我之教育觀

我之教育觀

——與教師商榷

望著那些活潑.健康.陽(yáng)光般明媚的小孩，我深信，他們并無(wú)優(yōu)劣高下之分，他們的心靈太像一張一塵不染的白紙，只是社會(huì).人生給他們?nèi)旧狭祟伾�，教育是最為濃墨重彩的一筆。有什么樣的教育，就有什么樣的小孩，包括家庭教育.學(xué)校教育.社會(huì)教育和技能教育。

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作為家長(zhǎng)，我會(huì)如實(shí)地告訴我的小孩，你以后的漫長(zhǎng)人生中，不確定的因素太多,會(huì)遇到各種困難和挫折，命運(yùn)也許會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，考驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴膱?jiān)強(qiáng)；奮斗不息.生命不止，永遠(yuǎn)是你生活的主題；現(xiàn)實(shí)有時(shí)也許嚴(yán)酷，你要在內(nèi)心保持純凈，外表平和，去化解.去克服，記住你對(duì)家庭.對(duì)社會(huì)的責(zé)任，收斂鋒芒，做謙謙君子。切記：勤能養(yǎng)德.也能補(bǔ)拙.天道酬勤，只有有心熱愛(ài)，生活才會(huì)豐富多彩。不管你是在幼兒園.還是在大學(xué).或在人生的某個(gè)階段，我都會(huì)投以贊許的目光，為你鼓掌，充當(dāng)生活的風(fēng)帆。

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我可能會(huì)嚴(yán)厲，心里暗暗地焦急，深意窯藏---冷酷地看著你蹣跚學(xué)步，摔倒了又慢慢爬起。知道么！在任何情況下，都要嚴(yán)于律己.與與人為善，哪怕對(duì)微小的事情也要嚴(yán)謹(jǐn)，心里給個(gè)承諾，知道自己付出的代價(jià)。一份耕耘.一份收獲，你的成長(zhǎng)牽連著父母的心坎，平添許多自豪與憂傷。孩子呵！我只能扶你上路.送上祝福，世界還得你自己去闖。在我眼里，你羽翼豐滿的背影有時(shí)也脆弱得像個(gè)孩子，不管你是成功.還是失敗；少年還是老年。

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-我確信：打罵不是教育，愛(ài)心是最好的老師。只要你秉承了我的基因，我的誠(chéng)摯與關(guān)愛(ài)總能喚起你心靈的浪花，我相信“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的循循善誘，一點(diǎn)一滴.水滴石穿的漫長(zhǎng)溝通，總會(huì)使你的智商融會(huì)貫通，讓你知道，我使你成為參天大樹(shù)的苦心，盡管有時(shí)候些微的打罵，也使我內(nèi)心隱隱作痛。

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我堅(jiān)信：教育一方面是學(xué)以致用，另一方面是塑造你的人文情懷：健全的人格.優(yōu)雅的談吐.文明的舉止.社會(huì)的見(jiàn)識(shí).人生的閱歷，也為教育熏化之功。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我的孩子！你要擦亮眼睛，用自己純凈的心靈去觸摸.去感應(yīng)，擇優(yōu)汰劣.揚(yáng)善仰惡；明辨美丑.不斷積累，并始終如一。這個(gè)世界的道理是：有學(xué)習(xí)必有收益，有付出必有回報(bào)，講策略.有途徑.外剛內(nèi)柔。你知否！人的精神其實(shí)魅力無(wú)窮，一顆強(qiáng)大的進(jìn)取之心將會(huì)燭照和裝扮你的一生，首要的是：有志氣.有骨氣.進(jìn)退自如.動(dòng)心忍性，增益你所不能，為現(xiàn)在運(yùn)用一些知識(shí)，為未來(lái)儲(chǔ)備一些能量。

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我知道，偉人天才是多方面因素造就的，教育亦功莫大焉，成就卓絕者可能萬(wàn)不到一，但我相信，只要你勤奮進(jìn)取.努力學(xué)習(xí)，做任何事情都專心，不荒廢自我的人生，即使你“淪落”為蕓蕓眾生中的普通一員，也毫不遜色。

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我要淳淳的告誡我的小孩，什么叫文明法制，什么叫常理公理，什么叫人情尺度，又什么叫創(chuàng)造拼搏，乃至生活的意義，生命的價(jià)值；“嘮嘮叨叨”地重復(fù)，生命的健康.勞動(dòng)的偉大，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，生活的絢麗；不厭其煩地童話般的口吻去闡釋上述各種細(xì)節(jié)及個(gè)性化的例子，如同演譯一個(gè)生動(dòng)的游戲，也不吝惜我的贊美和微笑。甚至，設(shè)身處地讓他體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中.屬于青春的種種歡樂(lè)與苦惱，也包括體育賽事.技能訓(xùn)練.娛樂(lè)明星.音樂(lè)美術(shù).文學(xué)藝術(shù)，外加現(xiàn)實(shí)生活的種種無(wú)奈和幽默，還有學(xué)會(huì)休息的好處與短暫的放松，并極力推薦書中找樂(lè)和樂(lè)中求知式的生活休閑。

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他是我的小孩，也是我的學(xué)生，或者是朋友。我的生活中有一件重要的事，是想讓他對(duì)我說(shuō)起他在學(xué)校和生活中的種種歡樂(lè)與愁腸，我會(huì)努力記住他的每一個(gè)同學(xué)和朋友，距離遠(yuǎn)近？親密與否？并推敲他們中好聽(tīng)的名字，或者研究他們穿著與性格的關(guān)系，也心神不寧：關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，也關(guān)心身心健康，我的理想境界是：和小孩分享創(chuàng)意的快樂(lè)，并一起放飛夢(mèng)想的偉大。

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盡管我知道，在他某些上癮的愛(ài)好中，我種種愛(ài)心的付出不能及時(shí)得到回報(bào)，甚至被視為羈絆，在沖突刻意經(jīng)營(yíng)的溫馨與和諧有時(shí)也不堪一擊，我的努力也難有一對(duì)一的靈驗(yàn)，難以畢其功他的于一役，或畢其功于數(shù)役。

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我也能理解；教育的功效在品性.在成績(jī).在名牌大學(xué).也在有所建樹(shù).更在那種炫目的成功的巔峰。十年樹(shù)木.百年樹(shù)人；上帝是愛(ài).信仰也是愛(ài)，不是么！教育者的愛(ài)心是相通的，善意引導(dǎo)著孩子們的愛(ài)心是相通的，天下的父母之心也是相通的！

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