家長引導(dǎo)孩子的幾個重要轉(zhuǎn)折點

　　從小學(xué)一年級入學(xué)開始，到高考結(jié)束，中國的孩子要寒窗苦讀整整12年，在這個漫長的時間段里，辛苦的不只是孩子，家長們也一樣。并且，家長不只要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要幫助孩子尋求優(yōu)秀的適合孩子的學(xué)習(xí)方式、方法，并且，還要擔心他們在成長過程中遇到的眾多教育問題。下面分享一些名師指導(dǎo)意見。

　　那在孩子長達12年的學(xué)生生活中，小學(xué)、初中、高中之間的學(xué)習(xí)有必然的聯(lián)系嗎？或者說小學(xué)成績的好壞影響初中嗎？初中掌握知識點的情況對高中有哪些影響呢？如果小學(xué)的時候沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績不好，那這個孩子的成績初/高中也不會變好嗎？

　　相信這是大部分家長心中的疑問，很多家長都不太了解學(xué)習(xí)階段這個問題，導(dǎo)致孩子在應(yīng)該努力的時段松懈，在應(yīng)該放松的時段緊張，從而得不償失。其實小學(xué)、初中、高中這三個階段都有一個轉(zhuǎn)折點，只要抓住這個轉(zhuǎn)折點，即使你上一個階段成績并不理想，此時努力也可以實現(xiàn)超越、逆襲。

　　接下來，我就集中講一下小學(xué)、初中、高中這三個階段里有哪些重要的時刻以及什么時間應(yīng)該做什么事，才能更加高效地學(xué)習(xí)。希望家長們注意一下自己孩子處在哪個階段，以及該如何督促他們學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)：家長不必太擔心孩子的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該把重心放在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式上。

　　小學(xué)階段重在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　小學(xué)標志著孩子接受正規(guī)教育的開始。這個階段主要還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，不要花太多的財力和物力去上個有名的學(xué)校，只要選擇的是正規(guī)的學(xué)校，校風(fēng)好，學(xué)校周圍的環(huán)境好，學(xué)生的生源相對穩(wěn)定就行。

　　在小學(xué)階段，低年級的孩子不必要上各種培訓(xùn)班，如果家長非要讓孩子不輸在起跑線上，那么女孩子就上個舞蹈班，練練氣質(zhì)；男孩就上個圍棋班，練練孩子的坐功和思維。但是到了三四年級，孩子的行為和思想趨于成熟，接受能力變強之后，就要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式的培養(yǎng)。

　　影響一：高中英語的好壞與小學(xué)培養(yǎng)英語興趣有直接關(guān)系

　　英語是從小學(xué)到高中最讓家長和孩子頭疼和關(guān)心的學(xué)科，也是最難提升的學(xué)科。曾經(jīng)我遇到一位家長，她家孩子基本不學(xué)英語，每次考試照樣班級第一，但化學(xué)課怎么學(xué)也是最后幾名�；瘜W(xué)是一門理科，只要方法得當，短時間內(nèi)也能有很大提升，我想這位同學(xué)是沒有掌握一個適合自己學(xué)理科的方法。

　　但是他還是比較幸運，因為到了高中階段，要大幅度提升化學(xué)成績并不難。但是英語這種靠記憶和積累為主的語言學(xué)科要想提高就不容易了。

　　影響二：中學(xué)成績與小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式有關(guān)

　　我有個學(xué)生，初中分到普通實驗班，而普通實驗班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在考試中遠遠低于火箭班。但經(jīng)過3年的初中學(xué)習(xí)，火箭班就有相當一部分同學(xué)掉隊了，中考后，普通實驗班上重點離中的學(xué)生比火箭班還要多，這也是很多開始成績差的`孩子后來居上的原因。

　　通過這個現(xiàn)象可以看出小學(xué)時期學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系，有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式最重要。

　　初中：初一分化不明顯，初二知識跨度大，不要被落下，初三自主總結(jié)、歸納很重要，暑假應(yīng)提前適應(yīng)高中生活。

　　初一的知識與小學(xué)跨越不太明顯，學(xué)生學(xué)起來都比較輕松，所以還是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，家長在家里多關(guān)注自己的孩子作業(yè)完成情況、有無預(yù)習(xí)、做課堂筆記、做學(xué)習(xí)計劃等習(xí)慣。

　　這一年，一般看不出誰更優(yōu)秀，所以才有了初一不分上下高低的說法，但也有部分同學(xué)在這一年中就學(xué)習(xí)吃力，這種情況就是自己的習(xí)慣造成的。

　　初二的知識就開始有較大的跨越，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣引發(fā)的嚴重后果就開始集中體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，所以成績好壞的分水嶺就出現(xiàn)在這一年。此時家長要十分注意孩子的學(xué)習(xí)成績，因為這個時期比較關(guān)鍵，同時也是改正并提高的最佳時機。

　　建議成績下滑的學(xué)生家長根據(jù)孩子暴露出的各種弊病，選擇合適的培訓(xùn)班幫助孩子更正不良的學(xué)習(xí)習(xí)憤，比如：上面說到的作業(yè)是否按時完成、筆記記的如何、對不會的知識是否主動的去問老師、注意力是否集中、是否主動思考、自主學(xué)習(xí)等等。

　　初中最關(guān)鍵的就是初三，這是對初中學(xué)習(xí)程度的一次綜合評判，學(xué)生成績的差異此時最為明顯，往往是優(yōu)生做一套試卷錯誤很少差生能做對的題。則極少。一般有個好習(xí)慣的學(xué)生，在這一年里就脫穎而出。

　　對于學(xué)過的知識自己要學(xué)會要總結(jié)歸類、査漏補缺，不扎實的知識點要勤加練習(xí)。如果上培訓(xùn)班，自己也要有主動性，不懂的要敢于問老師，別讓老師牽著你的鼻子走。

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