案例故事

想轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)秀生 　　晚自習(xí)第三節(jié)課，小濤同學(xué)來到我的辦公室。在美術(shù)班里，他的專業(yè)成績一直是前三名的，是非常有希望向名牌美院進軍的種子選手。當(dāng)然他本人也一直信心十足，文化課和專業(yè)課都學(xué)得非常認(rèn)真。 　　 但今天他一走進辦公室，我就發(fā)現(xiàn)他臉色不對，皺著眉頭，一臉的不開心，完全沒有了平日的自信。一坐到我旁邊，還沒等我開口，小濤就低聲的說:“老師，我一點都不想在這上學(xué)了，我想轉(zhuǎn)學(xué)!” 　　 我有點吃驚:“怎么了?為什么?” 　　 他低著頭說:“他還是那樣!” 　　 “誰啊?哪樣?” 　　 “專業(yè)老師唄!他還是不給我看畫!” 　　 這事濤子對我提過，說是自從上了二年級以后，他感覺專業(yè)李老師對他的畫明顯的指導(dǎo)的少了，不像以前那樣關(guān)心他了。 　　 “我上次不是讓你找老師談?wù)剢?你去了嗎?”我問。 　　 “沒有!” 　　 “為什么?” 　　 濤子這才抬起頭來看著我:“老師，你不是經(jīng)常告訴我，成功的關(guān)鍵在個人嗎?我想也是，也可能是我進步不大，李老師對我有些失望吧?所以前一段時間我一直畫得很認(rèn)真，我感覺自己在專業(yè)方面進步不小�？墒墙Y(jié)果呢?李老師什么也沒說。剛才畫畫，他給其他同學(xué)看畫、改畫，卻只瞟了一眼我的畫，什么也沒說。他這么長時間一直這樣對我，我都快沒有信心了，對專業(yè)也提不起興趣了!” 　　 聽了濤子的這些話，我說不出的心動:我們這些學(xué)生啊，猛一看外表，都是大小伙子，大姑娘了，可事實上他們還都是小孩子啊!他們是那么的在意老師的一言一行，那么的在意老師對他們的態(tài)度!老師對他們的理解、信任和支持，對于他們是多么的重要啊! 　　 但是不是每一個老師都能明白學(xué)生的這些想法呢?另外還有一點，即使老師們意識到了學(xué)生的這些想法，但是老師畢竟每天都面對如此多的工作，如此多的學(xué)生，很難做到每一天對每一個學(xué)生都進行細致入微的觀察、關(guān)心和教育。所以我告訴濤子:“你為什么不高興呢?因為你覺得老師不關(guān)心你，沒認(rèn)可你。你不高興很正常，如果是我，我也會不高興的。但你并不是不喜歡畫畫了，你總不該因為自己感覺老師不關(guān)心你了而放棄畫畫吧?你現(xiàn)在的問題是:老師為什么不關(guān)心你了呢?他為什么對你的畫、你的進步視而不見呢?對嗎?” 　　 “嗯!”濤子承認(rèn)了。 　　 “這個問題好像存在好長時間了。你以前對我說過�！� 　　 “是啊，從開學(xué)到現(xiàn)在都兩個多月了�！� 　　 “上次我就告訴你，你應(yīng)該找老師談?wù)�，你沒有去，因為你想靠自己的努力去解決這個問題，你這樣真的很好，說明你真的是個男子漢了!”我對他笑了。濤子看了看我，不好意思的笑了，看得出他心里很高興。 　　 “可是到現(xiàn)在為止你也發(fā)現(xiàn)了，但憑你個人的努力似乎解決不了問題啊!你現(xiàn)在仍然被這個問題搞的心神不安，甚至都影響到學(xué)習(xí)了，所以我覺得你應(yīng)該立即行動起來，解決這個問題!你覺得呢?” 　　 “是啊，再不解決，我都快受不了了!!”他又是一臉的愁容了! 　　 “那就趕緊行動唄!應(yīng)該怎么做啊?”我得讓這小子自己去解決! 　　 “去找李老師?”他說的那么底氣不足，這我能理解，李老師是一位挺嚴(yán)厲的老師，班里的學(xué)生沒有不怕他的。 　　 “當(dāng)然啦!我始終認(rèn)為大多數(shù)的問題都是可以靠交流解決的，你只有和老師談過了，才能解決心里的疙瘩!” 　　 “可是我嘴那么笨，什么都不會說，見了李老師就更完蛋了!老師，你幫我去找李老師談?wù)�，好不�?”這家伙，露出狐貍的尾巴了——原來是想讓我當(dāng)說客去。 　　 “我去?不會吧，濤子?今天這問題是你的還是我的啊?” 　　 “當(dāng)然是我的!可是……” 　　 “沒有那么多可是!你可是個大小伙子了，遇到問題當(dāng)然要自己努力去解決了!當(dāng)你解決不了的時候，我當(dāng)然會幫你的!可是到現(xiàn)在為止，你個人還沒行動呢!我怎么可以去幫你!這事你可是已經(jīng)拖了兩個多月了，再拖下去可沒好處!你在我眼里一直可都是很有魄力的!不會被這點小事難住吧?”我得激激他! 　　 “好吧，我去!”濤子總算鼓起勇氣站了起來，看他一副奔赴戰(zhàn)場的表情，我忍不住想笑! 　　 大約過了不到五分鐘，濤子又回來了。 　　 “談的怎么樣?”我有點迫不及待。 　　 “李老師正在畫室?guī)屯瑢W(xué)們改畫，所以我沒和他說。我想好了，以后我自己一定好好努力，他要是幫我改畫更好，不改就拉倒!”他居然一臉的悲壯! 　　 天哪!我費了半天口舌，他居然要臨陣脫逃了!但我不能半途而廢。 　　 “濤子，你老實說，是老師幫你改畫你進步得快呢?還是不幫你你進步的快呢?” 　　 “當(dāng)然是幫我啦!” 　　 “那你還說什么?你還想考清華美院、中央美院呢，我看算了吧，你連這么點小事都不敢去面對，考名牌這樣的大事啊，我看你就做夢去吧!”看來不動真格的不行了，果然這小子坐不住了。 　　 “老師你別說了，我這就去!” 　　 半個小時過去了，濤子滿面春風(fēng)的回來了，看來問題解決了。果然，我還沒問，他就急著向我描述了。 　　 “老師，李老師說了，他最近確實太忙了，所以有些忽略我了。李老師解釋說，主要是因為我的專業(yè)一直很棒，所以他對我很放心。他目前的精力主要是放在專業(yè)中等的同學(xué)身上。李老師還夸我最近進步很大呢!他還說讓我以后多主動找他交流呢!” 　　 我朝他笑了笑:“瞧!問題解決掉了!什么感覺啊?” 　　 “一身的輕松啊!老師，我很長時間沒這么高興過了!真的!”小孩子畢竟是小孩子，剛才還滿臉的憂郁呢，現(xiàn)在又一臉的燦爛了! 　　 “那么以后再遇到事情，知道怎么做了吧?” 　　 “知道了，要立即行動!多交流!想辦法解決!”濤子又快樂的沖我笑了笑: 　　 “老師，真的很謝謝你!周末我請你吃烤羊肉串，怎么樣?” 　　 這小子! （案例提供者 佚名）

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