信念+實踐+反思+蛻變=成功-讀《玫瑰與教育》有感

信念+實踐+反思+蛻變=成功· · 合上《玫瑰與教育》這本書，深深地愜意感彌漫于心間！作者——全國著名特級教師竇桂梅，她的音容笑貌、超脫風(fēng)采久久縈繞于腦海，揮之不去。讓我不由得再去回味她這本書，回顧她這個人。    從這本書中，我們可以懂得：把平凡的事做真了就不平凡了，把簡單的事做好了就不簡單了。這本書告訴我們：要做一個個性鮮明、信念堅定的思考者、實踐者。從這本書中，我們看到：一個普通從教者走過的艱辛而成長的路子；看到一個普通者心中永不言敗為著理想執(zhí)著追求的堅定信念；看到了一個普通的從教者的不普通之處。是竇老師讓我們明白：一個普通的從教者是怎樣成才的？一個普通的老師是怎么發(fā)展自己的專業(yè)的？一個普通的教師是如何成長為一個知名的優(yōu)秀教師的？一個普通的教師是如何事業(yè)有成的？竇老師現(xiàn)身說法，用自己的成長歷程向我們訴說著、向我們詮釋著，普通的你同樣也可以變得燦爛。   “練筆就好比開花，沒有一定的時間和力量，是不可能讓一瓣一瓣的花朵展開自己的面容的，……即使是天才，也需要漫長的、艱苦的修煉”。在我感到寫作的渺茫時，使竇老師的這番話給了我希望，給了我力量，給了我堅定。     竇老師“活在當(dāng)下”的說法，讓我們每個人看到自身那涌動的火山般隨時爆發(fā)的不可戰(zhàn)勝的力量。讓我們的教育生活更多幸福更有價值。    “今天的教育，已經(jīng)不再是強調(diào)我要教學(xué)生什么東西了。我們沒有辦法 為下一代規(guī)劃他們 要學(xué)習(xí)的東西，我們也不知道為下一代調(diào)整什么東西， 我們惟一能教會他們的是如何 學(xué)習(xí)，而不是將孩子考成‘燒糊了的卷子’”。這段話道一針見血地道出了我們當(dāng)前教育棄之不去的弊端，道出了我們教育的內(nèi)涵，道 出了一個做真教育者的心聲。    竇老師讀一些文章而寫出的感悟是那樣的發(fā)自肺腑，觸及人靈魂的至深之處，給我們以啟迪和感染。    ……    要說的太多太多，總歸，當(dāng)你一旦拿起這本書，相信這本書一定會對你思想上有很大的觸動：你會駐足思量自己走過的路，你會反思自己原先的無知和不足，你會重新審勢規(guī)劃自己的教育人生路，你就找到了自己前行的航標(biāo)，你就對教育充滿了憧憬和向往……    讀這本書，再次使我深深意識到：人必須始終有一種動力，使自己從懶洋洋的狀態(tài)中走出來，并常常使自己處于一種積極的、向上的狀態(tài)，這樣惰性就會消失的無影無蹤。這種動力來自于哪里？還是這本書告訴我，這種動力來自于對某件事的期望、信念、態(tài)度、行為!千帆競爭，百舸爭流，對于教師而言，這份動力更來自于內(nèi)心的一種責(zé)任，來自于對學(xué)生的愛，來自于對職業(yè)的幸福感，來自于對人生的永恒追求。     記得有人說過：有什么樣的期望，就會有什么樣的信念；有什么樣的信念，就會有什么樣的態(tài)度；有什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的行為；有什么樣的行為，就會有什么的結(jié)果。路在腳下，鏗鏘前行，一旦擁有了堅定的信念，就擁有了踐行的動力，一切就會皆在自然中接踵而至。這是這本書帶給我的最大感受。    竇老師在堅定信念的支撐下，在執(zhí)著實踐的磨勵下，在思考中探索，在反思中蛻變，最終成功的脫穎而出。這一個名師帶給我的思索，這是這本書告訴一個普通為師者的道理。    這是一本不得不讓你為之怦然心動的書。

【信念+實踐+反思+蛻變=成功-讀《玫瑰與教育》有感】相關(guān)文章：

我的信念反思04-11

讀《玫瑰與教育》有感01-12

讀《玫瑰與教育》有感04-30

讀《玫瑰與教育》有感04-27

信念之于教育04-28

讀《玫瑰與教育》有感10篇03-13

讀《玫瑰與教育》有感(11篇)01-20

讀《玫瑰與教育》有感11篇01-20

玫瑰色的成功道路04-27

玫瑰與教育讀書心得06-29