起都感到很快樂。你懂禮貌,尊敬老師,關心集體,工作責任感強,還有一手工整漂亮的字,這些都是你的長處。如果在學習上你能更加嚴格要求自己,不能滿足現(xiàn)狀,有競爭思想,那么,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
柯鑫同學:古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯,又有求知欲,有上進心,父母也對你寄予厚望,相信你會不斷進取,勤奮學習,為自己開創(chuàng)出美好的未來。
小學五年級班主任 篇2
我所擔任的5(3)班學生思想表現(xiàn)良好,學生之間能團結友愛、互相幫助,整個班集體有很強的凝聚力。大部分同學學習很認真,成績一般;但也有一部分學生紀律性不強,學習態(tài)度不夠端正,成績落后。在本學期的班主任工作中,我將堅持以學校的德育工作計劃為指導,以學生發(fā)展為本,以本班學生特點為基礎,以少先隊活動和課堂教學為主渠道,依據(jù)學校不同學月的專題教育,有計劃、有目的、有針對性地開展班級管理工作,力爭讓班級充滿活力與創(chuàng)新,讓學生得到全面的發(fā)展,使新學期班級里能有更新的氣象。入黨志愿書現(xiàn)制定班主任計劃如下:
一、加強愛國主義教育
1、堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律,充分利用國旗下講話、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育,激發(fā)學生的民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學生積極向上的情感。
2、課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道,我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源,寓德育于課堂教學活動全過程,貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),給學生以正面、健康和積極的指導和影響,強化愛國主義教育。
二、堅持長抓不懈,保持講文明禮貌的良好班風
進一步發(fā)揮“六好班級”在班級紀律管理中的作用,加強宣傳,及時表揚先進,對存在問題及時整改。
三、落實“實踐五小我能行”的行動
通過開展各類綜合實踐活動,激發(fā)學生勇于實踐,敢于探索的創(chuàng)新精神。
四、在學生中培養(yǎng)競爭意識,營造“你追我趕”的`比學氛圍
1、通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2、結合本學期開展的閱讀競賽,指導學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,積淀他們良好的文化底蘊。
3、面向全體學生,因材施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
4、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
5、積極組織學生參加學校的各項活動,使學生在活動中受到教育。
五、健全班委會,明確分工
鍛煉并提高班干部的管理能力。
六、引導學生文明上網(wǎng)
近年來,不少學生上網(wǎng)成癮,導致無心向學。我將充分利用班會,廣播、學習有關報紙,讓學生認識到迷戀網(wǎng)吧的危害,引導學生文明上網(wǎng),正確利用網(wǎng)絡服務于學習。
小學五年級班主任 篇3
1、林雄:你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學答不出的問題;你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學,按時認真完成作業(yè),老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵,更上一層樓!
2、在老師的記憶里,你的學習基礎不是很扎實,但從這學期的表現(xiàn)來看,你是沿著一條健康的路向上攀登的。你能認真地學習,按時完成各項作業(yè),更讓人高興的是你在下半學期的努力,老師相信你下學期會有更大的進步。
3、梓權:回想你,腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。你的真誠、善良,加上你的勤奮和聰穎,讓你的學習和生活如此快樂和充實,你的沉穩(wěn)、機智,讓我們每個人都感到踏實,充滿信心。不過,平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,更“高”些,你在班里,一定會非常出色。
4、你喜歡靜靜地思考,執(zhí)著地做自己喜歡的事。數(shù)學有有很大進步;生活上,不但自理能力有所提高,還能熱心幫助其他同學。今后的日子里,希望你多讀書,提高寫作能力,寫的鋼筆字與身體一樣“成長”得更高、更強!
5、杰東:老師常訝異于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字,等到六年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以后,你的聰慧,+漂亮的字+關心集體,你將是個受每一個同學歡迎的同學。
6、 “人小志氣高!毙∏闪岘嚨哪阌兄还捎峦鼻暗臎_勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。雖然你不是班級的亮點,但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與贊揚。你的字更是令人賞心悅目,作文也寫的象模象樣。老師知道,你是個有志氣的孩子,你有更遠大的志向和目標。老師有你這樣的學生,怎么能不驕傲呢?
