大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū)（精選10篇）

　　現(xiàn)在是全民閱讀的時(shí)代，你是否凹凸了呢？以下是國(guó)內(nèi)各大高校推薦的大學(xué)生必讀書(shū)單，想要給自己充電的書(shū)友們，不妨從中選擇看看哦！現(xiàn)在就離開(kāi)手機(jī)讓圖書(shū)飄香吧！

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇1

　　人是為活著本身而活，而不是為活著之外的任何事物所活著�！�—余華

　　主人公福貴的一生就如過(guò)山車(chē)般經(jīng)歷了貧富落差，本來(lái)是個(gè)出生在富家子弟里地主少爺，奈何沾染上了賭，之后的人生命運(yùn)變更是厄運(yùn)纏身，事事難以預(yù)料。他的一生都經(jīng)歷著親人的離世，這無(wú)疑是一個(gè)接著一個(gè)的沉重打擊。面對(duì)著命運(yùn)這般的巨大打擊與悲痛，他也只能身處絕望的看著生命的微光一點(diǎn)點(diǎn)的透支。但讓我內(nèi)心尤為震撼的是他卻依舊努力的活著，為了活著而更好的活著�！盎钪�”不僅僅是在這個(gè)世界上存活，活著也是勇氣的表現(xiàn)。我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道突如其來(lái)的坎坷，沒(méi)有比活著更美好的事情，也沒(méi)有比活著更艱難的事情。福貴在面對(duì)即將被殘殺的'老牛時(shí)選擇買(mǎi)下他，正是因?yàn)榕１煌罋�時(shí)眼角流下的淚水打動(dòng)了福貴，福貴看到了牛雖老但仍有著對(duì)生命的欲望。于是他也給這頭老牛起名為“福貴”，也許是因?yàn)橄嗷ヒ揽浚�又或許是自嘲。在讀完福貴的遭遇之際，放下書(shū)，向遠(yuǎn)處望去，記憶中也仿佛出現(xiàn)了一位瘦小的老人牽著一頭老牛在搖搖曳曳的夕陽(yáng)之下漸行漸遠(yuǎn)的背影。

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇2

　　我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻從無(wú)止歇；我們苦，卻無(wú)法回避�！�—《百年孤獨(dú)》

　　這本書(shū)被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”，作者是哥倫比亞作家——加夫列爾·加西亞·馬爾克斯。布恩迪亞家族的歷史不斷重復(fù)，布恩迪亞家族的人無(wú)論消極或者積極都無(wú)法擺脫孤獨(dú)。在這個(gè)可怕的循環(huán)中，能看到布恩迪亞家族所代表的拉丁美洲近百年的歷史，以及這塊大陸上人民獨(dú)特的生活狀態(tài)。整個(gè)故事中，布恩迪亞經(jīng)歷了從純樸的鄉(xiāng)村生活到戰(zhàn)爭(zhēng)，革命，接著殖民入侵的西方思潮的沖擊，最后，一切歸結(jié)于平靜的絕望。這正是拉丁美洲歷史的演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的'再現(xiàn)�！吧�命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是記住了那些事，又是如何銘記的�！�

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇3

　　“如果有一個(gè)人愛(ài)著一朵花，千萬(wàn)顆星星上獨(dú)一無(wú)二的一顆，當(dāng)他仰望星空時(shí)就會(huì)感到幸�！薄�—《小王子》

　　許多人隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，心中的那杯水就漸漸渾濁。有人感慨，歲月真是把殺豬刀。或者說(shuō)，歲月也是一滴滴墨水。它一點(diǎn)點(diǎn)滲入你的心靈，滴入那杯純凈水中。漸漸地，那杯澄清的水越來(lái)越渾濁，我們的'心靈也不再有原來(lái)的純凈。此書(shū)以“我”的角度，講述了小王子游歷各個(gè)星球的故事，小王子見(jiàn)識(shí)到了不同的人，但是弄不懂大人們到底想要什么，有的人總是不滿足于現(xiàn)實(shí)，幻想著一切的可能性，但是如果世界上的人們都能用心的感受愛(ài)，自然就能找到愛(ài)。

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇4

　　太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都死對(duì)理解力的阻礙。換句話說(shuō)，現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資源阻礙了我們的理解力。——《如何閱讀一本書(shū)》

　　這是一本閱讀指南，詳細(xì)介紹了閱讀的方法，技巧，閱讀時(shí)應(yīng)該具備的廣闊視野。作者將閱讀分為四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀，層層深入，教育引導(dǎo)，為讀者詳細(xì)講解了閱讀各類(lèi)不同閱讀的'方法，并在附錄推薦了許多經(jīng)典名著讓讀者進(jìn)行實(shí)踐。不論什么時(shí)候讀，都不能不嘆服作者對(duì)閱讀用心之深，視野之廣。不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書(shū)可以少走冤枉路。對(duì)閱讀有所體會(huì)的人，讀這本書(shū)可以少走冤枉路。對(duì)閱讀有所體會(huì)的人，讀這本書(shū)可以有更深的印證和領(lǐng)悟。

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇5

　　我們的腦袋里有兩個(gè)自我，一個(gè)自我任意妄為，及時(shí)行樂(lè)，另一個(gè)自我則克服沖動(dòng)，深謀遠(yuǎn)慮。——《自控力》

