有關(guān)2歲7~9個月寶寶智力測評
1向?qū)殞毺釂枺赫l的鼻子長?誰的耳朵長?誰愛吃草?誰愛吃魚?誰會生蛋?誰能擠奶?誰會看家?誰會拉車?誰能過沙漠?誰會耕田?
(寶寶每答對1個問題記2分)
記分：10分為合格。
2讓寶寶在類似“讓寶寶找錯誤”中的幾幅測試圖中找出缺少的部位和錯誤之處，詢問寶寶一些問題。
(寶寶每答對1個問題記5分)
3用實物做道具，詢問寶寶哪邊多或者一樣多，比如糖果、蘋果等，辨析的數(shù)量不超過5，辨析數(shù)量主要有：1和3、2和3、2和2、3和4、3和3、4和5、4和4。
(寶寶每答對1個問題記2分)
記分：10分為合格。
4在解紐扣的測試中，寶寶能解開以下幾種紐扣：大骨扣、小骨扣、按扣、布扣、粘扣、褲鉤。
(寶寶每解開1種記1分)
記分：5分為合格。
5在折紙游戲中，寶寶能夠做到：①正方形折成長方形，再折成小正方形；②正方形折成三角形，再折成小三角形；③正方形折成三角形，再折起兩個小尖角，形成狗頭。
(寶寶每折1種記5分)
記分：10分為合格。
6寶寶拼圖測試：將1張賀年片分別切成2塊、3塊、4塊、5塊、6塊、7塊、8塊。
(寶寶每拼對1套記1分)
記分：5分為合格。
7寶寶能夠回答出下列反義詞：大、上、長、高、亮、白、甜、軟、深、重、遠、慢、厚、粗。
(寶寶每答對1個記1分)
記分：10分為合格。
8在寶寶講故事的過程中，回答大人的提問：主要講的是誰?在什么地方?準備做什么?遇到了誰?事情有什么變化嗎?最后的結(jié)果是什么?誰是壞人?要學習誰?
(寶寶每回答對1問記2分)
記分：10分為合格。
9寶寶玩“剪子、石頭、布”的游戲：
A．知道輸贏(5分)
B．及時出手(3分)
C．不及時出手(2分)
記分：5分為合格。
10寶寶隨著音樂敲鼓：
A.合上節(jié)拍(5分)
B．略慢(4分)
C.亂敲(1分)
(分清強拍、弱拍，加3分)
記分：5分為合格。
11寶寶學習刷牙：
A.上下刷(6分)
B．會刷(5分)
C.要大人擠牙膏(3分)
D.吞水(0分)
記分：5分為合格。
12寶寶自理能力測試中，穿鞋、襪子、背心、褲衩：
A.會穿4種（5分)
B．會穿3種（3分)
C．會穿1種（1分)
(鞋、襪會分左右另加2分，穿鞋、襪會提后跟各加2分)
記分：5分為合格。
13寶寶在下樓梯過程中：
A.交替雙足自己下樓梯(10分)
B．雙足踏一臺階(8分)
C．由大人牽下樓(6分)
D.由大人抱下樓(0分)
記分：10分為合格。
14在拋球游戲過程中，寶寶能：
A.舉手過肩拋2米(5分)
B．拋1米(4分)
C．拋向后(3分)
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D．滾球(2分)
(拋中目標，加2分)
記分：5分為合格。
15寶寶不需要幫扶，能單足站穩(wěn)：
A．1分鐘(5分)
B.半分鐘(4分)
C.10秒(3分)
D．5秒(2分)
(單足跳躍，另加3分)
記分：5分為合格。
測試分析
第1~3題測試寶寶的認知能力；
第4~6題測試寶寶手的精巧；
第7~8題測試寶寶的語言能力；
第9~10題測試寶寶的社交能力：
第11~12題測試寶寶的自理能力；
第13~15題測試寶寶的運動能力。
120分以上：優(yōu)秀。
90~120分：正常。
90分以下：暫時落后。
如果寶寶哪一道題的分數(shù)不及格，可先行復習前一個階段寶寶的相應測試題目，等訓練好后，再做本組測試題。如果寶寶哪個題目得分是最高的，則可以不再做此項訓練，提前進入下一個階段的練習。
各個試題分析
第1題 測試寶寶的學習能力。寶寶得分合格，說明寶寶學習能力良好，不僅能夠領(lǐng)悟圖中的意思，還能夠記住一些常識。一般來說，寶寶在30～32個月大的時候?qū)τ谏钪械囊恍┏ＷR已經(jīng)有了一定的了解。如果寶寶測試不合格，大人可以多讓寶寶觀察生活，在平時多讓寶寶了解一些生活中的常識，比如水可以滅火等，讓寶寶對生活中的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，這樣寶寶學習起來就會更快。
