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尷尬的時刻作文（共7篇）
篇一:尷尬的時刻
語文老師看了看手表，深吸一口氣，微笑著說：“上課�！薄捌鹆�。”“同學(xué)們好！”“老師好！”幾句溫暖的問候語，頓時化去了我們的不少緊張感。
“今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《只揀兒童多處行》……”語文老師生動地講著課文，我們發(fā)言積極，回答準(zhǔn)確，一切似乎顯得波瀾不驚。
接著，董貝以甜美的歌聲贏得了臺下聽課老師們熱烈的掌聲，也許是受到感染，大家越來越興奮，妙語連珠，氣氛漸漸步入高潮。
這時，語文老師提了一個高難度的問題：“為什么冰心奶奶被孩子們撞了個滿懷，卻一點(diǎn)兒也不生氣？”他見大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門生??小驥。誰知小驥正在開小差，他冷不防被叫起來，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什么話也說不出來，全然沒有了平時的伶牙俐齒，課堂上出現(xiàn)了一個令人尷尬的冷場。
而大家心里只能干著急：你這家伙這不是成心讓老師難堪嗎？關(guān)鍵時刻，怎能“感冒”？果然，臺下一片竊竊私語聲，他們是在嘲笑我們嗎？看看語文老師，他更著急，不斷地擦拭著額上冒出的汗水。
突然，小驥眼睛一亮，沖著遞過來的話筒，嚷起來：“沉默是金！”同學(xué)們不禁哄堂大笑。聽課老師們也笑了，隨即報(bào)以掌聲表揚(yáng)，或許他們認(rèn)為這是我們特意安排的一個小才插曲呢。
語文老師很快恢復(fù)了鎮(zhèn)定，在他的提醒下，我們順利地解決了難題。于是，老師又神態(tài)自若地講起課來……
篇二：尷尬的時刻
在我的一生中，有快樂的時刻、有幸福的時刻，有難忘的時刻……當(dāng)然也少不了尷尬的時刻。
記得，那是四年級的一件事。那天早上，我一來就向同學(xué)們炫耀媽媽給我從外地買來的鋼筆，許多同學(xué)都在那兒把我的筆看過來看過去，一邊拿著我的剛筆看來看去，一邊說：“這鋼筆外形真好看！”“好漂亮的筆呀！”在聲聲的夸贊中，我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜呢！
下午，正當(dāng)我要用到那鋼筆時，忽然發(fā)現(xiàn)找不到了。我翻書包，文具盒，都沒有鋼筆的蹤跡，于是，我懷疑是同桌拿了我的鋼筆，因?yàn)樵缟纤恢蹦侵业匿摴P看來看去，好像很喜歡的樣子，想到這里，我就站起來，帶著生氣果斷的口吻大聲對他說：“你是不是拿了我的鋼筆？快給我！還我鋼筆！那可是我最喜歡的鋼筆！”還沒等我說完，同桌就大聲的說：“我沒那你的鋼筆！明明是你自己弄丟了，還怪我！雖然我很喜歡你的鋼筆，但我對天發(fā)誓，我絕對沒拿！”說完他就再也不理我了，我也不在理會他了。我們之間的冷戰(zhàn)整整維持了一天。
晚上回到家后，我在一次尋找我那“失蹤”了一天的筆，翻了許多地方都沒找到，最后，在爸爸媽媽的幫助下找到了鋼筆。原來，是我這個小馬虎把鋼筆夾在了語文書中。睡覺前，我認(rèn)真的反思了自己的行為，我覺得自己很糊涂！
第二天一早，我就對同桌說：“對不起！昨天是我錯怪你了，請你原諒我，好嗎？”在這尷尬的時刻，我以為他會拒絕我，沒想到他卻說：“沒關(guān)系！”頓時兩橫熱淚多眶而出。
通過這件事，告訴我許多道理：永遠(yuǎn)不要在沒弄清事實(shí)的情況下，去做任何事情。
篇三:我的尷尬時刻