7、慶澤。你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句,簡直漂亮極了!你給老師的第二個驚喜是你那精彩的回答,思維的敏捷。無疑,你是個好學生,但最近,你卻常犯一個很不好的毛病,那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù),你說呢?聰明的男孩,老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!
8、你是一個聰明可愛的小姑娘,對待學習從不馬虎,字跡永遠是那么漂亮,這是很多同學該學習你的地方。你對待班級工作也非常負責,是值得老師信賴的好學生。本學期你最大的進步就是勇敢多了,成熟多了,在課上回答問題時思維清晰,語言流暢,聲音響亮。
9、洪亮:“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的.聰明,才智,你學什么東西都特別快。瞧你,作業(yè)本上大紅的優(yōu),每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發(fā)言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩。
10、帆弟:
11、你是一個活潑可愛的小男孩,你不知道什么是憂,什么是愁。老師時?吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛,歡樂的笑臉。如果你能認真遵守課堂紀律,努力克服隨便插嘴的毛病,老師會更喜歡你,同學們會更樂意與你交朋友。
12、定來:尊敬老師,是你的優(yōu)點,可是你卻和“懶惰”交上了朋友,漸漸地,作業(yè)本上,你空空缺缺,令老師多么失望;考試時,有些字你都寫不出來,令老師多么著急啊,你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學習習慣,會給你帶來多大的遺憾呀!
13、聰明可愛的乖女孩,你知道嗎?老師很喜歡你。喜歡你文靜溫和的個性,同學也愿意和你做朋友。喜歡你有很強的求知欲,課外常能看到你讀書的身影。喜歡你思維活躍,課堂上常能聽到你獨到的見解。喜歡你充滿童趣的文章。……愿父母的呵護,老師的鼓勵,同學的稱贊伴你更上一層樓。
14、你活潑勇敢,聰明大方,看,我一連串說出你的這么多優(yōu)點,可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常;㈩^蛇尾,所以你要學會約束自己,嚴格要自己,無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。聰明的孩子,其實你有很大的潛力,相信你會揚長避短,學會分析思考且與好書為伴的,愿你的發(fā)展空間更開闊
15、朱應銷:你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子?墒悄氵要在課堂上多腦筋,多舉手發(fā)言。從你的學習成績來看,你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語,對班級體關心不夠。如果你能改掉缺點,你會很棒的。
小學五年級班主任 篇4
新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃.
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德.上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育.五年級共有學生23人,其中男生12人,女生11人,大部分學生都很活躍.
二、具體情況分析
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行.但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉化.
干部狀況
通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng).
班級形成情況
班內學生來自農(nóng)村.家長均是農(nóng)民.家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子.
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育.
具體工作:
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為.
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班.
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力.
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展.
5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知.
本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力.
2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.
3、發(fā)展個性特長,促進身心健康.
具體工作:
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感.
(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育.
(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風.
四、常規(guī)管理措施
1、學習方面
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:
1、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”.學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮.隨著紅花個數(shù)的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高.這樣,學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然.另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感.
2、建立本班的'“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長.“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑.四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識.
2、文明行為方面
為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄.
2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育.
3、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.
4、設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務.本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄.
3、衛(wèi)生方面
通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用.
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄.有大問題及時向老師匯報.
五、德育工作措施
在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致.為此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語.讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻.利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學生進步.
2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學.班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生.
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育.
2、對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育.要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作.同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率.
3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質.
4、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間.
七、學生安全教育
經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧.告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠.
八、家訪、來訪工作的開展
由于五年級班級人數(shù)不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用平時空閑的時間進行.家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議.對于家長的來訪,我會熱情地接待.
九、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中.能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長.
針對上述情況,轉化措施如下:
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們.
2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚.
3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己.
4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況.與家長一同把孩子教育好.
各月份的具體安排:
九月份
迎接新學期的到來,在班級舉行開學慶祝.
制定班級制度,在班級上宣布.
選舉新的班干部,并宣布其職責.
開展珍愛生命從我做起的主題班會.
