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打好與孩子的攻心戰(zhàn)的教子經(jīng)驗(yàn)
俗話說(shuō)：“養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九�！苯逃龁�(wèn)題時(shí)刻牽動(dòng)著父母的心，從幼升小到，再到中考、高考，爸爸媽媽的心中常有這樣的疑問(wèn)：“對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)需要做些什么？”
上一位熱心的爸爸發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，供廣大家長(zhǎng)參考，衷心地祝愿每位家長(zhǎng)能打好孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的“攻心戰(zhàn)”，祝愿每位孩子能擁有更加燦爛的明天。。
第一、樹(shù)立信心
相信孩子能學(xué)好，幫助并督促制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)和計(jì)劃有適度的壓力，遇到困難時(shí)多幫助孩子。注意多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。
第二：加強(qiáng)關(guān)心
了解孩子學(xué)習(xí)掌握情況，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。對(duì)孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，予以幫助和輔導(dǎo)。對(duì)孩子的缺點(diǎn)，及時(shí)給予分析總結(jié)并督促改正。對(duì)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，予以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
第三：細(xì)心觀察，加強(qiáng)了解
了解孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和與成長(zhǎng)相關(guān)的事件，多和孩子聊天，多接觸一點(diǎn)孩子的內(nèi)心世界，嘗試從孩子的角度換位思考。少命令，多協(xié)商，盡可能地與孩子達(dá)成共識(shí)，我們家長(zhǎng)力爭(zhēng)打贏“攻心戰(zhàn)”。
第四：培養(yǎng)耐心
家長(zhǎng)在孩子遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不能嫌煩，嫌笨…，我們必須掌握一個(gè)基本原則：孩子不急家長(zhǎng)急，孩子急時(shí)家長(zhǎng)不急。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此提出一個(gè)觀點(diǎn)：對(duì)于多數(shù)孩子而言，最可怕的學(xué)習(xí)缺點(diǎn)不是不會(huì)做題，而是會(huì)做的題都丟分了，講過(guò)的題又錯(cuò)了。
第五：樹(shù)立恒心
遇到困難，千萬(wàn)不要輕易放棄，因?yàn)槟憔褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣。我們要樹(shù)立螞蟻搬家和愚公移山的精神，一點(diǎn)一點(diǎn)地搬走孩子成長(zhǎng)道路上的“絆腳石”。
第六：虛心學(xué)習(xí)
養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)客觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立三人行必有我?guī)熝傻膽B(tài)度，千萬(wàn)不可驕傲自滿(mǎn)和狂妄自大。
第七：用心思考
一切的讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)，最后的知識(shí)沉淀都基于大腦，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題，引導(dǎo)孩子想問(wèn)題，少包辦，多獨(dú)立。鼓勵(lì)孩子多思考怎樣辦好每一件事。
第八：需要狠心
因客觀和主觀因素，當(dāng)孩子和正確的學(xué)習(xí)與教育相悖時(shí)，我們必須狠下心來(lái)，一切以學(xué)習(xí)和進(jìn)步為目的。不能縱容孩子的嬌嬌之氣，讓孩子經(jīng)歷一定的磨練。我們不提倡體罰，但是有時(shí)懲罰也是必須的。
第九：激發(fā)孩子上進(jìn)心
樹(shù)立孩子的榮譽(yù)感，但不能有虛榮心，養(yǎng)成有錯(cuò)必改的習(xí)慣。培養(yǎng)并力爭(zhēng)使孩子每天有一些進(jìn)步。
第十：減少粗心
粗心是各種惡習(xí)的代名詞，鼓勵(lì)并幫助孩子分析出錯(cuò)原因，采取措施減少錯(cuò)誤。
第十一：適度的包容心
孩子畢竟還小，一些未知的或無(wú)法避免的因素，孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)適度的包容，但對(duì)長(zhǎng)期的惡習(xí)不能遷就。
第十二：多點(diǎn)誠(chéng)心
孩子因年齡和社會(huì)閱歷等原因，我們可現(xiàn)身說(shuō)法，擺事實(shí)講道理，讓他對(duì)教育予以理解和支持。
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