那是在我讀四年級的時候，一個星期五放學(xué)前的最后一節(jié)課，因?yàn)槭切瞧谖�，所以，我的心老早就飛向了外邊，老師在說了一大堆話后，終于放學(xué)了。我回過神來后，對我的同桌說道：“老師剛才講了些什么呀？”同桌聽到后，便開完玩笑的說：“老師說你最近表現(xiàn)不錯，所以叫你明天中午去她家吃飯。”我聽了后，信以為真的跟同桌道謝后，便回了家。
第二天，開吃中午飯時，我騎著自行車去了老師家，過了一會兒后，便到了。我來到了老師門前，按響了門鈴，一個小女孩出來開的門，估計(jì)是老師的女兒吧。我走了進(jìn)去，剛好碰到老師在吃飯，老師見到我后，疑惑的說：“許諾，你怎么今天來老師家了呢？”我聽了后，便說：“老師，你不記得了嗎？是你在星期五的最后一節(jié)課時叫我到你家來吃飯的呀！其實(shí)老師，我成績和平時的表現(xiàn)是不錯，不過，你也不用那么破那個飛呀！”老師聽了后，苦笑不得說：“許諾，我記得我沒有叫你來呀！我只是布置完作業(yè)后就驕傲你們放學(xué)了呀！”我心想到：糟糕，同桌一定是騙我的，完蛋了，真羞啊，我剛才還說了那么多那個的話，真是羞死了！我的臉紅的像蘋果似的，如果地下有一條縫的話，我恨不得鉆進(jìn)去。老師緊接著又說：“既然來了，就吃了飯?jiān)僮甙��！蔽衣犃撕螅泵ν妻o道：“不了，不了，我回家吃。老師再見！”說完后，便騎著自行車跑了。
看，這就是我的尷尬時刻，現(xiàn)在一想起來都覺得羞！
篇四:尷尬時刻
看到這個題目，我不由得想起8歲時參加鋼琴比賽那尷尬的一幕。
那是我第一次參加鋼琴比賽，我只有8歲，我那一回參加比賽特別緊張。我準(zhǔn)備的曲子是《小奏鳴曲》，總認(rèn)為自己彈的已經(jīng)不錯了，所以練習(xí)時并沒有多么著重練習(xí)。
比賽那一天，媽媽帶我到了比賽場地，到那一看到那么多人，我心里就害怕了。當(dāng)我上臺時，我都不敢向臺下看，我一直讓自己想：臺下都是大白菜，臺下都是大白菜……可是我還是鎮(zhèn)定不下來，一開始還好，我憑感覺向后彈，可是，不一會兒，“攔路虎”來了，我彈錯了一個音，就背不下去了。我碰碰這個音，不對；又碰碰那個音，還不對，急得我像只熱鍋上的螞蟻，想：哎呀！忘譜了！怎么辦？這時，我想起老師的話：如果忘了譜，就彈下一段�？墒俏夷X子一片空白，下一段也忘了。我感到全場的眼睛都齊刷刷地看向我，把我弄得透不過氣來。幸虧主持人幫我解了圍：“啊，觀眾朋友們，這位小朋友有點(diǎn)緊張。小朋友，你先下去吧！”我下去時差得面紅耳赤，一下子就撲到媽媽身上哭了起來。
從那件尷尬的事情中，我明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理。以后我每次比賽都會把曲子背得滾瓜爛熟，不敢有一絲疏忽。
篇五:尷尬時刻
吳老師看了看手表，深吸一口氣，微笑著說：“上課�！薄捌鹆ⅰ！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”幾句溫暖的問候語，頓時化去了我們的不少緊張感。
“今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《只揀兒童多處行》……”語文老師生動地講著課文，我們發(fā)言積極，回答準(zhǔn)確，一切似乎顯得波瀾不驚。
接著，董貝以甜美的歌聲贏得了臺下聽課老師們熱烈的掌聲，也許是受到感染，大家越來越興奮，妙語連珠，氣氛漸漸步入高潮。
這時，吳老師提了一個高難度的問題：“為什么冰心奶奶被孩子們撞了個滿懷，卻一點(diǎn)兒也不生氣？”他見大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門生——小驥。誰知小驥正在開小差，他冷不防被叫起來，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什么話也說不出來，全然沒有了平時的伶牙俐齒，課堂上出現(xiàn)了一個令人尷尬的冷場。