十月份
規(guī)范兩操活動
開展讀好書,好讀書活動,珍惜每一分每一秒去學習.
十月長假安全教育班會
十一月份
評選最佳小雛鷹活動.
開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊員的活動.
保護環(huán)境從我做起,選“環(huán)保小衛(wèi)士”
開展冬季體育鍛煉
十二月份
發(fā)揮自己的特長,展示自己的風采.
開展藝術活動,迎接新一年的到來.
在班級開展書畫展活動.
排練迎新年文藝節(jié)目
一月份
制定期末復習計劃
輔導學生進行期末考試
小學五年級班主任 篇5
新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:
一、思想
一、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
三、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
四、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創(chuàng)星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確,結合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,月末展開總結評比。
五、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養(yǎng)成良好的行為習慣,健康快樂的成長!
二、教學
一、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周三班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
二、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的'。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
三、參加校本活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的幫助。
三、安全紀律
一、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
二、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
三、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
四、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
四、衛(wèi)生
一、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
二、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
五、家校溝通
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
總之,我將會付出努力,抓好班級工作,努力達到優(yōu)秀班級的標準。
小學五年級班主任 篇6
1、你是一位好學好強、積極上進的同學,對生活的方方面面都充滿了熱情和好奇。你有比較突出的綜合素質:有豐富的想象力,有悟性,形象思維和理性思維并舉;考慮問題、處理事務細致、周到、有條理。你有一顆善良和善感的心,懂得體諒他人、體悟生活。希望你能夠更沉靜地去學習、去生活,不僅僅要求知道、懂得,而是要學會、吸收——讓知識、讓做人的道理成為你大腦、你生命的一部分,使你真正成長、真正得到。
2、個子小小的你不乏聰明、可愛之處,你待人真誠熱情,讓人體驗到春天般的溫暖。在最后這一段時間里,你進步了,我想,那是因為你的在乎:你是多么想開個關于考前復習的班會?梢,任何事情,只要有心,就會做得好!另外,老師很想告訴你,任何自由都是有個度的,過了度,就全亂了,就象游戲,如果沒有規(guī)則,就不好玩了!
3、“桃李不言,下自成蹊!蹦愕某聊蜒圆粌H沒有使同學們忽視你,反而更見你的蘭心蕙質,同學們都喜歡把座位安排在你的附近!你是一個非常文靜的女孩子,恬淡如菊,所以總能靜心讀書,取得較為理想的成績。如果你能放開自己多與同學們交往,一定也會有很多朋友的!
4、最難忘是你亮晶晶的眼睛,清澈、有神,充滿了求知的渴望和收獲的愉悅與幸福,這樣的眼睛,真的最美!你有良好的學習習慣,你的筆記總是一絲不茍,細密翔實;你有良好的定力,不易受外界干擾;你有開闊的胸襟,不會斤斤計較小得小失。這些優(yōu)秀的品質一定會引領你走向美好未來的大門!
5、你是一個聰明的很有審美素養(yǎng)的同學,口語表達流暢,即使在臺上,你也能有得體自然的舉止。本學期在完成班級工作方面,你表現(xiàn)出色:黑板報的刊出,元旦的游園項目,都滲透了你的智慧。但你的優(yōu)秀并沒有充分發(fā)揮出來,這真是一件非?上У氖拢≡谶@個增長知識和才華的季節(jié),只有孜孜以求,后半生的生活才會給你以豐厚的饋贈,千萬不能再錯過了!
6、你是一個做事認真富有責任心的同學,為人誠樸,品行端正,樂于助人,與人為善,溫文爾雅。對于班級事務都能盡心完成,貢獻出你的一份熱量;你學業(yè)成績穩(wěn)定,目標明確,自我控制能力強。非常希望你能更有效地提高你的知識能力水平,并希望你能更多地參與班級管理,讓自己更活躍一些。
7、看上去文靜秀氣的你其實有很活潑的一面,且有良好的運動天賦。你為人本分不愛表現(xiàn)自己,是一個做事認真的人,在人群中不是很起眼,但也不落后,這是你的特點吧?其實,你也可以更自信一些,讓更多的人了解你,把你的能量充分發(fā)揮出來,讓自己的生活更精彩。
8、你的笑容是我見過的最可愛、最純凈的笑容,那一定是由相應的'內心外現(xiàn)著的吧!你對工作認真負責,積極主動,運動會、眼保健操、乒乓球賽、籃球賽、各次集會,都付出了你的辛勞和熱情。你也是一個很聰明的學生,思維也很靈活,偶一努力,總能有長足的進步,只是你不夠用功心,不夠刻苦罷了。拭目以待更優(yōu)秀的你!
