孩子專注力差怎么辦

　　在孩子1歲的時候，我開始擔心她的專注力不夠好。那陣子早教課上，她很少主動跟隨老師做游戲，而是看看老師做什么，看懂了，就自顧自尋找其他感興趣的事情玩耍。

　　在我幼年的成長過程中，曾經(jīng)多次被批評專注力不好，就是所謂“上課注意力不集中”，雖然對學習成績沒什么影響，但仍舊在生活的方方面面留下了痕跡。例如，學到一半的舞蹈、學到一半的電子琴、學到一半的繪畫……母親說起這件事總有種“恨鐵不成鋼”的遺憾：“你喜歡什么都帶你去學，沒有一件事坐得住、堅持下來�！�

　　那個年代家長“望子成龍望女成鳳”的教育方法是否妥當且不說，然而我一直在努力擺脫“三分鐘熱度”這個標簽卻是事實。生活的歷練在逐漸增加我的韌度，但我當然希望孩子能避免這一切，因而一直格外關(guān)注孩子專注力的訓練和培養(yǎng)。

　　什么是孩子的專注力

　　專注力其實就是我們常說的“注意力集中”，一個人能否把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達到認識該事物的目的。對孩子來說，只有具備一定程度的專注力，才能開始學習。

　　你童年記憶中一定有過這種小同學：上課的時候不能集中聽講，可能在玩兒橡皮，可能在本子上亂涂亂畫，可能只是盯著窗外發(fā)呆，平時聊天你說東，他說西，總是顧左右而言他……這些都是專注力不強的表現(xiàn)；而有一些同學，不需要老師、家長的督促，不需要學校早晚自習的盯梢，自己就會按部就班完成課業(yè)，這類小朋友就是專注力強的孩子。

　　孩子的專注力有多久？

　　人的注意力是有限的。通常來講普通成年人的持續(xù)專注力只能有40分鐘。和成人相比，兒童的專注力時間更短，從生理上說，是因為嬰幼兒的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟造成的。孩子年齡越小，專注力時間越短。

　　一般來說，2歲寶寶的平均注意力集中時間長度大約為7分鐘，3歲約為9分鐘，4歲約為12分鐘，5歲約為14分鐘。到了6歲上學的年紀，一堂45分鐘的課上，孩子集中精神聽課的時間也大概在15-20分鐘左右。

　　如何判斷孩子的專注力程度

　　我們可以用玩具來測試。保持房間內(nèi)安靜、家人不要出聲干擾，只給孩子一種他有興趣的玩具，觀察他玩玩具的情況。如果他能夠自己持續(xù)玩兒一會兒，而且平時生活中對大多數(shù)事情也能專心，就代表孩子專注力不錯。如果孩子持續(xù)不了“年齡+1”分鐘（例如2歲是3分鐘，3歲是4分鐘），很快厭煩或找其他事情做，就說明他的專注力不夠。

　　孩子的專注力可能是你毀掉的

　　專注力這個東西，其實每個人生來都差不多，為什么出生之后有可能差別越來越大？這和孩子嬰幼兒時期的生活環(huán)境是有關(guān)系的，尤其受到與孩子親近的家長的`影響。

　　孩子坐在地上玩玩具、看圖畫書，家長一直在旁邊叨叨叨：

　　寶寶不能坐地上，涼！

　　過來先把襪子穿上再玩兒！

　　別光顧著玩兒，喝口水！

　　餓不餓��？我給你拿點兒吃的？

　　別看這么久，對眼睛不好，站起來走走！

　　你是不是見過如上情景？你自己是否也做過這樣的事情呢？本來孩子一個人可以安安靜靜完成的事情，卻一直被打斷、插入其他的事情，試問孩子的專注力怎么能夠持續(xù)呢？上面舉例的這些話語，每一句都是飽含愛意，殊不知這些關(guān)愛可能正毀掉孩子的專注力，影響他的未來。

　　你覺得那是愛，其實那是害！

　　怎樣培養(yǎng)孩子的專注力

　　我們分析孩子不專心的原因，通常是因為孩子對所做的事情不感興趣、周圍干擾太多、活動或任務太多、錯誤的教育方法阻礙了孩子專注力的培養(yǎng)等。所以孩子專注力的培養(yǎng)，也可以從以上幾個方面著手。

　　1、生活習慣規(guī)律

　　建立有規(guī)律的生活習慣，幾點起床，幾點吃飯，幾點玩耍，幾點洗澡，幾點吃奶，幾點睡午覺等等。一方面生物鐘的養(yǎng)成對孩子的身心發(fā)展有利，也讓家長便于引導孩子吃飯、入睡，另一方面可以培養(yǎng)孩子自律的習慣，在對應的時間表內(nèi)專心從事一件事情。