而大家心里只能干著急：你這家伙這不是成心讓老師難堪嗎？關(guān)鍵時刻，怎能“感冒”？果然，臺下一片竊竊私語聲，他們是在嘲笑我們嗎？看看語文老師，他更著急，不斷地擦拭著額上冒出的汗水。
突然，小驥眼睛一亮，沖著遞過來的話筒，嚷起來：“沉默是金！”同學(xué)們不禁哄堂大笑。聽課老師們也笑了，隨即報(bào)以掌聲表揚(yáng)，或許他們認(rèn)為這是我們特意安排的一個小才插曲呢。
吳老師很快恢復(fù)了鎮(zhèn)定:“是金子總歸要發(fā)光的，誰愿意來幫幫他？”在吳老師的鼓勵下，我們順利地解決了難題。
篇六:尷尬時刻
人人都會有尷尬的事情。比如說：自己在路邊解手被男生看見；在教室里想點(diǎn)同桌的小便宜卻被撞個正著;同學(xué)們都在靜聽老師講課時突然忍不住放了個響屁。這些都會讓你感到尷尬吧？我也有這樣的一次。
記得讀一年級的時候，有一天在學(xué)校里,下課我只顧貪玩,忘記了進(jìn)廁所，最后一節(jié)課,我突然想小解。我卻臉蛋憋得通紅，焦急地等待下課。好不容易等到“叮，�！薄南抡n鈴聲。我起身就向教室外沖去，老師卻說：“請大家先收拾書包再出去集合�！蔽乙宦�，感覺老師像是在存心整我一樣。我實(shí)在忍不住、等不及了，背起書包第一個沖出教室，眼看憋不住了。我眼睛看到乒乓臺那里，就迫不及待地沖了過去。
我剛蹲在那里，不知哪位同學(xué)吆喝了一聲：“看，何靜蹲在那里呢”大家看著，我臉頰頓時漲得通紅。過了一會兒，大家都笑起來，我趕忙把褲子提起來，傻呆呆地看著大家。這時，老師也愣愣地看著我。我的心“怦，怦，怦”地跳個不停，腿有些發(fā)軟，感到特別不好意思，真想找個地縫鉆進(jìn)去。此時，同學(xué)們議論紛紛，我突然有些尷尬和害怕，心里一團(tuán)亂麻。老師的一句話打破了我的尷尬，她說：“下次記得早點(diǎn)請假”。老師的話：初到學(xué)校的學(xué)生，把大小便拉在褲子里是常有的事情。小作者著眼點(diǎn)雖小，但突出了“尷尬”。記敘清楚，語言生動形象，內(nèi)容真實(shí)具體，情感真摯。
篇七:尷尬時刻
每當(dāng)我的眼前閃現(xiàn)那個舞臺，我的心中就像是打翻了五味瓶，慚愧，內(nèi)疚，一起涌上心頭。
在紀(jì)念1·29運(yùn)動的前幾天，老師和組織委員一直在討論在總匯上的形式過程。這時老師把我叫到跟前對我說：“我想讓你在前面做介紹和領(lǐng)誦�！边@讓我有些受寵若驚，班級里有許多同學(xué)比我出色老師怎么偏偏選上我了那？我在心中想著。老師好像猜出了我的心事和藹的說：“我想多多訓(xùn)練你�！蔽医舆^老師的小條回家認(rèn)真的背，生怕出一點(diǎn)差錯。
在紀(jì)念1·29運(yùn)動的下午我們?nèi)w學(xué)生紛紛進(jìn)入會場。滿滿的一屋子人，有我們學(xué)校的，還有東北林業(yè)大學(xué)的老師和部分學(xué)生。這讓我有些膽怯，第一個就由我來做介紹，剛剛說了兩句我就忘了詞。手心里直冒汗。我想起了老師的叮囑，同學(xué)的寄托。勉強(qiáng)把這段話說完啦�；氐阶簧�，看著別的班的同學(xué)，表演的那么好，每個發(fā)言的同學(xué)都表現(xiàn)的也那么好，為班級爭光而我卻再給班級抹黑，想到這里。我的眼淚就像泉水奔涌而出。感覺好像所有責(zé)備的眼光像利劍般向我刺來。我想起老師的提拔，同學(xué)們那期盼的眼神，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
但我想，只要我努力一定會克服我心中的膽怯。下次，我一定會出色的完成任務(wù)為班級爭光。
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