9、短短的一個學期你真的改變了很多:從輕浮到沉穩(wěn),從自我懷疑到自信,從放松到自律。這一切,都應該歸因于你的自強不息,勇于追求。你是一位有理想、有志氣、善思考、有才藝的同學,很想看到你把你的朗誦和表演才能發(fā)揮到淋漓盡致,那塵封的一切,還未完全揭開本不應有的面紗。在未來的日子里,你一定會表現(xiàn)得更加出色!
10、靜如處子,動如脫兔的你有敏銳細致的觀察力和豐富的想象力,你善感但不傷感,有熱情但不會鋒芒畢露,能表現(xiàn)自己但不好出風頭,在理想與現(xiàn)實之間,你穩(wěn)穩(wěn)地掌著自己的舵。你是班里能勤奮讀書的同學之一,也為班級管理作出了不少貢獻,非常慶幸班里有你這樣一位團支書!
11、疊得方方正正的被子,流利響亮而正確的課堂發(fā)言,吐字清晰毫不怯場的古詩背誦,嚴謹細致一絲不茍的課代表工作——反映出了你的無數(shù)優(yōu)點:認真、負責、靈巧、聰慧、端方、正派。生活中你是一個文靜隨和的女生,你以優(yōu)良的品德贏得了同學們的欣賞和信任。希望來年的你“百尺竿頭,更進一步”!
12、你有活躍的思維,較好的閱讀積累,較強的分析、理解、表達能力,給每個老師都留下了聰慧、靈敏的印象。生活中的挫折只能打敗弱者,而對于強者來說,那將成為他獨得的饋贈:因為失敗促人反省,使人成熟。我想,你會是后者,因為你有一顆奮進自強的心。希望你能確立適合你的目標,找到屬于你的位置,煥發(fā)你的光彩!
13、你在班里的成績基本處于前列,化學老師對你的評價是最高的。正如你所說,文科是你的弱點所在,不過,你在語文課上的聽課狀態(tài)越來越好了。文史哲不分家,如果你能多看這些方面的書,那么語文、歷史、政治等科目的水平都會在無形中提高。希望努力的你能同時提高自己的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
14、看上去開朗活潑,頗有些大大咧咧的你有著細膩的心思,敏感的心靈。你是好強不甘沉落的,所以你總是很在乎老師對你的態(tài)度;你是熱心有人情味的,所以比普通的同學更能關注到老師的一言一行;你是聰明好學的,所以才有學業(yè)上長足的進步。你懂得感恩,懂得自省,懂得人得有自尊,那么我想,你也一定會有出息的!
15、平時沉默寡言的你其實有一個聰明的大腦,比起開學初,你真的進步了好多!最喜歡看到你與朱泉合作,奮力背書的樣子,讓人覺得你的懂事與乖巧。希望你能夠開朗活潑一些,多些少年人特有的陽光和健康的氣息,每個人身上都有蓬勃的生機和熱情的,釋放出活力的生命才能創(chuàng)造出奇跡!
16、你心直口快、待人熱情、工作積極,在很多時候,你是老師的好幫手。記得你在軍訓時響亮的口令,記得你在運動會前的出謀劃策,記得你在討論班務時的明理。如果人的心態(tài)是積極上進的,那么,應該有各方面的良好發(fā)展——這個前景,我非常希望在你的身上看到!
