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我參與我快樂范文大全
篇一：我參與我快樂
不少同學覺得生活挺枯燥，不是到學校上課，就是在家看電視、玩電腦，要不就上興趣班，生活似乎沒什么精彩可言，作文自然沒什么事可寫，更別說寫出新意。其實，只要你善于觀察、發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)周圍有不少事物自己平時沒注意過。當然，我們還可以在生活中創(chuàng)造快樂，主動去嘗試一些從沒經歷過的事，體驗其中的滋味。讓我們大喊一聲：我參與，我快樂！
我們可以和父母去野外走走，看看大自然中不同事物的變化；參加學校的活動或小伙伴的游戲，感受合作、成功，包括失敗的味道；養(yǎng)一種動物或植物，在養(yǎng)的過程中發(fā)生了哪些事，對于動植物一點一滴的變化你有什么感受；與別人臨時換換角色，了解不同職業(yè)、身份，體會他們生活的酸甜苦辣，甚至可以模仿殘疾人的動作，感受他們生活的不便和艱辛；還可自己動手做實驗、學做家務活，在動手中豐富自己的.收獲等。在活動中，認真觀察事物的特點，捕捉人物言行，揣摩人物內心變化，把最有感觸的情節(jié)記錄下來，你就成功了。
《沖擊》一文中，小作者借和爸爸一起體驗做促銷員的機會，仔細觀察不同顧客的神態(tài)、動作，還懂得揣摩顧客的心理，不僅把生意做得紅紅火火的，還把文章寫得很生動。讓大家一起分享他的快樂！《用愛點亮希望》一文中，“我”在媽媽的帶領下，去參加義賣活動�；顒又写蠹壹娂娚斐鲈值膱雒婷鑼�，小作者用“有的……有的……還有的……”的句式進行表述，讓讀者的心也暖暖的。
只要是自己親身參與的活動，親自體驗的生活，抓住自己真實的想法寫下來，你一定會寫出好文章。
篇二：我參與我快樂
新學期開始了，因為四年級重新分班了，所以沈老師定在星期二下午的班隊課上競選班干部。
時間過得真快，星期二班隊課一轉眼就到了。丁零零，上課了。同學快步走進教室，教室里靜悄悄地。不一會兒，沈老師就來了，沈老師笑容滿面地對同學：“同學們準備好了嗎？”“好了”。同學們回答說。沈老師又說：“競選班干部現(xiàn)在開始”。前十分鐘一點動靜也沒有，過了一會兒，金瑋上去演講了，真是精彩！第二個是我，我心里好像有只小兔子似的忐忑不安，我的目光緊緊地盯著稿紙一眼也不敢往下看。終于演講完了，我一溜煙跑下臺坐到座位上。摸摸自己的心口竟然跳得那么快。接下來演講的人越來越多，頓時，教室里的氣氛熱烈了起來。每位演講的同學都展現(xiàn)了自己的.風采，在每位同學的記憶中留下了深刻的印象。精彩的演講在熱烈的氣氛里結束了。
當老師宣布班干部名單時，我的心開始狂跳了，不時瞟瞟其他幾位演講的同學。“班長鄔文婕……”我成功了，心里的緊張變成了喜悅。
心聲：我參與，我快樂！
篇三：我參與我快樂
在各地，各位角落，都會有一些轉為貧困的孤寡老人。他們有的受到外人的歧視與兒媳的冷落，有的側饑寒饑交迫忍受風霜，面對著這些的老人們，我們總會有然而生起一種同情，每次在街上看到一些衣衫破舊的的老人，我總希望我能為他們做點什么,一塊面包一瓶水,或是一塊錢?但每次都是心有余而力不足.同樣出生與窮困家庭的我沒有足夠的經濟來源,但是我希望我能在行動上為他們做點奉獻.
"機會終于來拉!"我高興得拍手叫了起來,在學校的宣傳欄里我看到了一則"手拉手獻愛心"活動的征員宣傳報,我很快就報了名.第二天便有活動要做,是去一位九十高齡的老奶奶家里做衛(wèi)生.隊長要求隊員們各自都獻點愛心，有錢的捐錢買點水果給老奶奶,有物的捐物.
"萬事具備,只欠東風",隊長點完了名只后我們就出發(fā)了.大約三十分鐘左右,我們在一座老式的'木房子前停住了,隊長說目的地到了.
