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小學生校園暴力

時間:2024-09-17 08:58:19 好文 我要投稿
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小學生校園暴力

小學生校園暴力1

  (1)學校設門衛(wèi)。門衛(wèi)要符合以下條件:無違法犯罪記錄;無傳染性疾病;思想正派,責任心強。

小學生校園暴力

  (2)學校門衛(wèi)實行輪換值班制度。寄宿制學校24小時值班;非寄宿制學校在學生上課時間前30分鐘開始值班,放學以后30分鐘下班,上述時間之內(nèi)必須有門衛(wèi)值班。

  (3)進入學校的人員,必須持有本校的學生證、工作證、聽課證或者學校頒發(fā)的其他進入學校的證章、證件。未持有規(guī)定的`證章、證件的人員進入學校,應當向門衛(wèi)登記后進入學校。門衛(wèi)在登記時必須查驗證件、問明事由后才能放行,如果有條件聯(lián)系到相關人員,門衛(wèi)有聯(lián)系并核實的義務。

  (4)對于不能說明事由或者不能出示有效證件的來訪人員,一律不得放行,應來訪者要求,可以與學校辦公室或者有關老師、學生聯(lián)系。

  (5)有人強行闖入校園,門衛(wèi)要立即報警并報告學校負責人和相關負責老師,采取措施最大限度保護學生和老師的安全。

  (6)老師要平等對待學生,不得歧視學習成績差或有其他缺點的學生。

  (7)老師不得體罰或變相體罰學生。

  (8)老師語言要文明,不得侮辱學生。

  (9)老師不得翻看學生信件、日記。

  (10)老師發(fā)現(xiàn)學生攜帶違反法律法規(guī)或校規(guī)校紀的物品時要暫時收繳,并及時交給有關部門或?qū)W生家長,除此以外老師不得沒收、處置學生的財物。

  (11)課間休息時間、午休時間等有學生在校的時間,校園內(nèi)要有老師或者保衛(wèi)人員進行巡邏。

  (12)老師要積極教育學生不得有不良行為。

  (13)老師應該就學生的不良行為與學生家長積極溝通,共同商量,制定教育措施。

  (14)發(fā)現(xiàn)學生人身安全受到他人威脅或涉嫌參與犯罪組織的,老師要及時向?qū)W校報告并配合學校向公安部門報告,同時將情況及時通知家長。

  (15)老師發(fā)現(xiàn)父母或其他監(jiān)護人侵害中小學生的合法權益或不履行監(jiān)護職責的,應當及時向?qū)W校報告并配合學校向教育行政部門、未成年人保護組織、公安部門反映。

  (16)建立與家長聯(lián)系制度,學校要掌握家長的有效聯(lián)系方式。

  (17)保障校園環(huán)境良好、安全。

小學生校園暴力2

  一、教學目標:

  1、通過舉事例,讓學生了解意氣用事、打架斗毆的嚴重后果;

  2、讓學生學會應對校園暴力,使自己不受傷害;

  3、學生反思自己的行為,防范于未然。

  二、重點難點:

  三、課前準備:

  四、教學過程:

 。ㄒ唬┚驮趲啄昵,校園暴力似乎還是一個遙遠的名詞。但似乎是突然之間,群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現(xiàn)的字眼和行徑,涌進了被稱為本該是一片凈土的校園。有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。請看以下事例:

  案例一:事件發(fā)生在淶源縣職教中心高一(102)班。這是一個星期天。8名同學正在教室里看書學習,同學們正在趕寫周一就要交的作業(yè)。突然,幾個手持鐵鏈、砍刀、鋼管的學生,沖進教室,“見人就打,逢人便砍,教室里頓時血肉模糊,打聲哭聲一片。”結(jié)果,8名學生中,除了1名同學趁人不注意跑了出去,才避免了被砍的災難外,其他7名學生均被不同程度砍傷。傷勢最重的李同學身上有三處傷,左肩胛骨骨折、韌帶被砍斷、左胯骨裂縫性骨折,手術后一度昏迷不醒。

  案例二:饒陽縣某鎮(zhèn)一中學發(fā)生學生斗毆事件,一名初三學生已經(jīng)在該起事件中死亡,另有三名學生身上多處中刀,住院治療。

  案例三:初中生為“情”揮刀殺人:秦皇島一名年僅16歲的初中生張某,因與班中一名漂亮女生很要好,遭到了已畢業(yè)學生戴某的一幫朋友的毆打,張一怒之下,將其中一人連捅數(shù)刀致其當場死亡。

  案例四:西安南郊某中專學校的一名16歲女生,被兩名女同學在宿舍內(nèi)脫光衣服毆打兩個小時,受傷女孩至今躺在宿舍內(nèi)不能下地。被打原因很簡單,只是被打人者懷疑與其喜歡的.男孩關系好。

  案例四:今年4月4日,深圳寶安沙井職業(yè)中學成人高中的高二的一名男生,將另一名男生打倒在地,用手中的木棒對著倒地男生的頭部等部位猛打,其動作極為粗暴……

  案例五:19歲的尚某去年進入高考復讀班上課。20xx年9月28日,尚某在學校操場和幾名男女同學一起打籃球。同學蘇某嫌尚某有犯規(guī)動作,幾次說他不會打球,尚某感覺在女同學面前丟了臉,心中很不舒服。當蘇某又一次說尚某打手犯規(guī)時,二人發(fā)生了爭吵,尚某揮手打了蘇某一個耳光,猝不及防的蘇某倒在地上死亡。