小學五年級班主任 篇7
1、在學習上,你學習認真,遵守紀律,上課積極發(fā)言,課后能按時完成作業(yè);在生活中,你有很強的集體榮譽感,能夠積極參與學校組織的各項活動;尊敬師長,熱愛同學,才藝表現(xiàn)突出,是個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。如果你在學習上再多一分認真,少一分粗心,上課不再開小差,老師相信你一定會更棒。最后,祝你長笛的技術更上一層樓。加油!
2、你是一個活潑聰明的男孩子,雖然有些小調皮,但是品行良好,從不遲到早退;有很強的集體榮譽感,熱愛同學,能夠積極參與學校組織的各項活動;尊敬師長,每次碰到老師都會主動問好,老師也因此對你印象深刻。不過,也正因為活潑,你比較好動,紀律性還有待加強。希望在新的學期,你能夠改正自己的小缺點,努力使成績穩(wěn)定下來,并更上一層樓,老師期待你的表現(xiàn)!
3、你是一個好學生,綜合素質優(yōu)秀,數(shù)學是你的專長。你從不遲到不早退。上課積極發(fā)言,課后能按時認真完成作業(yè)。你有很強的集體榮譽感,能夠積極參與學校組織的各項活動;你是一個禮貌懂事的孩子,尊敬師長,熱愛同學。你很聰明但也好動,如果上課專心聽講,不懂就問,少跟同學“咬耳朵”,老師相信:你一定更棒!
4、你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你,因為你是老師的“好學生”,你從不遲到早退,上課積極認真,課后按時完成作業(yè);懂禮貌,每次都遇到老師都主動問好;講衛(wèi)生,值日特別認真。父母喜歡你,因為你是“乖孩子”,你會幫爸爸媽媽做家務事,這點值得大家學習。同學喜歡你,因為你是“小雷鋒”,你熱心班集體并熱于助人。但作業(yè)馬虎,心性貪玩是你缺點,希望你能改正,老師會一直關注著你的進步!
5、你文靜、樸實,整個人就像你的名字一樣溫文爾雅。你懂得關心同學,對待同學親如兄妹。品性善良,品德良好,尊敬師長。學習認真,上課認真聽講,課后能按時完成作業(yè),不遲到早退。作為歷史科代表,你積極協(xié)助老師工作,工作認真負責,得到了老師的高度贊賞。你的字并不差,但老師很高興你有更高的.要求,希望你能多加練習。希望每一天,在每一方面,你都能越來越好!
6、你是一個興趣廣泛的男孩子,即熱愛打羽毛球、畫畫;也熱衷玩電腦、睡覺和胡思亂想,從你的身上我看到了你們這個年齡的活力。你的品質良好,熱愛同學,熱于助人,尊敬師長,每次都會主動跟老師問好;為人爽朗、重義氣是你的優(yōu)點,但你也偶爾會在課堂上犯迷糊。這個學期已經(jīng)過去,在新的學期里,老師希望你上課能夠更積極,課后作業(yè)會更認真,讓我們一起來見證你的成長吧!加油!
7、你是一個認真細心的學生,上課認真聽講,課后認真完成作業(yè),每天都佩戴校牌。你有很好的紀律性和集體榮譽感,嚴格遵守班規(guī)班紀,積極參與學校組織的各項活動,團結同學,尊重師長,是一個招人喜歡的學生。由于剛進入初中,你還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,也不太會科學的安排課余時間,老師看在眼里急在心里,希望在新的學期里,你能夠改正,使學習成績更進一步!加油!
8、你是一個懂事禮貌的學生,尊重師長,每次見到老師都會問好;團結同學,熱于助人。有集體榮譽感,積極參加班級活動。熱愛學習,從不遲到早退,按時完成作業(yè)。如果你在學習上再多一分認真,上課不再開小差,老師相信你一定會更棒。
9、熱情友好的你的代名詞,你團結同學,樂于助人,人緣極好。學習認真,上課積極主動回答老師的問題,課后按時完成作業(yè),從不遲到早退。熱愛班集體,元旦積極幫忙布置教室,是一個有責任心的好學生。你的成績就像過山車,忽高忽低,考試粗心大意是一個很重要的原因,希望在以后的學習中,你能夠更加努力,改正缺點,使成績穩(wěn)定下來并更上一層樓。老師看好你!