　　2、每次只給2-3件玩具

　　現(xiàn)在大家的家庭條件都不錯，給孩子買玩具都不手軟，往往是地墊上鋪滿各種物件讓孩子隨意選擇。殊不知對孩子，尤其是對好奇心旺盛小寶寶來說，過多的選項會分散他們的注意力，看著這個也好，看著那個也想摸摸，結(jié)果哪一樣都沒能坐下來深入探索。不如每次游戲只給2-3樣小玩具，其他的都收納起來，下次玩兒的時候再換，這樣對寶寶的專注力培養(yǎng)有好處，也總能保持新鮮感。

　　3、嘮叨是把雙刃劍

　　現(xiàn)在許多人家中是有老人幫忙帶孩子的。在《一歲寶寶詞匯量50多，開口說英文，我是怎么做到的？》（）文章中，我曾經(jīng)說過，老人帶孩子有好處，她們的嘮叨對啟發(fā)孩子的語言很有幫助，但嘮叨是把雙刃劍，也有可能會毀掉孩子的專注力。在這方面就要有技巧，避免孩子專心玩耍的時候去打擾。如果存在這種情況，爸爸媽媽可以和老人好好溝通這一點，雙方要達成理解，畢竟都是為了孩子好。

　　4、保持孩子活動場所的安靜

　　不少家庭將孩子的活動區(qū)設(shè)在客廳，晚上全家人圍著電視看電視，孩子就在這樣嘈雜的環(huán)境中游戲。很快你會發(fā)現(xiàn)，孩子不是總被電視打擾，就是坐在沙發(fā)上和你們一起看電視。這不僅對孩子專注力培養(yǎng)不好，對視力的影響也非常大，所以建議家長們干脆就關(guān)掉電視，專心親子陪伴——畢竟，電視節(jié)目總會重播，但孩子童年的這段時光不會再重來。

　　5、做一些培養(yǎng)專注力的訓練游戲

　　讓孩子自己玩玩具遠遠不如和家長做互動來得投入。爸爸媽媽可以陪寶寶做一些能夠訓練專注力的游戲。例如：

　　“親子閱讀”（0-上學后） ：親子閱讀永遠適宜。只要孩子愿意，陪他一起看繪本、讀書，走進書中的世界，是最能集中他的注意力去做事的時候了，對孩子的想象力、思維能力的拓展也大有好處。

　　“鏡子里是誰”（0-12個月）：利用小寶寶愛照鏡子的心理，陪孩子探索鏡中的自己，“看看鏡子里是誰��？是你嗎？另一個是媽媽嗎？寶寶的眼睛鼻子在哪里？媽媽的眼睛鼻子在哪里？”

　　“拍手”（12個月以上）：“你拍一、我拍一”的游戲我們小時候都做過，也教給你的寶寶吧，孩子會興致勃勃拉著你一直拍手的。

　　“聽音”（10-18個月）：在家中準備小木琴，不要敲曲子，而是單個音符，讓孩子聽音階的差別。

　　“迷宮”（24個月以上）：可以給孩子一個迷宮一起走出來，或者用一張大白紙畫上迷宮一樣的彎曲道路，讓孩子用小汽車在上面走出來。

　　類似的游戲還有很多，就不一一舉例了。大家要記得，專注力是自主學習的門戶。2歲前是寶寶學習能力的爆發(fā)期，專注力的培養(yǎng)也應該從這一時期開始，千萬不要掉以輕心哦！

　　慢成長說

　　世界著名媒體文化研究者和批評家尼爾波茲曼在《娛樂至死》中說過，隨著新聞媒體的發(fā)展，信息爆炸大大增加了人們“分心”的機會。生活中有6%——7%的人想集中精力卻沒有辦法。而我們的孩子出生在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，從小身邊就充滿了高科技設(shè)備、海量信息和迅速更新迭代的知識乃至價值觀，他們將面臨更雜蕪、更紛亂的環(huán)境。是否具備專注力、專注能力如何，將成為他們應對社會的基本能力需求之一。

　　現(xiàn)在的每一步小小的努力，都是為了未來建立高樓大廈打基礎(chǔ)，所以爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺們，一定要記得適時收起你的嘮叨，不要讓你的“過度關(guān)愛”毀掉孩子的專注力哦！讓我們一起努力吧！