現(xiàn)代教育報(bào).“女教師帶病工作至死”不能止于一聲贊美

“女教師帶病工作至死”不能止于一聲贊美

賀成

已發(fā)（8月31日《現(xiàn)代教育報(bào)》）

連接：http://www.modedu.com/msg/info.php?InfoID=42116

22歲的巫山縣鄉(xiāng)村女教師曹瑾，為了幾十個(gè)留守兒童，帶病堅(jiān)持工作，最終倒在工作崗位上。據(jù)媒體報(bào)道，重慶市委書(shū)記薄熙來(lái)驚聞噩耗，親筆致信曹瑾父親曹長(zhǎng)華，向他表示慰問(wèn)：“小曹走得很早，但人生很有價(jià)值，重慶人民不會(huì)忘記!”

雖然這位女教師的死不完全是因?yàn)楣ぷ鲃诶�，但她在身體出現(xiàn)不適的情況下仍心里裝著留守兒童，為了不影響孩子們的學(xué)業(yè)，這個(gè)倔強(qiáng)的女教師帶病堅(jiān)持工作，甚至拒絕父母、男友、同事、學(xué)生的勸阻，最終導(dǎo)致惡性淋巴瘤晚期不治而離開(kāi)人世，這確實(shí)是令人動(dòng)容的。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在教育戰(zhàn)線上，像這位女教師這樣忙于教育而最終獻(xiàn)出寶貴生命的并不少，只是能像這位教師這樣得到直轄市市委書(shū)記的重視，甚至親自給其父親寫(xiě)信并作出如此高的評(píng)價(jià)，卻是不多。

其實(shí)，書(shū)記的關(guān)心和重視，除了是對(duì)個(gè)體生命價(jià)值的尊重，同時(shí)也傳遞出對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心。近年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展迅猛，師資力量越來(lái)越雄厚，可在農(nóng)村與城市的調(diào)配上，卻很不令人滿(mǎn)意。比如，前不久，某地還出現(xiàn)教師抓鬮進(jìn)城的事。也正是教師調(diào)配不盡科學(xué)合理，以及很多教師工作浮躁，成天想著進(jìn)城，才導(dǎo)致年輕教師承受著繁重的教學(xué)任務(wù)，最終出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

從對(duì)教育負(fù)責(zé)的角度看，曹瑾是非常值得敬佩的；但從生命的角度看，這卻讓人不由得發(fā)出一聲嘆息，畢竟一個(gè)年輕生命的消逝，是我們所不愿看到的。這件事情又是否能夠引發(fā)相關(guān)部門(mén)更多的思考？

我想，唯有當(dāng)前一些邊遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)村的教育現(xiàn)狀得到改善，留守兒童的教育有了切實(shí)保障，才是告慰這位女教師的最好方式。如此，面對(duì)“女教師帶病工作至死”，我們又如何能止于一聲贊美呢？

【現(xiàn)代教育報(bào).“女教師帶病工作至死”不能止于一聲贊美】相關(guān)文章：

帶病工作的表?yè)P(yáng)信02-02

贊美女人的現(xiàn)代詩(shī)11-01

止于至善的作文（精選28篇）09-15

贊美父親的現(xiàn)代詩(shī)歌（精選13首）06-19

贊美教師節(jié)現(xiàn)代的詩(shī)歌01-20

止于至善作文（通用24篇）05-04

秋季教育報(bào)告10-19

新學(xué)教育報(bào)告10-31

高中教育報(bào)告10-24

個(gè)人教育報(bào)告10-28