從幼兒園到小學(xué)牽手孩子邁好這道坎的方法

　　樂樂，一個(gè)即將上小學(xué)的幼兒園大班小朋友，在她心里，小學(xué)是一個(gè)比幼兒園大得多的地方，能背上書包學(xué)本領(lǐng)；能與大姐姐、大哥哥一起玩耍，交更多朋友，同時(shí)，教室里要有地毯、墻壁上要有畫，學(xué)校里可以做很多像螞蟻挖洞這樣的實(shí)驗(yàn)

　　兩個(gè)月的暑假已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，開學(xué)季即將到來。相對(duì)于孩子們的遐想連篇，家長(zhǎng)們卻想得更深，他們最關(guān)心的是：孩子上了小學(xué)如何能夠快速適應(yīng)和取得良好發(fā)展？小學(xué)，是人生的起跑點(diǎn)。怎樣幫助孩子邁好這一步？面對(duì)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，你和孩子都做好準(zhǔn)備了嗎？

　　孩子滿懷期待，家長(zhǎng)憧憬

　　今年的9月1日對(duì)于新塘街道的童先生一家來說可是意義重大。這一天，他7歲的女兒貝貝將正式走進(jìn)學(xué)校課堂，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。

　　貝貝，快要上學(xué)了，你準(zhǔn)備得怎么樣了��？貝貝轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了自己的房間。幾秒鐘后，貝貝再次回到客廳，手里多了一只粉紅色的畫有喜羊羊的小書包。

　　阿姨，我買了一只新書包，里面還有好多東西呢。貝貝拉開書包的拉鏈，如數(shù)家珍地介紹起了里面的寶貝，這是鉛筆盒，兩層的呢，里面有自動(dòng)筆，鉛筆，橡皮，這個(gè)是卷筆刀，我最喜歡了

　　童先生說，女兒自從看了《喜洋洋與灰太狼》的動(dòng)畫片，買文具就指定要有喜洋洋和灰太狼的。這些文具都是女兒拉著自己到文具店買來的，已經(jīng)有10多天了。這幾天只要家里有客人來，女兒總是要拿出這些文具給大家炫耀炫耀。

　　興奮是很正常的。不過我希望等上了學(xué)，她也還能保持這樣的情緒，并將這種情緒融入到學(xué)習(xí)中去。童先生對(duì)孩子的小學(xué)生涯充滿了期待。

　　孩子淡定，家長(zhǎng)忐忑

　　相比較貝貝的興奮，瞿女士的女兒清清則要淡定多了。

　　她生日是9月13日，去年暑假，我們都以為她可以讀書了，后來咨詢了下政策，才知道只有8月31日前出生的小孩才可以在去年入學(xué)。瞿女士說，這個(gè)波折讓原本對(duì)學(xué)校生活充滿期待的清清感到了較大的失望。

　　為了不荒廢這一年的時(shí)間，瞿女士替孩子報(bào)了一年的學(xué)前班，讓女兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。滿滿的文化課程讓孩子們一天中大部分的時(shí)間都局限在教室內(nèi)。漸漸地，清清有點(diǎn)厭惡這樣的安排了。

　　她性格要強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，平常的閱讀量都很大，所以她覺得這些知識(shí)她都已經(jīng)掌握了，覺得很簡(jiǎn)單。瞿女士說，家里有親戚正好是小學(xué)老師。親戚曾試著拿一年級(jí)的課本給清清看，她表示都已經(jīng)學(xué)會(huì)了。

　　這樣的心態(tài)著實(shí)讓瞿女士有些擔(dān)心。瞿女士只好通過談話的形式，告訴女兒小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容并不僅僅只是學(xué)前班上教授的知識(shí)，不單是識(shí)字，還要學(xué)會(huì)表達(dá)，不單只是課堂學(xué)習(xí)，還有其他豐富多彩的課余生活，這些都是值得學(xué)習(xí)和期待的。

　　另一方面，瞿女士在青少年宮給女兒報(bào)了畫畫、書法、電子琴、游泳等興趣班，希望可以帶動(dòng)女兒的情緒。

　　距離小學(xué)開學(xué)越來越近了，清清卻依然很平靜，幾乎每天都在家里看電視。對(duì)于未來的校園生活，清清也只是淡淡地說：肯定比學(xué)前班好，比幼兒園差。

　　然而，瞿女士的擔(dān)憂卻一點(diǎn)都沒有減輕，因?yàn)槌�了學(xué)習(xí)心態(tài)，還有另一件事讓她不放心。

　　我女兒比較挑食，愛吃的東西十個(gè)手指都數(shù)得過來。瞿女士說，學(xué)校食堂肯定會(huì)合理搭配，她希望老師可以多進(jìn)行引導(dǎo)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)改善女兒的飲食習(xí)慣。

