快樂教育 快樂成長

從事教師這么多年，每一年都教那幾本教材，有朋友就羨慕我：“何必那么費勁？每一年的內(nèi)容不是大同小異嗎？你只要照著講就可以了�！蔽覇∪皇�笑：“哪有那么便宜的事？教材年年如是，而學(xué)生卻屆屆不同。我教的是學(xué)生，而不是書本�！钡拇_，從教這么年，每一年學(xué)生都在發(fā)生著變化。讓我感受越來越明顯的就是學(xué)生越來越大方，越來越獨立，個性也越來越張揚。且不大愛聽正面批評，自我為中心強烈。這樣犯錯誤之后很難管理和教育，為此，我也不斷想出適合他們的教育方法。我們知道，沒有壞學(xué)生，只是我們沒有找到合適的教育方法而已,正所謂教無定法。下面談?wù)勛约旱膸讉�教育實例。

一、變換方式，讓他們看到錯誤。

一次，上課預(yù)備早已響起，大部分同學(xué)已經(jīng)在唱歌，可是兩名同學(xué)卻打起來了。歌聲停止后，我笑著對全班同學(xué)說：“大家課前想不想看點余興節(jié)目�。俊比�班歡呼雀躍。于是我幽默地說：“我們現(xiàn)在隆重請出2020年武大明星某某和某某，請他們?yōu)榇蠹耀I藝！”等這兩位同學(xué)吞吞吐吐上來后，我宣布比賽規(guī)則：用粉筆往對方身上劃線，誰先劃上誰勝，輸方為我們朗誦詩歌。結(jié)果兩位同學(xué)遲遲不肯動手，并低頭認錯，表示再也不瘋打了。聽到他們的認識，我高興地向全班宣布：他們都是勝利者！

就這樣，我用學(xué)生愿意接受的方式讓他們認識到自己的錯誤，既不傷害他們，又不為難自己。

二、一石三鳥，寓教于樂。

前幾天，上課時偶然發(fā)現(xiàn)一學(xué)生一只手上戴了四塊手表，很明顯，他在沒有聽講，他在玩。當時我有點生氣，真想一氣之下把手表扔到廁所里，再狠狠地批評他一頓。但轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在的孩子自我保護意識很強，不容易聽進別人的意見。再看看那些手表，我靈機一動，何不順水推舟，來個手表大拍賣？

于是，我告訴那位同學(xué)，讓他當模特（他剛好身材高大）我們班開展一次活動。他一直推辭，并說以后上課不再玩了。我笑著告訴他，我們真的是開展活動，不是整他，想借此機會活躍一下班上的氣氛，鍛煉一下大家的能力，以后能適應(yīng)多彩的社會。

后來，拍賣會在沒有準備的情況下順利開展，特別是拍賣一環(huán)節(jié)，大家爭向購買，當然我們的價值是“上課回答10個問題”“擦黑板一周”“幫助同學(xué)5次”“每天微笑”等等。

就這樣學(xué)生在開心愉快中學(xué)得了知識，在歡聲笑語中鍛煉了能力，在你捧我逗中認識了錯誤，真可謂一石三鳥，快樂著，學(xué)習著！學(xué)習著，成長著！

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