10、這個學期,老師看到了你的進步。你尊敬師長,團結同學,積極參加班級活動。你熱愛體育運動,乒乓球打得很好。你慢慢懂得了學習的樂趣,也不再沉迷電腦。這些閃光點都讓老師很欣喜。你有很強的好奇心,如果能分一部分在學習上,老師相信你一定會更棒!新的一年,祝你身體健康,學習進步!
11、你是一個優(yōu)秀的學生,老師為你感到自豪!你尊重師長,每次見到老師都會問好;團結同學,樂于助人。你學習自覺,每天上課都認真聽講,積極回答問題,課后也認真完成作業(yè)。你愛好廣泛,很熱愛看課外書。不過,你寫字的速度有待提高,考試時經(jīng)常因空題而白白扣分,相信你比老師更感到惋惜,希望在以后的學習中能夠改正。加油!
小學五年級班主任 篇8
1. 你腦子靈活,別人不能回答的問題,你能出色的回答出來。可不知什么時候,你結交了一個"壞朋友"它常常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢!多可惜呀!你知道這個壞朋友是誰嗎?它就是"馬虎粗心",不過老師想你很快會與它絕交,交上"認真細心"這個新朋友!你說是嗎?
2. 你是個很認真的學生,每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手,讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在,你卻交了個壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對了。好好表現(xiàn),老師相信你還能迎頭趕上!
3. 平時,雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學校離你家路途遙遠,可你總是風雨無阻,按時到校。今后假如你能改變一下學習方法,發(fā)揚勤學苦練,不恥下問的精神,那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
4. 有段時間,你對待學習有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果在學習上有什么困難,老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮,很努力的好學生。不過,最近你的成績又有了進步,這可真讓我松了一口氣。
5. 鳥無翅膀不能飛,人無知識無所為,你是位乖巧,文靜的孩子,為人謙遜,心地善良,如果能勤奮努力,以認真執(zhí)著的態(tài)度對特學習,一定會學有所成,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
6. 想告訴你--在我心中你是一個文靜靈秀的女孩,總是默默無聞地為班級做著貢獻,想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗,執(zhí)著地追求,指導自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。
7. 你是位聰明可愛的女孩,在校遵守校規(guī)校紀,學習認真,作業(yè)本上的字寫得很端正,尊敬老師,團結同學,這很好。如果你上課能積極思考,踴躍發(fā)言,相信我們的欣欣會更優(yōu)秀,你一定會努力爭取的,對嗎?
8. 你思維敏捷,求知欲強,能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動;有較強的集體榮譽感;班級工作中,你能認真負責地完成老師布置的任務,在同學中有一定的威信。但本學期在作業(yè)上出了一些問題,一定要想辦法改正過來;學習上,理科成績有一定的.優(yōu)勢,而文科成績則比較薄弱,其實文科的學習很注重平時的積累,只要注意平時持之以恒地復習,合理安排好各學科的學習時間,你的學習成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望!
9. 你純真可愛,對待同學熱情大方,你臉上的每一個表情都很溫和,從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你也很想成為一名優(yōu)秀的學生,以優(yōu)異的成績去回報父母和老師,但對自己的要求還不夠嚴格,基礎知識掌握得不夠牢固,這使得你沒有取得太大的進步。其實你反應能力不錯,只要勤補基礎,多思多問,成績是可以提高的,就看你愿不愿意付出努力。
你是一個聽話的孩子,你做事認真仔細,這個學期各方面進步明顯,你能虛心接受別人的意見,熱情待人,尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,做事有條有理,學習細心多了,上課也能獨立思考問題了,還能積極舉手發(fā)表自己的意見,書寫美觀,老師對你的進步情況很滿意,希望你繼續(xù)努力,再上一層樓!
