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孩子智能多元化的方法
導(dǎo)讀：孩子如何智能多元化，準(zhǔn)爸爸媽媽們知道嗎？人們常常認(rèn)為最重要的是言智能和數(shù)學(xué)邏輯智能。實(shí)際上，其它五種智能也是同樣重要的。下面一起來(lái)看看孩子如何智能多元化。
想要培養(yǎng)孩子的智能。不需要擔(dān)心孩子太小，也不需要擔(dān)心孩子有沒(méi)有天賦。什么階段都是可以做一些事情的。只要你會(huì)做。懂得做就總會(huì)有些效果的。并且隨時(shí)都可以開始。因此我們對(duì)剛起步的家長(zhǎng)們有一些教育建議。供家長(zhǎng)們參考。希望能有點(diǎn)用。
怎樣才能提升孩子的多元智能？我的孩子是否還太��？我沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞怎么辦？這些都不是問(wèn)題，只要你知道怎么做，隨時(shí)都可以開始親子教育。下面針對(duì)寶寶親子教育的建議，希望對(duì)您有幫助！
讓孩子感知協(xié)調(diào)多樣的色彩
孩子的學(xué)習(xí)能力中，眼睛是很重要的一部分。寶寶天生就具備分辨顏色的素質(zhì)，雖然這種分辨能力要隨著孩子的成長(zhǎng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。給寶寶房間的天花板打扮一下，在天花板上裝飾些綠色的藤蔓，讓各種顏色的塑料水果、蔬菜或小毛絨玩具、風(fēng)鈴等垂下來(lái)。經(jīng)常變化一下家里的窗簾、床單、桌布等。并且每次換過(guò)之后，引導(dǎo)寶寶去看一看，讓他感受一下色彩的變化。
給孩子專業(yè)水準(zhǔn)的音樂(lè)
當(dāng)然同樣重要的還有耳朵。這兩個(gè)器官是孩子學(xué)習(xí)的最重要輸入設(shè)備孩子的耳朵比成人更靈敏。給孩子聽具有專業(yè)水準(zhǔn)的音樂(lè)作品，會(huì)讓孩子記住非常準(zhǔn)確的聲音。不要一開始就讓孩子記住的是錯(cuò)誤的聲音，這會(huì)傷害孩子的樂(lè)感。孩子入睡前播放一些優(yōu)美的音樂(lè)，讓他伴隨著樂(lè)曲安靜地入睡，利于寶寶得到更優(yōu)質(zhì)的睡眠，對(duì)腦部發(fā)育大有益處。
如果媽媽能自己哼唱搖籃曲就更好了。媽媽熟悉的聲音、深情的目光以及溫柔愛撫會(huì)讓孩子對(duì)音樂(lè)和歌聲充滿好感。給小寶寶播放音樂(lè)時(shí)，媽媽可以隨音樂(lè)的節(jié)拍和旋律搖動(dòng)、輕拍或撫模寶寶，讓寶寶用身體去感受音樂(lè)的變化。
通過(guò)這兩種重要的感官對(duì)孩子進(jìn)行教育，應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有問(wèn)題了，但是要要注意按照上面的指示進(jìn)行。例如顏色不要太單調(diào)，并且住一個(gè)重要色的協(xié)調(diào)。還有就是音樂(lè)也不要局限于一種。不僅限于兒歌。只要是優(yōu)美輕柔的音樂(lè)都可以。另外在給寶寶做這些的時(shí)候要注意寶寶的反應(yīng)。不要讓寶寶不耐煩。、
我們知道，智商測(cè)試不能代表一切，但智商測(cè)試卻往往成為很多人用來(lái)衡量孩子能力的標(biāo)桿。教育專家王曉燕博士介紹說(shuō)，孩子天生具有七種智能，我們通常所說(shuō)的智商只是其中兩種——語(yǔ)言智能和數(shù)學(xué)邏輯智能，我們只要能盡力開發(fā)和利用孩子的長(zhǎng)處，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的潛力和才能。
什么是多元智能
“多元智能”是美國(guó)心理學(xué)家加德納提出的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，人類有7種彼此相對(duì)獨(dú)立的智能，包括語(yǔ)言、邏輯、音樂(lè)、空間、運(yùn)動(dòng)、人際關(guān)系和自我反省。一個(gè)人可能在某種智能方面表現(xiàn)比較弱，但卻可能在其它某一不為人所注意的方面，其智能存在著驚人的潛力。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子的七種智能？
1、語(yǔ)言智能
在童年時(shí)期，所有孩子的語(yǔ)言智能都是一樣的，但是有的會(huì)表現(xiàn)比較突出，比如有的孩子說(shuō)話很早或者很愛說(shuō)話。對(duì)語(yǔ)言智能突出的孩子，家長(zhǎng)可以在他臨睡前給他讀一些文字優(yōu)美的書，多鼓勵(lì)他講故事，一旦他自己能夠閱讀，給他提供大量書籍，對(duì)他所寫的和背誦的東西都要給予鼓勵(lì)。
2、邏輯智能
邏輯智能是指處理連鎖推理及識(shí)別模式和次序的能力。邏輯智能突出的孩子經(jīng)常會(huì)問(wèn)為什么？對(duì)孩子的為什么，家長(zhǎng)一定要耐心解答。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)可以讓他們多玩富有創(chuàng)造性的、能豐富想象力的游戲，比如下棋、搭積木等，可鍛煉他們的邏輯思維能力。
3、音樂(lè)智能
大部分人都認(rèn)為自己沒(méi)有音樂(lè)天分，但其實(shí)不然。認(rèn)為自己沒(méi)有音樂(lè)天分的人其實(shí)只是因?yàn)樾r(shí)候在這個(gè)部分沒(méi)有被強(qiáng)化。音樂(lè)智能突出的孩子會(huì)對(duì)聲音很著迷，喜歡聽音樂(lè)。喜歡跟著音樂(lè)一起哼唱。對(duì)這樣的孩子，我們應(yīng)該經(jīng)常給他聽音樂(lè)，讓他參加課外音樂(lè)學(xué)習(xí)，參加一些以音樂(lè)為中心的活動(dòng)和游戲，讓他的音樂(lè)智能得到強(qiáng)化。
4、空間智能
空間智能是指能準(zhǔn)確地看到周圍形象，并留意細(xì)節(jié)的能力�？臻g智能突出的孩子想象力極其豐富，我們可以給他提供繪畫的顏料、各種粘土、做模型用的材料和工具等，給他一個(gè)特定的空間，讓他自由發(fā)展。
5、運(yùn)動(dòng)智能
運(yùn)動(dòng)智能是指具備良好的肢體運(yùn)動(dòng)及身體、大腦間的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，一般運(yùn)動(dòng)員和舞蹈演員就具有這種智能。對(duì)這樣的孩子，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他參加體育訓(xùn)練或舞蹈組的活動(dòng)等。
6、人際關(guān)系智能
人際關(guān)系智能是指與外界交往、理解以及溝通能力，具有這種智能的孩于常常容易發(fā)現(xiàn)別人的變化，感受到別人的情緒。
7、自我反省智能
自我反省智能是指理解自身，并學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)的能力。父母一般比較難認(rèn)識(shí)到孩子具有這種智能，通常只會(huì)從孩于遇到的麻煩中，發(fā)現(xiàn)他缺少這種智能。對(duì)于具有人際關(guān)系智能和自我反省智能的孩子，我們應(yīng)該對(duì)他們的洞察力進(jìn)行稱贊，多帶他們參加群體活動(dòng)，支持他們參演短劇和小品等活動(dòng)。
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