　　暑假開始，側(cè)重培養(yǎng)孩子的自理能力

　　活潑好動(dòng)的小杰眼看就要上小學(xué)了，小杰媽媽還是有點(diǎn)緊張。

　　在幼兒園的時(shí)候除了老師教授知識(shí)，還有阿姨照顧他們吃飯、睡覺，可進(jìn)入小學(xué)以后都要自理了。小杰媽媽說，小杰以前吃飯有點(diǎn)挑食，經(jīng)常依賴大人，但從暑假開始，一家人就在幫助孩子改變一些不良習(xí)慣和依賴心理，培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　比如最頭疼的吃飯問題，小杰媽媽最近出的這招有點(diǎn)靈，我跟他說：其實(shí)每個(gè)菜都是能補(bǔ)充能量的，而且不同的菜有不同的營(yíng)養(yǎng)。就跟動(dòng)畫片里一樣，如果不補(bǔ)充能量怎么打得贏怪獸呢？

　　你看你馬上要讀一年級(jí)了，如果你還是挑食不吃，那么以后上課就沒有能量了，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)落后，老師和小朋友就都不喜歡你了。還沒等媽媽說完，小杰撅起的小嘴就放下了，自己動(dòng)手拿起了筷子。

　　見這招對(duì)小杰有效，媽媽趁勝追擊，記住了，以后無論時(shí)候都不許挑食，每一樣?xùn)|西都要吃，這樣才能有足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量。

　　最近，小杰在忙著練字、背三字經(jīng)、做數(shù)學(xué)題，而且還很開心。媽媽說，他們非常重視培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，誘導(dǎo)他自主學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫他學(xué)。

　　這兩個(gè)月來，我們一直在給孩子進(jìn)行心理暗示，通過各種方式告訴他馬上要讀小學(xué)了，不能再像幼兒園時(shí)候一樣了。小杰爸爸說，我們還專門給他辦了一個(gè)告別幼兒園儀式，帶他出去瘋玩了一趟，并告訴他以后不能每天都玩了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　開學(xué)的日子快到了，他們?cè)缭鐬樾〗軠?zhǔn)備了各種文具，給他買了新書包、筆、橡皮、筆盒等等。媽媽說，他們還準(zhǔn)備給小杰買一個(gè)IPAD，現(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代了，要讓他多接觸這些高科技的東西，并運(yùn)用于學(xué)習(xí)當(dāng)中。不過我們也要觀察一段時(shí)間，考慮是不是合適，畢竟小孩子容易沉溺于電子游戲。

　　過渡期，很多家長(zhǎng)選擇了學(xué)前班

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)齡兒童家庭都不約而同地為孩子選擇了學(xué)前班作為開學(xué)前的準(zhǔn)備。

　　胡女士的女兒今年剛滿7歲。7月份，胡女士讓女兒上了整整一個(gè)月的幼小銜接班，學(xué)習(xí)拼音、珠心算、寫字等基本功。

　　上午下午都有課，一節(jié)課45分鐘，時(shí)間和小學(xué)上課是配套的。胡女士說，小學(xué)和幼兒園是不同的兩個(gè)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活習(xí)慣都有比較大的改變，為了讓孩子提前適應(yīng)這種區(qū)別，感受讀書的氛圍，她覺得學(xué)前班教育是必不可少的。

　　事實(shí)上，胡女士的初衷是正確的。女兒才上了兩天課，就出現(xiàn)了情緒波動(dòng)。胡女士說，女兒抱怨說覺得太累，感覺整個(gè)人都抽緊了。不過，這樣的狀態(tài)到了第2個(gè)禮拜就有了改善。胡女士的女兒開始習(xí)慣這樣的上課模式，也慢慢地和新的同學(xué)們打成一片。

　　之后，胡女士又讓女兒到農(nóng)村住了一個(gè)禮拜，希望鍛煉女兒的膽子和自理能力。

　　目前，胡女士的女兒還在外地和外婆一起旅游。胡女士說，這個(gè)豐富的暑假應(yīng)該能讓女兒更好地面對(duì)一年級(jí)的全新生活。

　　幼小銜接，家長(zhǎng)實(shí)用手冊(cè)不完全版

　　家長(zhǎng)在面臨孩子幼小銜接時(shí)，除了需要注意的自己的心態(tài)之外，現(xiàn)實(shí)中，的確存在著許多問題。比如，要不要開始就教孩子認(rèn)字、寫字，甚至教他們一些基本的拼音，和簡(jiǎn)單的算術(shù)題？再比如，孩子現(xiàn)在還是蠻調(diào)皮的，等上了小學(xué)，老師會(huì)不會(huì)經(jīng)常批評(píng)他？