 。ǘ槭裁葱@暴力頻頻發(fā)生呢?中學生正處于青春期,在心理上獨立感增強,經(jīng)常會嘗試一些冒險行為。在這個年齡階段,他們縱向疏遠家長和老師,而橫向發(fā)展加強,主要表現(xiàn)在愛做“大哥”、易抱團,但因涉世淺,容易走向暴力的歧途。

  第一、青少年思潮泛濫,社會不良風氣影響嚴重,學生在家養(yǎng)尊處優(yōu),家長驕生貫養(yǎng),學生的年齡決定他們遇事沖動、爭強好勝,學生日常發(fā)生口角,動手打架,已經(jīng)成為必然。

  第二,學生對學校和老師在處理這方面的能力的不信任。許多學生認為學校并不能恰當?shù)奶幚磉@些事情。他們認為如果告之學校這些事情,通常換來的處分或者批評。再者,即使告訴學校,學校也無法為他們提供安全的保護措施,比如放學后。而如果他們把這些矛盾告訴學校的話,他們也怕受到更大的報復。

  第三,錯誤的面子觀。很多學生認為如果這些事情自己擺不平的話在學生面前很丟臉,以后在自己班級或者是群體中就會被其他同伴所不恥。因此他們通常會選擇自己解決這些問題。

  第四,學生中的暴力現(xiàn)象與他們在同學中互相傳閱的暴力視頻有很大的關系,F(xiàn)在學生們基本是人手一部手機,手機可以上網(wǎng),有同學先發(fā)現(xiàn)那些暴力視頻,內(nèi)容大部分是同學打架以及學流氓耍橫,于是就互相流傳,大家都覺的很好奇,就用手機上網(wǎng)看這些東西!而在看完這些視頻之后,有些學生就會開始模仿視頻里的行為去欺負同學,而遭殃的往往都是老實的學生!

  (三)當我們遭遇校園暴力時,要采取的應對措施:

  第一,要學法、守法、懂法、用法。

  第二,要有及時報告的意識。特別是個子矮小,體力單薄的學生遇欺時,要及時報告家長、老師,請求其出面解決。有些同學認為告訴老師也沒用,于是就用打架、斗毆等方式來解決。在自己和他人受傷害之后,事情最終還是交由學校解決。

  第三,要有機警的報警意識,即遇危急時臨危不懼,尋找脫身之遇,求助于警方幫助。

  第四.要潔身自好,即正確處理好人際關系,交友要謹慎,少去情況復雜的公共場所,放學后要結(jié)伴早回家;

  第五,遇到小矛盾不能太沖動或意氣用事;

  第六,有少數(shù)學生認為遇到校園暴力時應保持沉默,忍氣吞聲。而學生發(fā)生矛盾都是事發(fā)有因的,有的是經(jīng)過多日的摩擦,有的是多日的積怨。因此學生之間一旦發(fā)生矛盾,應立即告訴老師,讓老師把產(chǎn)生矛盾的雙方往正確方向引導。

  小結(jié):同學們,人無完人,別人可能會有令你不滿的地方。當你生氣的時候,先做深呼吸,讓心情平靜;做錯事,主動說“對不起”,別人錯了,寬容他(她);相信自己,去參加你喜歡的有益的各項活動;幫助別人,也接受他人的幫助;向好朋友傾訴,與她分享開心。這樣一來,我們的生活才會更快樂,我們的校園才會更和諧!

  作業(yè)布置:課后每人寫一篇心得體會。

小學生校園暴力3

  校園是我們與老師的家,安全也要時刻銘記在我們心中,同學們我們共同攜起手,讓安全永遠在校園內(nèi)。但是面對校園暴力事件也要有一定的知識,那么小學生怎樣預防校園暴力事件,接下來我們的`小編為您介紹一下。

  避免索要錢物,不給就軟硬兼施,威逼利誘。

  同學之間不要以大欺小,以眾欺寡。

  杜絕為了一點小事大打出手,傷害他人身體,侮辱他人人格。

  同學間因義氣之爭,用暴力手段爭短論長這樣的事情一定不要發(fā)生。

  同學之間更不要以暴制暴,沖動報復。

  校園暴力事件是非常值得人們重視的,尤其是小學生的校園行為,建議家長朋友們以及學校要多多的去了解校園暴力知識,如更多的怎樣防范和處理校園暴力等,您可以登錄我們的去查看,您會有意向不到的收獲。

小學生校園暴力4

  父母:

  首先穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時抽出時間多多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感;

  不要批評和抱怨孩子,有些家長會說叫你不要拿到學校,你不聽,現(xiàn)在出事了吧,這類批評和抱怨會讓孩子關閉心靈之門。以后再想和孩子溝通就很難了;

  父母應向孩子承諾,自己是可以保護孩子的人,是孩子值得信賴的人,給孩子足夠的安全感;

  知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學校溝通,了解孩子在校的真實情況;

  根據(jù)情況向當?shù)孛窬瘓蟾,拿起法律的武器來保護孩子。

  學生:

  遇到校園暴力,一定要沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術,盡可能拖延時間。

  人身安全永遠是第一位的,不要激怒

  暫時順從對方,按對方說的'去做,為自己爭取時間。

  在合適的時機,向路人、同學、老師呼救求助。

  事后我們要及時地向警方報告,拿起法律的有力武器保護自己。不要因害怕報復而忍氣吞聲,這樣只會給自己帶來更大的傷害。

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