　　此書(shū)是作者通過(guò)觀察學(xué)生們是如何控制選擇的`，發(fā)現(xiàn)人們關(guān)于自控的很多看法實(shí)際上妨礙了我們?nèi)〉贸晒�。作者吸取了心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的最新學(xué)術(shù)研究成果，開(kāi)設(shè)了一門(mén)名為“意志力科學(xué)”的課程，此課程是該書(shū)本的基礎(chǔ)。本書(shū)講述了什么是自控力，自控力如何發(fā)生作用。以及為何自控力如此重要。

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇6

　　我是一個(gè)平凡的人，但一個(gè)平凡的人，也可以過(guò)得不平凡�！�—《平凡的世界》

　　路遙用了六年光陰，獻(xiàn)上一部上百萬(wàn)字的鴻篇巨著，全篇省去了華麗的辭藻，代之以接地氣的言語(yǔ)描述。在路遙的世界里，存在著兩個(gè)世界，一個(gè)是理想的世界，另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的世界。我們每個(gè)人都活在現(xiàn)實(shí)的世界里，但是我們往往會(huì)希望自己能夠活在理想的世界里。在理想的世界里，我們以及我們愛(ài)的人都是完美無(wú)缺的，路遙亦是如此。但是在這個(gè)世界上，不是所有合理的`和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)。

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇7

　　驕傲多半涉及我們自己怎樣看待自己，而虛榮則涉及我們想別人怎么看我們�！�—《傲慢與偏見(jiàn)》

　　自我是人生之大敵，最明顯而又精微的表現(xiàn)是傲慢與偏見(jiàn)，其伴隨的常常是誤會(huì)。至今時(shí)隔兩百多年，《傲慢與偏見(jiàn)》依舊是不可不讀的經(jīng)典，此書(shū)為世界文學(xué)十大名著之一，盛贊是“情趣橫溢，妙語(yǔ)連珠”。細(xì)細(xì)品讀，人們可以獲得關(guān)乎認(rèn)識(shí)，關(guān)乎成長(zhǎng)，關(guān)于自知，與溝通等生命問(wèn)題的`感悟，發(fā)人深省。從中還說(shuō)明，婚姻生活是否能幸福，或完全是個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)題。一對(duì)愛(ài)人婚前脾氣摸得非常透，或者脾氣非常相同，這并不能保證他兩就會(huì)幸福。后來(lái)他們彼此漸漸疏遠(yuǎn)，充滿煩惱。這就是人生的一出戲劇。

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇8

　　《平凡的'世界》

　　路遙經(jīng)典作品，這部小說(shuō)高達(dá)百萬(wàn)字，這部小說(shuō)早就被拍成電視劇，但是看電視沒(méi)有看原著有感覺(jué)，畢竟原著的細(xì)節(jié)描述的更加生動(dòng)形象。

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇9

　　一個(gè)群體里的一個(gè)人，不過(guò)是眾多砂礫中的一顆，可以被大風(fēng)吹到任何地方。

　　他們不會(huì)接受一個(gè)與他們意愿不一致的現(xiàn)實(shí)。如果硯實(shí)不符合他們的意愿，那么他們就會(huì)采取過(guò)激手段對(duì)現(xiàn)實(shí)的秩序發(fā)出挑戰(zhàn)。

　　群體對(duì)一切傳統(tǒng)事物、傳統(tǒng)制度，都有著絕對(duì)的迷戀與崇敬；它們對(duì)一切可能改變自身生活基本狀態(tài)的新事物，有著根深蒂固、無(wú)意識(shí)的恐懼。

　　人大多數(shù)時(shí)候都保持自己的特性，只是偶爾會(huì)組成群體，只要是群體產(chǎn)物，不管他是什么性質(zhì)的，都比獨(dú)處的個(gè)體的產(chǎn)物要低劣得多。——《烏合之眾》

　　每個(gè)人都曾無(wú)意識(shí)地歸屬于一個(gè)群體，無(wú)意識(shí)地被群體思想裹挾，群體代表著穩(wěn)定，同時(shí)也代表著偏見(jiàn)和局限。不同群體思想的相互沖擊無(wú)異于思想層面的征戰(zhàn)討伐。處于領(lǐng)導(dǎo)階層的人其思想并非十分偉大，只是迎合了一個(gè)群體的心理愿景，而被這“權(quán)威”思想所奴役的一群人，他們獨(dú)立思考的`能力會(huì)有所降低，自然不愿去懷疑，更不愿接受新思想的沖擊。因此，一個(gè)常去獨(dú)立思考又含有包容之心的人是難能可貴的。

　　大學(xué)生應(yīng)該讀的10本書(shū) 篇10

　　一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由謙恭的活下去。——《麥田里的'守望者》

　　主人公看似是個(gè)叛逆的高中生，其實(shí)就是不想被這個(gè)社會(huì)同化，一直保護(hù)著自己珍貴的真。同時(shí)，他也想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)那些孩子，不讓他們掉進(jìn)這個(gè)社會(huì)的懸崖，不被這個(gè)社會(huì)給同化�；魻栴D是孤獨(dú)的，他那玩世不恭、像個(gè)大人的樣子，只是為了掩飾自己在人群中的孤獨(dú)，他也渴望被理解，卻找不到值得托付自己脆弱的人。他遇到的很多人，都不能成為這個(gè)角色，只有在他妹妹面前，才能展現(xiàn)最真實(shí)的自己，迷茫、敏感、脆弱、傷感。

　　如果每個(gè)人都能保留自己心里的真，那肯定是很好的啦�？扇绻�只有霍爾頓自己沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)世俗的社會(huì)，那他長(zhǎng)大后可能就無(wú)法融入這個(gè)社會(huì)中生活了。

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