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無關教育
我是搞教育的，除了硬性要求上交的心得體會或教學案例外，我沒有寫下一篇關于教育或教學的文章。應該說剛參加工作那一兩年還是有點兒熱情和憧憬的，隨著在這條路上越走越遠，關于教育的一切話題，我越來越覺得不想開口和下筆了。記得我曾經(jīng)在某一天悟出一句話：“長大，就是慢慢開始相信一些東西，慢慢開始不相信一些東西�！�
是的，我慢慢開始相信一個人的力量是多么有限，想要改變點兒什么真的很難。慢慢開始相信教育不是一塊凈土，越來越像權錢交易市場，這個發(fā)現(xiàn)對真正熱愛教育的人來說是多么的痛心！前兩天，因為和學校領導發(fā)生了一些爭吵，我被取消了“骨干教師”資格。我沒有吵，也沒有鬧。說真的，那一個稱號對我而言，除了每月多兩百塊津貼沒有任何意義。我不是為爭得這點兒銀子而干活，也不是為爭得那份榮譽而干活�？梢哉f，有沒有它，我都一樣干我每天該干的事兒：一樣的情緒一樣的心境。當初評骨干教師，我沒有任何硬件：一無論文二無獎狀，完全是憑學生家長的口碑和平時點點滴滴的所作作為。我有自知之明，沒有報名參評，不只是哪位“伯樂”發(fā)現(xiàn)了我這匹“千里馬”，替我辦好了報名填表和做資料等一切手續(xù)。有人說我的骨干來得便宜，其實又有多少人知道我平日里都做了些什么。尤其是這兩年，我上了五、六跨年級兩個班的語文課，每一節(jié)課都要從新教學樓五樓下來穿過小樹林、操場跑到綜合樓二樓，如此往返。課間如若有學生纏住問這問那，稍不注意把握時間，下一節(jié)課準遲到。教務處的人員眼睛盯著呢！面對學生的眼睛和家長的信任，我不敢懈怠，盡我所能把課上好。讓學生愿意聽我上語文課，讓家長們都覺得這是一個好老師，這就是我的追求�？勺屛覠o論如何想不通的是在和領導“吵架”的時候我如此談我的“理想”，領導居然說我不到三十歲的年齡有如此想法，說好聽點叫遺憾，說難聽點是悲哀！恕我愚鈍，時隔一周我仍沒有想明白這怎么就叫遺憾和悲哀了呢？！而就在那第二天的全校教職工開學會議上，該領導又大談特談教師的教育理想：一個教師最樸素的想法就是讓學生滿意讓家長滿意，靜下心來教書，潛下心來育人。那一瞬間，我長大了：我相信了什么叫兩面三刀，我不再相信什么公平公正！那一瞬間，我的心底升起一種深深的同情和悲憫。我雖身為一介女流，但自詡還算正直善良，而他，卻連做人的最基本的質(zhì)地都沒有！我還想，而今，像這樣的領導還有多少？不管是官兒大一點兒的，還是官兒小一點兒的。還有多少文化流氓在頂著文化的帽子學習流氓文化！我在一篇博文里寫到過，我是厚嘴皮兒，笨嘴拙舌，在那一班久經(jīng)官場的領導面前更是百口莫辯。于是，只剩下爭吵了。于是，我被懲罰了！為我打抱不平的人說不公平，我只付之一笑，因為我已不再相信什么公平，已經(jīng)相信這世上沒有那么多的公平。我已經(jīng)“長大”了。從這個角度講，我還得感謝他們，是他們讓我成長�！翱嚯y讓我成長”說得有點兒悲切，我寧愿把成長說得輕松一些。是呀，何必那么累呢？公平也好，不公平也罷；對也好錯也好，那一頁都翻過去了。哈，“千里馬”失足啦！不過放心好了，成不了千古恨。錢鐘書說：“目光放遠萬事皆悲。”讓我們都把目光放遠二十年，那時，這一切都成了風干的記憶。很好，我為自己保存了一份記憶。一個沒有回憶的人，他的生命該是多么蒼白和單調(diào)。
我的丈夫是一個小小的老板，我曾跟他說過：一個領導，一個管理者，如果憑自己的喜怒哀樂辦事待人，他的天地永遠只有那么大——“生意”小的永遠做不大，已經(jīng)做大的總有一天要縮小。這是一個人的肚量問題！“大肚能容，容天下難容之人。”人不容我，沒關系，那是他的事情。我不怨，不恨。像朱自清說的那樣——
從此我不再抬頭看青天，
我不再低頭看白水，
只謹慎著自己雙雙的腳步，
我要一步步踏在土泥上，
打上深深的腳��！
雖然這些印跡是極細微的，
且必將磨滅的，
雖然這遲遲的行步，
不稱那迢迢無盡的程途，
但現(xiàn)在平常而渺小的我，
只看到一個個分明的腳步，
便有十分的欣悅
——那些遠遠遠遠的，
是再不能，也不會理會的了。
別耽擱吧，
走！走！走！
這首詩叫《毀滅》，我更愿意把它叫做鳳凰涅槃。
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