錢(qián)偉長(zhǎng)生平

 錢(qián)偉長(zhǎng)院士“名言錄”    ——我不是黨員，不過(guò)我還是拿黨的事業(yè)作為我的終生事業(yè)。為了我們的民族，我們個(gè)人吃點(diǎn)虧不要后悔，不值得后悔。我們歷史上有許多英雄人物靠這么點(diǎn)精神，為我們中華民族立了大功績(jī)！這就是公而忘私。我們先哲對(duì)我們的教育是很多的，譬如像范仲淹那句話“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言就很精彩的！換句話說(shuō)，就是我們要為天下著想，也就是為中華民族、為黨的事業(yè)著想。    ——我一輩子就是這樣，所以有人說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，今天干這個(gè)，明天又干那個(gè)。我說(shuō)我是看國(guó)家哪方面需要我，我就力所能及地去干。我的基礎(chǔ)好一點(diǎn)，有這個(gè)能力可以這樣做。我可以臨時(shí)開(kāi)一個(gè)題目，保證三個(gè)月內(nèi)就可以開(kāi)展。我會(huì)查資料，看書(shū)也快，今天干完這個(gè)，明天就可轉(zhuǎn)到另外一個(gè)題目去。我的題目很雜，什么都有，因此有人說(shuō)我是“萬(wàn)能科學(xué)家”。其實(shí)不是萬(wàn)能，不過(guò)我會(huì)去學(xué)一類東西，我會(huì)看人家的東西，看懂了我自己能下結(jié)論，并在這個(gè)基礎(chǔ)上再做下去。我懂得爬在人家肩膀上，我要永遠(yuǎn)爬在人家肩膀上。    ——我不是天才，我的學(xué)習(xí)是非常勤奮的，我發(fā)現(xiàn)很多東西我還不懂，需要，我就學(xué)。你們不要相信天才論，關(guān)鍵是在于刻苦和努力。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。    ——我們培養(yǎng)的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)全面的人，是一個(gè)愛(ài)國(guó)者，一個(gè)辯證唯物主義者，一個(gè)有文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德品質(zhì)高尚、心靈美好的人；其次，才是一個(gè)擁有學(xué)科、專業(yè)知識(shí)的人，一個(gè)未來(lái)的工程師、專門(mén)家。    ——應(yīng)該覺(jué)得自己不懂的東西很多很多，那你就是很有學(xué)問(wèn)；你覺(jué)得什么東西都懂，你大概是沒(méi)有學(xué)問(wèn)的。我們要培養(yǎng)這種人，滿肚子都是問(wèn)題的人，這種人是我們國(guó)家需要的。培養(yǎng)博士生就是使一個(gè)沒(méi)有問(wèn)題的人變成有問(wèn)題的人，也懂得力所能及來(lái)解決問(wèn)題。    ——那種把學(xué)科與學(xué)科之間界限劃得很?chē)?yán)、各種專業(yè)分工過(guò)細(xì)、互不通氣的孤立狀態(tài)必須打破。長(zhǎng)期以來(lái)，在我國(guó)形成的理工分家、文科和理工農(nóng)各科分家的現(xiàn)象，業(yè)已明顯地影響培養(yǎng)建設(shè)四化人才的質(zhì)量，現(xiàn)在已經(jīng)到了非改革不可的時(shí)候了。我們主張理工合一，文理滲透，反對(duì)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)中學(xué)就文理分家的現(xiàn)象。    ——什么是應(yīng)試教育？就是學(xué)校忙于應(yīng)付考試，小學(xué)應(yīng)付考中學(xué)，中學(xué)應(yīng)付考大學(xué)�，F(xiàn)在的考試非常刻板，數(shù)理化都是硬碰硬的，差一分就落選，家長(zhǎng)就要交許多錢(qián)。搞到最后，成了哪個(gè)學(xué)校升學(xué)率高的，那個(gè)學(xué)校就是好學(xué)校。即使僅就智育而言，這也是片面的。    ——學(xué)校體育很重要。好處之一是自身健康，另外運(yùn)動(dòng)也可以培養(yǎng)人，培養(yǎng)人的分析能力、決策能力。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上情況瞬息萬(wàn)變，要應(yīng)付環(huán)境，就要有分析、決策的本事。運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)人的體力，增強(qiáng)體魄，激發(fā)拼搏爭(zhēng)先的斗志，形成合作的團(tuán)隊(duì)精神的最好形式。

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