我們便開始分頭行事.隊長和另外兩位隊員走進一個沒有門的陰暗房間里,不一會兒他們便扶出一位滿頭白發(fā),骨瘦如柴的老奶奶出來.另外兩位女生打來一盆剛燒好的熱水,還有剛買的白毛巾為老奶奶洗去臉上的污痕,還有一個在一旁幫老奶奶把那凌亂的白發(fā)梳齊.我有點感動,平時最怕臟的小許也用自己的指甲刀為老奶奶把那臟得發(fā)黑的指甲剪掉.我當然也不甘落后.在隊長的帶領下來到水井旁打水.然后將老奶奶換下的衣服洗掉.這些衣服臟得出奇用刷子都刷不干凈,還散發(fā)出難聞的味道.但我并不覺得惡心.我認真地將每一件衣服洗干凈,第一遍洗完后,大盆里的水臟得像是加了淤泥,旁邊的一位同學問道:"你不覺得惡心嗎?這都敢洗?惡心死了."我搖了搖頭,說到:"能讓老奶奶穿上干凈清新的衣服,是我莫大的快樂,我不知道惡心在此刻意味著什么."那人頭也不回地走開了.
我懷著興奮和快了的心情將衣服洗干凈了.晾衣服時,我像喝了蜂蜜一樣開心,這是我為老人做的第一件事......
篇四：我參與我快樂
參與,是挑戰(zhàn)自我的體現(xiàn),是積極上進的表現(xiàn),是成功的前提.其中,有一次競選大隊委這件事讓我感到快樂,那么,我把它告訴給你聽吧!
本學期,我校舉行"大隊競選”.我心想:這可是一個鍛煉自己能力難得的機會呀!我可要好好把握了.于是,我在競選的前一天,我上網查了專門演講競選大隊委的稿綜合起來,而且,我還在鏡子面前練習演講.經過一晚的準備,可算是"萬事齊備,只欠東風”了!
比賽那天,其他選手都滿懷信心地走到會場,像一只只高傲的孔雀呢!而我,看者校長和老師們的目光,緊張地心“撲通撲通”地跳著,好像快要跳出來似的.
比賽開始了,選手們的表現(xiàn)非常好,這讓我更害怕了.準備到我了,我更緊張了,忽然,我身旁的小美對我說:"小欣,你不用怕,自信,讓你成功!”我聽了后,恍然大捂,我深吸了一口氣,走上了臺.我用平時發(fā)揮最好的時候,說:“我是五（2）班的小欣，我希望能通過這次比賽使我能成功挑戰(zhàn)自我！謝謝大家�！北M管讀地不是很通順，但也說出來了。我對自己的表現(xiàn)還聽滿意，就這樣，我順利地通過了第一回合——自我簡介
到了第二回合，要回答抽到的問題。我正在猶豫著。可主持人已把紙條遞到我的面前。我心想：現(xiàn)在想大“退堂鼓”也不行了，只好去抽了�？蛇@些紙條像是在我身邊最可怕的東西，令我的手從半空中僵住了，怎么也下不了手。最終，我還是去抽了。我一抽完，主持人邊說：“如果你是組織委員，當你聽別人意見是，有兩個人意見不相同時，你虧怎樣做？”于是，我快速地轉動著靈活的.大腦，去分析題目，在構成答案。終于，我想到了，我自信地說：“當兩個人意見不相同是，我會分析他們的意見好不好，如果好的話就聽從，不好的話就告訴他不好的原因，不好在哪里�！庇谑�，我走回了座位，懸在半空的心給放了下來。
過了幾天，校長在操場上公布了競選大隊委的成績。我一聽我競選上組織委員，我高興地一蹦三尺高！我快樂地說：“我成功了！是因為自信，讓我成功！”
我參與了這次競選大隊委成功的事，不僅使我快樂，還讓我懂得“自形，讓你成功”這個道理呢！
篇五：我參與我快樂
古代詩文中有這么一句話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@講的是要我們親身實踐，體驗其中的奧妙。參與其中，快樂就能觸手可及。
在現(xiàn)在的中學生的身上，普遍存在著這么一個問題：遇到一些活動就想退縮逃避，總想著這件事我一定做不好，如果出了差錯會不會很糗之類的。與其這樣，不如坦然接受，參與其中。世界最大的社交網站之一facebook的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格，在上大學的時候，接受了同校的兩名同學的邀請，參與了他們的網站設計，應由此得到啟發(fā)，創(chuàng)立了facebook。由于他參與了那個網站設計，后來獲得了一個網站的構想，不是很值么？試想，如果他當時扭扭捏捏，不愿參與其中，他還會有今天的成就么？一切都不是必然的，有的人能夠成功，而有的人只能碌碌無為平庸一生，這與他的態(tài)度有著不可分割的關系。如果，你的態(tài)度是愿意參加那些有益的活動，你會受益匪淺，不僅僅是當下的利益，還有更長久的回報。相反，如果一個人總是拒絕參加一切，那么，他從哪里獲得一切？快樂也會漸漸離他遠去吧！