第2題 測試寶寶的觀察能力。寶寶能說出圖中的錯誤或缺陷，說明他的觀察能力良好。大多數(shù)寶寶在33個月大的時候，就能說出圖中的缺陷和錯誤。如果寶寶沒有達到合格的要求，可能是平時寶寶觀察圖畫的機會太少或者對于事物還不理解，大人要多給寶寶講解，讓寶寶理解常識，只有在理解的基礎(chǔ)上寶寶才能觀察到關(guān)鍵之處。
第3題 測試寶寶的數(shù)量辨析能力。一般來說，寶寶到了33個月大的時候，就能夠分辨5以內(nèi)的數(shù)量，這表明寶寶的數(shù)量認知能力良好。而且大部分寶寶已經(jīng)能夠懂得一樣多的概念。如果寶寶沒有達到合格要求，說明寶寶的數(shù)量概念不明確，可能是因為平時大人教導不夠所致。
第4題 測試寶寶手的`精巧度。寶寶能夠解開5個以上的扣子，說明寶寶手的精巧度比較高，手的運用比較靈活。如果寶寶沒有達到合格的要求，主要是因為寶寶缺少鍛煉的機會，沒有經(jīng)常練習所致。
第5題 測試寶寶手的精準性。在折紙游戲過程中，大部分的寶寶至少能夠完成其中基本的兩項，由此可見寶寶的精準性良好。如果寶寶能夠完成三項，說明寶寶擁有自己動腦、動手的習慣。如果寶寶測試不合格，大人應該多給寶寶一些練習的機會，最好和寶寶一起游戲，在旁進行必要的指導。
第6題 測試寶寶圖形記憶能力以及手的技巧。寶寶能夠拼上5套圖，就說明寶寶手的感知能力良好。如果寶寶還不會拼圖，大人就要加緊培養(yǎng)，讓寶寶多做拼圖的游戲，這對于寶寶圖形記憶能力的提高也大有好處。
第7題 測試寶寶的詞語記憶與理解能力。寶寶能夠答對10個反義詞，說明寶寶理解與記憶能力良好。如果寶寶還不能夠達到合格要求，大人應該讓寶寶在學習過程中多加鞏固。
第8題 測試寶寶的語言理解能力。寶寶講故事的本身就表明了寶寶的語言能力，如果還能夠回答大人提出的問題，就說明寶寶的語言理解能力比較強。如果還不會講故事，可以讓寶寶在聽完故事的時候回答提問，這樣能夠加深寶寶對故事內(nèi)容的理解。
第9題 測試寶寶的靈活應變能力。寶寶會玩“剪刀、’石頭、布”的游戲，懂得分出輸贏，說明寶寶具有不錯的應變能力，這對于寶寶社交能力的發(fā)展具有幫助。寶寶如果還不會這個游戲，或者還不能分出輸贏，大人就需要讓寶寶經(jīng)常鍛煉。
第10題 測試寶寶的音樂感覺能力。寶寶能夠隨著音樂敲擊節(jié)拍，可見寶寶的音樂感覺比較強，這有助于寶寶贏得更多伙伴的歡迎。寶寶隨便亂敲就說明音樂感覺能力比較差。如果寶寶會隨拍子敲擊，只是比較慢，大人可以讓寶寶多聽聽音樂，并且隨著音樂打拍子，這樣寶寶也會慢慢進步的。
第11題 測試寶寶的生活技能。到了33個月的時候，大多數(shù)寶寶都掌握了刷牙這項生活技能，這說明寶寶在生活自理方面有了新進展，有的寶寶還掌握了正確的刷牙方法：上下刷牙。如果寶寶還不會刷牙，大多數(shù)都是因為大人沒有給寶寶鍛煉的機會。
第12題 測試寶寶的自理能力。本階段的寶寶基本上會分清左右穿鞋襪，并且會提拉后跟，這表明寶寶自理能力有所提高，可以進一步加強培養(yǎng)。如果寶寶得分不合格，主要是缺乏足夠的鍛煉，應該引起大人的注意。
第13題 測試寶寶的腿部協(xié)調(diào)能力及力量。到了這個年齡，寶寶上下臺階應該是一件很平常的事了，寶寶能夠交替著腳步上下樓梯，可以看出寶寶腿部協(xié)調(diào)能力以及腿部力量的良好發(fā)展。如果寶寶此時還需要抱著上下樓梯，主要是因為缺乏鍛煉，使寶寶失去了主動性。
第14題 測試寶寶的身體協(xié)調(diào)能力。寶寶能夠舉球過頭頂并且拋出2米遠，可以看出寶寶力量的增加以及良好的動作協(xié)調(diào)能力。如果寶寶無法做到拋球動作或者拋不到2米距離，建議家長多給寶寶一些鍛煉的機會。
第15題 測試寶寶的平衡能力。寶寶很久以前就會單足站立了，然而要站上1分鐘卻是非常不易的，由此可以看出寶寶身體控制以及平衡能力良好。如果寶寶單足站立沒有達到時間要求，說明寶寶的平衡能力稍差一點，需要加強鍛煉。
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