小學五年級班主任 篇9
本學期我繼續(xù)擔任五年級班主任,在以前幾年的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學期中,我根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段,將本學期的工作安排如下:
一、班級情況說明
我班現(xiàn)有學生14人,其中男生8人,女生6人,學生活潑好動,熱情開朗,有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的基本目標是:建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,使全體同學明確學習目標,對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。
二、加強班風建設
3、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手,班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。
第一,幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權力,指點他們工作方法;讓他們大膽管理。
第二,嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
4、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
四、提高學生的整體素質,培養(yǎng)更多的藝術人才。在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術課上表現(xiàn)最棒的班級,個個都是經(jīng)過老師精心挑選的.學生,而且興趣廣泛,積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作!
五、加強家校聯(lián)系,力爭家長配合,共同管理和教育學生。
作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度,及時交換意見。利用網(wǎng)絡平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,充分調動家長的積極性,并取得共識,配合學校共同教育好孩子。
小學五年級班主任 篇10
在接手五11班已經(jīng)有一年之久,本班47名學生,男生多,女生少,而且后進生有好幾個,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學期工作總結如下
認真、積極的搞好學校的各項活動,增強活力
學校上半年舉辦了風箏比賽、趣味運動會等一系列活動。我和我的學生們,在這個問題上非常重視。在風箏比賽過程中,我首先和班干部牛一博、楊家明確定人選,一開始有的同學建議還是去年那幾個人上,我在綜合考慮了大家的意見后,覺得應該讓每一個同學都有表現(xiàn)的機會,讓每一個同學都要試試,在公平公正的基礎上,選出比賽選手,代表我們班去參加學校的風箏比賽,同學們在知道這一消息后,比賽競爭的勢頭很強,檀鵬龍這個平時因學習差很自卑的孩子,一聽到這個消息,高興的不得了,他立即買風箏,抓緊一切時間練習,積極備戰(zhàn)。放風箏的技術得到了很大的提高,看到同學們那熱情高漲的 情緒,也把我給深深感染了,我和同學們一塊練習,一塊玩耍,增強了師生間的融合力。一分耕耘一分收獲,我們班參賽12人,其中6人獲得二等獎。在趣味運動會上,我們班的同學熱情更是高漲,幾個班干部很好的起到了帶頭作用,他們一方面自己加強練習,另一方面,帶領選手們克服各種困難,堅持練習,在練習五人雙足時,男生組和女生組時不時的還來一場比賽,進行切磋;男生贏了還好,偶爾輸一回,他們就開個小組會進行分析、總結,直到再次贏了為止。其中同學在練習時受傷了,也做到輕傷不下火線,有的同學在做仰臥起坐時,拉傷腹肌,堅持練習;在推鐵圈時擦破了點皮,抹點藥接著練,就連平時怕曬、怕苦的女生們也沒有聽到一句怨言。
轉化后進生提高戰(zhàn)斗力
我們班后進生較多,其中數(shù)檀鵬龍最為難教,檀鵬龍何許人也?這個學生,腦子有些笨,學習態(tài)度不積極,時常有點小聰明,愛玩游戲,家長也不配合老師的'工作。每次家庭作業(yè)都不能按時完成。
剛接這個班時,檀鵬龍就早有耳聞,說檀鵬龍平時作業(yè)不完成,上課不聽講,在期末考試時,語文滿分120只考到了22分的成績。當時未見其人我就覺得檀鵬龍應該是一個調皮,長相讓人討厭的學生。接班時,我念到檀鵬龍時他站了起來,這是一個高高挑挑、面目俊秀的學生,怎么也跟以前了解的掛不上鉤。
我總覺得這個孩子不應是這樣的,肯定有各種原因,使他的成績落后了,經(jīng)過和其他老師溝通,經(jīng)過和同學們談話了解,我清楚了解,檀鵬龍以前的成績還是不錯的,后來因為玩游戲,沉迷網(wǎng)絡,就再也拔不出來了,爸爸、媽媽開了個門市,自然更是顧不著他的學習,就連吃飯有時是在家煮袋子方便面吃,或是去親戚家吃,更別說陪著孩子學習了。在充分了解了這些之后,我心里已經(jīng)有了看法,覺得這個孩子并不是不可救藥,但要讓他走上正道,好好學習,還需要打個硬仗,因為他的腦子并不是很靈光,我是要有心理準備的。
首先要使檀鵬龍培養(yǎng)自信,樹立在學習上“我能行”的信念,脫離被同學們看不起的那種被冷嘲熱諷的心里陰影。通過了解,我知道,檀鵬龍放風箏,放的又高又快。我以此為契機,決定在放風箏比賽中讓他參加,當我把這個想法告訴他時,這個眼光經(jīng)常無神,無所謂的學生,眼睛立即放出了光彩,他積極練習,付出了比其他同學更多的努力,最終不負眾望的取得了優(yōu)秀的成績,給班級掙了光,同學們也對他刮目相看了,當他拿到獲獎證書時,整個人變得生機勃勃了。