在參與中去尋找快樂。有的事情看起來枯燥無味，毫無樂趣可言。但是，你換個角度，就能找到快樂。正如同硬幣一樣，每一件事情都有正反兩面，如果你在埋怨正參與的一件事情，那么不如把它翻個身，也許你就能看到不一樣的東西。相信我，快樂不會自己到你的.手上，它需要的是一個積極面對生活的人去在參與的同時尋找挖掘，快樂才會不經意的顯現(xiàn)在臉上。
在參與中去體驗快樂。揚州沒多久之前舉辦了一次鑒真馬拉松比賽，有上萬的人參與了這項活動，還有人去觀賽，為他們吶喊加油。每一張跑動的臉都洋溢著必勝的笑容，每一張吶喊的嘴都浸透著無比的快樂，這樣的感情，不就從參與中體驗而來的么？不去跑一跑，怎么知道奔跑的激情；不去喊一喊，怎么知道吶喊的刺激。體驗、參與，就是快樂，不是麼？
在參與中去品嘗快樂。快樂是參與的一種收獲，需要自己去慢慢的領會。從2008的北京奧運會到2010的上海世博會，兩件讓世界關注中國的盛會，涌出了那么多平凡卻又不平常的人們。有無數(shù)的志愿者頂著烈日，無私的為別人提供幫助。他們每一個人臉上時刻都洋溢著微笑，相信他們一定是快樂的。其中的酸甜苦辣只有他們自己知道，但是其中的快樂卻被大家分享著。有一種快樂，像酸甜苦辣一樣需要被品嘗，品嘗的快樂，是自己的一個收獲，以中巨大的收獲。
在參與中觸及快樂，體現(xiàn)出來的是一種健康樂觀、積極向上的生活態(tài)度。不過，參與帶給你的可不僅僅是快樂哦！
篇六：我參與我快樂
學校即將要舉行朗誦比賽,全體同學都要參加。徐老師說要選出一名男生和一名女生領讀，領讀人員可是經過徐老師的反復篩選確定的，女生由朱穎領讀，而男生卻出乎意料的由我領讀。
當老師確定我領讀以后，我的心中忐忑不安，既興奮又緊張，擔心自己不能勝任這個角色，辜負老師的期望，真想打退堂鼓�？梢幌氲嚼蠋煶３＝逃覀兊脑捳Z“機不可失，時不再來，機會對每個人來說都是平等的，就看誰能把握住！”再抬頭看看老師期待的眼神，我便鼓足勇氣走上舞臺。
我一開始訓練時，心中很緊張，臉發(fā)紅發(fā)熱，心跳加快。徐老師笑著走過來，拍了拍我的肩膀，輕聲地對我說：“上臺不要緊張，只要盡到自己的全力就行了，要知道你最棒,老師期待著你出色的表現(xiàn)！”在老師的鼓勵下，我漸漸地平靜下來，發(fā)紅的臉也不紅了，有點兒微弱的聲音也
響亮了。老師和同學都向我投來贊許的目光。
接下來的訓練是十分艱苦的，為了能達到老師的要求，我是一個字一個字的正音，一次又一次的糾正，不厭其煩。讀得可以了，老師又讓我加上動作，一開始，我覺得很難為情，動作僵硬。在老師的鼓勵和再三指導下，我終于可以自然地做出動作，而且跟內容配合很默契，用同學們夸我的話說，那就是“珠聯(lián)璧合”。
個人練好了，下面還得練和搭檔的配合，和同學們的配合，哪兒該我說，哪兒該其他人說，不能出一丁點兒錯，同時還要注意動作、表情。徐老師說：“這就是一次合作，能否成功，就看每一個同學的表現(xiàn)，內容要熟記于心，什么時候該張嘴，必須做到心中有數(shù)……”為了達到這個目標，我們把美文讀了左一遍右一遍，哪怕有一點兒不足之處，徐老師都能發(fā)現(xiàn)，然后她再指導我們讀，讓我們反復練。大家也是卯足了勁，認真按老師的要求去做，一遍又一遍，再苦再累不抱怨，最后終于達到聲情并茂地背誦，老師臉上露出了欣慰的'笑容，我們的心里也樂開了花。
“功夫不負有心人”，在這次學校舉行的“美文誦讀”比賽中，我們榮獲了年級組一等獎。
通過這次活動，我真正明白了 “臺上三分鐘，臺下十年功”的真諦；懂得了什么是成功的合作；更悟出了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的深刻哲理。