　　采訪中，我們發(fā)現(xiàn)這些疑惑也不全是是杞人憂天。現(xiàn)實(shí)生活中的確發(fā)生過上課上到一半起身找同學(xué)玩，回家到發(fā)現(xiàn)書包不見了等讓人啼笑皆非的事。采訪中，我們也發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)表示了自己心中強(qiáng)烈的困惑：孩子要升學(xué)了，我到底該做些什么，又不該做什么？為此，我們采訪了多名幼教老師，制作了一份家長(zhǎng)不完全手冊(cè)，供家長(zhǎng)們參考。

　　心理上不要有畏難情緒。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子即將升入小學(xué)的現(xiàn)實(shí)，如臨大敵，甚至產(chǎn)生情緒上的焦慮。兒童心理專家說，家長(zhǎng)的焦慮情緒會(huì)傳染給孩子，孩子也會(huì)產(chǎn)生焦慮，進(jìn)而對(duì)上學(xué)產(chǎn)生畏懼、厭煩情緒。家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，孩子開始上學(xué)是一件很自然的事，沒有必要過度緊張。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫孩子調(diào)整作息時(shí)間、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境讓孩子認(rèn)識(shí)到，上學(xué)是一件輕松愉快的事。

　　一位有成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)是這樣做的：開學(xué)前幾天，時(shí)常提醒孩子，你就要當(dāng)小學(xué)生了。開學(xué)前一天晚上，鄭重其事地請(qǐng)爺爺奶奶吃了一頓飯，鄭重地把全新的學(xué)習(xí)用品交給孩子，還給了她單獨(dú)的一個(gè)房間，告訴她，她真的長(zhǎng)大了，第二天就要成為神氣的小學(xué)生了。到了開學(xué)這一天，鼓勵(lì)孩子：從今天開始，你是一名小學(xué)生了，相信你一定能當(dāng)一名好學(xué)生的，是嗎？這樣，也許可以激發(fā)孩子的榮耀感，可以引伸出作為一名小學(xué)生的責(zé)任感，而這正是我們作為家長(zhǎng)所需要的。

　　孩子有不適應(yīng)很正常。在學(xué)校里，孩子基本上一切都要自理，所以家長(zhǎng)很有必要提前培養(yǎng)孩子基本的生活能力。能自己穿衣、鞋襪，自己洗臉、洗手，能自己整理學(xué)習(xí)用具，會(huì)開關(guān)門窗、掃地、抹桌子，會(huì)自己自理大小便�？此剖切∈虑�，可如果孩子在集體環(huán)境中自己處理不好這些，很可能會(huì)遭到其他同學(xué)嘲笑，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成極為重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展都極為重要。機(jī)關(guān)有幼兒園的許老師說，小學(xué)一年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。這些習(xí)慣包括行為習(xí)慣：坐、立、行、走，放學(xué)站路隊(duì)、過馬路、公共場(chǎng)合的行為；學(xué)習(xí)習(xí)慣：寫作業(yè)的速度、上課聽課的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、每天積累一個(gè)好詞好句的習(xí)慣、好學(xué)好問的習(xí)慣；品德：在家里要謙讓，在集體中要愛護(hù)、關(guān)懷他人，愛護(hù)公共財(cái)物、愛惜學(xué)習(xí)用具等等。

　　與老師建立起聯(lián)盟。家長(zhǎng)要與老師及時(shí)溝通這一點(diǎn)被眾多受訪者一再提及，足見與老師建立起聯(lián)盟的重要性已經(jīng)被廣泛認(rèn)可。在此要特別向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)的是，孩子在家里是手心里的寶，很多時(shí)候家里的活動(dòng)都以孩子為中心開展，一進(jìn)入班級(jí)這樣的大家庭，被疏忽的感覺會(huì)讓孩子很不適應(yīng)，老師也不可能像幼兒園老師那樣用哄的方法解決，所以家長(zhǎng)要做好孩子回家哭鬧，不愿上學(xué)的心理準(zhǔn)備。另外，家長(zhǎng)也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，主動(dòng)、真實(shí)、全面地向老師介紹孩子的情況。在與老師溝通的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)貛椭�孩子。只有和老師建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的聯(lián)盟，才能給孩子最恰當(dāng)?shù)膸椭�，讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

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