其次要斬斷不良環(huán)境的影響,為此我多次和他的家長通電話溝通孩子的學習情況,并要求他們注意孩子在家的學習習慣,讓其遠離電腦,把電腦對他的危害降到最低,并把他的家長叫到學校,進行面對面的交流,使其家長看到孩子的進步增強了信心,制定了適合孩子的方法。冰凍三尺非一日之寒,改變檀鵬龍,使其進步,也非一日之功,他有著反復性,為了使檀鵬龍改掉舊毛病,養(yǎng)成新的好習慣,我和班干部一塊商量,用人海戰(zhàn)術,無縫隙的督促他學習。
最終他的期末成績考了92分。
總之,一個學期的結束代表著新的學期的開始,我將不遺余力的做好班主任工作。
小學五年級班主任 篇11
新的學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我們班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:
一、學生現(xiàn)狀分析:
我們班共有學生51人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,但部分學生自覺性還有待提高,尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠,經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生能做到熱愛集體,熱愛勞動,熱愛師長,熱愛同學,有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。
二、思想工作計劃方面:
1、利用班隊會等教育時間,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
三、教學工作計劃方面:
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的`。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、注意家校結合,培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣。
四、安全教育工作計劃方面:
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求,保證活動安全。
5、路隊紀律。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度,排好隊,走好路。
五、衛(wèi)生工作計劃方面:
1、學校衛(wèi)生工作計劃:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。
六、家校溝通方面:
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
小學五年級班主任 篇12
尊敬的張老師:
您好!
光陰似箭,我已經(jīng)是五年級的學生了,您是從三年級接管我們班的。
當時,我們還是一群似懂非懂的小孩子,是您孜孜不倦的教誨下,讓我們一天天的成長,獲得豐富的知識!您不僅是我們的老師,更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師!老師,您曾在那神圣的講臺上,灑下您的一滴滴汗水,澆灌給我們豐富的知識!您是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,直到我們開花結出碩大的果實;您是我們成功道路上的墊腳石,為我們鋪磚引路;您是茫茫大海中的船只,帶領我們暢想知識的海洋;您是春風,您是春雨,您滋潤、哺育著我們,讓我們長成茁壯的大樹;您是燃燒自己的蠟燭,把自己的一生奉獻在了教書育人上,點燃自己,讓我們在成長的`道路上不再迷茫!這就是您在教學路上留下的印記;這就是您在揮劃未來藍圖的神圣的每一筆;這就是您在無私奉獻的鐵據(jù)!漫漫的求學路,每一次都記載著您給予的感動;曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛,溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語言,將一個個心結打開,您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長望,有著騰飛的欲望;臨淵俯魚,有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力,您的諄諄教誨,您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大,您培育了一個個精英,時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大,您用自覺的平凡點綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆,秋風吹落您年輕的容顏;歲月無情,夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎,覆蓋了您那黑發(fā)。但您教書育人的精神依舊抖擻煥發(fā),不減當年,斗轉星移,世道萬變;但不變的是那份閃著金光的師生情,那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情,是師生之情,亦是朋友情,也是那非授之以肌膚,但傳之以智慧的父母情。
這是一份經(jīng)得起時間考驗,承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜,也永遠忘不了在黑夜中摸索的手;即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻,也忘不了您在落淚時送來的片片春語;即使在為學業(yè)不順而苦惱之日,也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說:老師,您辛苦了!
敬祝
身體健康,萬事如意,工作順利
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