此時，激動的心情無法言表，還是讓我將萬語千言濃縮成一句話，那就是——我參與，我快樂！
篇七：我參與我快樂
記得幾年前的一次暑假，我姥姥家的梔子花開了，個個大且香，香氣都能傳出去好幾里。正當我欣賞著清香芬芳的梔子花時，媽媽卻故意不安好心地打斷了我的
興致，讓我去賣花。天哪，當我聽到這句話時，我大吃一驚：在農村誰家不種棵梔子樹，誰會買呢？再說，我出去買花，不認識我的人還以為是買花童呢。媽媽卻
不甘心，又開始煽風點火，說：“姥姥家的花開得這么多，賣一些，也讓別人聞聞花香。還誘惑我，掙來的錢都是我的'。我經不起媽媽總是在我耳旁嘮嘮叨叨，便
踏上了賣花的征程。
第一程 一無所獲
我轉了半天，問了數(shù)十位阿姨，叔叔，最后給我的回答都是：搖頭。我失望極了。走著走著，突然看見兩元超市的招牌 映入我的眼簾，以前我經常進去購買自己
喜歡的小飾物，而現(xiàn)在我真的要提著個籃子進去買花嘛，拭拭嘛，有一線的希望就不要放棄。于是，我忐忑不安地走進去，哎呀，來晚一步，她說：“剛才朋友送
了幾朵”我又只好告辭。
第二程 回報來也
轉來轉去“賺”個空，費了這么長時間，什么也沒得到，我漫無目的地走在大街上。也許佛祖是看我可憐，給我點名了去路。我匆匆忙忙來到一個手機店，那里的
大姐姐可喜歡梔子花了。只可惜，我沒有社會經驗，不是那些大姐姐的對手。不一會兒，就把我5毛錢一朵的梔子花砍得死死的。沒辦法，委曲求全吧，我掙到了2
元錢，卻買了8朵花。虧呀，不過虧是虧了點，我卻從那些大姐姐身上學到不少好東西。主要就是學會砍價：和他人砍價，挑毛病是關鍵。那些大姐姐還嫌我的花都
不新鮮了（花放在包里，有些憔悴）。怎么樣，不錯吧！
第三程 回家交差
我把剩下的梔子花拿回家，哦，還有我的報酬。首先媽媽先對我進行了一番表揚，其他人也夸獎我，那可比大熱天吃西瓜還舒服。這次賣花讓我體驗了賺錢的辛苦
也同時鍛煉我的社會交涉能力。收獲真不少。參與賣花，自感快樂�。。。。。�
篇八：我參與我快樂
學校馬上要開展讀、寫、練三項比賽了。我們不免有些緊張，因為我們是全員參與。有些同學認為，學校開展大規(guī)�；顒邮窃黾迂摀瑥亩枷肷嫌胁幌雲⒓踊顒拥南敕�，而更多的人卻不這么想，他們認為：開展這樣的活動，是給了自己一個展現(xiàn)的機會，那可是“機不可失，時不再來”。因此積極性非常高。我認為，這個機會確實很難得，不僅可以展現(xiàn)自己，還可以增強集體的凝聚力，同時會給每個同學留下一次難忘的經歷，何樂而不為呢？
第二節(jié)課課間，老師拿著印好的內容走進教室，說這是我們要朗誦的內容，不過要先選出兩個同學領讀。同學們躍躍欲試，紛紛走到臺前。老師先讓我們中午好好練，把內容讀熟悉。中午回到家，我放下書包就大聲練讀，還拉著爸爸媽媽做聽眾，聽得他們耳朵都起老繭啦！下午，老師帶著我們讀了一遍，之后，一場驚心動魄的PK馬上就要開始了。老師說：誰上來試一試？蘇蓉蓉和李揚自告奮勇地走上臺，緊接著，李景、朱穎、史瑞、徐雅婷、楊蘭等人也上去試了一試，最后女同學中劉良月和朱穎不相上下；男同學中李景和李揚分不出高低。老師為了公平起見，讓朱穎和劉良月PK，一遍又一遍，還讓她們加上動作。男同學也是如此。經過幾場比拼，老師選定了朱穎和李景領讀。
下面，便進入了緊張的訓練，老師范讀，一遍遍地帶讀，不厭其煩地糾正，同學們配合得也非常好。內容讀好了，大家都能背上來了。但是老師煩心的`事也來了，那就是排隊，站幾排，每排多少人，高矮搭配，站姿等等，簡直讓老師費盡心機。在排隊時，我被安排到了第一排，幾乎到了正中央，我認為這個位置非常關鍵，所以我暗下決心必須把內容練得更熟練，更有感情。
雖然，在這一次比賽中我們比不一定能取得好成績，但這都沒關系。用老師的話說那就是“我們不能決定比賽的結果，但是我們可以享受比賽的過程。”對，勝負并不是最重要的，因為我參與，我快樂嘛！
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